Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐOÀNG NGHĨA I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa. 2. Kĩ năng: - Học sinh tìm được nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho. - Cảm nhận sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn. Biết cân nhắc kết hợp với câu đoạn văn cụ thể. 3. Thái độ: - Có ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa để sử dụng khi giao tiếp cho phù hợp. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phiếu pho to phóng to ghi bài tập 3 - Bút dạ - Học sinh: Từ điển III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. Khởi động: Hát 2’ 2. Bài cũ: Từ đồng nghĩa - Học sinh tự đặt câu hỏi  Thế nào là từ đồng nghĩa ?  Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn - không hoàn toàn ? Nêu vd - Học sinh nhận xét  Giáo viên nhận xét - cho điểm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Trong tiết học trước, các em đã biết thé nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa - Học sinh nghe hồn tồn và từ đồng nghĩa khơng hồn tồn. Tiết học hơm nay các em sẽ tiếp tục vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa để làm bài tập” 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Mục tiêu: Giúp Hs tìm được nhiều từ đồng nghóa. Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp  Bài 1: Tìm các từ đồng - Học sinh đọc u cầu bài nghĩa: a) Chỉ màu xanh b) Chỉ màu đỏ c) Chỉ màu trắng d) Chỉ màu đen - Học theo nhóm đôi - Sử dụng từ điển 1 - Nhóm trưởng phân công các bạn tìm từ đồng nghĩa chỉ màu xanh - đỏ - trắng - đen - Mỗi bạn trong nhóm đều làm bài - giao phiếu cho thư ký tổng hợp. - Lần lượt các nhóm lên đính bài làm trên bảng (đúng và nhiều từ)  Giáo viên chốt một số từ: a) các từ đồng nghĩa chỉ màu xanh: xanh biếc, xanh lè, xanh lét, xanh thẫm, xanh um, xanh thắm, xanh lơ, xanh nhạt, xanh non… - Học sinh nhận xét b) các từ đồng nghĩa chỉ màu đỏ: đỏ au, đỏ bừng, đỏ cạch, đỏ chóe, đỏ hỏn… c) các từ đồng nghĩa chỉ màu trắng: trắng tinh, trắng toát, trắng muốt, trắng phau… d) các từ đồng nghĩa chỉ màu đen: đen sì, đen kịt, đen thui, đen ngòm, đen nhẻm…  Bài 2: Đặt câu với một từ em tìm được ở bài tập 1 - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 - Học sinh làm bài cá nhân - Giáo viên quan sát cách viết câu và hướng dẫn học sinh nhận xét, sửa sai - Học sinh sửa bài  Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu văn của học sinh - Học sinh nhận xét từng câu (chứa từ đồng nghĩa )  Bài 3: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn sau - Học sinh đọc yêu cầu bài 3 - Học trên phiếu luyện tập - Học sinh làm bài trên phiếu - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc lại cả bài văn đúng “Suốt đêm thác réo điên cuồng. Mặt trời vừa nhô lên. Dòng thác óng ánh sáng rực dưới nắng. Tiếng nước xối gầm vang. Đậu “chân” bên kia ngọn thác, chúng chưa kịp chờ cho cơn choáng đi qua, lại hối hả lên đường.” * Hoạt động 2: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thi đua thảo luận nhóm, giảng giải - Giáo viên tuyên dương và lưu ý học sinh lựa chọn từ đồng nghĩa dùng cho phù hợp - Các nhóm cử đại diện lên bảng viết 3 cặp từ đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ đẹp) và nêu cách dùng. 1’ 5. Tổng kết - dặn dò - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ :Tổ quốc” - Nhận xét tiết học . Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐOÀNG NGHĨA I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa. 2. Kĩ năng: - Học sinh tìm được nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa - Học sinh nghe hồn tồn và từ đồng nghĩa khơng hồn tồn. Tiết học hơm nay các em sẽ tiếp tục vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa để làm bài tập . b) các từ đồng nghĩa chỉ màu đỏ: đỏ au, đỏ bừng, đỏ cạch, đỏ chóe, đỏ hỏn… c) các từ đồng nghĩa chỉ màu trắng: trắng tinh, trắng toát, trắng muốt, trắng phau… d) các từ đồng nghĩa chỉ