Giáo án Đòa Lý 7  Tuần :01 Ngày soạn :………………………… Tiết :01 Ngày dạy :………………………… Phần I : THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Bài1 : DÂN SỐ I/ Mục tiêu : Qua bài học sinh cần có những hiểu biết căn bản về : Dân số và tháp tuổi Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số Hậu quả của sự bùng nổ dân số đối với các nước đang phát triển Hiểu và nhận biết được sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số Rèn luyện kó năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và các tháp tuổi II/ Phương tiện dạy học Các tranh ảnh trong sách giiáo khoa Tranh vẽ biểu đồ tháp tuổi III/ Các hoạt động lên lớp 1/ Ổn đònh lớp 2/Kiểm tra bài : 3/Bài mới :Dân số HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG LƯU BẢNG Hoạt động 1 :Dân số, nguồn lao động GV yêu cầu học sinh đọc thuật ngữ về “dân số” sau đó đọc thông tin trong sách giáo khoa và đưa ra câu hỏi Quan sát hình 11. tổng số trẻ từ 0-4 tuổi có bao nhiêu bé trai và bao nhiêu bé gái Hai dạng tháp tuổi khác nhau như thế nào ? Tháp có hình dạng như thế nào thì tỉ lệ lao động cao ? GV chuẩn xác ý kiến và ghi nội dung HS đọc bảng tra cứu thuật ngữ dân số. đọc thông tin trong SGK Ở tháp tuổi ước tính độ tuổi của bé trai là 5.6 M trẻ và 6.1 M trẻ bé trai là 5.5 M trẻ và 4.9 M trẻ HS quan sát tranh về tháp dân số trả lời Có hình bầu thì số người trong độ tuổi lao đông cao Dân số : là tổng số dân sinh sống trên một lảnh thổ nhất đònh. Được tính trong một thời gian cụ thể Các cuộc điểu tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động … của một đòa phương, một nước Dân số được biểu hiện cụ thể bằng tháp tuổi Hoạt động 2 :Dân số thế giới tăng nhanh trong thế kó XIX và thế kó XX GV yêu cầu HS đọc thông tin và thuật ngữ về tỉ lệ sinh và tử Sau đó GV dùng tháp tuổi 1, 3, 4 DHHS hiểu và phân biệt được các yêu cầu trong hình ( đường màu xanh: sinh, nàu đỏ: tử) Khoảng cách của hai đường ở mỗi hình có bằng nhau không ? Sau đó GV dùng biểu đồ hình1,2 đưa ra câu hỏi : Cho biết dân số Học sinh đọc thông tin và thuật ngữ Khoảng cách giữa tỉ lệ sinh và tử không bằng nhau. Thu hẹp lại thỉ tăng chậm, mở rông thì tăng nhanh Dân số tăng bắt đầu từ năm 1804-1960 và tăng nhanh từ Dân số tăng nhanh trong hai thế kó gần đây Trong đó các nước đang phát triển có tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao nhất là ở châu Á, châu Phi, câu Mỹ latin  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  năm tăng bắc đầu tăng từ năm nào ? và bắc đầu tăng nhanh từ năm nào ? giải thích vì sao ? GV chuẩn xác kiến thức 1960-1999 đó là nhờ trong lỉnh vực KT – XH và ytế … phát triển Hoạt động 3 :Sự bùng nổ dân số GVHDHS quan sác hình 1, 3, 4 ? Tỉ lệ sinh của các nước phát triển nhanh vào thế kó thứ mấy ? nhưng sau đó như thế nào ? trong đó tỉ lệ tử của các nước nầy như thế nào ? ? Tỉ lệ sinh của các nước đang phát triển tăng nhanh vào thế kó thứ mấy ? nhưng sau đó như thế nào ? ? Sự bùng nổ dân số xảy ra khi nào ? ? Nêu nguyên nhân và hậu quả của sự bung nổ dân số ? Phương hướng giải quyết HS quan sác hình 1, 3 trả lời : vào thế kỉ 19 dân số các nước đang phát triển tăng nhanh, nhưng sau đó tỉ lệ sinh giảm nhanh, tỉ lệ tử tăng nhanh Vào thế kó 19 tỉ lệ sinh cảu các nước đang phát triển vẩn giử ở mức cao đến 1950 HS dựa vào thông tin trong SGK trả lời các câu hỏi GV đưa ra Dân số tăng nhanh và đột ngột dẫn đến sự bùng nổ dân số ở các nước đang phát triển nhiều nhất là ở châu Á, châu Phi, câu Mỹ latin Các chính sách dân số và phát triển KT – XH đả góp phần hạ thấp tỉ lệ gia tăng dân số ở nhiều nước 4/ Củng cố : GV sử dụng trong phần câu hỏi và bài tập 1,2 trong SGK trang 6 để củng cố kiến thức cho học sinh 5/ Dặn dò : Về nhà học bài , làm BT 1,2 trang 6 Xem SGK trước bài mới  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Tuần :01 Ngày soạn :………………………… Tiết : 02 Ngày dạy :…………………………… Bài2 : SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ. CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I/ Mục tiêu : Qua bài học sinh cần có những hiểu biết căn bản về : Biết được sự phân bố dân cư không đồng điều và những vùng đông dân trên thế giới Nhận biết sự khác nhau và sự phân bố ba chủng tộc trên thế giới Rèn luyện kó năng đọc bảng đồ phân bố dân cư Nận biết được ba chửng tộc chính trên thế giới qua hình ảnh và qua thực tế II/ Phương tiện dạy học Bản đồ phân bố dân cư trên thế giới Tranh vẽ các chửng tộc trên thế giới Sử các hình ảnh trong sách giáo khoa III/ Các hoạt động lên lớp 1/ Ổn đònh lớp 2/Kiểm tra bài : Tháp tuổi cho ta biết đặc điển gì của dân số ? Bùng nổ dân số trên thế giới xãy ra khi nào ? Nêu nguyên nhân, hậu quả và hướng giải quyết 3/Bài mới : Sự phân bố dân cư. Các chửng tộc trên thế giới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG LƯU BẢNG Hoạt động 1 :Sự phân bố dân cư trên thế giới Giới thiệu và phân biệt rõ hai thuật ngữ “dân số” và :dân cư” GV dùng BT 2 SGK để tính mật độ dân số của ba quốc gia Sau đó GVHD học sinh cách tính mật độ dân số dựa vào số liệu trong phần BT2 ? Nêu những khu vực tập trung đông dân ? Nêu hai khu vực có mật độ dân số cao nhất ? Nhận xét sự phân bố dân cư trên thế giới ? Nguyên nhân của sự phân bố dân cư trên thế giới. GV yêu cầu HS đọc thông tin để kết thức mục1 HS đọc thuật ngữ về mật độ dân số Sau đó tính mật độ dân số của 3 quốc gia trong bảng BT2 VN : 238 người/ 2 km TQ :133 người / 2 km In :107 người / 2 km Cách tính ( ) ( ) ( ) 2 2 DS người MĐDS người/ km DT km = HS dựa vào hình 2.1 trả lời các câu hỏi giáo viên đưa ra Dân cư trên thế giới phân bố không đồng đều, chủ yếu tập trung ở vùng ven biển, đồng bằng và đô thò lớn Số liệu về mật độ dân số cho chúng ta biết được tình hình phân bố dân cư ở một đòa phương hay một nước … Hoạt động 2 : Các chủng tộc GV yêu cầu học sinh đọc thuật ngữ về “chủng tộc” HS đọc thuật ngữ về chủng tộc và quan sát hình 2.2 Dựa vào hình thái bên ngoài người ta chia dân cư  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Sau đó giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 2.2 và thông tin trong mục 2 Trên thế giới có mấy chủng tộc chính ? Dựa vào đâu mà người ta chia dân cư trên thế giới thành ba chủng tộc ? Dựa vào hình 2.2 hãy xác nhận từng dân số trong hình 2.2 thuộc từng chủng tộc ? Hãy cho biết đòa bàn sinh sống chủ yếu của mỗi chủng tộc ? GV sau khi nghe học sinh trả lời, chuẩn xác kiến thức và ghi tiểu kết Dân cư trên thế giới có ba chủng tộc Dựa vào hình thái bên ngoài (Mắt, da, tóc, mũi,…) HS dựa vào hình 2.2 xác nhận HS trả lời từng câu hỏi của giáo viên dựa vào nội dung trong SGK trên thế giới thành ba chủng tộc chính Chủng tộc Môngôloit: da vàng, mũi tẹt, tóc thẳng đen mượt mắt đen, … chủ yếu ở châu Á Chủng tộc Nêgrôit: da đen, tóc xoăn, mũi to, mắt đen to, … chủ yếu sinh sống ở châu phi Chủng tộc Tơrôpêôit: Da trắng, tóc xoăn dài, mắt nâu, móu cao, … chủ yếu sống ở châu Âu 4/ Củng cố : Mật độ dân số là gì ? Tại sao Việt Nam lại có mật độ dân số cao hơn Trung Quốc và Inđônêxia Nêu nguyên nhân dân cư trên thế giới phân bố không đồng đều Căn cứ vào đâu mà người ta chia dân cư trên thế giới thành ba chủng tộc ? 5/ Dặn dò : Về nhà học bài Làm BT 1, 2, 3 trang 9 Xem SGK trước bài mới “Quần cư, đô thò hóa”  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Tuần :02 Ngày soạn :………………………… Tiết : 03 Ngày dạy :…………………………… Bài3 : QUẦN CƯ. ĐÔ THỊ HÓA I/ Mục tiêu : Qua bài học sinh cần : Nắm được những đặc điểm cơ bản của người quần cư nông thôn và quần thành thò Biết được vài nét về sự phát triển đô thò và sự hình tành các siêu đô thò Nhận biết được qua tranh ảnh về quần cư đô thò và nông thôn và sự phân bố các siêu đô thò trên thế giới II/ Phương tiện dạy học Bản đồ phân bố dân cư trên thế giới có biểu hiện các đô thò Các tranh ảnh trong sách giáo khoa III/ Các hoạt động lên lớp 1/ Ổn đònh lớp 2/Kiểm tra bài : Giải thích tại sao dân số trên thế giới phân bố không đồng đều? Xác đònh các khu vực có dân số tập trung đông trên lược đồ phân bố dân cư trên thế giới Căn cứ vào cơ sở nào để chia dân cư thế giới thành ba chủng tộc . dân cư Việt Nam thuộc chủng tộc nào ? chủng tộc nầy chủ yếu sinh sống ở đâu ? 3/Bài mới : Quần cư. Đô thò hóa Vào bài : Giáo viên sử dụng lời dẫn trong sách giáo khoa HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG LƯU BẢNG Hoạt động 1 :Quần cư nông thôn và quần cư đô thò GV yêu cầu HS đọc thuật ngữ “quần cư” sau đó giới thiệu với học sinh thuật ngữ về “dân cư” GV:quần cư có tác động đến yếu tố nào của dân cư ở một nơi ? GV:Yêu cầu học sinh quan sát hình 3.1 và 3.2 Hãy mô tả toàn cảnh của hai hình trên Dựa vào hiểu biết của mình hãy cho biết sự khác nahu của quần cư nông thôn và đô thò Liên hệ với gia đình đang ở thuộc kiểu quần cư nào ? GV :Chuẩn xác kiến thức và ghi tiểu kết HS:Thuật ngữ quần cư và nghe giáo viên giảng về dân cư Tác động về lối sống, sự phân bố và lối sống … Dựa vào hình trả lời Nông thôn: nhà xen kẻ với đồng ruộng, dân cư thưa … Đô thò: nhà xan xác với mật độ cao … HS trả lời  Có hai kiểu quần cư chính : Quần cư nông thôn: là hình thứctổ chức sinh sống dựa vào hoạt động khai thác chủ yếu là sản xuất nông – lâm – ngư nghiệp. Làng mạc thôn xóm thường phân tán , gắn liền với đất canh tác, đất rừng, đồng cỏ hay nặt nước Quần cư đô thò là hình thức tổ chức sinh sống dựa vào hoạt động khai thác chủ yếu là sản xuất công nghiệp và dòch vụ , nhà ở tập trung với mật độ cao Hoạt động 2 : Các siêu đô thò GV:yêu cầu HS đọc thông tin ở đoạn đầu của mục Đô thò đầu tiên trên thế giới bắc HS: Đọc thông tin Đô thò xuất hiện vào thời cổ đại. Ngày nay số người sống trong đô thò chiếm đến 50% dân số trên toàn thế giới  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  đầu xuất hiện khi nào ? ở đâu ? Tại Trung Quốc, Ấn Độ, La Mã. Đô thò xuất hiện do nhu cầu gì của loài người ? Đô thò phát triển nhanh vào lúc nào ? Yếu tố nào thúc đẩy đô thò phát triển ? GV: Yêu cầu HS quan sát hình 3.3 Có bao nhiêu siêu đô thò trên thế giới ? kể tên ? Châu lục nào có nhiều siêu đô thò nhất ? kể tên Các siêu đô thò phần lớn thuộc nhóm nước nào ? Sự tăng nhanh ( tự phát ) của dân số trong đô thò và siêu đô thò đả gây ra những hậu quả nghiêm trọng nào cho vấn đề xả hội GV chuẩn xác kiến thức Trao đổi hàng hóa, sự phân công lao động Vào nửa đầu thế kó 19 Thương nghiệp, công nghiệp, nông nghiệp HS:Dựa vào hình 3.3 trong SGK trả lời Nhóm nước đang phát triển nh hưởng rất lớn đến môi trường, sức khỏe, giao thông, giáo dục … Đô thò xuất hiện rất sớm và phát triển mạnh vào thế kó XIX là lúc nền công nghiệp phát triển Các siêu đô thò trên thế giới ngày càng tăng ở các nước đang phát triển nhất là châu Á, châu Phi, châu Mỹ la tinh 4/ Củng cố : Nêu sự kác nhau cơ bản của quân cư nông thôn và đô thò Đô thò trên thế giới bắc đầu xuất hiện khi nào ? và phát triển nhanh vào thế kỉ thứ mấy? GVHDHS làm BT2 trong SGK trang 12 5/ Dặn dò : Về nhà học bài Làm BT 1, 2, trang 12 n lại cách phân tích tháp tuổi, sự phân bố dân cư trên thế giới để chuẩn bò cho tiết sau Xem và soạn trước bài mới  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Tuần :02 Ngày soạn :………………………… Tiết : 04 Ngày dạy :…………………………… Bài3:Thực hành: PHÂN TÍCH LƯC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI I/ Mục tiêu : Qua bài học sinh cần : Củng cố khái niệm vể dân số, mật độ dân số, sự phân bố dân số không đồng đều trên thế giới, Các khái niệm về đô thò, siêu đô thò và sự phân bố các siêu đô thò Nhận biết được một số cách thể hiện mật độ dân số, phân bố dân số và các đô thò trên lược đồ dân số Đọc và khai thác thông tin trên lược đồ Đọc sự biến đổi kết cấu dân số theo tuổi của một đòa phương qua tháp tuổi và nhận dạng tháp tuổi II/ Phương tiện dạy học Các tranh ảnh trong sách giáo khoa III/ Các hoạt động lên lớp 1/ Ổn đònh lớp 2/Kiểm tra bài : Nêu sự kác nhau cơ bản của quân cư nông thôn và đô thò Châu lục nào có nhiều siêu đô thò nhất ? đọc tên các siêu đô thò trên bản đồ 3/Bài mới :Thực hành :Phân tích lược đồ dân số và tháp tuổi GVkiểm tra sự chuẩn bò của HS, kiểm tra bài soạn Bài tập 1 : GVhướng dẩn học sinh đọc bản đồ hình 4.1 cho biết : Màu có mật độ dân số cao nhất là màu gì ? đọc tên nớicó mật độ dân số cao HS:Màu đỏ thò xả Thái Bình trên 3000/ km 2 GV:chuẩn xác kiến thức và bổ sung: Mật độ dân số ở Thái Bình (2000) thuộc loại cao nhất nước ta, so với mật độ dân số cả nước là 238người / km 2 (2001) … Thái Bình là tỉnh có diện tích hẹp nhưng dân số đông ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển kinh tế Bài tập 2 : Bài nầy giáo viên chia lớp thành bốn nhóm (hai nhóm phân tích một tháp tuổi) Yêu cầu học sinh so sánh hai nhóm tuổi Tuổi dưới lao động từ 0 – 14 tuổi Tuổi lao động từ 15 –60 tuổi (tuổi ngoài lao động trên 60 tuổi ) Sau đó giáo viên nhắc lại ba dạng tháp tuổi HS:Tháp tuổi có kết cấu dân số trẻ có hình tam giác (đỉnh nhọn đáy rộng) Tháp tuổi có kết cấu dân số già hình tam