TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA VIẾT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Dựa trên kết quả những tiết làm văn tả cảnh đã học, học sinh viết được bài văn hoàn chỉnh. 2. Kó năng: Rèn kó năng viết chân thực, tự nhiên, có sáng tạo. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật, say mê sáng tạo. II. Chuẩn bò: - Thầy: Tranh phóng to minh họa cho các cảnh gợi lên nội dung kiểm tra. - Trò: Xem trước bài ở nhà để lên lớp làm kiểm tra III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Nêu cấu tạo 1 bài văn tả cảnh. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Kiểm tra viết” 33’ 4. Phát triển các hoạt động: 3’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra. Mục tiêu: Giúp HS làm tốt bài kiểm tra - Hoạt động lớp Phương pháp: Trực quan, đ.thoại - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa. - 1 học sinh đọc đề kiểm tra - Giáo viên giới thiệu 4 bức tranh. 1. Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong 1 vườn cây. 2. Tả cảnh buổi sáng trong 1 công viên em biết. 3. Tả cảnh buổi sáng trên cánh đồng quê hương em. 4. Tả cảnh buổi sáng trên nương rẫy ở vùng quê em. 5. Tả cảnh buổi sáng trên đường phố em thường đi qua. 6. Tả 1 cơn mưa em từng gặp. 7. Tả ngôi trường của em. - Giáo viên giải đáp những thắc mắc của học sinh nếu có. - Học sinh chọn một trong những đề thể hiện qua tranh và chọn thời gian tả. 30’ * Hoạt động 2: Học sinh làm bài - HS làm bài 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập báo cáo thống kê” - Nhận xét tiết học . TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA VIẾT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Dựa trên kết quả những tiết làm văn tả cảnh đã học, học sinh viết được bài văn hoàn chỉnh. 2. Kó năng: Rèn kó năng viết chân. bài văn tả cảnh. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Kiểm tra viết 33’ 4. Phát triển các hoạt động: 3’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra. Mục tiêu: Giúp HS làm tốt. say mê sáng tạo. II. Chuẩn bò: - Thầy: Tranh phóng to minh họa cho các cảnh gợi lên nội dung kiểm tra. - Trò: Xem trước bài ở nhà để lên lớp làm kiểm tra III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG