TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh củng cố, rèn kiõ năng giải bài toán liên quan đến tiû lệ 2. Kó năng: Rèn học sinh xác đònh dạng toán nhanh, giải đúng, chính xác, khoa học. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh say mê học Toán. Vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán. II. Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Nháp III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Kiểm tra cách giải dạng toán tỷ lệ - 2 học sinh - Học sinh sửa bài 3 (SGK) - Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Sửa bài - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét - cho điểm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn tập, giải các bài toán dạng tỷ lệ qua tiết "Luyện tập". 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Luyện tập Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh củng cố, rèn kỹ năng giải các bài toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút về đơn vò ) - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh giải Giải Mua một quyển vở thì hết : 24000 : 12 = 2000 (đồng) Mua 30 quyển vở thì hết : 2000  30 = 60000 (đồng) Đáp số : 60000 đồng  Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa bài "Rút về đơn vò" 11’ * Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng phân tích đề tốn có lời văn - Hoạt động nhóm đôi Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt đề, giải 2 tá bút chì là 24 bút chì - Phân tích đề -Nêu tóm tắt - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Nêu phương pháp giải "Dùng tỉ số" Giải 2 tá bút chì gồm có : 12  2 = 24 (cái) 8 cái so với 24 cái thì bằng : 8 : 12 = 1 / 3 Mua 8 cái bút chì thì phải trả : 30000  1 / 3 = 10000 (đồng) Đáp số : 10000 đồng  Giáo viên chốt lại 8’ * Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Giúp HS phân biệt cách giải rút về đơn vị - dùng tỉ số - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt, giải - Học sinh tóm tắt - Học sinh giải bằng cách “ rút về đơn vò “ - Học sinh sửa bài Giải Mỗi ô tô chở được : 120 : 3 = 40 (học sinh) Số ô tô để chở học sinh đợt thứ hai là 160 : 40 = 4 (ô tô) Đáp số : 4 ô tô 4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Học sinh nêu lại 2 dạng toán tiû lệ: Rút về đơn vò - Tiû số - Thi đua giải bài tập nhanh 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: Ôn tập và bổ sung về giải toán - Nhận xét tiết học . nay, chúng ta tiếp tục ôn tập, giải các bài toán dạng tỷ lệ qua tiết " ;Luyện tập& quot;. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Luyện tập Mục tiêu: Hướng dẫn học. Giải Mỗi ô tô chở được : 120 : 3 = 40 (học sinh) Số ô tô để chở học sinh đợt thứ hai là 160 : 40 = 4 (ô tô) Đáp số : 4 ô tô 4 * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân Phương. TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh củng cố, rèn kiõ năng giải bài toán liên quan đến tiû lệ 2. Kó năng: Rèn học sinh xác đònh dạng toán nhanh, giải đúng,