Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO DỤC PHỔ THÔNG PHẦN LAN Nhóm 5Nội dung 1.Đất nước Phần Lan vàHệthống giáo dục Phần Lan 1.1.Đất nước Phần Lan 1.2.Hệthống giáo dục Phần Lan 2. Giáo dục Phổthông Phần Lan 2.1.Sự thành công của GDPTPhần Lan 2.2.Nguyên nhân thành công 3.Bài học kinh nghiệm cho Việt Nam 2.1.Thực trang GDPTViệt Nam 2.2.Những bài học từ Phần LanĐẤT NƯỚC PHẦN LAN • Thủ đô: Helsinki • Quốc khánh: 612 • Dân số: 5,3 triệu người • Ngôn ngữ: Tiếng Phần Lan và Thụy Điển • Diện tích: 338.145 km2 • Tiền tệ: Đồng EuroĐẤT NƯỚC PHẦN LAN • Phần Lan theo chế độ Cộng hoà. • GDP bình quân đầu người tính theo PPP của Phần Lan là 38,654.65 USD (2012) • Chính phủ Phần Lan luôn chú trọng gắn giáo dục với nghiên cứu và sáng tạo phục vụ phát triển kinh tế • Theo xếp hạng của Ủy ban Sáng tạo Châu Âu (EIS), Phần Lan được xếp là nền kinh tế sáng tạo thứ ba thế giới,ĐẤT NƯỚC PHẦN LAN • Chỉ số Phát triển Con người (HDI): 0.892 thuộc nhóm rất cao (hạng 21). • Y tế, giáo dục miễn phí • Bình đẳng giới cao nhất và chênh lệch giàu nghèo thuộc hàng thấp nhất trên thế giớiHỆ THỐNG GIÁO DỤC PHẦN LAN • Giáo dục
Nhóm 5 GIÁO DỤC PHỔ THÔNG PHẦN LAN Nội dung 1.Đất nướcPhần Lan vàHệthống giáodục PhầnLan 1.1.Đất nước Phần Lan 1.2.Hệthống giáo dục Phần Lan 2.Giáo dục PhổthôngPhần Lan 2.1.Sựthành công của GDPTPhần Lan 2.2.Nguyên nhân thành công 3.Bài học kinh nghiệm choViệtNam 2.1.Thực trang GDPTViệt Nam 2.2.Những bài học từPhần Lan ĐẤT NƯỚC PHẦN LAN • Thủ đô: Helsinki • Quốc khánh: 6/12 • Dân số: 5,3 triệu người • Ngôn ngữ: Tiếng Phần Lan và Thụy Điển • Diện tích: 338.145 km2 • Tiền tệ: Đồng Euro [...]... Nguyên nhân Thành công 1 Tầm nhìn lãnh đạo 2 Chương trình giáo dục tiến bộ 3 Học sinh bình đẳng 4 Giáo viên được hưởng ưu đãi 5 Tinh thần dân chủ 6 Hạn chế thi cử 7 Giáo dục thiên về hướng dẫn, hạn chế chỉ trích Bài học cho giáo dục việt nam • Mục tiêu giáo dục: Chuyển từ giáo dục khoa bảng nặng về thành tích sang một nền giáo dục toàn diện hướng đến con người • Kêu gọi được sự hỗ trợ của... cho các cấp giáo dục quyền tự chủ Bài học cho giáo dục việt nam • Đánh giá phải thể hiện được mục tiêu toàn diện • Đánh giá không làm tổn thương đến nhân cách và lòng tự trọng của người được đánh giá • Hướng đến hướng dẫn mọi người tự đánh giá chính mình Bài học cho giáo dục việt nam • Thay đổi về cách tuyển chọn và đào tạo giáo viên trong các trường Sư Phạm • Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên •