Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI THIÊN NHIÊN TUẦN : VI (Từ ngày : 08/3 - 12/03/2010) Thứ, ngày Tên Hoạt động Thứ 2 Ngày08/03/10 Thứ 3 Ngày09/03/10 Thứ 4 Ngày10/03/10 Thứ 5 Ngày11/03/10 Thứ 6 Ngày12/03/10 1 - ĐÓN TRẺ - Trò chuyện về hai ngày nghỉ cuối tuần. - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau . - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau - Trò chuyện về một số loại rau có ở địa phương. - Trò chuyện về một số loại rau có ở địa phương. 2 -THỂ DỤC BUỔI SÁNG - Tập theo bài : Con gà trống và vận động qua trò chơi. - Tập theo bài : Con gà trống và vận động qua trò chơi. - Bài tập hô hấp. - Bài tập hô hấp. 3 -HOẠT ĐỘNG CHUNG - THỂ DỤC : Trèo lên xuống ghế. - HĐG. - MTXQ : Một số loại rau. - TẠO HÌNH : Cắt dán củ cà rốt. - LQVT : Số 7. - GDÂN : Lá xanh. - VĂN HỌC : Thơ : Bắp cải. - HĐG - LQCC : Tập tô : v - r - HĐG 4 -HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát và gọi tên các loại rau. - Quan sát và gọi tên các loại rau - Quan sát một số loại rau ăn lá. - Quan sát một số loại rau ăn củ - Quan sát một số loại rau ăn củ 5 -HOẠT ĐỘNG GÓC - Xây mô hình vườn rau xanh. - Góc phân vai : bác sĩ, gia đình, bán hàng. - Góc nghệ thuật : vẽ nặn các loại rau ăn củ. - Trẻ biết hát các bài hát theo chủ điểm. 6 -HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN - Làm quen với một số loại rau. - Giáo dục vệ sinh. - Dạy trẻ làm quen với tiếng việt : rau muốn, rau ngót, cà rốt, bí đao, su hào, … - Làm quen với âm nhạc. - Trẻ làm quen với thơ : Bắp cải. - Giáo dục lễ giáo. - Trẻ làm quen với tiếng việt : Xào, luộc, canh, rán. Giáo dục dinh dưỡng - Biểu diễn văn nghệ. - Nhận xét tuyên dương, phát phiếu bé ngoan. Thứ 2 ngày 08 tháng 03 năm 2010. 1 Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 1)Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ HAI NGÀY NGHỈ CUỐI TUẦN. I/Mục đích: - Trẻ biết được đã được nghỉ hai ngày. - Trẻ biết được trong hai ngày nghỉ trẻ đã làm được việc gì để giúp bố, mẹ. II/Chuẩn bị : - Một số tranh : bé quét nhà, trông em, cho gà ăn,…. III/Phương pháp: - Đàm thoại. IV/Cách tiến hành : 1)Ổn định : - Cô cùng trẻ hát bài “Quét nhà” - Hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về công việc gì ? - Thế công việc đó các con có làm được không ? - Các con vừa được nghỉ mấy ngày ? - Đó là thứ mấy ? - Trong hai ngày nghỉ các con đã làm những việc gì để giúp bố, mẹ ? - Các con tự làm hay bố mẹ nhắc nhở ? - Cô mời trẻ lần lượt đứng dậy kể. - Trẻ kể theo gợi ý của cô. - Cô tóm lại : 2)Kết thúc : Cho lớp đọc bài thơ . 000 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN : THỂ DỤC ĐỀ TÀI : TRÈO LÊN XUỐNG NGHẾ. I.Mục đích: + Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp chân tay nhẹ nhàng, trèo lên, xuống ghế nhanh nhẹn. - Rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn của trẻ. + Kỹ năng: - Thực hiện theo đúng yêu cầu của cô. + Giáo dục: - Trẻ nề nếp trong học tập, tích cực trong luyện tập. - Giáo dục trẻ tính tự phục vụ, ý thức tổ chức kỷ luật. + Phát triển : - Phát triển các nhóm cơ : cơ chân, cơ tay. - Phát triển các tố chất thể lực, nhanh nhẹn, khéo léo. - Phát triển khả năng chú ý. II.Chuẩn bị : - Sân sạch sẽ. - 4 – 6 ghế tựa cao 35cm. - 06 quả bóng, rổ. III.Phương pháp: - Làm mẫu, thực hành. - Tích hợp: MTXQ, âm nhạc. IV.Tiến hành: 1/ Khởi động: 2 Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 - Cho trẻ đo nhẹ nhàng theo nhịp trống lắc, sau đó xếp thành 3 hàng ngang. 2/ Trong động: a/Bài tập phát triển chung. + Động tác tay : Tay đưa trước, lên cao. + Động tác chân : Bước khuỵu một chân sang bên, chân kia thẳng. + Động tác bụng : Cúi gập người về trước, tay đan sau lưng. + Động tác bật : Bật luân phiên chân trước chân sau. - Sau khi tập bài phát triển chung cho trẻ vừa đi vừa hát và dồn hàng thành hai hàng dọc. b/Vận động cơ bản: - Gìơ thể dục hôm nay cô sẽ dạy cho các con trèo lên xuống ghế. Các con muốn trèo đúng thì bây giờ các con hãy xem cô làm mẫu. - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích : để 6 ghế tựa thành hai hàng ngang đối diện cách nhau 3m. Cô vừa trèo vừa hướng dần : một tay vịn thành ghế, một tay tì cạnh ghế, bước một chân lên ghế, chân kia đưa qua ghế và chạm đất, đưa tiếp chân đặt trên ghế xuống đất. Trẻ trèo lên, xuống lần lượt 3 ghế rồi đi về cuối hàng. Hoặc cho trẻ tập bước lần lượt từng chân đặt lên ghế rồi nhảy chụm chân xuống đất, chạm đất nhẹ nhàng bằng hai chân, dần dần cho trẻ thực hiện bước lên xuống ghế không vịn tay vào thành ghế. - Cô làm mẫu lần 3. Làm mẫu toàn bộ không giải thích. - Chọn hai trẻ nhanh nhẹ lên làm mẫu. - Tiến hành cho trẻ thực hiện. - Chia trẻ thành nhóm, tổ thi đúng và nhanh. - Trong quá trình trẻ thực hiện cô nhắc nhở, động viên tuyên dương. - Lần lượt cho cả lớp thực hiện. - Giáo dục trẻ khi nhảy phải cẩn thận, không xô lấn nhau. c/ Trò chơi vận động. - Trò chơi : “Ném bóng vào rổ” - Trò chơi : “ Chuyền bóng” - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi nêu luật chơi cho trẻ tiến hành chơi. - Cho trẻ chơi hai đến ba lần. - Trong quá trình thực hiện cô từ từ sữa sai. 3/Hồi tĩnh : cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. 000 4)Hoạt động ngoài trời : QUAN SÁT VÀ GỌI TÊN CÁC LOẠI RAU. I/Mục đích: - Trẻ biết đặc điểm, gọi tên một số loại rau quen thuộc, có ở địa phương. II/Chuẩn bị : - Một số loại rau có ở địa phương : rau ngót, rau cải, rau muống, - Một số loại rau bằng tranh lô tô. III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định giới thiệu : - Các con à, để biết rau nhiều và phong phú như thế nào. Bây giờ các con quan sát một số loại rau nhé. 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động. a/ Hoạt động quan sát có mục đích. 3 Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 - Cô cho trẻ quan sát từng loại rau cụ thể. b/ Hoạt động tập thể: - Bây giờ các con hãy quan sát và trò chuyện về những loại rau nhé. - Các con nhìn xem trên bàn cô có những loại rau gì nào ? - Những loại rau đó ở đâu mà có ? - Ai đã trồng những loại rau này ? - Rau này được trồng ở đâu ? - Rau muốn chúng ta ăn rau hay lá ? - Tương tự cô hỏi đối với tất cả các loại rau,… - Cô tóm lại : c/ Trò chơi tự chọn: - Trò chơi : Rau gì biến mất. - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và cho trẻ tiến hành chơi. - Trò chơi : Hạt gì cây nấy. ( Cây ngô, lúa, đỗ, vừng, ) 3/ Kết thúc: - Cho trẻ chơi trò chơi : gieo hạt. 000 6)Hoạt động tự chọn: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ LOẠI QUẢ. I/Mục đích: - Trẻ biết tên một số loại rau. - Trẻ biết phân biệt rau nấu canh, rau lộc , rau ăn sống,…. II/Chuẩn bị : - Một số loại rau thật. II/Cách tiến hành: - Cô cùng trẻ hát bài “ Qủa gì” - Hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về quả gì ? - Cô nói : Ngoài quả ra cô còn có rất nhiều loại rau. Bây giờ các con hãy chú ý xem cô giới thiệu nhé. - Cô lấy từng loại rau giơ lên và giới thiệu đồng thời nói rõ tên, công dụng của chúng. - Giáo dục vệ sinh. Hoạt động góc : XÂY DỰNG VƯỜN RAU XANH. I/ Yêu cầu: - Trẻ biết xây dựng mô hình vườn rau xanh. - Trẻ biết đóng vai làm cô bán hàng, biết chào hỏi, biết nói lời cảm ơn, biết bố trí hàng đẹp mắt. - Trẻ biết sắp xếp các loại rau theo từng loại. - Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu các loại rau. - Trẻ biết hát, múa những bài hát về thế giới thiên nhiên. - Trẻ biết làm bác sĩ. - Trẻ biết kết hợp cùng nhau khi chơi. 4 Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 II/Chuẩn bị : - Vườn rau xanh. - Một số loại rau thật. - Giấy vẽ, bút màu, bút chì, rổ để trẻ vẽ, tô màu các loại rau. - Tranh vẽ các loại rau để trẻ tô màu. - Bộ đồ chơi gia đình. - Bộ đồ bác sĩ. III/Phương pháp : - Đàm thoại, thực hành, hướng dẫn, gợi ý. - Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ. IVCách tiến hành : 1)Thỏa thuận trước khi chơi : - Trẻ hát cùng cô đọc bài thơ : “Bắp cải” . Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ : - Các con vừa đọc bài thơ nói về rau gì ? Thế rau ở đâu mà có ? - À đúng rồi, rau bố mẹ các con vất vả mới trồng nên, hoặc làm kiếm tiền để mua rau . - Bây giờ các con thích xây dựng vườn rau xanh không ? - Gìơ hoạt động góc hôm nay các con hãy xây dựng thật nhiều rau xanh nhé, để màn về tặng cho mẹ chúng ta nhớ chưa nào. - Cô giới thiệu các góc chơi : góc xây dựng, góc bác sĩ, bán hàng, góc nghệ thuật, góc nội trợ, góc thiên nhiên. - Nhắc nhở trẻ về góc chơi, đoàn kết, nhường nhịn, kết hợp cùng nhau. 2)Qúa trình chơi : - Góc xây dựng : Muốn có thật nhiều rau xanh để ăn thì chúng ta phải làm gì? Cô hỏi : + Muốn có hạt giống thì mua ở đâu ? + Các loại rau đó gọi chung là rau gì ? + Khi trồng thì có chăm sóc, bón phân, tưới nước cho rau không ? + Khi có nhiều rau thì mang đi đâu để bán ? - Góc phân vai : + Nhóm gia đình : 1 trẻ làm mẹ. . Xin hỏi : hôm nay mẹ mua thật nhiều rau để làm gì ? . Mua rau ở đâu ? . Khi mua cần chọn những loại rau như thế nào ? + Nhóm cô giáo : 1 trẻ đóng vai cô giáo dạy học sinh: . Hôm nay cô giáo kể chuyện gì cho học sinh ? . Trong truyện có những ai ? . Con thích ai nhất . Cô dạy trẻ hát bài hát gì ? Chơi trò chơi gì ? + Nhóm bác sĩ : 1 trẻ làm bác sĩ, 1 trẻ làm ytá và có thái độ ân cần đối với bệnh nhân. . Khi bị thương thì bác sỹ cho bạn uống những gì ? . Chanh