PHÒNG GD-ĐT LONG PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS DƯƠNG KỲ HIỆP Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. ========== ========== GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 7 Ngày soạn:11/03/2010. Ngày dạy:16/03/2010. GVHD: Phan Thạch Sơn Trúc. Người dạy: Nguyễn Thanh Lương. Lớp: 7 2 ; Tiết:4; Tiết phân phối chương trình: 18;Tuần:28. BÀI 19.TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ I.Mục tiêu: * Kiến thức: - Biết được mục đích của việc sử dụng biểu đồ. - Biết một số dạng biểu đồ thường dùng. * Kỹ năng: Luyện kĩ năng sử dụng biểu đồ, một số dạng biểu đồ thường dùng trên trang tính. * Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức làm việc hợp lí, khoa học. II. Chuẩn bị: • Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, tranh, bảng phụ, phòng máy vi tính. • Chuẩn bị của học sinh: Sách vở, bút ghi, bút kẻ, chuẩn bị bài mới. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới:( 7 phút) - Ổn định lớp. - Kiểm tra bài cũ. ? Câu 1: Nêu các bước thực hiện sắp xếp danh sách dữ liệu theo thứ tự giảm dần? ? Câu 2: Để lọc dữ liệu ta sử dụng lệnh gì? Và nêu các bước lọc dữ liệu? - Giới thiện bài mới: - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Đáp án: - Nháy chuột chọn một ô trong cột cần sắp xếp dữ liệu. - Nháy Nút Sort Descending trên thanh công cụ. - Để lọc dữ liệu ta sử dụng lệnh Filter trong bảng chọn Data. - Bước 1: Chuẩn bị. Nháy chuột chọn một ô trong vùng có dữ liệu cần lọc. Mở bạn chọn Data, trỏ vào lệnh Filter và nháy chọn AutoFilter trên bảng chọn. - Bước 2: Lọc. Danh sách hiện ra và nháy vào nút mũi tên và chọn giá trị hiển thị thích hợp. - Hs: Lắng nghe. - 1 - Trong bảng tính các dữ liệu thường được trình bày theo bảng, vậy còn cách nào trình bày nữa không? Và cách trình bày đó như thế nào? để hiểu vấn đề này thì thầy trò chúng ta cùng đi vào bài mới đó là. BÀI 19.TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách minh họa bằng biểu đồ: (7 phút) - Gv: Giới thiệu biểu đồ. - Gv:Bình thường ta trình bày dữ liệu bằng liệu bằng bảng. Còn cách nữa ta trình bày dưới dạng biểu đồ. Nó giúp ta dễ so sánh số liệu hơn, nhất là dễ dự đoán hơn xu thế tăng hay giảm của các số liệu. - Gv: Dựa vào bảng sau hãy cho biết số học sinh giỏi gia tăng theo từng năm như thế nào? - Gv: Nhận xét. - Gv: Dựa vào bảng sau hãy cho biết số học sinh gia tăng theo từng năm như thế nào? - Gv: Minh họa dữ liệu bằng biểu đồ có những ưu điểm gì? - Gv:Yêu cầu học sinh cho ví dụ môn học thực tế về minh họa dữ liệu bằng biểu đồ mà các em đã học. - Hs: Lắng nghe. - Hs: Lắng nghe. - Hs: thảo luận 1 phút. - Hs: Dựa vào số liệu ta có thể trình bày dưới dạng bảng như sau: - Hs: Lắng nghe. - Hs: Trả lời. - Hs: Minh họa dữ liệu bằng biểu đồ giúp ta dễ quan sát, dễ so sánh và dự đoán sự tăng, giảm của số liệu. - Hs: Địa, minh họa về tài nguyên khoáng sản, dân số,…. 1.Minh họa số liệu bằng biểu đồ: Minh họa số liệu bằng biểu đồ là cách minh họa trực quan, giúp ta dễ quan sát, so sánh và dự đoán sự tăng, giảm của số liệu. Hoạt động 3: Tìm hiểu một số dạng biểu đồ:(8 phút) - Gv: Vậy biểu đồ có những dạng nào và mục đích của việc sử dụng biểu đồ? Thì chúng ta đi vào phần tiếp theo. 2.Một số dạng biểu đồ: Một vài dạng biểu đồ phổ biến nhất hiện - 2 - - Gv: Với chương trình bảng tính ta có thể tạo các biểu đồ có hình dạng khác nhau để biểu diễn dữ liệu. - Gv: Các em hãy nêu một số ví dụ dạng biểu đồ mà em biết? - Gv: Nhận xét. - Gv: Một số dạng biểu đồ phổ biến nhất hiện nay là? - Gv: Khi nào thì dùng biểu đồ cột? - Gv: Khi nào thì dùng biểu đồ gấp khúc? - Gv: Khi nào thì dùng biểu đồ hình tròn? - Chú ý lắng nghe - Hs: Biểu đồ hình cột, tròn, đường gấp khúc,…. - Hs: Lắng nghe. Hs: Biểu đồ cột, gấp khúc, hình