TUẦN 27 Thứ hai, ngày 08 tháng 03 năm 2010 Đạo đức Tiết 27 Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 2) I. MỤC TIÊU : - Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. - Biết : Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. - Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người. II. CHUẨN BỊ: - Vở bài tập đạo đức, phiếu học tập (hoạt động 1, tiết 2). - Cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư,… để chơi đóng vai (hoạt động 2, tiết 2). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 1) - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh thực hiện những nội dung sau: Điền những từ: bí mật, pháp luật, của riêng, sai trái vào chỗ trống sao cho thích hợp. Thư từ, tài sản của người khác là ……… mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm phạm chúng là việc làm …… vi phạm ……… Mọi người cần tôn trọng ……… riêng của trẻ em - Nhận xét bài cũ. 3 Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác ( tiết 2 )  Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - Giáo viên phát phiếu giao việc có ghi các tình huống lên bảng và yêu cầu từng cặp học sinh thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai. a) Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình. b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi , Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem c) Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố. Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì. d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: “Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được không?” - Giáo viên gọi đại diện một số cặp trình bày kết quả thảo luận của mình trước lớp - Giáo viên hỏi: + Như thế nào là tôn trọng thư từ , tài sản của người khác ? - Giáo viên kết luận về từng nội dung: - Hát - Học sinh trả lời - Từng cặp học sinh thảo luận các tình huống. - Sai vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác. - Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản của người khác. - Sai vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác. - Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản của người khác - Đại diện học sinh lên trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung - Xin phép khi sử dụng , không xem trộm , giữ gìn , bảo quản đồ đạc của người khác + Tình huống a: Sai + Tình huống b: Đúng + Tình huống c: Sai + Tình huống d: Đúng  Hoạt động 2: Đóng vai - Giáo viên đưa bảng phụ ra có ghi nội dung 2 tình huống + Tình huống 1: Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em muốn mược xem nhưng chẳng thấy bạn đâu… + Tình huống 2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ làm “bóng” đá. Nếu có mặt ở đó, em sẽ là gì ? - Giáo viên cho học sinh đọc nội dung 2 tình huống - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống, trong đó, 2 nhóm sẽ đóng vai theo tình huống 1, 2 nhóm còn lại sẽ đóng vai theo tình huống 2 - Gọi một số học sinh lên trình bày kết quả thảo luận - Giáo viên kết luận: + Tình huống 1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc. + Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh. - Giáo viên tổng kết, khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai và khuyến khích các em thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. Kết luận chung: Thư từ, tài sản của moi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm. 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 1 ) - Cá nhân - Học sinh thảo luận. - Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp. - Học sinh trình bày. Những em khác có thể hỏi để làm rõ thêm những chi tiết mà mình quan tâm. Toán Tiết 131 Các số có năm chữ số. I/ MỤC TIÊU : - Biết các hàng : hàng chục nghìn, hành nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị. - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa). * Bài at65p cần làm : 1 ; 2 ; 3. II/ CHUẨN BỊ : - Bảng lớp kẻ ô biểu diễn cấu tạo số: gồm 5 cột chỉ tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. - Các mảnh bìa , , , , , các mảnh bìa ghi các chữ số: 0, 1, 2,…, 9 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Luyện tập - GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 2 và sửa bài tập sai nhiều của HS - Tuyên dương những học sinh làm bài đạt kết quả cao. 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: các số có năm chữ số  Hoạt động 1: Viết và đọc số có năm chữ số * Giới thiệu số 42316 - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn. HÀNG Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 4 2 3 1 6 - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Có mấy chục nghìn ? + Có mấy nghìn ? + Có mấy trăm ? + Có mấy chục ? + Có mấy đơn vị ? - Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống. - Giáo viên: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, hãy viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị. + Số 42316 có mấy chữ số ? - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát rồi nêu: Số 42316 là số có 5 chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số 4 chỉ bốn chục nghìn, chữ số 2 chỉ hai nghìn, chữ số 3 chỉ ba trăm, chữ số 1 chỉ một chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị. - Giáo viên cho học sinh chỉ vào từng số rồi nêu tương tự như trên theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị hoặc ngược lại, hoặc chỉ vào bất kì một trong các chữ số của số 42 316 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số. - Số 42 316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” - Cho học sinh đọc lại số đó - Giáo viên viết lên bảng các số 5327 và 45 327 ; 8735 và 28 735 ; 6581 và 96 581 ; 7311 và 67 311 yêu cầu học sinh đọc các số trên.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 : Viết ( theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hát - HS quan sát - Học sinh nhận xét + Có 4 chục nghìn + Có 2 nghìn + Có 3 trăm + Có 1 chục + Có 6 đơn vị - Học sinh thực hiện - Học sinh viết vào bảng con: 42316 + Số 42316 có 5 chữ số - Cá nhân - Học sinh đọc. - HS đọc - HS làm bài 10 000 10 000 10 000 10 000 1000 1000 - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu tương tự như bài học - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Có mấy chục nghìn ? + Có mấy nghìn ? + Có mấy trăm ? + Có mấy chục ? + Có mấy đơn vị ? - Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống. - Giáo viên yêu cầu học sinh viết số - Cho học sinh đọc số đó - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài HÀNG Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 2 4 3 1 2 - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2 : Viết ( theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Học sinh quan sát - Học sinh nhận xét + Có 3 chục nghìn + Có 3 nghìn + Có 2 trăm + Có 1 chục + Có 4 đơn vị - Học sinh thực hiện - Học sinh viết 33 214 - Học sinh đọc: Ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - Học sinh đọc - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của Giáo viên HÀNG VIẾT SỐ ĐỌC SỐ Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 3 5 1 8 7 35 187 Ba mươi lăm nghìn một trăm tám mươi bảy. 9 4 3 6 1 94 361 Chím mươi bốn nghìn ba trăm sáu mươi mốt 5 7 1 3 6 57 136 Năm mươi bảy nghìn một trăm ba mươi sáu 1 5 4 1 1 15 411 Mười lăm nghìn bốn trăm mười một - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 3: Đọc số - GV ghi số. 4.Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc số. Tập đọc Tiết 79 1000 1000 1000 100010 000 10 000 Ôn tập và kiểm tra giữa Học kì II (Tiết 1) I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động. II/ Chuẩn bị : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, 6 tranh minh hoạ truyện kể trong SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : 2.Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK2. - Ghi bảng.  Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2: Ôn luyện về nhân hoá - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát 6 tranh minh hoạ và đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung câu chuyện. Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người. - Giáo viên cho học sinh nối tiếp nhau thi kể theo từng tranh. - Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện - Giáo viên cho cả lớp nhận xét về nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động. *Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, bỗng thấy một quả táo. Nó nhảy lên định hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo. Ở một cây thông bên cạnh, một anh Quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngọt ngào: - Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với ! *Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi xuống mổ. Quả táo rơi, cắm chặt vào bộ lông sắc nhọn của chị Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy thục mạng. Thỏ liền chạy theo, gọi: - Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi đấy ! Cho tôi xin quả táo nào ! *Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, Nhím hết sợ, dừng lại. Vừa lúc đó, Thỏ và Quạ cũng tới nơi. Cả ba đều nhận quả - Hát - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh đọc - Học sinh quan sát tranh, tập kể theo nội dung một tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể. - Học sinh thi kể - Cá nhân - Cả lớp nhận xét táo là của mình. Thỏ quả quyết: “Tôi nhìn thấy quảtáo trước.” Quạ khăng khăng: “Nhưng tôi là người đã hái táo.” Còn Nhím bảo: “Chính tôi mới là người bắt được quả táo !” Ba con vật chẳng ai chịu ai. *Tranh 4: Ba con vật cãi nhau mãi. Bỗng bác Gấu đi tới. Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãi nhau, bác Gấu bèn hỏi: - Có chuyện gì thế các cháu ? Thỏ, Quạ và Nhím tranh nhau nói. Ai cũng cho rằng mình đáng được hưởng quả táo. *Tranh 5: Sau khi hiểu đầu đuôi câu chuyện, bác Gấu ôn tồn bảo: - Các cháu người nào cũng góp công, góp sức để có được quả táo này. Vậy các cháu nên chia quả táo làm ba phần đều nhau. *Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba hiểu ra ngay. Thỏ bèn chia quả táo làm bốn phần, đứa cho mỗi bạn một phần, phần thứ tư nó mời bác Gấu. Bác bảo: “Bác có công gì đâu mà các cháu chia phần cho bác !” cả ba đều thưa: “Bác có công lớn là đã giúp chúng cháu hiểu ra lẽ công bằng. Chúng cháu xin cảm ơn bác !” Thế là tất cả vui vẻ ăn táo. Có lẽ, chưa bao giờ, họ được ăn một miếng táo ngon lành đến thế. Tập đọc Tiết 80 Ôn tập và kiểm tra giữa Học kì II Tiết 2 I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Nhận biết được phép nhân hoá, các cách nhân hoá (BT2a/b). II/ Chuẩn bị : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : 2.Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK2. - Ghi bảng.  Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2: Ôn luyện về nhân hoá * Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu . - Hát - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh đọc - Giáo viên đọc bài thơ Em thương . - Giáo viên cho học sinh đọc lại bài thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu câu a) - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh sửa bài. - Gọi học sinh đọc bài làm của bạn Sự vật được nhân hoá Từ chỉ đặc điểm của con người Từ chỉ hoạt động của con người Làn gió mồ côi tìm, ngồi Sợi nắng gầy run run, ngã - GV nhận xét. - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu b). - Cho học sinh làm vào vở - Gọi học sinh đọc bài làm. A B Làn gió giống một người bạn ngồi trong vườn cây giống một người gầy yếu Sợi nắng giống một bạn nhỏ mồ côi - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuộc - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu c) - Cho học sinh làm vào vở - Gọi học sinh đọc bài làm: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; những người ốm yếu, không nơi nương tựa. 3.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm. - Chuẩn bị tiết sau. - Học sinh theo dõi, lắng nghe - Cá nhân - Tìm các từ chỉ đặc điểm và hoạt động của con người được dùng để nhân hoá làn gió và sợi nắng - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Em thấy làn gió và sợi nắng giống ai? Nối ý thích hợp ở cột B với mỗi sự vật được nêu ở cột A. - Học sinh làm bài - Bạn nhận xét - Tình cảm của tác giả dành cho những người này như thế nào? - Học sinh làm bài. - Cá nhân Thứ ba, ngày 09 tháng 03 năm 2010 Chính tả Tiết 53 Ôn tập và kiểm tra giữa Học kì II Tiết 3 I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở bài tập 2 (về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác). II/ Chuẩn bị : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. - Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : 2.Bài mới : - Hát  Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu HK2. - Ghi bảng.  Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2: Ôn luyện về trình bày báo cáo * Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh mở SGK và nêu yêu cầu . - Giáo viên cho học sinh đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20. + Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã được học ở tiết tập làm văn tuần 20? - Giáo viên hướng dẫn: mỗi em phải đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh”. Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin. - Giáo viên nhắc học sinh: chú ý thay lời “Kính gửi” trong mẫu báo cáo bằng lời “Kính thưa” (vì là báo cáo miệng) - Giáo viên cho các tổ làm việc theo trình tự : + Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua về học tập, về lao động, về công tác khác. + Lần lượt học sinh đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động của chi đội - Giáo viên cho một vài học sinh đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp - Giáo viên cho học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc bài làm : Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Sa Đéc, ngày 09 tháng 3 năm 2010 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH” CỦA CHI ĐỘI LỚP BA 4 Kính thưa: Thầy tổng phụ trách Chúng em xin báo cáo kết quả hoạt động của chi đội lớp Ba 4 trong tháng 2 vừa qua như sau: 1. Về học tập: - Toàn chi đội đạt 156 điểm 9, 10. Giành được nhiều hoa điểm 10 nhất là bạn: Minh Tiến, Lan Anh, Gia Bảo. Phân đội đạt nhiều điểm 9, 10 nhất là phân đội 1. - Trong cuộc thi “Vở sạch chữ đẹp” cấp thị, chi đội chúng em đã đạt “Lớp Vở sạch chữ đẹp” cấp thị, có bạn - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ). - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” - Cá nhân -Yêu cầu của báo cáo này khác ở chỗ: • Người báo cáo là chi đội trưởng • Người nhận báo cáo là cô (thầy) tổng phụ trách • Nội dung thi đua: “Xây dựng Đội vững mạnh” • Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, thêm nội dung về công tác khác. - Học sinh thi đóng vai trình bày báo cáo - Cả lớp bình chọn bạn có bản báo cáo tốt nhất, báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin, bình chọn bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi nhất. Thanh Ngân được khuyến khích. 2. Về lao động: - Chi đội Ba 4 đã tham gia thực hiện ngày chủ nhật xanh, làm đẹp đường phố, ngõ, xóm. Giữ gìn lớp học sạch đẹp. 3. Về công tác khác: - Chi đội chúng em đóng góp cho phong trào Nụ cười hồng được 100 000 đồng. Chi đội trưởng …………………………………… 3.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả. - Chuẩn bị tiết sau. Toán Tiết 132 Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số. - Biết thứ tự của các số có năm chữ số. - Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số. * Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3 ; 4. II/ CHUẨN BỊ : -Bảng phụ kẻ BT1 và BT2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động : 2.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập  Hướng dẫn thực hành : * Bài 1 : Viết (theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu tương tự như bài học - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Hát - HS đọc - Học sinh nêu - HS làm bài - Học sinh sửa bài HÀNG VIẾT SỐ ĐỌC SỐ Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 4 5 9 9 3 45993 Bốn mươi lăm nghìn chím trăm chín mươi ba 6 3 7 2 1 63721 Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt 4 7 5 3 5 47535 Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi lăm * Bài 2: Viết ( theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm của mình Viết số Đọc số 97145 Chín mươi bảy nghìn một trăm bốn mươi lăm 27155 Hai mươi bảy nghìn một trăm năm mươi lăm 63211 Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một 89371 Tám mươi chín nghìn ba trăm bảy mươi mốt * Bài 3 : Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài - GV thi đua sửa bài - GV nhận xét * Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên lưu ý học sinh những số viết dưới tia số là những số tròn nghìn - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đai diện lên thi đua sửa bài. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình - Giáo viên nhận xét 3. Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. - HS đọc - HS làm bài - Học sinh sửa bài - Lớp Nhận xét - HS đọc - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - HS đọc a) 36 520 ; 36 521 ; 36 522 ; 36 523 ; 36 524 ; 36 525 ; 36 526. b) 48 183 ; 48 184 ; 48 185 ; 48 186 ; 48 187 ; 48 188 ; 48 189. c) 81 317 ; 81 318 ; 81 319 ; 81 320 ; 81 321; 81 322 ; 81 323. - Lớp Nhận xét - HS đọc - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - Cá nhân - Lớp nhận xét Tự nhiên và Xã hội Tiết 53 Chim I/ MỤC TIÊU : - Nêu được ích lợi của chim đối với con người. - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim. II/ CHUẨN BỊ: - Các hình trang 102, 103 trong SGK. - Sưu tầm các tranh ảnh về các loài chim. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Cá - Cá sống ở đâu ? - Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì ? - Nêu ích lợi của cá - Nhận xét - Hát - Học sinh nêu [...]