giác nhưng đáy hẹp, nhóm dưới tuổi lao động có tỉ lệ nhỏ Tháp tuổi có kết cấu dân số có cấu trúc dân số ổn đònh có hai cạnh bên thẳng đứng hình ngôi tháp GV:Yêu cầu học sinh so sánh nhóm tuổi dưới lao động và trên lao động của thành phố HCM 1989 – 1999 tháptuổinămnăm1989cóđáy rộng tuổilaộngchiếm tỉlệcaohơndướilaộng tháptuổinămnăm1999cóđáy hẹplại  ⇒   Vậy tháp tuổi 1989 có kết câu dân số trẻ và tháp tuổi 1999 có kết cấu dân số già vậy sau 10 năm dân số của thành phố HCM càng già đi  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Qua hai tháp tuổi hình 4.2; 4.3 Nhóm tuổi nào tăng về tỉ lệ (nhóm tuổi lao động) Nhóm tuổi nào giảm về tỉ lệ (nhóm tuổi dưới lao động) Các nhóm làm việc trong 15 phút đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm, các nhóm khác bổ sung ý kiến giáo viên nhận xét, đánh giá bài làm của các nhóm và cho điểm trực tiếp Bài tập 3 : GV hướng dẩn HS quan sát hình 4.4 ? Tìm trên lược đồ phân bố dân cư ở châu Á những khu vực tập trung đông dân ? HS:Nam Á, đông nam Á, đông Á, trung đông Các đô thò lớn ở châu Á thường phân bố ở đâu ? HS:Ở những vùng ven biển và vùng đồng bằng lớn GV:Chuẩn xác kiến thức đánh giá, nhận xét tiết thực hành tuyên dương những học sinh hứng thú xây dựng đóng góp ý kiến Về nhà làm lại bài thực hành vào vở . Xem và soạn trước bài mới  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Tuần :03 Ngày soạn :………………………… Tiết : 05 Ngày dạy :…………………………… Phần II: CÁC MÔI TRƯỜNG ĐẠI LÍ Chương1: MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG. HOẠT ĐỘNG KINH CỦA CON NGƯỜI Ờ ĐỚI NÓNG Bài5 : ĐỚI NÓNG. MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM I/ Mục tiêu : Xác đònh được vò trí đới nóng trên thế giới và các kiểu môi trường ở đới nóng Trình bày được những đặc điểm cơ bản của một trường xích đạo ẩm Đọc được biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của môi trường xích đạo ẩm và sơ đồ tóm tắc rừng rậm xanh quanh năm Nhận biết được môi trường xích đạo ẩm qua một đoạn văn miêu tả và ảnh chụp II/ Phương tiện dạy học Bản đồ khí hậu thế giới Tranh ảnh về rừng rậm xanh quanh năm Các tranh ảnh trong sách giáo khoa III/ Các hoạt động lên lớp 1/ Ổn đònh lớp 2/Kiểm tra bài : GV:Kiểm tra bài thực hành của khoảng 10 HS và cho điểm 3/Bài mới : Đới nóng và môi trường xích đạo ẩm Vào bài : Giáo viên sử dụng lời dẫn trong sách giáo khoa HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG LƯU BẢNG Hoạt động 1 :Đới nóng GV:giới thiệu chung và liên hệ với năm vành đai nhiệt độ trên thế giới ở lớp 6. lên lớp 7 các emtìm hiểu kỉ hơn về năm vành đai khí hậu trên GV:Yêu cầu HS quan sát hình 5.1 hãy xác đònh ranh giới môi trường của đới nóng So sánh diện tích đới nóng với diện tích đất nổi trên trái đất Đặt điểm tự nhiên của đới nóng có ảnh hưởng như thế nào đến giới thực vật và sự phân bố dân cư của môi trường nầy ? Dựa vào hình 5.1 nêu tên các kiểu môi trường ở đới nóng. Sau khi nghe HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức GV yêu cầu HS đọc thông tin để kết thức mục HS:Nhắc lại các đới khí hậu trên trái đất HS quan sát hình 5.1 hãy xác đònh ranh giới của đới nóng Đới nóng có diện tích đất nổi khá lớn Nằm giữa hai chí tuyến bao quanh trái đất Giới