Trường TH- THCS Cả Găng - 1 - Tuần : Ngày soạn: Giáo n VẬT LÝ 9 Tiết Ngày dạy: HỌC KỲ I. CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC BÀI 1:SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘDÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I/ Mục tiêu : 1. Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn . 2.Vẽ và sử dụng được đồ thò biểu diễn mối quan hệ giữa I , U từ số liệu thực nghiệm . 3. Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn . II/ Chuẩn bò : * Đối với mỗi nhóm HS : - 1 dây điện trở bằng Nikêlin được quấn sẵn trên trụ sứ ( Điện trở mẫu ) . - 1 Ampe kế có giới hạn đo 1,5A và độ chia nhỏ nhất 0.1A . - 1Vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN0.1V - 1 công tắc , 1 nguồn điện 6V , 7 đọan dây nối ( mỗi đọan dài khỏang 30cm ) . III/ Tổ chức họat động của HS : 1) Ổn đònh tổ chức : 2) Kiểm tra bài cũ : 3) Bài mới :Ở lớp 7 ta biết : khi U đặt vào 2 đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua đèn có I càng lớn và đèn càng sáng . Bây giờ ta cần tìm hiểu xem I chạy qua dây dẫn điện có tỷ lệ với U đặt vào vào 2 đầu dây dẫn đó hay không ? *Hoạt động 1: : Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 10’ 15’ - Đo I qua bóng đèn ta dùng Ampe kế . Đo U giữa 2 đầu bóng đèn ta dùng Vôn kế . - Mắc Ampe kế vào mạch điện theo kiểu mắc nối tiếp . Mắc vôn kế vào 2 đầu bóng đèn theo kiểu mắc song song a) Ampe kế dùng để đo I trong mạch , mắc nối tiếp - Vôn kế dùng để đo U giữa 2 đầu đọan dây dẫn đang xét Mắc song song vào nguồn . b) Chốt (+) của các dụng cụ đo điện trong sơ đồ phải được mắc về phía điểm A + Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi dưới đây dựa vào sơ đồ hình vẽ trên bảng . - Để đo I chạy qua bóng đèn và U giữa 2 đầu bóng đèn thì cần những dụng cụ gì? - Nêu nguyên tắc sử dụng những dụng cụ đó? + Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 SGK : kể tên ,nêu công dụng và cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ + Chốt (+) của các dụng cụ đo điện có trong sơ đồ phải được I/ THÍ NGHIỆM : 1) Sơ đồ mạch điện : 2)Tiến hành TN : * Câu C1 : II/Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế : 1) Dạng đồ thò : * Câu C2 : 2) Kết luận : Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng - 2 - 10’ 10’ c) Tiến hành thí nghiệm : - Các nhóm HS mắc sơ đồ Hình 1.1 SGK . Tiến hành đo ghi kết quả đo được vào bảng 1 . - Thảo luận nhóm để trả lời câu C1: Từ kết quả TN ta thấy : khi tăng (hoặc giảm ) U giữa 2 đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì I chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm bấy nhiêu lần . a) Từng HS đọc phần thông báo về dạng đồ thò trong SGK để trả lời câu hỏi của GV đưa ra :Đồ thò có dạng là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ . b) Từng HS làm Câu C2 : c) Thảo luận theo nhóm , nhận xét dạng đồ thò , rút ra Kết luận a) Từng HS chuẩn bò trả lời những câu hỏi của GV b) Từng HS chuẩn bò trả lời Câu C5 : Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào 2 đầu dây dẫn đó mắc về phía điểm A hay điểm B ? + Theo dõi , kiểm tra , giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện TN . + Yêu cầu đại diện một vài nhóm trả lời câu C1 +Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : - Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế có đặc điểm gì? + Yêu cầu HS trả lời Câu C2 : hướng