Giáo án lịch 9 Năm học 2009-2010 Phần I: Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay. Chơng I: Liên Xô và các nớc Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai. Bài 1 : Liên Xô và các nớc Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX. Ngày soạn:16/8 Ngày giảng / Tiết 1: Liên Xô. I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS phải nắm đợc: - Những nét chính về công cuộc khôi phục kinh tế của Liên Xô sau chiến tranh thế giới thứ hai từ năm 1945 đến 1950, qua đó thấy đợc những tổn thất nặng nề của Liên Xô trong chiến tranh và tinh thần lao động sáng tạo, quyên mình của nhân dân Liên Xô nhằm khôi phục đất nớc. - Nắm đợc những thành tựu to lớn vànhững hạn chế, thiếu sót, sai lầm trong công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70 của thế kỷ XX. 2. T t ởng, thái độ, tình cảm. - Giáo dục lòng tự hào về những thành tựu xây dựng CNXH ở Liên Xô, thấy đợc tính u việt của CNXH và vai trò lãnh đạo to lớn của Đảng cộng sản và nhà nớc Xô Viết. - Biết ơn sự giúp đỡ của nhân dân Liên Xô với sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta. 3. Kỹ năng: - Biết khai thác t liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu thêm những vấn đề kinh tế xã hội của Liên Xô và các nớc Đông Âu. - Biết so sánh sức mạnh của Liên Xô với các nớc t bản những năm sau chiến tranh thế giới thứ hai. II. Thiết bị, đồ dùng dạy học. Một số tranh ảnh của Liên Xô trong thời kỳ xây dựng CNXH từ 1945 70, Bản đồ Liên Xô, đèn chiếu. III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. ổ n định lớp, KTSS 2. Kiểm tra bài cũ: Đây là bài đầu tiên của năm học, giáo viên dành thời gian từ 5 > 7 phút giới thiệu về SGK và chơng trình Lịch sử lớp 9. 3. Dạy học bài mới: Hoạt động của gv và hs Nội dung GV dùng bảng phụ: các số liệu về sự thiệt hại của Liên Xô trong sách giáo khoa lên bảng. Em có nhận xét gì về sự thiệt hại của Liên xô trong CTTG 2? GV nhận xét, bổ xung. So sánh với những thiệt hại của các nớc đồng minh > nhấn mạnh: Đây là sự thiệt hại vô cùng to lớn về ngời và của của nhân dân Liên Xô, đất nớc gặp muôn vàn khó khăn tởng không vợt qua nổi > Nhiệm vụ to lớn của LX lúc này là khôi phục kinh tế. Đảng và nhà nớc Liên Xô rất quyết tâm trong việc đề ra và khôi phục kinh tế, đợc nhân dân ủng hộ, kế hoạch 5 năm đã thực hiện xong trớc thời hạn 9 tháng. GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm về những thành tựu khôi phục kinh tế qua các số liệu 1. Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh thế giới thứ hai (1945 - 1950). - Liên xô chịu tổn thất nặng nề trong CTTG 2. - Đảng và nhà nớc Liên Xô đề ra kế hoạch khôi phục kinh tế. * Kết quả: - Công nghiệp: năm 1950 sản xuất công nghiệp tăng 73% so với trớc chiến tranh, hơn 6000 xí nghiệp đợc 1 Giáo án lịch 9 Năm học 2009-2010 trong SGK. Em có nhận xét gìvề tốc độ tăng trởng kinh tế, nguyên nhân của sự phát triển đó? HS dựa vào SGK đẻ trả lời câu hỏi. GV giải thích cụm từ gạch chân trong tiểu mục 2. LX xây dựng cơ sở vật chất- kỹ thuật trong hoàn cảnh nào? HS theo dõi SGK và trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung. Hoàn cảnh đó có ảnh hởng gì đến công cuộc xây dựng CNXH ở LX ? ảnh hởng trực tiếp đến công cuộc xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật, làm giảm tốc độ của công cuộc xây dựng CNXH ở LX. Cả lớp đọc số liệu trong GSK về thành tựu của LX trong thực hiện kế hoạch 5 năm, 7 năm tính cho đến những năm 70 của thế kỷ XX. Giới thiệu H1 SGK: Vệ tinh nhân tạo đầu tiên nặng 83,6 kg ngời do LX phóng lên vũ trụ. Hãy cho một số ví dụ về sự giúp đỡ của LX đối với các nớc trên TG trong đó có Việt Nam ? ý nghĩa của những