sinh vật phong phú đa dạng và là nơi tập trung đông dân nhất thế giới HS dựa vào hình 5.1 xác đònh và kể tên các kiểu môi trường của đới nóng Đới nóng nằm giữa hai chí tuyến kéo dài liên tục từ đông sang tây tạo thành vành đai bao quanh trái đất . Đới nóng gồm có bốn kiểu môi trường : Môi trường xích đạo ẩm Môi trường nhiệt đới Môi trường nhiệt đới gió mùa Môi trường hoang mạc  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Hoạt động 2 : Môi trường xích đạo ẩm a/Khí hậu GV yêu cầu học sinh quan sát hình 5.1 xác đònh vò trí của môi trường xích đạo ẩm. Quốc gia nào nằm trong môi tường nầy Sau đó cho HS quan sát hình 5.2 “biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của Singapo GV chia lớp thành hai nhóm : Nhóm1: Nhận xét diễn biến nhiệt độ trong năm ?sự trên lệch nhiệt độ giữa các tháng trong năm. Nhiệt độ trung bình năm Kết luận chung về nhiệt độ Nhóm2:Lượng mưa trung bình hàng tháng Kết luận chung về lượng mưa Hãy nêu đặc điểm khí hậu của môi trường xích đạo ẩm HS quan sát hình 5.1 vò trí nằm xác với đường xích đạo từ khoảng 5 0 B - 5 0 N Singapo Sự trên lệch nhiệt độ giữa các tháng trong năm khoảng 3 0 C (26 0 C) nóng quanh năm Khoảng (HS quan sát hình 5.1) Khoảng (17 0 C) Nắng nóng quanh năm Lượng mưa từ 170 – 250mm Lượng mưatrung bình năm khoảng 1500 – 2500mm Mưa nhiều quanh năm Môi trường xích đạo ẩn nằm trong khoảng 5 0 B - 5 0 N Khí hậu của môi trường xích đạo ẩm là nắng nóng mưa nhiều quanh năm b/Rừng rậm xanh quanh năm GV yêu cầu HS quan sát hình 5.3,4 Cho biết rừng có mấy tần chính? Giới hạn của các tần Tại sao rừng môi trường xích đạo ẩm có nhiều tầng GV chuẩn xác kiến thức GV yêu cầu HS đọc thông tin để kết thức mục HS quan sát hình 5.3,4. trả lời rừng có 4 tần chính HS dựa vào hình 5.3,4 kể các tầng của rừng Do khí hậu thuận lợi nhiệt độ trên 25 0 C và lượng mưa trung bình năm từ 1500 – 2500mm Do nắng và mưa nhiều quanh nămtạo điều kiện cho rừng xanh quanh năm Rừng có nhiều loại cây mọc thành nhiều tầng rất rậm rạp D0ộng vật cũng phong phú đa dạng 4/ Củng cố : Trong đới nóng có kiểu môi trường nào ? Ở Việt Nam thuộc kiểu môi trường nào Nêu đặc điểm cơ bản của môi trường xích đạo ẩm HDHS làm BT3/18 5/ Dặn dò : Về nhà học bài Làm BT 1, 2, 3 trang 18 Xem và soạn trước bài mới  Giáo viên : [...]...  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Biểu đồ A mưa qunh năm; biểu đồ B: lượng mua chủ yếu tập trung nhiều ở tháng 7 đến tháng 9 các tháng còn lại mưa ít, có tháng hình như không có mưa như tháng 12, 1, 2, 3, 4 biểu đồ C: mưa chủ yếu tập trung vào một mùa nhiều nhất từ tháng 5 đến tháng 9 các tháng còn lại mưa nhưng tương đối ít... tuyến ở cả hai bán cầu Khí hậu ở môi trường nhiệt đới có đặc tính nóng qoanh năm, lượng mưa tập trung vào một mùa càng gần chí tuyến mưa càng giảm thời kì khô hạn càng kéo dài, biên độ càng cao Tháng có mưa: 9 tháng (3-10) Tháng không có mưa: 3 tháng (12, 1, 2) Lượng mưa trung bình 841 mm 120B gọi HS nhận xét tương tự  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7 ... giới đã kí nghò  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  để khắc phục ? Kiôtô để giảm bớt lượng khí GV yêu cầu HS đọc thông tin để CO2 trong không khí kết thúc mục Hoạt động 2 : Ô nhiểm nước GV yêu cầu HS quan sát H 17. 