Giáo án bài “ Hai tam giác bằng nhau ’’ Sách giáo khoa lớp 7 tập 1 Người soạn: Bùi thu hương Lớp: Sư phạm Toán K34A I. Mục tiêu bài dạy 1. Kiến thức : Học sinh cần nắm được những điều sau - Học sinh cần nắm vững kiến thức thê nào là hai tam giác bằng nhau - Biết kí hiệu thể hiện sự bằng nhau của hai tam giác 2. Kĩ năng : Học sinh cần biết - Vận dụng định nghĩa để giải quyết các bài toán: + Tìm các tam giác bằng nhau + Viết các cặp cạnh , các góc bằng nhau + Tính các góc , các cạnh trong một tam giác + Biết được cạnh của góc đối diện -Biết cách lập luận để giải các bài toán liên quan. 3. Thái độ : Học sinh cần rèn -Tính tích cực, chủ động trong học tập và lĩnh hội kiến thức mới. - Tính cẩn thận, chính xác khi giải bài tập. - Khả năng hoạt động theo nhóm. - Khả năng phán đoán, tư duy nhanh. - Khả năng sáng tạo. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: - Về phương pháp dạy học: Sử dụng các phương pháp thuyết trình, dạy học giải quyết vấn đề, phương pháp quy nạp toán học, - Về đồ dùng dạy học: Thước đo, phấn, bảng, giáo án. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bút mực, bút chì, thước kẻ… III. Nội dung và tiến trình tiết dạy: A, Tổ chức lớp: 1 phút - Ổn định tổ chức, trật tự lớp. - Kiểm tra sĩ số và phần chuẩn bị cho tiết học ( thông qua cán bộ lớp ) B, Tiến trình tiết dạy: 44 phút. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Viết bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 10 phút ) - Giáo viên kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi một học sinh lên bảng kiểm tra định lý về tổng 3 góc trong 1 tam giác và làm bài tập 2 trang 108 - Giáo viên gọi một học sinh khác nhận xét bạn vẽ hình đúng không, giải bài đúng không? - Giáo viên đưa ra kết luận cuối cùng, khẳng định bạn học sinh 1 làm bài đúng hay sai Giáo viên vào bài: “ Trong những kiến thức đã học , các em đã được biết sự bằng nhau của 2 đoạn thẳng, 2 góc . Vậy đối với tam giác thì như thế nào? Hôm nay chúng ta hãy cùng tìm hiểu bài học sau đây để trả lời cho câu hỏi trên ’’ - Học sinh 1 lên bảng làm bài - Học sinh 2 nhận xét bài làm của bạn - Cả lớp theo dõi lời nhận xét của cô giáo - Học sinh viết đề bài vào vở § 2: Hai tam giác bằng nhau Hoạt động 2: Định nghĩa hai tam giác bằng nhau( 12 phút ) A C B D E F - Giáo viên Vẽ hình và đặt câu hỏi cho học sinh - Cả lớp theo dõi và lắng nghe - Học sinh 3 trả lời - Học sinh 4 nhận xét và bổ sung câu trả lời của bạn. 1. Định nghĩa A C B D E F + Trong hai hình tam giác trên có các cặp cạnh và cặp góc nào bằng nhau - Giáo viên gọi 1 học sinh trả lời các câu hỏi. -Giáo viên gọi 1 học sinh khác nhận xét và bổ sung câu trả lời của bạn.  Giáo viên tổng hợp 2 ý kiến và đưa ra kết luận cuối cùng, khẳng định hai tam giác ABC và tam giác DEF bằng nhau có các cạnh AB=DF , BC=FE , AC=DE Và các góc  Giáo viên kết luận: Vậy hai tam tam giác ABC và tam giác DEF bằng nhau -Giáo viên đưa ra câu hỏi: “ Ai rút ra định nghĩa về hai tam giác bằng nhau” - Giáo viên gọi 1 học sinh trả lời câu hỏi, có thể gợi ý thêm dựa trên nhận xét ở trên. -Giáo viên đưa ra câu trả lời cuối cùng về định nghĩa hai tyam giác bằng nhau “ Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác có các cặp cạnh và cặp góc tương ứng bằng nhau ” - Học sinh 5 trả lời Hoạt động 3: Xây dựng kí hiệu hai tam giác bằng nhau ( 5 phút ) + Chúng ta đã biết định nghĩa về hai tam giác bằng nhau + GV vẽ 2 tam giác bằng nhau và đặt câu hỏi “ Liệu tam giác ABC có bằng tam giác DFE hay khôn Học sinh 6 trả lời Học sinh 7 trả lời 2. Kí hiệu Hai tam giác ABC và tam giác DEF bằng nhau được viết theo ký hiệu ΔABC=ΔDEF Ví dụ: ΔABC=ΔDEF nếu AB=DF , BC=FE , AC=DE A C B D E F AB=DF , BC=FE , AC=DE -Giáo viên gọi 2 học sinh lên trả lời câu hỏi -Giáo viên nhận xét câu trả lời và kết luận lại “ Hai tam giác bằng nhau thì các chữ cái chỉ tên các cạnh và các góc phải tương ứng bằng nhau ” Hoạt động 4 : Luyện tập tại lớp (10 phút) -Giáo viên cho học sinh làm ?2 -Giáo viên gợi ý phương thức làm: “ Để xem ΔABC=ΔMNP hay không thì các em hãy dựa vào quy tắc kí hiệu sự bằng nhau của hai tam giác ” - Giáo viên gọi hai học sinh lên phát biểu cách làm 1 bạn làm câu a 1 bạn làm câu b - Giáo viên gọi 2 học sinh lên nhận xét - Giáo viên nhận xét bài giải và lời phát biểu của học sinh, và viết lời giải lên bảng - Giáo viên phát cho mỗi bàn 1 phiếu học tập Nội dung phiếu học tập: Cho hình vẽ sau . Hãy chỉ ra trong hình có những tam giác nào bằng nhau Cả lớp làm bài theo hương dẫn của cô giáo Học sinh 8 đứng lên phát biểu cách làm Học sinh 9 đứng lên phát biểu cách làm Học sinh 10 nhận xét Học sinh 11 nhận xét Cả lớp làm phiếu học tập của cô giáo Học sinh 12 chỉ ra tam giác bằng nhau 3. Luyện tập A C B M P N a. ΔABC=ΔMNP b. Đỉnh tương ứng với đỉnh A là đỉnh M Góc tương ứng với góc N là góc B Cạnh tương ứng với cạnh AC là cạnh MP A B C D E F Q R P J - Giáo viên cho học sinh làm bài trong 3 phút - Hết thời gian làm bài , giáo viên gọi 2 học sinh chỉ ra trong phiếu học tập các tam giác nào bằng nhau - Giáo viên gọi 1 học sinh khác nhận xét - Giáo viên đưa ra câu trả lời cuối cùng và hỏi ở trong lớp có bao nhiêu bạn làm đúng Học sinh 13 chỉ ra tam giác bằng nhau Học sinh 14 nhận xét Học sinh làm đúng giơ tay Hoạt động 5 : Mở rộng thêm kiến thức, giao công việc về nhà (7 phút) Giáo viên cho học sinh làm ?3 -Giáo viên gợi ý phương thức làm: “ Dựa vào định nghĩa hai tam giác bằng nhau ” Giáo viên gọi 1 học sinh lên nêu cách làm ?3 Giáo viên kết luận “ Từ định nghĩa hai tam giác bằng nhau ta có thể tìm được các góc và các cạnh của hai tam giác đó” Giáo viên giao bài tập về nhà Học sinh làm ?3 Học sinh 15 nêu cách làm Học sinh chép bài tập về nhà cho học sinh Bài 10 → bài 14 SGk trang 111, 112 . hai tam giác bằng nhau + GV vẽ 2 tam giác bằng nhau và đặt câu hỏi “ Liệu tam giác ABC có bằng tam giác DFE hay khôn Học sinh 6 trả lời Học sinh 7 trả lời 2. Kí hiệu Hai tam giác ABC và tam. giác bằng nhau “ Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác có các cặp cạnh và cặp góc tương ứng bằng nhau ” - Học sinh 5 trả lời Hoạt động 3: Xây dựng kí hiệu hai tam giác bằng nhau ( 5 phút ) +. cùng, khẳng định hai tam giác ABC và tam giác DEF bằng nhau có các cạnh AB=DF , BC=FE , AC=DE Và các góc  Giáo viên kết luận: Vậy hai tam tam giác ABC và tam giác DEF bằng nhau -Giáo viên