ở đâu mà có ? . Cần chọn những quả chanh như thế nào ? - Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn, tô màu các loại rau mà trẻ thích. + Hôm nay các con vẽ gì ? + Muốn vẽ sản phẩm đẹp các bạn cần gì ? + Muốn bức tranh đẹp, thì dùng gì để tô ? + Dùng gì để nặn ? - Góc âm nhạc : + Hôm nay các con hát những bài hát về thế giới thiên nhiên để các bạn thưởng thức nhé. Trẻ vào góc chơi trẻ thích, cô nhập vào chơi cùng trẻ, phân vai chơi và tiến hành cho trẻ chơi 5 Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 - Cô theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ chơi, mở rộng nội dung chơi. - Tuyên dương và uốn nắn trẻ kịp thời. - Tạo mối quan hệ giữa các nhóm chơi. - Gần hết giờ nhắc trẻ hoàn thành trò chơi. 3)Nhận xét sau khi chơi : - Cho trẻ dừng chơi. - Cô đến góc nghệ thuật cho trẻ nhận xét, cô bổ sung. - Cô dẫn trẻ đến góc học tập, cho trẻ nhận xét, cô bổ sung. - Cô dẫn trẻ đến góc phân vai, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại. - Dẫn tất cả trẻ đến góc xây dựng, cô cho bác trưởng công trình tự nhận xét, các bạn nhận xét, cô nhận xét lại ( góc chính). - Cho lớp đọc bài thơ và đi ra ngoài. - Cho trẻ dọn đồ dùng, vệ sinh cá nhân. Thứ 3 ngày 09 tháng 03 năm 2010. 1)Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ MỘT SỐ LOẠI RAU MÀ TRẺ BIẾT. I/Mục đích: - Trẻ biết được đặc điểm một số loại rau quen thuộc. - Trẻ nhận biết và nói được tên của một số loại rau gần gũi có ở địa phương : rau muống, rau ngót, rau cải,… II/Chuẩn bị : - Một số loại rau thật và tranh lô tô về các loại rau : rau muống, rau ngót, rau cải, III/Phương pháp: - Đàm thoại. IV/Cách tiến hành : 1)Ổn định : - Cho cả lớp đi vòng tròn và đọc bài thơ : “Chăm rau” - Hỏi trẻ về vườn rau nhà mình. - Cô cho trẻ xem tranh và kể về vườn rau nhà cô. Trẻ xem tranh và nói về vườn rau qua tranh. - Cho trẻ quan sát 2-4 cây rau có ở địa phương và nói đúng tên bằng tiếng việt các loại rau đó. Sau khi trẻ quan sát và trò chuyện về các loại rau, dạy trẻ nói tên các loại rau bằng tiếng việt. - Cho trẻ sờ trên bề mặt các loại rau, vò rau tươi và rau héo, nêu cảm nhận của mình. - Trẻ kể theo gợi ý của cô. - Cô tóm lại : 2)Kết thúc : Cho lớp chơi trò chơi : Hật nào cây nấy. 000 2) Thể dục buổi sáng : TẬP THEO BÀI “CON GÀ TRỐNG ” VÀ VẬN ĐỘNG. I/Mục đích: - Rèn thể lực cho trẻ, đồng thời tập trẻ có tính trật tự, tự giác khi học… II/Chuẩn bị : 6 Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 - Sân sạch sẽ. - Cô thuộc động tác. III/Cách tiến hành : 1)Khởi động : - Cho trẻ xếp thành vòng tròn và đi các kiểu đi sau chuyển thành 3 hàng ngang. 2)Trọng động : - Tập theo bài con gà trống và vận động theo bài. - Cô vừa hát vừa tập cho trẻ xem. Sau đó cô hát và tập từ từ để trẻ tập theo từng động tác. 3)Hồi tĩnh : Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và làm đoàn tàu vào lớp. 000 3) Hoạt động chung : MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỀ TÀI : MỘT SỐ LOẠI RAU. I/Mục đích yêu cầu: 1 /Kiến thức : - Trẻ biết tên và công dụng của một số loại rau : ăn sống, nấu canh, xào, luộc,… - Trẻ biết lợi ích và tác dụng của chúng. - Trẻ biết rau nào ăn thân và lá, rau nào ăn lá. - Biết so sánh sự giống và khác nhau của chúng. 