SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XIX ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XIX Bài 27 Bài 27 QUÁ TRÌNH DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC QUÁ TRÌNH DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong yêu cầu HS nắm được. 1. Kiến thức - Nước Việt Nam có Lịch sử giữ nước lâu đời, trải qua nhiều biến động thăng trầm. - Trong quá trình tồn tại, phát triển nhân dân ta đã từng bước hợp nhất, đoàn kết xây dựng một quốc gia thống nhất, có tổ chức Nhà nước hoàn chỉnh, có nền kinh tế đa dạng ổn định, có nền văn hoá tươi đẹp giàu bản sắc riêng đặt nền móng vững chắc cho sự vươn lên của các thế hệ nối tiếp. - Trong quá trình lao động sáng tạo, xây dựng đất nước, nhân dân Việt Nam còn phải liên tục cầm vũ khí chung sức, đồng lòng tiến hành hàng loạt các cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm bảo vệ độc lập Tổ Quốc. 2. Tư tưởng - Bồi dưỡng lòng yêu nước và niềm tự hào dân tộc. - Bồi dưỡng ý thức vươn lên trong học tập, xây dựng và bảo vệ tổ quốc. 3. Kỹ năng - Rèn kỹ năng tổng hợp vấn đề, so sánh, phân tích. II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Trình bày xã hội Việt Nam nửa đầu thế kỷ XIX so sánh với thế kỷ XVIII. 2. Mở bài Từ buổi đầu xây dựng đất nước cho đến giữa thế kỷ XIX, dân tộc Việt Nam đã trải qua một quá trình lao động, chiến đấu đầy hy sinh gian khổ, song cũng hết sức anh dũng, kiên cường, để khái quát lại các thời kỳ xây dựng phát triển đất nước và công cuộc bảo vệ Tổ quốc, chúng ta cùng học bài 27. 3. Tổ chức dạy học bài mới * Hoạt động 1: Cá nhân Trước hết, GV kẻ một bảng, thống kê nội dung cơ bản của các thời kỳ xây dựng và phát triển đất nước lên bảng, theo mẫu: A. Kiến thức cơ bản I. Các thời kỳ phát triển và xây dựng đất nước: Nội dung chủ yếu Thời kỳ Chính trị Kinh tế Văn hoá – giáo dục Xã hội Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững - HS kẻ mẫu bảng thống kê vào vở. - GV phát vấn: Lịch sử dân tộc từ thời dựng nước đến thế kỷ XIX chia làm mấy thời kỳ? Đó là những thời kỳ nào? - HS suy nghĩ, nhớ lại kiến thức đã học để trả lời: - GV nhận xét và phân kỳ Lịch sử dân tộc theo SGK đồng thời ghi các thời kỳ vào cột đầu tiên của bảng thống kê: + Thời kỳ dựng nước thế kỷ XII TCN đến đầu thế kỷ II TCN (thời Bắc thuộc thời từ thế kỷ I – X). + Giai đoạn đầu của thế kỷ thời kỳ XVI – XVIII. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững + Việt Nam nửa đầu thế kỷ XIX. - HS ghi chép. Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân - GV chia lớp làm 4 nhóm (có thể chia theo tổ) sau đó phân công: + Nhóm 1: Thảo luận và điền vào bảng thống kê tình hình chính trị tổ chức bộ máy Nhà nước, qua các thời kỳ. Thống kê các triều đại phong kiến Việt Nam từ thế kỷ X – XIX. + Nhóm 2: Thảo luận và điền vào bảng thống kê nét cơ bản về tình hình kinh tế nước ta qua các thời kỳ. + Nhóm 3: Thảo luận và điền vào bảng thống kê những nét chính về tình hình tư tưởng văn hoá giáo dục ,của nước ta qua các thời kỳ. + Nhóm 4: Thảo luận về tình hình xã hội các mối quan hệ xã hội qua các thời kỳ. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững - HS thảo luận nhóm và tự điền vào bảng thống kê nội dung được phân công, cử một đại diện trình bày trước lớp. - GV gọi đại diện các nhóm trả lời. - HS đại diện các nhóm trả lời, HS khác chú ý nghe, ghi nhớ. Có thể đặt câu hỏi cho các nhóm khác nếu có thắc mắc. - GV: Sau khi các nhóm trình bày xong GV có thể đưa ra thông tin phản hồi bằng cách treo lên bảng một bảng thống kê đã chuẩn bị sẵn theo mẫu dưới. ND chủ yếu Thời kỳ Chính trị Kinh tế Văn hoá – giáo dục Xã hội Thời kỳ dựng nước VII TCN – II - Thế kỷ VII TCBN – II TCN Nhà nước Văn Lang – Âu - Nông nghiệp trồng lúa nước. - Tín ngưỡng: Đa phần. - Đời sống - Quan hệ vua tôi gần gũi, ND chủ yếu Thời kỳ Chính trị Kinh tế Văn hoá – giáo dục Xã hội TCN (Từ thế kỷ I – X bị phong kiến phương Bắc đô hộ – Bắc thuộc) Lạc thành lập ở Bắc Bộ ⇒ Bộ máy Nhà nước quân chủ còn sơ khai. - Thế kỷ II TCN ở Nam Trung bộ lâm ấp, Chăm pa ra đời. - Thế kỷ I TCN quốc gia Phù Nam ra đời ở Tây nam Bộ. - TCN dệt, gốm, làm đồ trang sức. - đời sống vật chất đạm bạc, giản dị, thích ứng với tự nhiên. tinh thần phong phú, đa dạng, chất phát. - Giáo dục từ năm 1070 được tôn vinh ngày càng phát triển. hoà dịu. - Giai đoạn đầu của thời kỳ phong kiến độc lập X – XV, giai đoạn đất nước bị TCN Nhà nước quân chủ phong kiến ra đời ⇒ thế kỷ XV hoàn chỉnh bộ máy Nhà nước từ Trung ương đến địa phương. - Chiến tranh - Nhà nước quan tâm đến sản xuất ⇒ nông nghiệp. - TCN – TN phát - Nho giáo, Phật giáo thịnh hành, Nho giáo ngày càng được đề cao. - Văn hoá chịu ảnh - Quan hệ xã hội chưa phát triển thành mâu thuẫn ND chủ yếu Thời kỳ Chính trị Kinh tế Văn hoá – giáo dục Xã hội chia cắt XVI - XVIII phong kiến ⇒ đất nước chia cắt làm 2 miền: Đàng Trong, Đàng Ngoài với 2 chính quyền riêng. ⇒ Nền quân chủ không còn vững chắc như trước. triển. - Đời sống kinh tế của nhân dân được ổn định. - Thế kỷ XVII kinh tế phục hồi. + NN: ổn định và phát triển nhất là ở Đàng Trong. + Kinh tế hàng hoá phát triển mạnh hưởng các yếu tố bên ngoài song vẫn mang đậm đà bản sắc dân tộc. - Nho giáo suy thoái, Phật giáo được phục hồi. Đạo Thiên Chúa được truyền bá. - Văn hoá tín ngưỡng dân gian nở rộ. - Giáo dục đối kháng. - Giữa thế kỷ XVIII chế độ phong kiến ở hai Đàng khủng hoảng ⇒ phong trào nông dân bùng nổ, tiêu biểu là phong trào công ND chủ yếu Thời kỳ Chính trị Kinh tế Văn hoá – giáo dục Xã hội giao lưu với nước ngoài mở rộng tạo điều kiện cho các đô thị hình thành, hứng khởi tiếp tục phát triển song chất lượng suy giảm. nhân Tây Sơn. Việt Nam nửa đầu thế kỷ XIX - Năm 1820 nhà Nguyễn thành lập duy trì bộ máy Nhà nước quân chủ chuyên chế phong kiến. Song nền quân chủ phong kiến đã bước vào khủng hoảng suy vong. - Chính sách đóng cửa của nhà Nguyễn đã hạn chế sự phát triển của nền kinh tế. Kinh tế Việt - Nho giáo được độc tôn. - Văn hoá giáo dục có những đóng góp đáng kể. - Sự cách biệt giữa các giai cấp càng lớn, mâu thuẫn xã hội ND chủ yếu Thời kỳ Chính trị Kinh tế Văn hoá – giáo dục Xã hội Nam trở nên lạc hậu kém phát triển. tăng cao đầu tranh liên tục bùng nổ - HS theo dõi so sánh để hoàn chỉnh trong bảng thống kê. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân - GV khái quát: Song song với quá trình xây dựng đất nước, nhân dân Việt Nam liên tục phải cầm vũ khí đứng lên chống ngoại xâm bảo vệ Tổ Quốc. Sau đó GV nêu yêu cầu HS lập bảng thống kê các cuộc đấu II. Cuộc kháng chiến bảo vệ Tổ quốc Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững tranh giành và giữ độc lập dân tộc từ thế kỷ Bắc thuộc đến thế kỷ XVIII. - HS tự lập bảng thống kê vào vở ghi. - GV: sau khi HS tự lập bảng GV gọi 1 vài em kể tên các cuộc đấu tranh của nhân dân ta, từ thời Bắc thuộc đến thế kỷ XVIII. + Một số em khác trình bày lại một cuộc kháng chiến tiêu biểu thời Đại Việt X – XVIII. - Cuối cùng GV đưa ra bảng thông tin phản hồi các cuộc kháng chiến bảo vệ độc lập: Tên cuộc đấu tranh Vương triều Lãnh đạo Kết quả Cuộc kháng chiến chống Tống thời tiền Lê (981) Tiền Lê - Lê Hoàn - Thắng lợi nhanh chóng Kháng chiến chống Tống thời Lý Thời Lý - Lý Thường Kiệt - Năm 1077 kết thúc thắng lợi [...]... truyền thống cao quý tươi đẹp mãi mãi khắc sâu vào lòng mỗi người Việt Nam yêu nước 4 Củng cố - Các giai đoạn phát triển, hình thành của Lịch sử dân tộc thời dựng nước đến thế kỷ XIX - Thông kê các triều đại trong Lịch sử dân tộc từ X – giữa XIX 5 Dặn dò Tiếp tục ôn tập lịch sử Việt Nam cổ – Trung đại ... Mông – (lần I) Thời nguyên (thế kỷ - Trần quốc Trần XIII) Tuấn (lần II – III) Phong trào đấu Kháng tranh chống quân chiến chống xâm lược Minh quân Minh và khởi nghĩa do nhà Hồ Lam Sơn 1407 – lãnh đạo 1 427 - Khởi nghĩa Thời Hồ Lam Sơn chống ách đô hộ của nhà Minh do Lê Lợi – Nguyễn Trãi lãnh đạo Kháng chiến Thời Nguyễn chống quân Xiêm Tây Sơn Huệ 1785 Kháng chiến - Vua Quang chống quân Thời trung Thanh . SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XIX ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XIX Bài 27 Bài 27 QUÁ TRÌNH DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC QUÁ. phát triển, hình thành của Lịch sử dân tộc thời dựng nước đến thế kỷ XIX. - Thông kê các triều đại trong Lịch sử dân tộc từ X – giữa XIX. 5. Dặn dò Tiếp tục ôn tập lịch sử Việt Nam cổ – Trung đại. . phát vấn: Lịch sử dân tộc từ thời dựng nước đến thế kỷ XIX chia làm mấy thời kỳ? Đó là những thời kỳ nào? - HS suy nghĩ, nhớ lại kiến thức đã học để trả lời: - GV nhận xét và phân kỳ Lịch sử dân