3, HS quan sát H 17. 3, 17. 4 -Nguyên nhân: Do nước thải 17. 4 Do chất tahỉ của các nhà máy, của các nhà máy, khu dân... ngày càng mở rộng HDHS làm BT4/22 5/ Dặn dò : Về nhà học bài Làm BT 1, 2, 3, 4 trang 22 Xem và soạn trước bài mới  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Tuần :04 Ngày soạn :………………………… Tiết : 07 Ngày dạy :…………………………… Bài7 : MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA I/ Mục tiêu : Nắm được nguyên nhân chủ yếu hình thành gió mùa ở đới nóng và...  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Hoạt động 2 :Sức ép của dân số đến tài nguyên và môi trường GV gới thiệu biểu đồ 10.1, có ba Quan sát biểu đồ 10.1 trả lời : Nhầm đáp ứng nhu cầu của dân số ngày càng tăng tài đại lượng được biểu thò trong Sản lượng lương thực tăng: biểu đồ Lấy mốc 1 975 = 100% 100%(1 975 ) => 110%(1990) Biểu đồ lương... ra như thế nóng DS chiếm tới 4M dân đến càng nhiều nào ? năm 2000 có tới 11 siêu đô thò Dự đoán đến năm 2020 dân số và trên 8M  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  ở đới nóng gấp mấy ở đới ôn hòa? Hãy quan sát BT3 qua các số Dự đoán đến năm2020 DS đô Đô thò hóa tự phát gây ô nhiểm liệu ở BT3 em có kết luận gì thò đới nóng... diển biến thất thường Nhiệt độ ở Hà Nội ít biến động và mưa đều các tháng trong năm nhiệt độ trung bình khoảng 20o lượng mưa khoảng 1500mm Nhiệt độ ở Munbai rất ít biến  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Diễn biến nhiệt độ của hai đòa điểm Động giữa các tháng trong năm Diển biến lượng mưa biên độ nhiệt khoảng 10oC, mùa Nhận... nước nhiều vào tháng 5, 6, 7, 8, 9 các tháng còn lại sông có nước nhưng tương đối ít Vậy biểu đồ A phù hợp với X biểu đồ B phù hợp với Y Bài Tập4:(nhóm4) GV HD học sinh quan sát từng biểu đồ sau đó chọn biểu đồ Blà biểu đồ thuộc đới nóng (kiểu môi trường nhiệt đới gió mùa) lí do: Nắng nóng quanh năm có hai lần trong năm nhiệt độ cao lựong mưa tập trung nhiều vào tháng 5 đến tháng 10 εGV: Đánh giá tiết... Trình bày sự phân bố cây trồng và vật nuôi chủ yếu ở đới ôn hòa 5/ Dặn dò : Về nhà học bài Làm BT 1, 2 Xem và soạn trước bài mới  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Tuần :09 Ngày soạn :………………………… Tiết : 17 Ngày dạy :…………………………… Bài15 : HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HÒA I/ Mục tiêu : Nắm được nền công nghiệp hiện đại của các... điểm khác của môi trường GV yêu cầu HS quan sát hình HS quan sát hình 7. 5; 7. 6 Cảnh sắc thiên nhiên của môi 7. 5; 7. 6 nêu đặc điểm giống và Giống nhau : -Đều là rừng cao trường nhiệt đới gió mùa thay khác nhau của hai hình su đổi theo mùa Khác nhau : 7. 5 chụp vào mùa Có cảnh quan đa dạng và mưa cây xanh, tươi tốt phong phú ở đới nóng 7. 6 chụp vào mùa khô cây vàng và rụng lá Hai cảnh sắc của hai hình nầy . bài mới  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Tuần :04 Ngày soạn :………………………… Tiết : 07 Ngày dạy :…………………………… Bài7. chia dân cư  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Sau đó giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 2.2 và thông. bài Làm BT 1, 2, 3 trang 9 Xem SGK trước bài mới “Quần cư, đô thò hóa”  Giáo viên : Giáo án Đòa Lý 7  Tuần