thành tựu mà LX đã đạt đ- ợc? ( Uy tín chính trị và địa vị quốc tế của LX đợc đề cao, LX trở thành chỗ dựa cho hoà bình thế giới.) phục hồi. - Nông nghiệp: Bớc đầu khôi phục, một số ngành phát triển. - Khoa học và kỹ thuật: Chế tạo thành công bom nguyên tử(1949), phá vỡ thế độc quyền của Mỹ. 2. Liên Xô tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất- kỹ thuật của CNXH (từ năm 1950 - đầu những năm 70 của thế kỷ XX). a) Hoàn cảnh: - Các nớc TB phơng tây luôn có âm mu và hành động bao vây, chống phá LX cả kt, ct, qsự. - LX phải chi phí lớn cho quốc phòng, an ninh để bảo vệ thành quả của công cuộc xây dựng CNXH. b) Thành tựu: - Về kinh tế: LX là cờng quốc công nghiệp đứng thứ hai thế giới (sau Mỹ), một số ngành vợt Mỹ. - Về KH KT: Rất phát triển, đặc biệt là khoa học vũ trụ. - Về quốc phòng: Đạt đợc thế cân bằng chiến lợc về quân sự nói chung và sức mạnh hạt nhân nói riêng so với Mỹ và phơng Tây. - Về đối ngoại: Thực hiện đối ngoại hoà bình và tích cực ủng hộ phong trào cách mạng thế giới. 4. Củng cố,luyện tập - Những thành tựu của nhân dân LX trong việc khôi phục kinh tế và công cuộc tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của CNXH là rất to lớn không thể phủ nhận đ- ợc. - Nhờ những thành tựu đó mà LX trở thành trụ cột của các nớc XHCN, là thành trì của hoà bình, của phong trào cách mạng thế giới. 5. Dặn dò: Học bài cũ, đọc trớc bài mới, trả lời ? cuối bài. Ngày soạn16/9 Ngày giảng / Tiết 2: Các nớc Đông Âu I.Mục tiêu bài học: 1 Về kiến thức: - Sự thành lập nhà nớc dân chủ nhân dân Đông Âu và công cuộc xd CNXH ở đó (từ 1950 đến những năm 70 của thế kỷ XX). - Hệ thống các nớc XHCN, những mqh , ảnh hởng và đóng góp của hệ thống XHCN đối với phong trào TG nói chung và VN nói riêng. 2 T tởng, tình cảm, thái độ: - Khẳng định những đóng góp to lớn của nhân dân Đông Âu trong việc xây dựng hệ thống XHCN thế giới, biết ơn sự giúp đỡ của họ đối với Việt Nam trong thời kỳ có chiến tranh cách mạng. 2 Giáo án lịch 9 Năm học 2009-2010 - Giáo dục tình đoàn kết quốc tế với học sinh. 3 Kỹ năng: - Sử dụng bản đồ thế giới trong xác định vị trí của các nớc Đông Âu. - Biết khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử để đa ra nhận xét riêng. II.Thiết bị và đồ dùng dạy học: - Bản đồ Đông Âu, bản đồ thế giới, t liệu, tranh ảnh về các nớc Đông Âu. - Bảng phụ. IIT.iến trình tổ chức dạy học. 1.Tổ chức lớp, KTSS 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu những thành tựu cơ bản về phát triển kinh tế khoa học kỹ thuật của Liên Xô từ năm 1950 đến những năm 70 tk XX. 3.bài mới: Chiến tranh thế giới thứ nhất đã sản sỉnha một nớc XHCN duy nhất đó là Liên Xô, thế thì sau chiến tranh thế giới thứ hai đã có những nớc XHCN nào ra đời? Quá trình xây dựng CNXH ở các nớc này diễn ra và đạt kết quả ra sao? Để có câu trả lời chúng ta cùng đi tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay. Hoạt động của gv và hs Nội dung Các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu ra đời trong hoàn cảnh nào? HS dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi, GV nhận xét, bổ xung nội dung, chú ý vai trò của nhân dân và lực lợng vũ trang Hồng quân Liên Xô. Hãy điền vào bảng thống kê theo yêu cầu: STT, tên nớc, ngày tháng năm thành lập? GV phân tích hoàn cảnh ra đời nớc CHDC Đức, tóm lại những nội dung cần ghi nhớ. HS thảo luận nhóm: Để hoàn thành những nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân Đông Âu cần tiến hành những công việc gì? (Về chính quyền, cải cách ruộng đất, công ngiệp ) HStrình bày kết quả của mình, GV nhận xét, bổ xung và nhấn mạnh: việc hoàn thành nhiệm vụ trên là trong hoàn cảnh cuộc đấu tranh