2/Kỹ năng : - Rèn luyện kỹ năng quan sát, diễn đạt mạch lạc. - Biết trật tự và không ồn trong giờ học. 3/Phát triển : - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định. - Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, mở rộng vốn từ. 4/ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ. - Giáo dục dinh dưỡng; GD vệ sinh. II. Chuẩn bị: - Một số loại rau thật : rau muống, rau cải, xà lách, rau ngót,…. - Tranh lô tô về một số loại rau. - Bài thơ, bài hát về rau. - Rổ để chơi trò chơi. III. Phương pháp – biện pháp: - Trực quan, đàm thoại, quan sát. - Tích hợp : Âm nhạc, văn học, toán. V.Cách tiến hành : Hoat động của cô Hoat động của trẻ 1. Ổn định dẫn dắt vào đề tài: - Hằng ngày trong mỗi bữa ăn của các con thường có những gì ? À ! đúng rồi, hằng ngày các con ăn cơm ngoài cơm, các ra còn có thêm rau nữa.Vậy hôm nay cô sẽ cho lớp mình làm quen với một số loại rau. 2)Hoạt động nhận thức : a)Quan sát, nhận xét, đàm thoại : -Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. 7 Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 *Nhóm 1: cho trẻ làm quen với bắp cải : - Cô đọc câu đố nói về bắp cải : “Bắp cái xanh Xắp vòng tròn Xanh man mát Búp cải non Lá cải sắp Nằm ngủ giữa . ” - Lớp mình vừa đọc câu đố nói về cây gì ? - Cô cầm bắp cải giơ lên và hỏi trẻ : - Cho trẻ đọc. - Lá bắp cải như thế nào ?. + Lá bắp cải có dạng gì ? + Các lá bắp cải sắp như thế nào ? + Cây bắp cải có màu gì ? + Bắp cải non nằm ở đâu ? + Bắp cải ta ăn như thế nào ? * Cô tóm lại : Cây bắp cải có màu xanh nhạt, hơi trắng. Lá cải to, dạng tròn, các lá xếp thành vòng tròn, bắp cải dùng để ăn, trước khi ăn nhặt lá, rửa sạch, nấu canh, xào luộc hoặc ăn sống., rau bắp cải có rất nhiều vitamin, ăn rất ngon và bổ. * Làm quen với rau cải : - (Nhìn xem ) 2 - Các con nhìn xem trên tay cô có rau gì ? - Cho trẻ đọc. - Cây rau cải có màu gì ? - Lá cải như thế nào ? - Lá cải có màu gì ? - Rau cải ăn như thế nào ? * Cô tóm lại : Cây rau cải có màu xanh đậm, có lá cong dài, dùng để nấu canh, xào, luộc, muôí dưa, cải có rất nhiều vitamin. b)So sánh : bắp cải và rau cải : - Cô để bắp cải và rau cải trên bàn : + Điểm giống : đều có lá, chứa nhiều vitamin, dùng để ăn. + Điểm khác : Cây bắp cải có màu xanh nhạt, hơi trắng, lá dạng tròn, dùng để nấu canh, xào luộc, ăn sống. Cây cải có màu xanh đậm, lá dài, dùng để nấu canh, xào, luộc, muối dưa. * Nhóm 2 : Giới thiệu rau muống với rau mồng tơi : - Tương tự cô giới thiệu : * So sánh điểm giống và khác nhau : + Giống nhau : đều là rau ăn lá, có lá, cộng, thân, có nhiều vitamin, dùng để nấu canh. + Khác nhau : rau muống có lá dài, dùng để luộc, nấu canh, rào, ăn sống. Rau mồng tơi có lá tròn, dùng để nấu canh . *Nhóm 3 : Bắp cải với rau muống . - Cho trẻ tự nhận xét và so sánh. - Cô tóm lại. Mở rộng : Ngoài các loại rau cô vừa giới thiệu, còn có một số loại rau nữa, con nào biết kể tên - Trẻ lắng nghe và đoán. - Bắp cải. - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý. - Trẻ đọc. - Trẻ trả lời. - Dạng tròn. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chú ý quan sát. - Trẻ đọc. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chú ý. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ tự so sánh. - Mời 3-4 trẻ kể tên. 8 Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 cho cô và các bạn cùng nghe nào ? - Cô nói sơ qua về đặc điểm chính của chúng. - Giáo dục : Các con à ! rau có rất nhiều vitamin giúp cho cơ thể chúng ta khoẻ mạnh, da hồng hào. Các con nhớ vào mỗi bữa ăn các con đều phải ăn rau để cơ thể đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết nhớ chưa nào. c) Trò chơi ôn luyện: - T/C : Rau gì biến mất. - Cách chơi : cô để các loại rau lên bàn và cất dần từng rau và hỏi trẻ rau gì đã biến mất. - T/C : Tranh lô tô. Cô nói tên rau, trẻ chọn và giơ tranh lôtô các loại rau đó. Cho trẻ chơi 2- 3 lần. d) Kết thúc : Cho lớp hát một bài. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô. 000 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : CẮT DÁN CỦ CÀ RỐT. I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức - Trẻ biết biết sử dụng kếo cắt các tờ giấy màu thành hình củ cà rốt và phếch hồ dán vào vở. 2)Kỹ năng : - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay. - Rèn luyện kỹ năng cầm kéo, kỷ năng cắt, nề nếp trong học tập. 3/Giáo dục : - Giáo dục trẻ biết lợi ích khi ăn củ cà rốt. 4/ Phát triển : - Khả năng quan sát, chú ý có chủ định. - Phát triển khả năng sáng tạo. II.Chuẩn bị: - Giấy màu củ cà rốt có vẽ sẵn hình củ cà rốt. - Hồ dán, kéo khăn lau tay. - Mẫu dán của cô, củ cà rốt thật, mô hình vườn hoa. III. Phương pháp - Trực quan, đàm thoại, thực hành . - Tích hợp: âm nhạc, môi trường xung quanh, toán. IV/ Cách tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1)Ổn định, dẫn dắt, giới thiệu : - Cô nói : các con à, hôm nay cô cháu mình cùng nhau đi siêu thị để mua một số loại rau, củ về ăn nhé. Các con vừa đi vừa đọc thơ bắp cải. À đã đến nơi rồi, các con xem có các loại rau, củ gì ? - Rau củ, dùng để làm gì ? - Ăn chúng sẽ thế nào ? - Vậy các con đã mua gì rồi ? - Trẻ đọc thơ và đi cùng cô. - Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. 9 Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 - Cô đã mua rất nhiều củ cà rốt rồi đấy, các con hãy nhìn xem đây là củ gì nào ? - Cô vừa nói vừa giơ củ cà rốt thật lên cho trẻ quan sát. - Củ cà rốt có màu gì ? Cuốn màu gì ? - Củ cà rốt có dạng gì ? - Vậy bầy giờ các con hãy về chỗ cắt dán củ cà rốt mà các con thích nhé. - Cho trẻ về chỗ kết hợp bài thơ. 2)Quan sát, đàm thoại về đối tượng : a)Cho trẻ quan sát : - Cho trẻ quan sát mẫu cắt dán củ cà rốt của cô. - Cho trẻ tự nhận xét. b)Hướng dẫn của giáo viên : - Muốn cắt được củ cà rốt, trước tiên các con phải vẽ củ cà rốt vào mặt sau của giấy màu. - Các con vẽ hai nét xiên chụm vào nhau sau đó vẽ cuốn bằng hai nét cong. - Các con vẽ xong rồi, bây giờ tay phải cầm kéo, tay trái cầm giấy màu cắt theo đường chì mà các con vừa vẽ. Chú ý là cắt từ từ, cẩn thận không được làm