QU TRèNH PHT TRIN CA CY T HT tui 5-6 tui Vân Hải Thái I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến Thức: - Trẻ biết đợc về quá trình phát triển của cây từ hạt: ( hạt, nảy mầm, cây con, cây trởng thành, cây ra hoa kết quả.) - Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con ngời (cho gỗ, cho hoa, cho quả, rau, bóng mát, chống xói mòn, sạt lỡ đất và làm môi trờng thêm sạch ). - Bit cỏc iu kin sng ca cõy: t xp, nc, ỏnh sỏng, con ngi chm súc 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, thảo luận nhóm - Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Phát triển kĩ năng diễn đạt mạch lạc 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ bit bảo vệ và chăm sóc cây. II.Chuẩn bị: - Gieo hạt và tổ chức cho trẻ trồng cây, quan sát quá trình phát triển của cây từ hạt. - Cỏc loi ht - Tranh vẽ rời các giai đoạn phát triển của cây từ hạt. - Cây ớt, cây đậu xanh, cây cải, cây mồng tơi - Những bức tranh vẽ hành động đúng, hành động sai đối với cây xanh. III.Tiến trình hoạt động: Nội dung, phơng pháp hớng dẫn của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: K chuyn bộ nghe: T/c tp tp vụng: cụ cm ht trờn tay v chi cựng tr, tr oỏn , sau ú cụ giớ thiu cho tr nhng ht cú trong tay cụ - \Sau ú cụ cho tr quan sỏt v oỏn xem ú l ht cõy gỡ? - Nhng ht ny khi gieo xung t thỡ nú s nh th no? bit c iu ú cụ mi cỏc con cựng lng nghe li tõm s ca mt cõy xanh k v quỏ trỡnh phỏt trin ca mỡnh - Qua li tõm s ca cõy xanh cỏc con bit quỏ trỡnh phỏt trin ca - Tr tr li - tr chỳ ý lng nghe - Gieo ht, ny mm, phỏt trin th nh cõy. cõy qua nhng giai on no? HĐ2: Quan sát quá trình phát triển của cây - Cho trẻ quan sát các cây mà trẻ đã cùng cô gieo từ hôm trớc ( Làm thí nghiệm) - Th cỏc con nhỡn xem õy l nhng cõy gỡ? - Vậy cây cần gì để lớn lên , ra hoa, kết quả c nh th ny? Cô khái quát: à đúng rồi đấy cây phải nhờ bàn tay con ngời chăm sóc, tới nớc mới đơm hoa kết trái Những loại cây này các con có biết đợc gieo từ gỡ khụng? Đúng rồi đấy khi hạt rơi xuống đất đợc con ngời chăm sóc và tới n- ớc, ánh sáng, cây sẻ lớn lên ra hoa kết quả. * M rng - Ngoi nhng cõy phỏt trin t ht, cũn cú nhng cõy phỏt trin t õu cỏc con? bit c iu ú cụ mi cỏc con cựng xem Trờn mỏy vi tớnh thõn (mớa, sn, ) mt lỏ (lỏ bng) Cnh (hoa giy, cam, ) - Tt c nhng loi cõy phỏt trin t ht, hoc thõn, cnh ,lỏ u cho ta búng mỏt, g,hoa, qu, nờn cỏc con cn chm súc, bo v cõy, khụng c b cnh, ngt lỏ * Bây giờ các con cùng nhớ lại quá trình chúng ta trồng cây nh thế nào việc đầu tiên là làm gì? (Cho trẻ xem băng hình gieo hạt) *Sau khi gieo hạt xong, ta thấy điều gì lạ xảy ra? (Cho trẻ xem hình cây nảy mầm). Sau khi hạt nảy mầm đợc chúng ta chăm sóc và tới nớc, cây mầm sẽ - Cây cải, cây ớt. Cây mồng tơi, cây đậu xanh - Con ngời chăm sóc, tới nớc, nhổ cỏ - T ht - Tr xem hỡnh v tr li -Cuốc đất, gieo hạt, tới nớc -Hạt nảy mầm - Lớn lên vơn cao thành cây con nh thế nào ? (Cho trẻ xem hình cây con). - Khi cây con đã