giai cấp quyết liệt, đã đập tan mọi mu đồ của các thế lực đế quốc phản động. GV nhấn mạnh nỗ lực của nhà nớc DCND Đông Âu và vai trò của LX. Lập bảng thống kê những thành tựu của các nớc Đông Âu theo yêu cầu sau: Tên nớc, những thành tựu chủ yếu? Gọi hs trình bày kết quả của mình, hs khác nhận xét. GV bổ xung hoàn thiện. HS thảo luận nhóm: Các nớc Đông Âu xây dựng CNXH trong điều kiện nào? (Những thuận lợi và khó khăn về kinh tế, chính trị ?) HS trình bày ý kiến của mình, GV nhận xét, bổ xung, hoàn chỉnh. Trớc hết GV nhấn mạnh sau CTTG2, CNXH trở thành hệ thống thế giới. Tại sao hệ thống xã hội chủ nghĩa lại ra đời? (Các nớc XHCN có điểm chung: đều có Đảng cộng sản và công nhân lãnh đạo, lấy chủ 1. Sự ra đời của các nớc dân chủ, nhân dân Đông Âu. - Hồng quân Liên Xô truy kích tiêu diệt quân đội phát xít Đức. Nhân dân và các lực lợng vũ trang nổi dạy giành chính quyền và thành lập chính quyền dân chủ nhân dân. - Hàng loạt các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu đã lần lợt ra đời: Cộng hoà Ba Lan (7/ 1944), cộng hoà Rumani (8- 1944), - Những công việc mà các nớc Đông Âu tiến hành: + Xây dựng chính quyền dân chủ nhân dân. + Cải cách ruộng đất, quốc hữu hoá các xí nghiệp lớn của TB. + Ban hành các quyền tự do dân chủ. 2. Các nớc Đông Âu xây dựng CNXH (từ năm 50 đến những năm 70 tk XX). - Đến đầu những năm 70 của thế kỷ XX các nớc Đông Âu đều trở thành nớc công nông nghiệp phát triển, có nền văn hoá giáo dục phát triển. + An-ba-ni đã điện khí hoá cả nớc, giáo dục châu Âu phát triển nhất lúc bấy giờ. + Ba Lan: sản lợng công- nông nghiệp đều tăng gấp đôi + Bun-ga-ri, sản xuất công nghiệp năm 1975 tăng 55 lần so voái năm 1939, III. Sự hình thành hệ thống các nớc xã hội chủ nghĩa. - Sau CTTG2, hệ thống xã hội chủ nghĩa ra đời. 3 Giáo án lịch 9 Năm học 2009-2010 nghĩa Mác Lênin làm nền tảng, có cùng mục tiêu xây dựng CNXH). Có cần hợp tác giúp đỡ với nhau không? Về quan hệ kinh tế, văn hoá, khoa học kỹ thuật các nớc XHCN có những hoạt động gì? -Về quan hệ kinh tế: 8-1-1949 Hội đồng tơng trợ kinh tế (SEV) ra đời gồm các n- ớc LX, Anbani, Bungari, - Về quan hệ chính trị và quân sự: Ngày 14-5- 1955 tổ chức hiệo ớc Vacxava thành lập. 4.Sơ kết bài học: Theo hệ thống câu hỏi trong bài. 5.Dặn dò, ra bài tập: Học bài cũ, đọc trớc bài mới, trả lời ? cuối bài. 4 Giáo án lịch 9 Năm học 2009-2010 *Ngày soạn: 7/9/2008 Tiết 3 - Bài 2 Liên Xô và các nớc Đông Âu từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của thế kỷ XX. I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Nắm đợc những nét chính về sự khủng hoảng và tan rã của LX và các nớc Đông Âu từ nửa sau những năm 70 đến 1991. - Hiểu đợc nguyên nhân của sự khủng hoảng và sự sụp đổ của Liên bang Xô Viết và của các nớc xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu. 2. Về t tởng, tình cảm, thái độ. - Cần nhận thức đúng sự tan rã của LX và các nớc XHCN ở Đông Âu là sự sụp đổ của mô hình không phù hợp chứ không phải sự sụp đổ của lý tởng XHCN. - Phê phán chủ nghĩa cơ hội của M. Gioócbachốp và một số lãnh đạo cao nhất của Đảng cộng sản và nhà nớc LX cùng cácnớc XHCN ở Đông Âu từ giữa những năm 70 của thế kỷ XX. 3. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhận biết sự biến đổi của lịch sử từ tiến bộ sang phản động, bảo thủ, từ chân chính sang phản bội quyền lợi của giai cấp công nhân và nhân dân lao động của các cá nhân giữ trọng trách lịch sử. - Biết cách khai thác các t liệu lịch sử để nắm chắc sự biến đổi của lịch sử. II. Thiết bị và đồ dùng dạy học -Tranh ảnh về sự tan rã của Liên Xô và Đông Âu. -Tranh ảnh về một số nhà lãh đạo của Liên Xô và các nớc Đông Âu. III. Tiến trình tổ chức dạy- học: 1. Tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu những thành tựu chính trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở các nớc Đông Âu? 3. Dạy và học bài mới: Hoạt động của gv và hs Nội dung HS thảo luận nhóm: Tình hình Liên Xô giữa những năm 70 đến những năm 1985 có điểm gì nổi cộm? (Tình hình kinh tế, chính trị) Khủng hoảng dầu mỏ TG đã tác động đến nhiều mạt của LX, nhất là về kinh tế > Hãy cho biết nội dung và mục đích của cuộc cải tổ? Hs theo dõi SGK trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung, hoàn thiện. GV so sánh giữa lời nói với việc làm của Goócbachốp, giữa lý thuyết với thực tiễn của công cuộc cải tổ để thấy rõ thực chất của cuộc cải tổ là đã phá vỡ và từ bỏ CNXH, rời xa chủ nghĩa Mác- Lênin, phủ định ĐCS, vì vậy công cuộc cải tổ của Goocbachốp càng lún sâu vào khủng hoảng. GV giới thiệu chân dung Goócbachốp và cuộc khủng hoảng ở LX (H3, 4 SGK) Những sự kiện nào chứng tỏ sự sụp đổ của 1. Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô viết. - Kinh tế Liên Xô lâm vào khủng hoảng: Công nghiệp trì trệ, hàng tiêu dùng khan hiếm, nông nghiệp sa sút. - Chính trị- xã hội: dần dần mất ổn định, đời sống nhân dân khó khăn, mất niềm tin vào Đảng và nhà nớc. - Mục đích cải tổ: Sửa chữa những thiếu sót, sai lầm trớc kia, đa đất nớc ra khỏi khủng hoảng. - Nội dung cải tổ: + Về chính trị: Thiết lập chế độ tổng thống,đa nguyên, đa Đảng, xoá bỏ ĐCS. + Về kinh tế: Thực hiện nền kinh tế thị trờng theo định hớng TB chủ nghĩa. - Ngày 21- 8- 1991 đảo chính thất bại, 5 Giáo án lịch 9 Năm học 2009-2010 Liên bang Xô viết? GV hoàn thiện câu trả lời đồng thời nhấn mạnh cuộc đảo chính 21-8-1991 thất bại đa đến việc ĐCS LX bị đình chỉ hoạt động. Đất n- ớc lâm vào tình trạng không có ngời lãnh đạo. HS thảo luận nhóm: Tình hình các nớc Đông Âu cuối những năm 70 đầu những nhăm 80? Hãy cho biết diễn biến của sự sụp đổ chế độ XHCN ở các nớc Đông Âu? Trong khi HS trả lời GV lập bảng thống kê về sự sụp đổ của các nớc XHCN Đông Âu theo trình tự: Tên nớc, ngày, tháng, năm, quá trình sụp đổ. ĐCS bị đình chỉ hoạt động. Liên bang Xô viết tan rã. - Ngày 25-12-1991 lá cờ búa liềm trên nóc điện Kremli bị hạ - chấm dứt chế độ xã hội chủ nghĩa ở LX. 2. Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nớc Đông Âu. - Kinh tế khủng hoảng gay gắt. - Chính trị mất ổn định. Các nhà lãnh đạo đất nớc quan liêu, bảo thủ, tham nhũng, nhân dân bất bình. - Sự sụp đổ của các nớc XHCN Đông Âu là rất nhanh chóng. - Nguyên nhân của sự sụp đổ: + Kinh tế lâm vào khủng hoảng sâu sắc. +Rập khuôn mô hình của LX, chủ quan, duy ý chí, chậm sửa đổi. + Sự chống phá các thế lực trong và ngoài nớc. + Nhân dân bất bình với các nhà lãnh đậo, đòi hỏi phải thay đổi. 4. Sơ kết bài học: - Do những nguyên nhân khách quan và chủ quan sự sụp đổ của LX và các nớc Đông Âu là không thể tránh khỏi. - Cuộc cải tổ của G với hậu quả là sự tan rã của chế độ XHCN ở LX. 5. Dặn dò: - Học bài cũ, chuẩn bị bài mới. - Trả lời câu hỏi cuối SGK. 6 Giáo án lịch 9 Năm học 2009-2010 Chơng II: Các nớc á, Phi, Mĩ la-tinh từ năm 1945 đến nay. *Ngày soạn: 14/9/2008 Tiết 4 - Bài 3: Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa. I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: - Nắm đợc quá trình tan rã của hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc ở châu á, Phi, Mĩ la-tinh. - Nắm đợc quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc ở châu á, Phi, Mĩ la- tinh: những diễn biến chủ yếu, những thắng lợi to lớn trong công cuộc xây dựng đất nớc thời kỳ này. 2. T tởng - Thấy cuộc đấu tranh gian khổ của nhân dân á, Phi, Mĩ la-tinh vì độc lập dân tộc. - Đoàn kết với các dân tộc đó trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa ĐQTD. 3. Kỹ năng Giúp HS rèn luyện phơng pháp t duy: khái quát, tổng hợp cũng nh phân tích sự kiện, kỹ năng sử dụng bản đồ về kinh tế, chính trị ở các châu và thế giới. II. Thiết bị và đồ dùng dạy học Tranh ảnh về các nớc á, Phi, Mĩ latinh sau CTTG2 Bản đồ treo tờng : á, Phi, Mĩ la-tinh. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Tổ chức lớp, KTSS 2. Kiểm tra bài cũ: Cuộc khủng hoảng và sụp đổ ở các nớc Đông Âu diễn ra ntn? 3. Dạy và học bài mới: Vào bài: Sau chiến tranh thế giới thứ hai tình hình chính trị ở châu Âu có nhiều sự biến đổi với sự ra đời của hàng loạt các nớc XHCN ở Đông Âu. Còn ở châu á, Phi, Mĩ la-tinh có gì biến đổi không? Phong trào dân tộc diễn ra nh thế nào? Hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc tan rã ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay để trả lời cho những nội dung trên. Hoạt động của gv và hs Nội dung GV gợi cho HS nhớ lại những tác động của CTTG2 đến pt giải phóng dân tộc ở châu á, Phi, Mĩ la-tinh. GV sử dụng bản đồ để giới thiệu cho HS cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhằm đập tan hệ thống thuộc địa của CNĐQ, nhấn mạnh nơi khởi đầu là ĐNá, trong đó tiêu biểu là VN, Inđô, Lào. Phong trào đấu tranh lan rộng sang Nam á, Bắc Phi, và Mỹ la-tinh và nhấn mạnh năm 1960 là năm châu Phi và cuộc cách mạng Cu- Ba thắng lợi. Hãy lên bảng điền ngày tháng và tên nớc giành đợc độc lập vào lợc đồ ở châu á, Phi, và Mĩ la-tinh? HS thực hiện yêu cầu, GV bổ xung nhận xét. Cuối cùng GV nhấn mạnh đến giữa những năm 60 hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc về cơ bản đã bị sụp đổ. Lúc này hệ thống thuộc địa của CNĐQ chỉ còn tồn tại dới hai hình thức: + Các nớc thuộc địa của Bồ Đào Nha + Chế độ phân biệt chủng tộc (Apacthai) phần lớn ở miền Nam châu Phi. GV sử dụng bản đồ giới thiệu phong trào đấu tranh giành độc lập của nhân dân: An-gô-la, Mô-dăm-bich và Ghinê- bít-xao. Điền ngày tháng giành độc lập của 3 nớc trên vào bản 1. Giai đoạn từ 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỷ XX. - ở ĐNá: 3 nớc lần lợt tuyên bố độc lập: Inđô (17- 1945),VN (2-9-1945), Lào (12-10-1945). - ở Nam á và Bắc Phi có nhiều nớc giành đợc độc lập: ấn Độ (1946-1950), Ai Cập (1952) Năm 1960 17 nớc châu Phi tuyên bố độc lập. - Mĩ la-tinh: 1-1-1959 cách mạng Cu Ba giành thắng lợi - Cuối những năm 60 thế kỷ XX hệ thống CNĐQ về cơ bản đã sụp đổ. II. Giai đoạn từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX. - Ba nớc tiến hành đấu tranh vũ trang và giành đợc độc lập là Ghi-nê Bít-xao (9- 7 Giáo án lịch 9 Năm học 2009-2010 đồ? Cuối cùng giáo viên nhấn mạnh: Sự tan rã của các thuộc địa ở Bồ Đào Nha là một thắng lợi quan trọng của phong trào giải phóng dân tộc ở Châu Phi. GV giải thích khái niệm chủ nghĩa Apacthai: Apacthai trong tiếng Anh có nghĩa là sự phân biệt chủng tộc cực đoan và tàn bạo của Đảng quốc dân, chính đảng của thiểu số những ngời da trắng cầm quyền ở Nam Phi thực hiện từ năm 1948, chủ trơng tớc đoạt mọi quyền lợi cơ bản về chính trị, kinh tế xã hội của ngời da đen ở đây và các dân tộc Châu á đến định c, đặc biệt là ngời ấn Độ. Nhà cầm quyền Nam Phi ban bố trên 70 đạo luật phân biệt đối sử và tớc bỏ quyền làm ngời của dân da đên và da màu, thứ quyền tối vô lý đó đợc ghi vào hiến pháp. Các nớc tiến bộ trên thế giới đã lên án gay gắt chế độ Apacthai. Nhiều văn kiện của Liên hợp quốc coi Apacthai là một tội ác nhân loại. Có 3 nớc: Dimbabuê, Nammibia, Nam Phi vẫn tồn tại chế độ Apacthai. (chỉ bản đồ). Cuộc đấu tranh của nhân dân Châu Phi chống chế độ Apacthai diễn ra nh thế nào? HS theo dõi SGK và trả lời câu hỏi. GV bổ xung. Sau khi chế độ A ở Nam Phi bị xoá b, hệ thống thuộc địa của CNĐQ đã bị sụp đổ hoàn toàn nhiệm vụ của các nớc Châu á, Phi, Mỹ latinh là gì? Tìm trong SGK trả lời. 1974), Mô- dăm bích (6- 1975), An- gô- la (11- 1975). III. Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của thế kỷ XX. - Ngời da đên đã giành đợc thắng lợi thông qua cuộc bầu cử và thành lập chính quyền: Dimbabuê (1980), Nammibia (1990). - Thắng lợi có ý nghĩa lịch sử là xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi. 4. Sơ kết bài học: - Làm rõ 3 giai đoạn của phong trào giải phóng dân tộc với nội dung quan trọng nhất của mỗi giai đoạn. - Nhấn mạnh: Từ những năm 1990 của thế kỷ XX, các dân tộc á, Phi, Mĩ latinh đã đập tan đợc hệ thống thuộc địa của CNĐQ, thành lập hàng loạt các nhà nớc độc lập trẻ tuổi. Đó là thắng lợi có ý nghĩa LS làm thay đổi bộ mặt của các nớc á, Phi, Mĩ latinh. 5. Dặn dò: - Học bài cũ, làm BT và chuẩn bị bài mới(đọc trớc nội dung-trả lời các câu hỏi). 8 Giáo án lịch 9 Năm học 2009-2010 *Ngày soạn: 21/9/2008 Tiết 5- Bài 4: Các nớc Châu á I. Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Nắm đợc một cách khái quát tình hình các nớc Châu á sau chiến tranh thế giới 2. - Nắm đợc sự ra đời của nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa. - Hiểu đợc sự phát triển của nớc cộng hoà dân chủ nhân dân Trung Hoa từ sau chiến tranh thế giới 2 đến nay. 2.T tởng - Giáo dục tinh thần quốc tế vô sản, đoàn kết với các nớc khác trong khu vực cùng xây dựng xã hội giàu đẹp, công bằng văn minh. 3.Kỹ năng - Giúp HS rèn luyện phơng pháp t duy: khái quát, tổng hợp cũng nh phân tích sự kiện, kỹ năng sử dụng bản đồ. II. Thiết bị và đồ dùng dạy học Bản đồ treo tờng Châu á, và Trung Quốc. IV. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Tổ chức lớp, KTSS 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu các giai đoạn phát triển của phong trào giả phóng dân tộc và một số sự kiện tiêu biểu của mỗi giai đoạn ? 3. Dạy và học bài mới: Hoạt động của gv và hs Nội dung GV giới thiệu những nét chung về tình hình Châu á trớc CTTG 2: đều chịu áp bức nô dịch của đế quốc, thực dân. Hãy cho biết cuộc đấu tranh giành độc lập của các nớc Châu á diễn ra nh thế nào? Dựa vào kiến thức cũ, HS có thể trả lời câu hỏi. GV dùng bản đồ châu á giới thiệu về cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc từ sau CTTG2 đến cuối những năm 50 với phần lớn các nớc đều giành đợc độc lập nh: TQ, ấn Độ, Inđônêxia Nhng gần suốt nửa sau thế kỷ XX tình hình Châu á không ổn định với những cuộc chiến tranh xâm lợc của CNĐQ, xung đột khu vực, tranh chấp biên giới, li khai, khủng bố, (ấn Độ, Pakixtan, Xrilanca) HS thảo luận: Sau khi giành đợc độc lập, các nớc Châu á đã phát triển kinh tế nh thế nào? Kết quả? GV theo dõi HS trả lời, nhận xét, bổ xung và nhấn mạnh: Nhiều nớc đã đạt đợc sự tăng trởng kinh tế nhanh chóng, nhiều ngời dự đoán rằng TK XXI là thế kỷ của Châu á. ấn Độ là một VD. Với cuộc cách mạng xanh, > công nghiệp vũ trụ.(TKBG tr 34). Một HS đọc SGK. Tóm tắt sự ra đời của nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa? GV nhận xét, bổ xung. Giới thiệu chân dung chủ tịch Mao Trạch Đông tuyên bố thành lập nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa. Nớc CHND Trung Hoa ra đời có ý nghĩa ntn?