rách. - Cắt xong các con phếch hồ vào mặt sau của củ cà rốt mà các con vừa cắt, rồi dán vào từ giấy A4 này nhé. c) Trẻ thực hành : - Cô kiểm tra vật liệu thực hành của từng trẻ. - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm kéo. - Khi trẻ thực hành, cô quan sát, gợi ý, nhắc nhở. - Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm. - Hết giờ cho trẻ dừng bút và thể dục chống mệt mỏi. d) Nhận xét sản phẩm : - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm. - Cô mời 3 – 5 trẻ nhận xét. - Cô nhận xét lại, tuyên dương trẻ vẽ đẹp, khuyến khích những trẻ vẽ chưa được. - Cho trẻ làm đoàn tàu và đi ra ngoài. - Trẻ chú ý. - Trẻ trả lời. - Trẻ về chỗ kết hợp bài thơ. - Trẻ chú ý quan sát. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hoàn thành sản phẩm. - Trẻ thể dục chống mệt mỏi. - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Trẻ đi ra ngoài. 000 4)Hoạt động ngoài trời : QUAN SÁT VÀ GỌI TÊN CÁC LOẠI RAU ĂN LÁ. I/Mục đích: - Trẻ biết đặc điểm, gọi tên một số loại rau quen thuộc, có ở địa phương. II/Chuẩn bị : - Một số loại rau có ở địa phương : rau ngót, rau cải, rau muống, - Một số loại rau bằng tranh lô tô. III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định giới thiệu : - Các con à, để biết rau nhiều và phong phú như thế nào. Bây giờ các con quan sát một số loại rau nhé. 10 [...]... ăn rau hay lá ? - Tương tự cơ hỏi đối với tất cả các loại rau,… - Cơ tóm lại : c/ Trò chơi tự chọn: - Trò chơi : Rau gì biến mất - Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi và cho trẻ tiến hành chơi - Trò chơi : Hạt gì cây nấy ( Cây ngơ, lúa, đỗ, vừng, ) 3/ Kết thúc: - Cho trẻ chơi trò chơi : gieo hạt 000 -6)Hoạt động tự chọn : DẠY TRẺ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT I/Mục đích: - Trẻ được làm quen với... Rau trồng hay tự mọc ? - Cơ gọi lần lượt từng trẻ đứng dậy kể - Cơ tóm lại : 2)Kết thúc : cho trẻ chơi trò chơi : gieo hạt - Chuyển hoạt động -000 -2) Thể dục buổi sáng : TẬP THEO BÀI “CON GÀ TRỐNG ” VÀ VẬN ĐỘNG I/Mục đích: - Rèn thể lực cho trẻ, đồng thời tập trẻ có tính trật tự, tự giác khi học… II/Chuẩn bị : - Sân sạch sẽ - Cơ thuộc động tác III/Cách tiến hành : 1)Khởi động : - Cho trẻ xếp... nhạc: - Trẻ thực hiện - Tổ chức trò chơi: “Ai tinh nhất” - Trò chơi : Nghe giọng hát đốn tên * Củng cố : cho lớp hát và vỗ tay lại bài “Qủa gì” và đi ra ngồi -000 -4)Hoạt động ngồi trời : QUAN SÁT MỘT SỐ LOẠI RAU ĂN LÁ I/Mục đích: - Trẻ biết được những loại rau ăn lá như : rau ngót, rau má, … II/Chuẩn bị : - Một số loại rau ăn lá III/Cách tiến hành : 16 Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn... tiếp : Cho trẻ đọc lại bài thơ Hỏi tên tác giả, tên bài thơ 000 -4)Hoạt động ngồi trời: QUAN SÁT MỘT SỐ LOẠI RAU ĂN CỦ 20 Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 I/Mục đích: - Trẻ biết được những loại rau ăn củ như : cà rốt, khoai tây, su hào,… II/Chuẩn bị : - Một số loạẩiu ăn củ : cà rốt, củ khoai tây, su hào,… III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định giới thiệu :. .. Cách tiến hành : Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1)Ổn