... nhóm lần lượt thể hiện tiếng kêu và đoán tên con vật các loài đó - Giáo viên yêu cầu nhóm 1 thể hiện tiếng kêu cho nhóm 2 đoán tên chim, nhóm 2 thể hiện cho nhóm 3 đoán, nhóm 3 thể hiện cho nhóm 4 đoán tiếp tục nhứ thế đến nhóm cuối cùng lại thể hiện cho nhóm 1 đoán - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh biết thể hiện tiếng kêu giống thật và học sinh đoán nhanh ra tên chim 4.Nhận xét – Dặn... gấp sao cho cân đối với phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa - Giáo viên chú ý cho học sinh: dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống khi 24 ô 3ô cắm trang trí Bố trí chỗ dán lọ hoa sao cho có chỗ để cắm hoa trang trí  Hoạt động 2: học sinh thực hành - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường - Giáo viên nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh... thơ lục bát - Giáo viên gọi học sinh đọc từng dòng thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: xanh rờn, nhẹ nhàng, ngoài bãi, bay quẩn - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này * Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở - Giáo viên đọc chính tả - Giáo viên theo dõi, uốn nắn,... - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp lọ hoa gắn tường theo nhóm - Giáo viên gợi ý cho học sinh cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh 4.Nhận xét, dặn dò: - Chuẩn... lông chim làm chăn, đệm, chim được nuôi để làm cảnh hoặc ăn thịt - Giáo viên giáo dục tư tưởng: Chúng ta cần bảo vệ các loài chim để giữ được sự cân bằng trong tự - Học sinh chơi theo sự hướng dẫn của Giáo viên nhiên - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “Bắt chước - Các nhóm tự chọn loài chim và tập thể hiện tiếng kêu tiếng chim hót” - Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm tự chọn một số loài chim như: gà, vịt,... tin, trìng - Học sinh làm bài bày đẹp - Cá nhân - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Sa Đéc, ngày 19 tháng 3 năm 2005 BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “XÂY DỰNG ĐỘI VỮNG MẠNH” CỦA CHI ĐỘI LỚP BA4 Kính gửi: Thầy tổng phụ trách Chúng em xin báo cáo kết quả hoạt động của chi đội lớp Ba5 trong tháng 2 vừa qua như sau: 1 Về học tập: - Toàn chi đội... nhóm có giọng hót hay… - Giáo viên cho các nhóm học sinh thảo luận và giấy trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá - Các nhóm trưng bày và thuyết minh tổ chim? - Giáo viên cho các nhóm trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo về những loài chim sưu tầm được luận của nhóm mình - Giáo viên yêu cầu đại... số, trong đó bao gồm cả trường hợp có chữ số 0 - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận - Học sinh quan sát, nhận xét xét bảng trong bài học - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số, đọc số - Cá nhân đều viết, đọc từ trái sang phải ( từ hàng cao đến hàng thấp hơn - Giáo viên cho học sinh thực hiện tương tự như - Học sinh thực hiện theo sự hướng dẫn của Giáo viên trên để có bảng HÀNG Chục nghìn 3 VIẾT... ( H 6 ) - Giáo viên lưu ý học sinh miết mạnh lại các nếp gấp c)Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường - Giáo viên hướng dẫn: dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ giấy hoặc tờ bìa dán lọ hoa - Bôi hồ đều vào một nếp gấp ngoài cùng của thân và đế lọ hoa Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát như hình 7 và dán vào tờ giấy hoặc tờ bìa - Bề rộng của miệng lọ hoa tuỳ thuộc vào độ vát khi dán Vì vậy,... chúng em đã đạt Lớp Vở sạch chữ đẹp” cấp thị, có bạn Thanh Ngân được khuyến khích 2 Về lao động: - Chi đội Ba4 đã tham gia thực hiện ngày chủ nhật xanh, làm đẹp đường phố, ngõ, xóm Giữ gìn lớp học sạch đẹp 3 Về công tác khác: - Chi đội chúng em đóng góp cho phong trào Nụ cười hồng được 100 000 đồng Chi đội trưởng …………………………………… - Giáo viên tuyên dương học sinh viết báo cáo đúng theo mẫu - Giáo viên chấm . sửa bài HÀNG Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 2 4 3 1 2 - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2 : Viết ( theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu - Giáo. hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh đọc - Giáo viên đọc bài thơ Em thương . - Giáo viên cho học sinh đọc lại bài thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu câu a) - Giáo viên cho học. với phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa. - Giáo viên chú ý cho học sinh: dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống khi 16 ô 24 ô 3 ô cắm trang trí. Bố trí chỗ dán lọ hoa sao