dẫn HS xáx đòng các điểm biểu diễn , vẽ dường thẳng đi qua gốc tọa độ , đồng thời đi qua tất cả các điểm biểu diễn . + Yêu cầu đại diện một vài nhóm nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U + Yêu cầu HS nêu kết luận về mối quan hệ giữa U và I . Đồ thò biểu diễn mối quan hệ này có đặc điểm gì ? + Yêu cầu HS trả lời Câu C5 ( Nếu còn thời gian thì tiếp Câu C3 , C4 ) + Cho HS tự đọc phần ghi nhớ trong SGK Hiệu điện thế giữa 2 đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm)bao nhiêulần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm)bấy nhiêu lần. III/ VẬN DỤNG : * GHI NHỚ : + I chạy qua một dây dẫn tỉ lệ thuận với U đặt vào 2 đầu dây dẫn đó. +Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U giữa 2 đầu dây dẫn là một đường thẳng đi qua gốc tọa độ 4) Củng cố : Làm các bài tập 1.1 và 1.2 SBT 5) Dặn dò : Về nhà làm các bài tập 1.3 và 1.4 SBT . Xem trước bài 2 : Điện trở dây dẫn – Đònh luật Ôm . IV/ KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng - 3 - Tuần : Ngày soạn: Giáo n VẬT LÝ 9 Tiết Ngày dạy: Bài 2: ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN- ĐỊNH LUẬT ÔM I/ Mục tiêu : 1 . Nhận biết được đơn vò điện trở và vận dụng công thức tính điện trở để giải bài tập 2 . Phát biểu và viết được hệ thức của Đònh luật Ôm . 3 . Vận dụng được Đònh luật Ôm để giải một số dạng bài tập đơn giản . II/ Chuẩn bò : * Đối với GV : - Kẻ sẵn bảng giá trò thương số đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu trong bảng 1 và bảng 2 ở bài trước ( Theo mẫu dưới đây ) . Thương số U/ I đối với mỗi dây dẫn . Lần đo Dây dẫn 1 Dây dần 2 1 2 3 4 Trung bình cộng III/ Tổ chức họat động của HS : 1/ Ổn đònh tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : *Họat động 1 : Ôn lại các kiến thức có liên quan đến bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG 10’ : +HS trả lời : - Cường độ dòng điện chạy qua 1 dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế giữa 2 đầu dây dẫn đó . - Đồ thò là 1 đường thẳng đi qua gốc tọa độ ( U = 0 , I = 0 ) + Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : - Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế ? - Đồ thò biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì ? - Đặt vấn đề : Trong TN với mạch điện có sơ đồ hình 1.1, nếu sử dụng cùng một U đặt vào 2 đầu dây dẫn khác nhau thì I qua chúng có như nhau không ? * Họat động 2 : Xác đònh thương số đối với mỗi dây dẫn TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG 10’ + Từng HS dựa vào bảng 1 và 2 ở bài trước , tính thương số U/ I đối với mỗi dây dẫn . + Từng HS trả lời câu C2 và thảo luận với cả lớp + GV theo dõi , kiểm tra giúp đỡ các HS yếu tính tóan cho chính xác . + Yêu cầu một vài HS trả lời câu C2 và cho cả lớp thảo luận I/ ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN 1) Xác đònh thương số U/ I đối với mỗi dây dẫn - Câu C1 : - Câu C2 : Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng - 4 - * Họat động 3 : Tìm hiểu khái niệm điện trở : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 10’ + Công thức : +Từng HS đọc phần thông báo khái niệm điện trở trong SGK + GIẢI : U = 3V I = 250mA = 0.250A R= U/ I = 3 / 0.25 = 12 + Cá nhân suy nghó và trả lời các câu hỏi của GV đưa ra + Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : - Tính điện trở của 1 dây dẫn bằng công thức nào ? +Hiệu điện thế giữa 2 đầu dây dẫn là 3V , dòng điện chạy qua nó có I = 250mA. Tính R ? + Nêu ý nghóa của điện trở : Cùng U đặt vào 2 dầu dây dẫn khác nhau , dây nào có R lớn gấp bao nhiêu lần thì I chạy qua nó nhỏ đi bấy nhiêu lần 2) Điện trở : a) Trò số Không đổi đối với 1 dây dẫn và được gọi là điện trở của dây dẫn đó b) Ký hiệu trên sơ đồ : c) Đơn vò điện trở : tính bằng Ôm * Họat động 4 : Phát biểu và viết hệ thức của Đònh luật Ôm TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG 5’ + Từng HS viết hệ thức của đònh luật Ôm và phát biểu đònh luật + Yêu cầu một vài HS phát biểu Đònh luật Ôm trước lớp II/ ĐỊNH LUẬT ÔM : 1) Hệ thức của đònh luật : • U đo bằng vôn (V) • I đo bằng ampe (A) • R đo bằng ôm • 2) Phát biểu đònh luật : Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghòch *Họat động 5 : Củng cố bài học và vận dụng : TG HỌAT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 10’ + Từng HS trả lời Câu hỏi của GV đưa ra + Từng HS giải Câu C3 và C4 + Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : - Công thức R = U / I dùng để làm gì ? Từ công thức này có thể nói rằng U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần được không ? Tại sao ? + Gọi một HS lên bảng giải Câu C3 , C4 và trao đổi với cả lớp + Cho HS đọc phần GHI NHỚ và phần có thể em chưa biết. +DẶN DÒ : Mỗi nhóm chuẩn bò mẫu báo cáo thực hành bài Xác đònh điện trở của 1 dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế III/ VẬN DỤNG : - Câu C3 : U = 6V - Câu C4 : * GHI NHỚ : (Xem SGK) Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng - 5 - Tuần : Ngày soạn: Giáo n VẬT LÝ 9 Tiết Ngày dạy: Bài 3: THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ  . I/ MỤC TIÊU : 1 . Nêu được cách xác đònh điện trở từ công thức tính điện trở . 2 . Mô tả được cách bố trí và tiến hành được thí nghiệm xác đònh điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế . 3 . Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bò điện trong thí nghiệm . II/ CHUẨN BỊ : * Đối với mỗi nhóm HS : - Một dây dẫn có điện trở chưa biết giá trò . - 1 nguồn điện có thể điều chỉnh được các giá trò hiệu điện thế từ 0 – 6V một cách liên tục . - 1 ampe kế có GHĐ 1.5A và ĐCNN 0.1A - 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN0.1V . - 1 công tắc điện . – 7 đọan dây nối , mỗi đọan dài khỏang 30cm . - Mỗi HS chuẩn bò mẫu báo cáo . * Đối với GV : Chuẩn bò một đồng hồ đo điện đa năng . III/ Tổ chức họat động của HS : 1) Ổn đònh tổ chức : 2) Kiểm tra bài cũ : 3) Bài thực hành : TG HỌAT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG T.H 10’ * Họat động 1 : Trình bày phần trả lời câu hỏi trong phần báo cáo thực hành + Từng HS chuẩn bò trả lời câu hỏi của GV - Câu b : ta dùng dụng cụ :Vôn kế Cách mắc : mắc song song với dây dẫn cần đo . -Câu c : ta dùng dụng cụ ampe kế Cách mắc : mắc nối tiếp với dây dẫn dẫn cần đo . + Từng HS vẽ sơ đồ mạch điện + Kiểm tra việc chuẩn bò báo cáo thực hành của HS . + Yêu cầu một HS viết công thức tính điện trở + Yêu cầu một vài HS trả lời câu b và câu c trong mẫu B/c + Yêu cầu một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện . 1. Vẽ sơ đồ mạch điện để đo điện trở của 1 dây dẫn bằng vôn kế và ampe kế 2. Mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ 3. Lần lượt đặt các giá trò hiệu điện thế khác nhau tăng dần từ 0-5V vào 2 đầu dây dẫn . Đọc và ghi cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn ứng với mỗi Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng - 6 - 35’ * Họat động 2 : Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo : a) Các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ . b) Tiến hành đo và ghi kết quả vào bảng c) Cá nhân hòan thành bảng báo cao đổ nộp d) Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm cho bài sau + Theo dõi , giúp đỡ ,kiểm tra các nhóm mắc mạch điện Đặt biệt là khi mắc vôn kế và ampe kế + Theo dõi , nhắc nhỡ mọi HS đều phải tham gia họat động tích cực . + Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành . + Nhận xét kết quả , tinh thần và thái độ thực hành của mỗi nhóm . hiệu điện thế vào bảng kết quả của B/c 4 . Hòan thành báo cáo thực hành theo mẫu đã chuẩn bò . 4) Củng cố bài tập : Đặt vào 2 đầu dây dẫn một hiệu điện thế U=15V thì cường độ qua vật dẫn là 0.3A . a) Tính điện trở của vật dẫn ? b) Muốn cường độ qua vật dẫn là 0.75A thì phải đặt vào hai đầu dây dẫn đó một hiệu điện thế là bao nhiêu? 5) Dặn dò : Xem trước bài 4 ĐỌAN MẠCH NỐI TIẾP Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng - 7 - Tuần : Ngày soạn: Giáo n VẬT LÝ 9 Tiết Ngày dạy: Bài 4: ĐỌAN MẠCH NỐI TIẾP I / MỤC TIÊU : 1 . Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đọan mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp R tđ = R 1 + R 2 Và hệ thức từ các kiến thức đã học . 2 . Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết . 3 . Vận dụng được các kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đọan mạch nối tiếp . II/ CHUẨN BỊ : * Đối với mỗi nhóm HS : - 3 điện trở mẫu lần lượt có giá trò 6,1 ampe kế có GHĐ 1.5A và ĐCNN 0.1A . – 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0.1V . -1 nguồn điện 6V . – 1 công tắc ( khóa K ) . – 7 đọan dây nối , mỗi đọan dài 30cm . III/ Tổ chức họat động của HS : 1) Ổn đònh tổ chức : 2) Kiểm tra bài cũ : 3) Bài mới : *Hoạt động 1: : Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG 5’ + Từng HS chuẩn bò trả lời các câu hỏi của GV * TRẢ LỜI : - I qua mỗi đèn bằng với I mạch chính . Nghóa là : I mc = I 1 = I 2 - U giữa 2 đầu đọan mạch bằng tổng U giữa 2 đẩu mỗi đèn . Nghóa là: U mc =U 1 + U 2 + Yêu cầu HS cho biết : trong đọan mạch gồm 2 bóng đèn mắc nối tiếp : - Cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có mối liên hệ như thế nào với cường độ dòng điện mạch chính ? - Hiệu điện thế giữa 2 đầu đọan mạch có mối liên hệ như thế nào với hiệu điện thế giữa 2 đầu mỗi đèn ? * Đặt vấn đề : Liệu có thể thay thế 2 điện trở mắc nối tiếp bằng 1 điện trở để dòng điện chạy qua mạch không thay đổi . I / Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đọan mạch nối tiếp: 1) Nhớ lại kiến thức ở lớp 7: + Trong đọan mạch gồm 2 bóng đèn mắc nối tiếp I = I 1 = I 2 ( 1 ) U = U 1 + U 2 ( 2 ) * Họat động 2 : Nhận biết được đọan mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp: 7’ + Từng HS trả lời Câu C1 : - R 1 , R 2 và ampe kế được mắc nối tiếp với nhau + Từng HS làm Câu C2 : *TRẢ LỜI : + Yêu cầu HS trả lời Câu C1 và cho biết 2 điện trở có mấy điểm chung ? + Hướng dẫn HSvận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức của Đònh luật Ôm để trả lời Câu C2 2) Đọan mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp : + Câu C1 : + Câu C2 : Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng - 8 - + GV có thể yêu cầu HS làm TN kiểm tra các hệ thức (1) và (2) đối với đọan mạch gồm, các điện trở mắc nối tiếp . TG HỌAT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 10’ * Họat động 3 : Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đọan mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp + Từng HS đọc phần khái niệm điện trở tương đương trong SGK . + Từng HS làm câu C3 * TRẢ LỜI : U AB =U 1 +U 2 = IR 1 + IR 2 = IR tđ R tđ = R 1 + R 2 + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Thế nào là điện trở tương đương của một đọan mạch ? + Hướng dẫn HS xây dựng công thức ( 4 ) - Ký hiệu hiệu điện thế giữa 2 đầu đọan mạch là U , giữa 2 đầu mỗi điện trở là U 1 , U 2 Hãy viết hệ thức liên hệ giữa U , U 1 và U 2 - Cường độ dòng điện chạy qua đọan mạch là I.Viết biểu thức tính U , U 1 và U 2 theo I và R tương ứng . II/ Điện trở tương đương của đọan mạch nối tiếp : 1) Điện trở tương đương : ( R tđ ) của 1 đọan mạch là điện trở có thể thay thế cho đọan mạch này , sao cho với cùng U thì I chạy qua đọan mạch vẫn có giá trò như trước 2) Công thức tính điện trở tương đương R tđ của đọan mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp : R tđ = R 1 + R 2 (4) 10’ * Họat động 4 : Tiến hành thí nghiệm kiểm tra . a) Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ hình 4.1 và tiến hành TN theo hướng dẫn SGK b) Thảo luận nhóm để rút ra kết luận + Hướng dẫn HS làm TN như trong SGK : Theo dõi và kiểm tra các nhóm HS mắc mạch điện như sơ đồ + Yêu cầu một vài HS phát biểu kết luận . 3) Thí nghiệm kiểm tra: 4) Kết luận : Đọan mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp có điện trở tương đương bằng tổng các điện trở thành phần R tđ =R 1 +R 2 13’ * Họat động 5 : Củng cố bài học và vận dụng + Từng HS trả lời Câu C4, C5 +Cần mấy công tắc để điều khiển đọan mạch nối tiếp ? + Trong sơ đồ hình 4.3b SGK có thể chỉ mắc 2 điện trở có trò số thế nào nối tiếp với nhau ( Thay cho việc mắc 3 điện trở ). Nêu cách tính R tđ của đọan mạch AC ? III/ Vận dụng : * Câu C4 : * Câu C5 : *Chú ý :R tđ =R 1 +R 2 +R 3 * Ghi nhớ : Xem SGK 4/ Dân dò : Làm các bài tập 1.1 và 1.7 SBT .Xem trước bài 5 : ĐỌAN MẠCH SONG SONG . Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng - 9 - Tuần : Ngày soạn: Giáo n VẬT LÝ 9 Tiết Ngày dạy: Bài 5: ĐỌAN MẠCH SONG SONG I/ MỤC TIÊU 1 . Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đọan mạch gồm 2 điện trở mắc song từ những kiến thức đã học . 2. Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết đối với đọan mạch song song . 3 . Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải bài tập về đọan mạch song song . II/ CHUẨN BỊ : * Đối với mỗi nhóm HS : - 3 điện trở mẫu , trong đó có một điện trở là điện trở tương đương của 2 điện trở kia khi mắc song song . - 1 ampe kế có GHĐ 1.5A và ĐCNN 0.1A . – 1 Vôn kế có GHĐ 6V Và ĐCNN 0.1V . - 1 công tắc , 1 nguồn điện 6V , 9 đọan dây dẫn , mỗi đọan dài 30cm . III/ TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG CỦA HS : 1) Ổn đònh tổ chức : 2) Kiểm tra bài cũ : 3) Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS TR GIÚP CỦA GV NỘI DUNG 5’ 7’ 10’ * Họat động 1 : Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài học : -Trả lời : - U ở mạch chính bằng U ở các mạch rẽ . - I mạch chính bằng tổng I ở các mạch rẽ . * Họat động 2 : Nhận