Giáo sinh: Vũ Thị Thư GV hướng dẫn: Phạm Thanh Thủy Bài 24 TÌNH HÌNH VĂN HÓA Ở CÁC THẾ KỈ XVI- XVIII I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Sau khi học xong bài học, yêu cầu học sinh đạt được. 1. Kiến thức: - Học sinh thấy được nét khác biệt, nét mới về tư tưởng, tôn giáo Việt Nam thế kỉ XVI- XVIII so với thế kỉ X – XV đó là: Nho giáo suy thoái, còn Phật giáo và Đạo giáo có điều kiện mở rộng, xuất hiện của tôn giáo mới: Thiên chúa giáo ( đạo Ki tô) - Trong văn học bắt đầu xuất hiện chữ Nôm. - Khoa học, kĩ thuật có sự phát triển về số lượng các công trình khoa học. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng tổng hợp, phân tích, đánh giá, liên hệ các sự kiện lịch sử. 3. Tư tưởng, tình cảm. - Có thái độ trân trọng, gìn giữ những phong tục, tập quán quê hương, gìn giữ những công trình nghệ thuật ở các thế kỉ XVI- XVIII. II. HỌC LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Học Liệu: 1. SGK lịch sử 10, chương trình chuẩn, NXB Giáo Dục, trang 121124. 2. Đại cương lịch sử Việt Nam, NXB Giáo Dục, trang 384 393. 3. Tiến trình lịch sử Việt Nam, NXB Giáo Dục, trang 158 164. Phương Tiện: - Phấn, bảng. Một số tranh ảnh liên quan… III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp: 1-2 phút - Kiểm tra sĩ số, vị trí, vệ sinh… 2. Kiểm tra bài cũ: 3-5 phút Em hãy trình bày chính sách đối nội, đối ngoại của vua Quang Trung? 3. Tổ chức dạy học: 38- 40 phút Mở bài: Bài học 22 đã cho ta biết những đặc điểm kinh tế của nước ta trong những thế kỉ XVI-XVIII. Vậy, đặc điểm văn hóa trong giai đoạn này như thế nào, bài học sẽ tìm hiểu vấn đề trên. Hoạt động của giáo viên- học sinh Kiến thức cơ bản  Hoạt động thuyết giảng – Đàm thoại (15 phút). - GV: Nếu như thời Lê sơ, Nho giáo được xem là nền tảng tư tưởng của mọi thiết chế chính trị, xã hội thì sang thế kỉ XVI-XVIII, tư tưởng tôn giáo có những chuyển biến rõ rệt. - GV phát vấn: em hãy cho biết đặc điểm tư tưởng, tôn giáo của nước ta thế kỉ XVI – XVIII.? Gợi mở: Em hãy so sánh với thế kỉ X – XV về Nho giáo, phật giáo, đạo giáo? - HS trả lời/ nhận xét bổ sung - GV chốt ý. - GV phát vấn: vì sao thời kì này Nho giáo lại bị suy thoái? Gợi mở: em hãy dựa vào tình chính trị, kinh tế ở các thế kỉ này.? - HS trả lời. I. VỀ TƯ TƯỞNG – TÔN GIÁO - Thế kỉ XVI – XVIII, tu tưởng tôn giáo có những điểm mới: + Nho giáo: suy thoái. + Phật giáo, đạo giáo: được khôi phục. + Đạo Thiên chúa xuất hiện và lan truyền rộng rãi. - Thế kỉ XVII, chữ Quốc ngữ xuất hiện. - GV nhận xét, kết luận. - GV mở rộng: Đạo thiên chúa được hình thành từ thế kỉ I ở Rôma cổ đại. Năm 1533, được giáo sĩ Bồ Đào Nha ( Inê khu) truyền vào thế kỉ XVII mới được đẩy mạnh cả Đàng Trong và Đàng Ngoài. Năm 1665 ở Đàng Ngoài có 75 nhà thờ và 35 nghìn giáo dân, Đàng trong có tới 80 nghìn giáo dân. - GV thuyết giảng về đời sống tín ngưỡng. - Tín ngưỡng truyền thống phát huy.  KL: Đời sống tín ngưỡng phong phú.  