lớn, các con phải làm gì? - Khi cây có nhiều lá và cành là lúc cây đã trởng thành . (Cho trẻ xem hình cây trởng thành.) *Và khi cây trởng thành, cây sẽ cho chúng ta những gì vậy con? +Vậy theo các con chúng ta trồng nhiều cây để làm gì? + Các con thử tởng tợng xem nếu không có cây xanh iu gỡ xy ra? Cho tr xem mt s hỡnh nh v l lt, st l t HĐ3: Tổ chức các trò chơi: *TC1: Xếp đúng thứ tự - Cô giới thiệu cách chơi: các con hãy gắn những bức tranh vẽ về quá trình phát triển của cây từ hạt, sao cho đúng thứ tự + Luật chơi: Trong vòng hai phút đội nào gắn đúng, gắn đẹp thì đội đó sẻ chiến thắng. + Cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả. *TC 2: Gắn hành động đúng- sai. + Cách chơi: chọn những bức tranh có các hành động đúng gắn sang một bên và các bức tranh có hành động sai gắn lên một bên + Luật chơi: Trong vòng 3 phút đội nào gắn đúng, gắn nhanh đợc nhiều bức tranh hơn thì đội đó sẽ chiến thắng + Cho trẻ chơi -+ Cô cùng trẻ kỉêm tra kết quả. -Chăm sóc, tới nớc, bón phân. - Trẻ lắng nghe - Hoa, quả, bóng mát - Cho ta bóng mát, cho ta lây gổ, làm thực phẩm Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Khám phá xã hội Đề tài: Ngày tết của bé 5 - 6 tuổi Liên Hoạ MY Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức. -Trẻ hiểu tết là truyền thống của ngời Việt Nam, tết là bắt đầu 1 năm mới và trẻ lớn thêm một tuổi. - Biết đợc các hoạt động ,trò chơi diễn ra trong ngày tết - Biết và sữ dụng đợc một số loại thực phẩm vừa phải, đảm bảo sức khoẻ. 2. Kỹ năng. -Trẻ biết dùng ngôn ngữ để diễn đạt những lời chúc tốt đẹp giành cho ngời thân, bạn bè và mọi ngời xung quanh trẻ. -Biết phối hợp với các bạn trong khi thảo luận nhóm , tham gia chơi tốt các trò chơi cô tổ chức. 3. Thái độ. - Biết thể hiện niềm vui sớng của mình khi đợc đón tết cùng ngời thân ,bạn bè. - Cùng bố mẹ, anh chị dọn dẹp nhà cửa để đón tết. - Để các loại rác thải đúng nơi quy định, không vứt lung tung. - Mạnh dạn tự tin trong các hoạt động. II.Chuẩn bị. * Của cô. - Máy vi tính. - Đĩa nhạc. băng vidio, đàn. - Đa nhiệm vụ cho trẻ về tìm hiểu các hoạt động, trò chơi, các loại thực phẩm , bánh kẹo, hoa có trong ngày tết. - Một số hình ảnh trên máy : Thực phẩm, hoạt động của con ngời, Trò chơi trong ngày tết. * Của trẻ. - Tranh ảnh về các loại thực phẩm, hoạt động, trò chơi. Vòng 20 cái, vịt 10 con. - Một số trang phục váy, áo dài, áo tứ thân - Cành hoa, lẵng quả, giỏ bánh kẹo III.Tiến hành Hoạt động của cô Góp ý Hoạt động 1: Gây hứng thú. Cỏc con i! cựng cụ ỏnh trng mng xuõn nhộ. Loa loa loa hụm nay m hi u vt mng xuõn mi bn cựng tụi tham gia thi u loa loa loa loa. - Cô cho 2 trẻ đấu vật. -Thế vừa rồi các con đợc xem trò chơi gì? ( đấu vật). - à đúng rồi trong ngày tết có rất nhiều hoạt động, nhiều trò chơi và gia đình các con cũng chuẩn bị rất nhiều công việc để đón tết. Vậy bây giờ các con cùng thi đua nhau nhớ lại ở gia đình các con bố mẹ, anh chị thờng làm những công việc gì? * Hoạt