Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố : -Nhận biết số lượng phạm vi 10 -Đọc , viết ,so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Số 10 ghi chữ số ? số 10 đứng liền sau số ? + Đếm xuôi từ đến 10 ? Đếm ngược từ 10 đến ? + Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn số ? + Học sinh làm bảng dãy bàn 10 10… 10 …9 10… + Nhận xét cũ – Ktcb 10 9…10 8… 0… Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố dãy số từ 010 Mt : Học sinh nắm thứ tự dãy số từ 010 -Giáo viên cho HS đọc xuôi ngược 010 -Phân tích cấu tạo số 10 Hoạt động : Luyện tập -Học sinh mở sách Mt : Học sinh thực tập sách giáo khoa -Học sinh nêu yêu cầu : -Cho học sinh mở sách giáo khoa đếm số lượng vật tranh nối với số phù hợp o Bài : Nối ( theo mẫu ) - Học sinh nhận xét , sai -Cho học sinh nêu yêu cầu -Học sinh làm vào Btt - Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi -1 Học sinh làm mẫu học sinh lên thực -Học sinh tự làm ( miệng ) -Giáo viên chốt kết luận o Bài : vẽ thêm cho đủ 10 - Học sinh nhận xét chấm tròn -Cho học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên treo hình lên bảng -Chữa - Học sinh nêu : đếm số hình tam giác ghi số vào ô trống -Cho học sinh thi đua lên bảng vẽ thêm chấm trịn vào hình cho đủ 10 o Bài : Điền số vào ô trống -Cho học sinh nêu yêu cầu -Cho học sinh làm vào Bài tập toán -Cho học sinh làm chữa o Bài : So sánh số -Phần a) : cho học sinh điền dấu : ( < , > , = ) thích hợp vào trống đọc kết -Học sinh nhận xét tự chữa làm -Phần b), c) giáo viên nêu nhiệm vụ phần -Học sinh tự làm chữa -Cho học sinh làm (miệng ) – Sách giáo khoa o Bài : Viết số thích hợp vào trống -Giáo viên nêu u cầu tập hướng dẫn học sinh quan sát mẫu -Hướng dẫn học sinh làm vào tt -Giáo viên cho học sinh nhắc lại cấu tạo số 10 - 10 gồm hay - 10 gồm hay - Cho học sinh cổ vũ bạn - 10 gồm hay -Nhận xét làm bạn - 10 gồm hay - 10 gồm Hoạt động 3: Trò chơi Mt :Học sinh nắm thứ tự số, biết xếp số theo thứ tự lớn dần, bé dần - Mỗi đội cử đại diện lên bảng -Giáo viên gắn số 3, 6, , , yêu cầu học sinh xếp số theo thứ tự lớn dần ( bé dần ) -Bạn xếp nhanh, bạn thắng -Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh chơi tốt 4.Củng cố dặn dị : - Hơm em học ? - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn chuẩn bị hôm sau Rút kinh nghiệm : - Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố : -Nhận biết số lượng phạm vi 10 -Đọc , viết ,so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Gọi học sinh lên bảng Học sinh : Học sinh : 10 > … 86 4.Củng cố dặn dò : - Hơm em học ? -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh hoàn thành Bài tập tốn -Chuẩn bị ngày hơm sau Rút kinh nghiệm : - Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố : -Thứ tự số dãy số từ  10 , xếp số theo thứ tự xác định So sánh số phạm vi 10 -Nhận biết hình học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Học sinh làm bảng : ….10 8….8 + Nêu lại cấu tạo số 10 + Nhận xét cũ – Ktcb 6… 10 … ….0 Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Luyện tập Mt : Học sinh làm tập sách giáo khoa Toán tập -Học sinh lặp lại đầu -Giáo viên hỏi học sinh : -Đếm xuôi từ – 10 Đếm ngược - từ 10 – o Bài tập : viết số thích hợp vào trống -Cho học sinh nêu yêu cầu -Hỏi : - Số đứng số số - học sinh đếm ? Liền sau số số ? -Muốn làm tập em dựa sở ? -Cho học sinh làm tập toán -Số đứng số số số Liền sau số số o Bài tập : So sánh số -Trên sở thứ tự dãy số -giáo viên cho học sinh giải miệng -Học sinh tự làm chữa -cho học sinh làm vào Bài tập toán -Học sinh nêu : bé em -Chữa : Cho học sinh đọc to viết dấu < làm -Học sinh tự làm o Bài : Điền số thích hợp vào trống -Cho học sinh nêu yêu cầu -Học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên hỏi : - Mấy bé ? -Học sinh trả lời : < hay -Giáo viên giải thích : - Số , bé , Ta chọn số để ghi vào ô