Hoạt động thuyết giảng- đàm thoại (12 phút) - GV phát vấn: giáo dục thời kì này có đặc điểm gì? - HS trả lời - GV nhận xét và chốt ý. -GV : Trong thời gian này, tư tưởng Nho giáo suy thoái, tư tưởng thực dụng len lỏi vào mọi quan hệ xã hội. Hiện tượng gian lận, hối lộ tràn lan. Quan tước trở thành một thứ hàng hóa. Nhân dân có câu: “ Trăm quan thì được tước hầu. Mười quan tước bá ai nào kém ai” - Chữ nôm: là sáng tạo độc đáo của nhân dân ta, dựa trên văn tự chữ Hán. - Chữ Nôm ra đời dưới thời Lý, phát triển II. PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ VĂN HỌC. 1. Giáo dục: -Giáo dục Nho học vẫn tiếp tục phát triển: + Đàng ngoài: như cũ, sa sút về số lượng. + Đàng trong: Năm 1646 chúa Nguyễn tổ chức khoa thi đầu tiên. + Thời Quang Trung: chữ Nôm  chữ chính thống. NX: - Nội dung: Vẫn là kinh, sử rực rỡ dưới thời Trần – Hồ. - GV phát vấn: điểm mới trong văn học thời kì này là gì? -Gợi mở: Văn học chữ Hán như thế nào? So với thế kỉ X- XV? Văn học chữ Nôm như thế nào? - HS trả lời - GV nhận xét và chốt ý. PV: Em hãy kể tên một số tác phẩm được viết bằng chữ Nôm mà em được học trong thời kì này. - HS trả lời. - GV nhận xét. GV : Ngoài ra còn có những truyện được viết bằng chữ Nôm : Thạch Sanh, Phạm công cúc hoa -Truyện ngụ ngôn: Trạng Quỳnh, Trạng Lợn, Ba giai tú xuất. - KHTN không được chú trọng. 2. Văn học: -Văn học chữ Hán: giảm sút - Văn học chữ Nôm : phát triển mạnh. - Dòng văn học dân gian được mở rộng với nhiều thể loại phong phú.  Hoạt động cá nhân và cả lớp ( 10p’) - PV: Em hãy cho biết nghệ thuật thời kì này có đặc điểm gì? - HS trả lời. - GV nhận xét và chốt ý. GV mở rộng: Tháp Phước Duyên ở chùa III. NGHỆ THUẬT VÀ KHOA HỌC – KĨ THUẬT • Nghệ thuật - Kiến trúc, điêu khắc tiếp tục phát triển. - Nghệ thuật dân gian hình thành. Thiên Mụ ( Huế) cao 21 m, gồm 7 tầng, mỗi tầng đều thờ phật, trong có cầu thang xoáy đi lên. + Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay: chất liệu gỗ, cao 3,7m, dài 1,18m, rộng 2,3 m. Được xây dựng dưới thời Hậu lê. Tượng có 42 cánh tay lớn và 900 cánh tay nhỏ, trên mỗi tay là 1 con mắt  nhân dân gọi ước lệ là tượng nghìn mắt nghìn tay. + Các thành tựu khoa học kĩ thuật Loại hình Thành tựu Sử học Địa lí Quân sự Triết học Y học Kĩ thuật  GV nhận xét . - Nghệ thuật sân khấu phát triển. • Khoa học – kĩ thuật + Sử học: Ô châu cận lục, Đại Việt thông sử, Thiên Nam ngũ lục… + Địa lí: Tập bản đồ Thiên Nam tú chí lộ đồ thư + Quân sự: tập Hổ trướng khu cơ + Triết học: tập sách của Nguyễn Bỉnh Khiêm và Lê Quý Đôn. + Y học: sách của Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác + Kĩ thuật: đúc súng đại bác, đóng thuyền chiến. 4. Sơ kết bài học(3-5p’) - Củng cố: kiểm tra bằng bài tập trắc nghiệm nhanh - Dặn dò: học bài cũ và trả lời câu hỏi: 1. Trình bày những nét chính về tư tưởng, tôn giáo nước ta trong những thế kỉ XVI –XVIII? 2. Nêu những thành tựu và đặc điểm của văn học Việt Nam ở các thế ki XVI – XVIII? - Đọc mục 2 bài 25 và trả lời câu hỏi cuối phần. . Thủy Bài 24 TÌNH HÌNH VĂN HÓA Ở CÁC THẾ KỈ XVI- XVIII I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Sau khi học xong bài học, yêu cầu học sinh đạt được. 1. Kiến thức: - Học sinh thấy được nét khác biệt, nét mới về tư tưởng,. Nho giáo lại bị suy thoái? Gợi mở: em hãy dựa vào tình chính trị, kinh tế ở các thế kỉ này.? - HS trả lời. I. VỀ TƯ TƯỞNG – TÔN GIÁO - Thế kỉ XVI – XVIII, tu tưởng tôn giáo có những điểm mới: +. Trần – Hồ. - GV phát vấn: điểm mới trong văn học thời kì này là gì? -Gợi mở: Văn học chữ Hán như thế nào? So với thế kỉ X- XV? Văn học chữ Nôm như thế nào? - HS trả lời - GV nhận xét và chốt