động 2 : Ngày tết của bé. - Cô mời các con nào? ( Trẻ kể: Dọn dẹp, lau chùi nhà cửa, vệ sinh đờng làng, đi chợ mua chuối, bánh kẹo, hoa, hạt da ,gói bánh tét, bánh chng, ) - à đúng rồi tết đến ai ai cũng chuẩn bị cho mình những đồ dùng, thực phẩm cho ngày tết và mọi ng- ời đợc tham gia các trò chơi nữa đấy. Để biết đợc xem ngoài các hoạt động và công việc mà các con vừa kể còn những hoạt động nào nữa ? Giờ cô chia lớp mình thành 3 nhóm để cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé +Nhóm 1: nhóm 1 tìm những bức tranh con cho là hoạt động đúng dán vào ô mặt cời, những hoạt động con cho là không đúng gắn vào ô mặt méo. +Nhóm 2 : tìm những thực phẩm, đặc trng có trong ngày tết +Nhóm 3:Tìm những trò chơi dân gian đợc tổ chức trong ngày tết . - Cho trẻ chơi cô quan sát gợi ý khi cần thiết . * Nhận xét sau khi chơi. -Nhóm 1: Đây là những hành động mà nhóm 1 dán vào ô mặt cời, giờ cô cháu mình cùng xem nào. + Bức tranh này mọi ngời đang làm gì các con? - Các con làm gì để giúp đỡ ba mẹ ? ( quét nhà, lau bàn ghế, đồ dùng ). - Còn đây là những hoạt động mà các con cho là sai (hái lộc, đốt pháo )Vì sao các con nghĩ đây là hành -2 trẻ lên chơi. -Trẻ nhìn bạn chơi -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời - Trẻ về từng nhóm cùng nhau tìm tranh dán vào bảng của nhóm. -Trẻ cùng cô nhận xét. -Trẻ trả lời. -Trẻ nhận xét. -Trẻ lắng nghe. động sai (Mọi ngời hái hết lá non cây sẽ trụi lá, đ- ờng phố bẩn,đốt pháo nguy hiểm đến tính mạng ) - Cô cũng đồng ý với ý kiến của các con, Tục đầu năm hái lộc là không đúng tất cả ai cũng ra đờng hái lá sẽ không còn lá, không có bóng mát, đờng phố bẩn, còn đốt pháo sẽ nguy hiểm đến tính mạng Vì vậy các con ,cũng nh những ngời thân của mình không nên làm những việc nh thế này nhé. Còn nhóm 2: Những thực phẩm và các bạn nhóm 2 chọn các con cho là đặc trng của ngày tết, giờ chúng mình cùng kiểm tra nhé . Trong những ngày tết có rất nhiều các loại thực phẩm, để đảm bảo sức khoẻ theo các con ăn uống nh thế nào là hợp lý? ( ăn vừa phải, không ăn quá nhiều). -Vậy làm thế nào để trong những ngày tết luôn sạch sẽ, gọn gàng? ( Không vứt rác lung tung, bỏ rác đúng nơi quy định). +Nhóm 3 nhiệm vụ gì các con? đúng rồi đó là tìm những trò chơi dân gian thờng chơi trong những dịp tết, xem đúng không nhé ( Cô chỉ trẻ nói tên TC) .Để bố mẹ yên tâm khi xem các trò chơi các con phải làm gì? ( Không chạy lung tung, đứng gần với bố mẹ). Ngoài những ý kiến của các nhóm. Giờ các con hãy xem ngày tết có gì nữa nhé. ( Cô mở máy vi tính cho trẻ xem thêm một số hình ảnh về trò chơi, ảnh đón giao thừa bắn pháo hoa, đi chúc tết ,nhạc ) *Hoạt động 3: Các hoạt động ngày tết. - Ngoài các hoạt động các con vừa kể, thì trong ngày tết chúng ta còn có những lời chúc tốt đẹp nhất giành cho ông bà, bố mẹ, bạn bè cô giáo. Để có những lời chúc tốt đẹp đó cô mời lớp mình chia thành 3 gia đình nhỏ cùng thảo luận và đa ra lời chúc hay nhất có ý nghĩa nhất