biết được đọan mạch gồm 2 điện trở mắc song song : + Từng HS trả lời Câu C1 + Trả lời câu hỏi của GV : - Có 2 điểm chung - I mạch chính bằng tổng I chạy qua các điện trở R 1 , R 2 . - U mạch chính bằng U chạy qua các điện trở R 1 , , R 2 + Trả lời C2 : Ta có U=U 1 =U 2 Mà U 1 = I 1 . R 1 Vậy : I 1 . R 1 = I 2 . R 2 suy ra (3) đó là đpcm Họat động 3 : Xâu dựng công thức điện trở tương + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : -Trong đọan mạch gồm có 2 bóng đèn mắc // : U và I ở mạch chính có quan hệ thế nào với U và I của các mạch rẽ ? + Đặt vấn đề : Đối với đọan mạch // điện trở tương đương của đọan mạch có bằng tổng các điện trở thành phần không + Yêu cầu HS trả lời câu C1 và cho biết 2 điện trở có mấy điểm chung ? Cường độ dòng điện và hiệu điện thế của đọan mạch này có đặc điểm gì ? + Hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức của Đònh luật Ôm để trả lời C2 + Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4) từ cơ sở hệ thức của Đònh Luật m -Viết hệ thức liên hệ giữa I , I 1 I 2 theo U , R tđ ,, R 1 , R 2 I/ Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đọan mạch song song: 1) Nhớ lại kiến thức ở lớp 7 Trong đọan mạch gồm 2 bóng đèn mắc song song : U = U 1 = U 2 ( 1 ) I = I 1 + I 2 (2 ) 2) Đọan mạch gồm 2 điện trở mắc song song: + Câu C1 : + Câu C2 : II/ Điện trở tương đương của đọan mạch song song 1)Công thức tính điện trở tương đương của đọan mạch gồm có hai điện trở mắc song song: Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng - 10 - đương của đọan mạch gồm 2 điện trở mắc song song : +Từng HS vận dụng kiến thức đã học để xây dựng được công thức (4) Trả lời Câu C3 I = U/ R (* ) Ta có I 1 =U 1 / R 1 và I 2 = U 2 / I 2 . Đồng thời : I = I 1 + I 2 và U = U 1 = U 2 thay vào biểu thức (*)ta có 1/R tđ =1/ R 1 +1/R 2 Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí [...]... lọai vật liệu thì tỉ lệ nghòch và phát biểu ghi nhớ của bài với tiết diện của dây học này c) Từng HS đọc phần “ Có thể em chưa biết “ 4/ Dặn dò : Về nhà làm Bài tập C5* và C6* Làm các bài tập 8.1 đến 8.4 SBT Xem trước bài 9 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng Tuần: 5 Tiết: 9 Ngày soạn: 14/ 09/ 09 Ngày dạy: 15/ 09/ 09 - 19 - Giáo n VẬT LÝ 9. .. 4/ Dặn dò : Làm bài tập từ bài 10.1 đến 10.6 SBT Xem trước bài 11 : Bài tập vận dụng Đònh luật Ôm và công tjhức tính điện trở của dây dẫn Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng Tuần: 6 Ngày soạn: 14/ 09/ 09 Tiết: 11 Ngày dạy: 22/ 09/ 09 - 23 Giáo n VẬT LÝ 9 Bài 11: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN I / MỤC TIÊU : Vận dụng Đònh luật Ôm và công thức tính điện... chữa +Nếiu có khó khăn gì = 210.8 V thì làm theo gợi ý SGK 4/ Dặn dò : Làm các bài tập 11.1 đến 11.4 SBT Xem trước bài 12 : CÔNG SUẤT ĐIỆN Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng Tuần: 6 Ngày soạn: 14/ 09/ 09 Tiết: 12 Ngày dạy:25/ 09/ 09 - 25 Giáo n VẬT LÝ 9 Bài 12: CÔNG SUẤT ĐIỆN I / MỤC TIÊU : 1 Nêu được ý nghóa của số oát ghi trên các dụng cụ điện 2 Vận dụng công thức P = U.I để tính được... bình thường + Công suất điện của 1đoạn mạch bằng tích hiệu điện thế giữa 2 đầu đoạn mạch và cường độ dòng điện qua nó : P = U.I Trường TH- THCS Cả Găng Tuần: 7 Ngày soạn: 28/ 09/ 09 Tiết: 13 Ngày dạy: 29/ 09/ 09 - 27 Giáo n VẬT LÝ 9 Bài 13: ĐIỆN NĂNG- CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN I / MỤC TIÊU : 1 Nêu được ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lượng 2 Nêu được dụng cụ đo điện năng tiêu thự là công tơ điện và mỗi số... là: 13.1 đến 13.6 SBT Xem trước 0.3 số bài 14: Bài tập về công suất + Câu C8: A=1.5kWh = 5.4.106 J P=A / t =0.75kW=750W I = P / U = 3.41A Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng Tuần: 7 Ngày soạn:28/ 09/ 09 Tiết: 14 Ngày dạy: 02/10/ 09 - 29 Giáo n VẬT LÝ 9 Bài 14: BÀI TẬP VỀ CÔNG SUẤT ĐIỆN VÀ ĐIỆN NĂNG SỬ DỤNG I / MỤC TIÊU : Giải được các bài tập tính công suất điện và điện năng tiêu đối với... tương đương của đọan = 3 96 0 000J mạch này theo U và I - Sử dụng công thức khác để tính điện năng mà đọan mạch này tiêu thụ trong thời gian đã cho 4/ Dặn dò: Làm các bài tập 14.1 đến 14.6 SBT Xem trước bài 15: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng Tuần: 8 Ngày soạn:4/10/ 09 Tiết: 16 Ngày dạy: 09/ 10/ 09 - 31 Giáo n VẬT LÝ 9 Bài 16: ĐỊNH LUẬT JUN... JUN – LEN-XƠ Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng Tuần: 9 Ngày soạn:11/10/ 09 Tiết: 17 Ngày dạy: 13/10/ 09 - 33 Giáo n VẬT LÝ 9 Bài 17: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT JUN – LEN-XƠ I/ MỤC TIÊU: Vận dụng Đònh luật Jun – Len xơ để giải được các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện II/ CHUẨN BỊ: * Đối với HS : cần nắm lại các công thức về điện năng , hiệu suất , nhiệt lượng mà vật thu vào hay... diện dây dẫn( m2 ) III/ Vận dụng : +Câu C4 : R = 0.087 + Câu C5 : RAl =2.8.10-8.2.10-6=0.056 RNi RCu= 3.4 + Câu C6 : l = 0.1428m Trường TH- THCS Cả Găng Tuần: 5 Ngày soạn: 14/ 09/ 09 Tiết: 10 Ngày dạy: 18/ 09/ 09 - 21 Giáo n VẬT LÝ 9 Bài 10: BIẾN TRỞ – ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ THUẬT I/ MỤC TIÊU : 1 Nêu được biến trở là gì và nêu được nguyên tắc họat động của biến trở 2 Mắc được biến trở vào mạch điện để... trở của các dây dẫn có cùng tiết điện và được làm từ cùng 1 loại vật liệu thì tỷ lệ thuận với chiều dài của mỗi dây Trường TH- THCS Cả Găng Tuần: 4 Tiết: 8 - 17 - Giáo n VẬT LÝ 9 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 8: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TÍẾT DIỆN DÂY DÃN I / MỤC TIÊU : 1 Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm cùng một lọai vật liệu thì điện trở của chúng tỉ lệ nghòch với tiết diện của... tháng = 30ngày GIẢI: a)Điện trở của dây dẫn R = 1.7.10-8x40/ 5.10-7 = 1.36 b) Cường độ dòng điện chạy trong dây dẫn: Ta có P=U.I I = P / U = I= 165 / 220 = 0.75A c) Nhiệt lượng tỏa ra trên dây dẫn trong 30 ngày: Q= I2 R.t =(0,75)2.1,36.10800 =8262 J x 30ngày =247860J =247860 / 3600000=0,06885 kWh = 0,07kWh Trường TH- THCS Cả Găng Tuần: 9 Ngày soạn:11/10/ 09 Tiết: 18 Ngày dạy: 16/10/ 09 - 35 Giáo n VẬT . LÀM DÂY DẪN . Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng - 19 - Tuần: 5 Ngày soạn: 14/ 09/ 09 Giáo n VẬT LÝ 9 Tiết: 9 Ngày dạy: 15/ 09/ 09 Bài 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM. được làm từ cùng 1 loại vật liệu thì tỷ lệ thuận với chiều dài của mỗi dây Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng - 17 - Tuần: 4 Ngày soạn: Giáo n VẬT LÝ 9 Tiết: 8 Ngày dạy: Bài. 1.7 SBT .Xem trước bài 5 : ĐỌAN MẠCH SONG SONG . Giáo Viên: Nguyễn Minh Trí Trường TH- THCS Cả Găng - 9 - Tuần : Ngày soạn: Giáo n VẬT LÝ 9 Tiết Ngày dạy: Bài 5: ĐỌAN MẠCH SONG SONG I/ MỤC