(ý nghĩa đối với Trung Hoa, với quốc tế.) I. Tình hình chung. - Sau CTTG 2 hầu hết các nớc Châu á đã giành đợc độc lập. - Các nớc đều ra sức phát triển kinh tế và đã đạt đợc nhiều thành tựu quan trọng có nớc trở thành cờng quốc công nghiệp (NBản), nhiều nớc trở thành con rồng châu á (Hàn Quốc, Singgapo, ) II. Trung Quốc 1. Sự ra đời của nớc cộng hoà nhân dân Trung Hoa. - Ngày 1-10-1949 nớc CHND Trung Hoa ra đời. - Đây là thắng lợi có ý nghĩa lịch sử hết sức to lớn: kết thúc 100 năm nô dịch của đế quốc và phong kiến, bớc vào kỷ nguyên độc lập tự do. 9 Giáo án lịch 9 Năm học 2009-2010 GV nhận xét, bổ xung, hoàn thiện nội dung HS trả lời. Sau khi thành lập, TQ tiến hành những nhiệm vụ gì? Gợi ý: nhiệm vụ to lớn nhất là đa TQ thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, tiến hành công nghiệp hoá phát triển kinh tế và xã hội. H6 : nớc CHND Trung Hoa sau ngày thành lập. Nêu tóm tắt công cuộc khôi phục và phát triển kinh tế thực hiện kế hoạch 5 năm đầu tiên (1953- 1957)? Số liệu SGK. Trong cuối những năm 50 và 60 của thế kỷ XX, TQ có những sự kiện nào tiêu biểu? Hậu quả của nó? GV chú ý nhấn mạnh: Từ 1959 TQ đề ra đờng lối Ba ngọn cờ hồng với ý đồ nhanh chóng xây dựng thành công CNXH với phơng châm là nhiều, nhanh, tốt, rẻ, một trong ba ngọn cờ hồng là phong trào Đại nhảy vọt phát động toàn dân làm gang, thép. Hậu quả là nền kinh tế bị hỗn loạn, sản xuất giảm sút, đời sống nhân dân điêu đứng, nạn đói xẩy ra ở nhiều nơi. Về CTr, tranh giành quyền lực trong nội bộ, đỉnh cao là cuộc Đại cách mạng văn hoá vô sản để lại những hậu quả nghiêm trọng. Hãy cho biết những thành tựu của TQ trong công cuộc cải cách- mở cửa ở TQ từ 1978 đến nay? Số liệu SGK, Tham khảo thêm TKBG, tr36. Hãy lấy ví dụ về việc bình thờng hoá quan hệ ngoại giao giữa TQ và LX, mông Cổ, Lào, Inđô, VN. Thu hồi chủ quyềnHồng Công 7-1997, Ma Cao 99. - CNXH đợc nối liền từ châu Âu sang châu á. 2. Mời năm đầu xây dựng chế độ mới (1949 - 1959) - Từ 1949- 1952 TQ hoàn thành thắng lợi khôi phục kinh tế. - Từ 1953- 1957 thực hiện thắng lợi kế hoạch 5 năm lần thứ nhất với những thành tựu đáng kể. 3. Hai mơi năm biến động (1959- 1978). - Trong những năm 1959- 1978. TQ đầy những biến động: Ba ngọn cờ hồng trong kinh tế và Đại cách mạng văn hoá vô sản trong chính trị. 4. Công cuộc cải cách mở cửa (1978 đến nay). - Từ 1978 đến nay TQ thực hiện đ- ờng lối cải cách, mở cửa và đạt nhiều thành tựu to lớn, nhất là về tốc độ phát triển kinh tế. - Chính sách đối ngoại của TQ thu đợc nhiều kết quả, củng cố địa vị trên trờng quốc tế. 4. Sơ kết bài học: Tóm lại những nét nổi bật của tình hình châu á từ sau 1945 nay.TQ và các gđ pt. 5. Dặn dò: Học bài cũ, làm BT và chuẩn bị bài mới(đọc trớc nội dung-trả lời các câu hỏi). 10 [...]... më réng thnµh viªn cđa tỉ chøc ASEAN (7- 199 5 VN chÝnh thøc gia nhËp vµ trë thµnh thµnh viªn thø b¶y cđa tỉ chøc nµy, th¸ng 9- 199 7 Lµo, Mianma gia nhËp tỉ chøc ASEAN Th¸ng 4- 199 9 C¨mpuchia ®ỵc kÕt n¹p GV giíi thiƯu t×nh h×nh vµ xu thÕ ho¹t ®éng cđa ASEAN: N¨m 199 2 ASEAN qut ®Þnh biÕn §«ng Nam ¸ thµnh khu vùc mËu dÞch tù do (AFTA) trong vßng 10 ®Õn 15 n¨m N¨m 199 4 ASEAN lËp diƠn ®µn khu vùc H11 “ Héi... ? §¹i diƯn nhãm 1 tr×nh bµy: - Phong trµo ®Êu tranh më ®Çu b»ng cc c¸ch m¹ng Cuba, 16 2 C¸c giai ®o¹n ph¸t triĨn cđa phong trµo - Tõ 194 5 ®Õn tríc 195 9: Phong trµo nỉ ra ë nhiỊu níc - Tõ 195 9- ®Çu 198 0: Gi¸o ¸n lÞch 9 cc c¸ch m¹ng nµy ®· giµnh ®ỵc th¾ng lỵi vµo n¨m 195 9 - TiÕp ®ã lµ 1 cao trµo c¸ch m¹ng nỉ ra ë rÊt nhiỊu níc vµ MÜ Latinh ®ỵc mƯnh danh lµ “§¹i lơc nói lưa” GV nhÊn m¹nh: G® nµy ®ỵc më... + 4 – 195 1 … + 3 – 195 7 … + 7 – 196 7 … + 12 – 199 1… - HS đọc SGK tìm hiểu thêm về hội nghò cấp cao tại Ma-a-xtơ-rich (Hà Lan) HS thảo luận nhóm: ? Vì sao các nước Tây u có xu hướng liên kết II sù liªn kÕt khu vùc 30 b Chính trò: - Giới cầm quyền tìm cách thu hẹp các quyền tự do dân chủ, xóa bỏ các cải cách tiến bộ, ngăn cản PTCN và dân chủ - Nước Đức bò chia cắt thành 2 nước: CHLB Đức (9 – 194 9) và... 194 9) và CHDC Đức (10 – 194 9) c Đối ngoại: - Tiến hành các cuộc chiến tranh xâm lược, chạy đua vũ trang - 4 – 194 9, thành lập khối quân sự Bắc Đại Tây Dương (NATO) + 4 - 195 1, “Cộng đồng than, thép châu u” ra đời + 3 - 195 7, “Cộng đồng năng lượng nguyên tử châu u”, rồi “Cộng đồng kinh tế châu u” (EEC) thành lập + 7 – 196 7, 3 cộng đồng trên sáp nhập thành Cộng đồng châu u (EC) + 12 - 199 1, các nước EC họp Hội... ………………… ph¸t triĨn cã kÕt qu¶ C©u 6: Nèi thêi gian víi sù kiƯn sao cho ®óng: TT Thêi gian Sù kiƯn 1 17.8. 194 5 A ViƯt Nam tuyªn bè ®éc lËp 2 02 .9. 194 5 B Lµo tuyªn bè ®éc lËp 3 12.10. 194 5 C Cu Ba tuyªn bè ®éc lËp 4 1.1. 195 9 D In®«nªxia tuyªn bè ®éc lËp 21 Gi¸o ¸n lÞch 9 PhÇn II: Tù ln (7 ®iĨm) N¨m häc 20 09- 2010 C©u 1: Tr×nh bµy c¬ së h×nh thµnh hƯ thèng x· héi chđ nghÜa C©u 2: H·y nªu hoµn c¶nh ra ®êi, mơc... chÝnh s¸ch ph©n biƯt chđng téc V× vËy phong trµo ®Êu tranh cđa c¸c tÇng líp nh©n d©n MÜ vÉn bïng lªn d÷ déi nh mïa hÌ nãng báng vµo c¸c n¨m 196 3, 196 9, 197 5 MÜ ®· thùc hiƯn chÝnh s¸ch ®èi ngo¹i ntn ? GV nhÊn m¹nh : Do sù vỵt tréi vỊ kinh tÕ, trong 10 n¨m qua ( 199 1- 2000) c¸c giíi cÇm qun MÜ ®ang thùc hiƯn mu ®å x¸ lËp trËt tù thÕ giíi ®¬n cùc ®Ĩ chi phèi 24 - §èi néi : Ban hµnh mét lo¹t c¸c ®¹o lt ph¶n... lµ g® thÇn kú NB - Tõ nh÷ng n¨m 70 cđa thÕ kû XX, NB trë thµnh mét trong ba trung t©m tµi chÝnh cđa Gi¸o ¸n lÞch 9 ®«la, v¬n lªn thø 2 sau MÜ n¨m 199 0 thu nhËp b×nh qu©n ®Çu ngêi ®¹t 23 796 ®«la vỵt Mü vµ ®øng hµng thø 2 thÕ giíi sau Th Sü VỊ CN, tèc ®é t¨ng trëng trong nh÷ng n¨m 196 1- 197 0 lµ 13,5% N«ng nghiƯp cã nh÷ng bíc ph¸t triĨn vỵt bËc, nghỊ c¸ ph¸t triĨn thø 2 thÕ giíi H·y cho biÕt nh÷ng nguyªn... liệu và tranh ảnh cho bài tiếp theo 35 Gi¸o ¸n lÞch 9 N¨m häc 20 09- 2010 CHƯƠNG V: CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC- KĨ THUẬT TỪ NĂM 194 5 ĐẾN NAY * Ngµy so¹n: 30/11/2008 Tiết 14 - Bài 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KĨ THUẬT I mơc tiªu bµi häc: 1.Kiến thức: HS hiểu được: Nguồn gốc, những thành tưụ chủ yếu, ý nghóa lòch sử và tác động của cuộc Cách Mạng khoa học- kó thuật... chÝnh qun Nam Phi ®Ị ra chiÕn lỵc “kinh tÕ vÜ m«” nh»m ph¸t triĨn kinh tÕ, gi¶i qut viƯc lµm vµ ph©n phèi l¹i s¶n phÈm - 199 3 chÕ ®é Ap¸cthai bÞ xo¸ bá ë nam Phi - 5- 199 4 Nenx¬n Man®ªla trë thµnh Tỉng thèng da ®en ®Çu tiªn - ChÕ ®é ph©n biƯt chđng téc bÞ xo¸ vá ngay t¹i sµo hut 9 S¬ kÕt bµi häc: Sau CTTG2 hÇu hÕt c¸c níc ch©u Phi ®Ịu ®· giµnh ®ỵc ®éc lËp, song ch©u Phi lu«n trong t×nh tr¹ng bÊt ỉn... bµy kÕt qu¶ th¶o ln PhiÕu häc tËp 3 Cho HS tr¶ lêi vµ nhËn xÐt xong, GV bỉ xung: Ci 195 8 phong trµo ®Êu tranh vò trang lan réng trong c¶ níc C¸c binh ®oµn c¸ch m¹ng do Phi®en lµm tỉng chØ huy ®· më cc tỉng tÊn c«ng Ngµy 1.1. 195 9 chÕ ®é ®éc tµi Batixta ®· bÞ lËt ®ỉ C¸ch m¹ng Cuba ®· giµnh ®ỵc th¾ng lỵi - Ngµy 1.1. 195 9 chÕ ®é ®éc tµi Batixta ®· bÞ lËt ®ỉ C¸ch m¹ng Cuba ®· giµnh ®ỵc th¾ng lỵi gia ho¹t . Công 7- 199 7, Ma Cao 99 . - CNXH đợc nối liền từ châu Âu sang châu á. 2. Mời năm đầu xây dựng chế độ mới ( 194 9 - 195 9) - Từ 194 9- 195 2 TQ hoàn thành thắng lợi khôi phục kinh tế. - Từ 195 3- 195 7 thực. phong trào. - Từ 194 5 đến trớc 195 9: Phong trào nổ ra ở nhiều nớc. - Từ 195 9- đầu 198 0: 16 Giáo án lịch 9 Năm học 20 09- 2010 cuộc cách mạng này đã giành đợc thắng lợi vào năm 195 9. - Tiếp đó là. (17- 194 5),VN (2 -9- 194 5), Lào (12-10- 194 5). - ở Nam á và Bắc Phi có nhiều nớc giành đợc độc lập: ấn Độ ( 194 6- 195 0), Ai Cập ( 195 2) Năm 196 0 17 nớc châu Phi tuyên bố độc lập. - Mĩ la-tinh: 1-1- 195 9