nào? ( Cô quan sát, gợi ý trẻ khi cần thiết). - Giờ cô mời đại diện từng gia đình nói lời chúc của mình nào. -Theo các con lời chúc nào hay nhất ngày hôm nay? ( Cô cho trẻ nhận xét và thởng quà cho trẻ.) Trẻ nêu ý kiến. -Trẻ lắng nghe -Trẻ nhận xét. -Trẻ suy nghĩ và trình bày các ý kiến. -Trẻ lắng nghe cô chúc. -Trẻ kể tên các trò chơi. - Đại diện từng nhóm lên trả lời - Trẻ trả lời - Còn cô chúc các con lớn thêm 1 tuổi mạnh khoẻ, học giỏi, ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ, anh chị và cô giáo. - Ngoài những lời chúc tốt đẹp đó chúng ta cũng đ- ợc tham gia chơi các trò chơi dân gian các con còn nhớ đó là những trò chơi nào không? - Những trò chơi đó là những trò chơi dân gian đã có từ rất lâu, những trò chơi nay thờng tổ chức vào các dịp lễ hội và thông qua trò chơi dân gian giúp chúng ta đoàn kết, yêu quê hơng, xóm làng của mình hơn. - Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi " Ném vòng cổ vịt". Để chơi đợc trò chơi này cô cho mỗi đội một loại vòng có màu khác nhau, đội 1 có vòng màu đỏ; đội 2 có vòng màu vàng; đội 3 có vòng màu xanh; còn những chú vịt sẽ ở giữa vòng tròn, trong 3 phút nhóm nào ném vòng trúng vào cổ vịt nhiều thì nhóm đó sẽ chiến thắng. Cô nhận xét kết quả của 3 nhóm - Trong ngày tết các con đợc bố mẹ may áo quần mới cho chúng ta với nhiều trang phục khác nhau. Giờ chúng ta hãy cùng tham gia ngày hội mùa xuân với thời trang của bé nào. - Nãy giờ cô cháu mình đã khám phá các hoạt động của ngày tết và đã tham gia một số trò chơi, biểu diễn thời trang. Giờ cô và các bạn sẻ cùng chung vui thởng thức hơng vị ngàyg tếts. Để làm đợc điều đó cô chia lớp mình thành 3 nhóm. +Nhóm 1: Nhiệm vụ các con hãy sắp bánh chng lên dĩa. + Nhóm 2: Sắp xếp các loại bánh, mứt vào khay. + Nhóm 3: Nhóm 3 sắp xếp bàn tiệc và cắm hoa. -Cho trẻ làm cô quan sát gợi ý khi cần thiết. * Trong qua trình trẻ làm cô mở nhạc về ngày tết. - Trẻ kể Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe luật chơi, cách chơi.Trẻ chơi. Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ biểu diễn thời trang -Trẻ lắng nghe -Trẻ thực hiện các công việc theo nhóm mình Môn làm quen văn học Đề tài: truyện Quả táo Nhóm 24-36 tháng I.Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức : - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện,nhớ được tên câu chuyện, biết được các nhân vật trong câu chuyện, trẻ thuộc một đoạn ngắn của câu chuyện 2. Kỷ năng: - Nói được tên các nhân vật trong chuyện, nói trọn câu. - Kể chuyện được theo cô. ``` 3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây : Không dẫm nát cây, không bẻ cành, ngắt lá. II. Chuẩn bị: 1 Đồ dùng của cô: Đĩa quả táo, hình ảnh minh hoạ chuyện kể, máy vi tính. 2 Đồ dùng của cháu: Các quả táo màu xanh- màu đỏ cho trẻ chơi III. Tiến trình hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Đố bé quả gì? Các con cùng chơi với cô trò chơi “ Trời mưa” "trời mua tưới cho cây lúa trổ bông, trời mưa tưới cho cây táo ra hoa thành quả" Các con vừa chơi trò chơi gì? À ! trời mưa làm cho cây cối xanh tươi đâm chồi nảy lộc, ra hoa kết quả. Hôm nay cô mang đến tặng lớp mình một đĩa quả, các con nhìn xem quả gì đây.