tròn. - Hs: Khi ta so sánh dữ liệu có trong nhiều cột. - Hs: Khi ta so sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng hay giảm dữ liệu. - Hs: khi ta mô tả tỉ lệ của các giá trị dữ liệu so với tổng thể. nay là: - Biểu đồ cột: - Biểu đồ đường gấp khúc: - Biểu đồ hình tròn: Hoạt dộng 4: Tìm hiểu cách tạo biểu đồ: (18 phút) - Gv: Vậy biểu đồ được tạo như thế nào và trình bày ra sao thì chúng ta đi vào phần tiếp theo. - Gv: Yêu cầu HS mở dữ liệu như hình 99. - Gv: Để tạo một biểu đồ, em thực hiện các thao tác nào? - Gv: Yêu cầu HS trả lời. - Gv: Nhận xét. - Gv:Yêu cầu Hs thực hiện tạo biểu đồtừ dữ liệu hình 99. - Gv: Nhận xét. Gv: Vậy có rất nhiều dạng biểu đồ. Vì vậy khi ta một biểu đồ ta cần xác định đúng dạng biểu đồ, để hiểu vấn đề này ta đi sang phần tiếp theo. - Gv: Yêu cầu Hs nhắc lại các dạng biểu đồ. - Gv: Có rất nhiều dạng biểu đồ. Vì vậy khi tạo một biểu đồ ta cần xác định mục đích tạo biểu đồ. - Gv: Để chọn dạng biểu đồ cần thực hiện các bước nào? - Hs: Thực hiện. - Hs: Thảo luận 2 phút - Hs: Trả lời. - Hs: Lắng nghe. - Hs: thực hiện - Hs: Lắng nghe, ghi nhận. - Hs: Biểu đồ hình tròn, hình cột, đường gấp khúc. - Hs: Thảo luận 2 phút. 3.Tạo biểu đồ: - B1: Chọn một ô trong miền có dữ liệu cần vẽ biểu đồ. - B2: Nháy nút Chart Wizard trên thanh công cụ . - B3: Nháy liên tiếp nút Next trên các hộp thoại và nháy nút Finish trên hộp thoại cuối cùng (khi nút Next bị mờ đi). a. Chọn dạng biểu đồ: - Chọn nhóm biểu đồ. -Chọn dạng biểu đồ trong nhóm - Nháy Next để sang b2 - 3 - - Gv: Yêu cầu Hs trả lời. - Gv: Nhận xét. - Gv: Trong chương trình bảng tính, biểu đồ được tạo từ dữ liệu trên trang tính. Vậy hãy nêu các bước tạo biểu đồ như thế nào? - Gv: yêu cầu học sinh nhặc lại các dạng biểu đồ. - Gv:nhận xét, có rất nhiều dạng biểu đồ. Vì vậy khi tạo một biểu đồ ta cần xác định mục đích tạo biểu đồ. - Gv: Để chọn dạng biểu đồ cần thực hiện các bước sau: 1. Chọn nhóm biểu đồ. 2. Chọn dạng biểu đồ trong nhóm 3. Nháy Next để sang b2 - Khi tạo biểu đồ chương trình bảng tính sẽ ngầm định lấy tất cả vùng dữ liệu. Vì vậy ta cần xác định lại vùng dữ liệu. - Hs: Trả lời. - Hs: Ghi nhận. - Hs: Phát biểu. - Hs: Biểu đồ cột, tròn, đường gấp khúc. - Hs: Ghi nhận. - Hs: Chú ý lắng nghe, ghi nhận. - Hs: Ghi nhận. Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò: (5 phút) • Củng cố: ? Câu 1: Em hãy cho biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ? ? Câu 2: Hãy nêu một vài dạng biểu đồ thường được sử dụng nhất? ? Câu 3: Để tạo biểu đồ em thực hiện như thế nào? - Biểu đồ là cách minh họa trực quan, giúp ta dễ dàng so sánh dữ liệu hơn. - Biểu đồ cột, biểu đồ đường gấp khúc, biểu đồ hình tròn. - Chọn một ô trong bảng dữ liệu cần vẽ biểu đồ. - Nháy nút Chart Wizard trên thanh công cụ. - Nháy liên tiếp nút Next trên các - 4 - • Dặn dò: Về nhà các em học bài, chuẩn bị phần tiếp theo của bài và làm bài tập 1, 2, 3 sách giáo khoa trang 88. hộp thoại và nháy nút Finish trên hộp thoại cuối cùng (khi nút Next bị mờ đi). - Hs: Lắng nghe. Trường Khánh, ngày…… tháng 03 năm 2010. Duyệt Người soạn (Kí tên) (Kí tên) Phan Thạch Sơn Trúc. Nguyễn Thanh Lương - 5 - . 19.TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách minh họa bằng biểu đồ: (7 phút) - Gv: Giới thiệu biểu đồ. - Gv:Bình thường ta trình bày dữ liệu bằng liệu bằng bảng. Còn cách nữa ta trình. phân phối chương trình: 18;Tuần:28. BÀI 19.TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ I.Mục tiêu: * Kiến thức: - Biết được mục đích của việc sử dụng biểu đồ. - Biết một số dạng biểu đồ thường dùng. *. số liệu bằng biểu đồ: Minh họa số liệu bằng biểu đồ là cách minh họa trực quan, giúp ta dễ quan sát, so sánh và dự đoán sự tăng, giảm của số liệu. Hoạt động 3: Tìm hiểu một số dạng biểu đồ: (8