định, dẫn dắt giới thiệu: - Cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ “Hoa kết trái” và đến mơ hình vườn rau : - Đàm thoại với trẻ : + Các con xem vườn rau gồm có những loại rau gì ? + Đố các con đây là rau gì ? + Rau cải ăn lá hay ăn sao ? + Thế ăn như thế nào ? + Để có rau chúng ta phải làm gì ? + Quy trình trồng như thế nào ? - Giáo dục : Trong vườn có... (xào, luộc, nấu canh, ăn sống,…)? - Rau này ở đâu mà có ? - Tương tự cơ hỏi đối với các loại rau khác c/ Trò chơi tự chọn: + Trò chơi : Trốn tìm - Chuẩn bị : những đồ chơi sẵn có ở lớp (búp bê, thỏ, gấu) - Luật chơi : cơ đếm tới 5 trẻ mới mở mắt ra tìm - Cách chơi : cơ đặt từng đồ chơi lên bàn và hỏi trẻ : đây là con gì ? Trẻ trẻ lời : búp bê, thỏ, , cơ nói tiếp các bạn búp bê rất muốn chơi trốn với... sống được khơng ? - Rau trồng hay tự mọc ? - Cơ gọi lần lượt từng trẻ đứng dậy kể - Cơ tóm lại : 2)Kết thúc : cho trẻ chơi trò chơi : gieo hạt - Chuyển hoạt động -000 -2) Thể dục buổi sáng : BÀI TẬP HƠ HẤP I/Mục đích: - Phát triển cơ quan hơ hấp II/Chuẩn b : - Sân tập bằng phẳng , rộng - Cơ thuộc động tác chuẩn bị trò chơi vận động III/Tiến hành: 1/ Khởiđộng: - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc... hay tự mọc ? - Cơ gọi lần lượt từng trẻ đứng dậy kể - Cơ tóm lại : 2)Kết thúc : cho trẻ chơi trò chơi : gieo hạt - Chuyển hoạt động -000 -2) Thể dục buổi sáng : BÀI TẬP HƠ HẤP I/Mục đích: - Phát triển cơ quan hơ hấp II/Chuẩn b : - Sân tập bằng phẳng , rộng - Cơ thuộc động tác chuẩn bị trò chơi vận động III/Tiến hành: 1/ Khởiđộng: - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc di chuyển thành vòng tròn kết... chơi trò chơi : Đổi chỗ về các loại rau 22 Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 000 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : MƠN LQCC ĐỀ TÀI : TẬP TƠ CHỮ : v - r I/u cầu : 1/Kiến thức - Trẻ ngồi đúng tư thế, biết cầm bút đặt vào vở khi tập tơ chữ v - r - Biết tơ trùng khít lên nét chữ v - r in mờ trên đường kẻ ngang đúng qui trình 2/Rèn luyện sự nhanh nhẹn : - Rèn luyện... nét chữ” dục - Cách chơi : Cơ nói nét chữ trẻ đốn -000 4)Hoạt động ngồi trời: QUAN SÁT MỘT SỐ LOẠI RAU ĂN CỦ I/Mục đích: - Trẻ biết được những loại rau ăn củ như : cà rốt, khoai tây, su hào,… II/Chuẩn bị : - Một số loạẩiu ăn củ : cà rốt, củ khoai tây, su hào,… III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định giới thiệu : - Các con à, để biết những loại rau nào ăn củ Bây giờ các con cùng cơ khám phá nhé 2/ . Trường Mẫu Giáo Sơn Cao.Giáo viên: Nguyễn Thi Thủy.Giáo án năm học 2009-2010 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI THIÊN NHIÊN TUẦN : VI (Từ ngày : 08/3 - 12/03/2010) Thứ, ngày . canh, xào, luộc, muối dưa. * Nhóm 2 : Giới thiệu rau muống với rau mồng tơi : - Tương tự cô giới thiệu : * So sánh điểm giống và khác nhau : + Giống nhau : đều là rau ăn lá, có lá, cộng, thân,. xuống ghế. - HĐG. - MTXQ : Một số loại rau. - TẠO HÌNH : Cắt dán củ cà rốt. - LQVT : Số 7. - GDÂN : Lá xanh. - VĂN HỌC : Thơ : Bắp cải. - HĐG - LQCC : Tập tô : v - r - HĐG 4 -HOẠT ĐỘNG