(Quả táo) Cô cũng có một câu chuyện kể về quả táo này đấy. Bây giờ cô mời các con cùng nghe cô kể câu chuyện này nhé. *Hoạt động 2:Câu chuyên bé yêu - Cô mở máy kể chuyện “Cây táo” - Cô kể lần hai kết hợp hình ảnh minh hoạ. - Đàm thoại nội dung câu chuyện: - trẻ chơi trò chơi cùng cô. -Trẻ nói: -Trẻ trả lời. - Trẻ nghe cô chuyện. - Gọi một hai trẻ nhắc lại tên câu chuyện. - Trẻ kể tên các nhân vật. +Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? (Cây táo) + Trong câu chuyện có những ai?( ông, bé, gà trống, bướm) +Mùa xuân đến ông đã làm gì? (Trông cây táo) +Còn em bé làm gì với cây táo? + Thế cây táo của ông trồng khi lớn lên thì sao? (cây ra nhiều lá, cây ra hoa, kết trái) - Các con ai cũng học ngoan, giờ cô sẽ thưởng cho cả lớp một trò chơi “Gieo hạt”.(nảy mầm, một lá, hai lá, một hoa, hai hoa, một quả, hai quả, ngửi quả thơm quá) - Bây giờ cả lớp mình cùng cô kể lại câu chuyện “Cây táo”. - Cả lớp kể chuyện 1 lần.(cô dẩn chuyện trẻ nói lời đối thoại) - Cho 1-2 trẻ cùng kể với cô *Cũng cố: - Các con vừa kể câu chuyện gì ? Cây táo. - Để có táo cho các con ăn, cá con phải làm gì? - À đúng rồi các con phải chăm sóc cây,không phá cây thì cây mới cho mình nhiều quả thơm,quả ngọt. * Hoạt động 3: Thi xem ai tài - Trò chơi: gắn quả cho cây. + Cách chơi: phía trên này cô chuẩn bị 2 cây: một cây có góc màu đỏ,một cây góc màu vàng. Nhiệm vụ của các con là ai có quả màu đỏ thì gắn lên cây có góc màu đỏ, ai có quả xanh gắn lên cây có góc màu xanh ,nhưng các con nhớ phải đi qua một chiếc cầu hẹp mới gắn quả lên nhé. - Trẻ thực hiện. - Cô động viên,khuyến khích trẻ chơi. - Cô giáo dục trẻ qua trò chơi. Trò chơi: Cô và Bé trồng cây - Cô và bé chơi trò chơi “gieo hạt” - Gieo hat: hạt nảy mầm thành cây táo - Cây ra 1 nụ hoa - cây ra 2 nụ hoa - hoa thành quả: 1 quả, 2 quả, quả chín, thơm quá. - Hỏi lại cách trồng cây - trẻ trả lời các câu hỏi. -Cả lớp kể theo cô. -Trẻ nhắc lại tên câu chuyện. - Trẻ lắng nghe. -Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi. - Trẻ hát và đi ra cùng cô. - Cô và trẻ cùng trồng cây theo nội dung câu chuyện * Kết thúc: Hát “Quả gì”, đi ra ngoài hiên . chức cho trẻ trồng cây, quan sát quá trình phát triển của cây từ hạt. - Cỏc loi ht - Tranh vẽ rời các giai đoạn phát triển của cây từ hạt. - Cây ớt, cây đậu xanh, cây cải, cây mồng tơi -. biết đợc về quá trình phát triển của cây từ hạt: ( hạt, nảy mầm, cây con, cây trởng thành, cây ra hoa kết quả.) - Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con ngời (cho gỗ, cho hoa,. no? HĐ2: Quan sát quá trình phát triển của cây - Cho trẻ quan sát các cây mà trẻ đã cùng cô gieo từ hôm trớc ( Làm thí nghiệm) - Th cỏc con nhỡn xem õy l nhng cõy gỡ? - Vậy cây cần gì để lớn lên