TOÁN TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm cách thực hiện phép trừ số đo thời gian. 2. Kĩ năng: - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. 3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bị: + GV: SGV + HS: VBT. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Hát 1’ 34’ 15’ - Giáo viên nhận xét _ cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “ Trừ số đo thời gian “  Giáo viên ghi bảng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hiện phép trừ. Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt tính trừ số đo thời gian Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp. Ví dụ 1 :15giờ 55phút – 13giờ 10 phút. - Học sinh lần lượt sửa bài và nêu cách cộng - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp. - Các nhóm thực hiện. - Lần lượt các nhóm trình bày. 15 giờ 55 phút 13 giờ 10 phút 2 giờ 45 phút - - Giáo viên theo dõi và thu bài làm của từng nhóm. - Yêu cầu từng nhóm nêu cách làm (Sau khi kiểm tra bài làm). - Giáo viên chốt lại. - Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột. - Trừ riêng từng cột. Ví du 2: 3phút 20giây– 2 phút 45 giây. - Giáo viên chốt lại. - Số bị trừ có số đo thời gian ở cột thứ hai bé hơn số trừ. - Các nhóm khác nhận xét về cách đặt tính và tính - Giải thích vì sao sai hoặc đúng. - Học sinh nêu cách trừ. - Lần lượt các nhóm thực hiện. 3 phút 20 giây 2 phút 45 giây. 2 phút 30 giây. - Lấy 1 phút đổi ra giây , ta có : 2 phút 80 giây. 2 phút 45 giây. 0 phút 35giây. 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây= 35 giây - - 15’ + 20 giây có trừ được cho 45 giây ? Ta phải làm như thế nào ? - GV chốt : + Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo từng loại đơn vị + Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó ở SBT < số đo tương ứng ở ST thì cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn + Tiến hành trừ.  Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: Rèn HS làm - Cả lớp nhận xét và giải thích. Hoạt động cá nhân, lớp. - HS làm bài 23 phút 25 giây 22 phút 85giây 15 phút 12 giây 15 phút12 giây 8 phút 13 giây 8 phút 13 giây - nhanh tính đúng Phướng pháp: Luyện tập, thực hành.  Bài 1: - Giáo viên chốt. 54 phút 21 giây 53 phút81 giây 21 phút 34 giây 21 phút 34 giây 32 phút 47 giây 32 phút 47 giây 22 phút 15 giây 21 phút 75giây 12 phút 35 giây 12 phút 35giây 9 phút 40 giây 9 phút 40 giây - Sửa bài. - - 4’  Bài 2: - Lưu ý cách đặt tính. - Lớp nhận xét. - HS làm bài - Sửa bài. 23 ngày 12 giờ 3 ngày 8 giờ 20 ngày 4 giờ 14 ngày 15 giờ 13 ngày 39 giờ 3 ngày 17 giờ 3 ngày17 giờ 10 ngày 22 giờ 10 ngày22 giờ 13 năm 2 tháng 12 năm 14 tháng - - - 1’  Bài 3: - Chú ý đặt lời giải.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua, luyện tập, thực hành. - Thi đua làm bài. 8 năm 6 tháng 8 năm 6 tháng 4 năm 8 tháng 4 năm 8 tháng - Cả lớp nhận xét. - Đọc đề – tóm tắt. - Giải – 1 em lên bảng. Thời gian đi kể cả lúc nghỉlà : 8 giờ 30 phút – 6 giờ 45 phút = 1 giờ 45 phút Thời gian đi không kể lúc nghỉ là: 1 giờ 45 phút – 15 phút = 1 giờ 30 phút - Sửa bài. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 1, 2/ 133 - Chuẩn bị: “Luyện tập ”. - Nhận xét tiết học Hoạt động nhóm (dãy), lớp. - Tự đặt đề và giải . TOÁN TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm cách thực hiện phép trừ số đo thời gian. 2. Kĩ năng: - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. 3. Thái độ:. bài mới: “ Trừ số đo thời gian “  Giáo viên ghi bảng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hiện phép trừ. Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt tính trừ số đo thời gian Phương. + 20 giây có trừ được cho 45 giây ? Ta phải làm như thế nào ? - GV chốt : + Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo từng loại đơn vị + Trong trường hợp số đo theo đơn vị