Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 Tuần 30 Thứ hai, ngày 30 tháng 3 năm 2009 Tiết 1. Chào cờ Tiết 2. Tập đọc Thuần phục s tử I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Đọc lu loát bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn. - Từ ngữ: Thuần phục. - Nội dung: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. * HS khuyết tật (Thắng) : Đọc trôi chảy toàn bài và hiểu nội dung bài II. Ph ơng pháp dạy học : PP cùng tham gia, PP thực hành giao tiếp, III. Công việc chuẩn bị: Bảng phụ chép đoạn 3 IV. Các hoạt động chủ yếu 1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài ? Học sinh nối tiếp đọc bài Con gái và trả lời câu hỏi về nội dung bài GV nhận xét, cho điểm và giới thiệu bài 3. Bài mới: HĐ1. Luyện đọc. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu. HĐ2. Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài. ? Ha-li-ma đến gặp gị giáo sĩ để làm gì? ? Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? ? Vì sao khi nghe điều kiện của giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, ? ? Ha-li- ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với s tử? ? Ha- li- ma đã lấy 3 sợi lông Bờm của s tử nh thế nào? ? Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma con s tử đang giận giữ bỗng cụp mắt - 5 học sinh đọc nối tiếp 5 đoạn. - Rèn đọc đúng và đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1- 2 học sinh đọc toàn bài. - Học sinh theo dõi. - Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm cách nào để chồng nàng hết cau có, - Nếu Ha-li-ma lấy đợc 3 sợi lông bờm của một con s tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết. - Vì điều kiện giáo sĩ đa ra không thể thực hiện đợc. Đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợi lông bờm của nó lại càng khó. - Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy. - Một tối, khi s tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, - Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm s tử không thể tức giận đợc. 1 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi ? Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ? ? Nêu ý nghĩa bài. HĐ3. Đọc diễn cảm. ? Học sinh đọc nối tiếp. - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3- hớng dẫn học sinh luyện đọc. - Giáo viên đánh giá. - Trí thông minh, lòng kiên nhẫn và sự dịu dàng. - Học sinh nối tiếp nêu. - 5 học sinh đọc nối tiếp- củng cố. - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trớc lớp. 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà Tiết 3. Âm nhạc Học hát: bài Dàn đồng ca mùa hạ I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : -Hát đúng nhạc và lời bài Dàn đồng ca mùa hạ. - Hát đúng những chỗ đảo phách và những chỗ có luyến hai nốt nhạc. -Giáo dục biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên. II. Ph ơng pháp dạy học : PP hát kết hợp gõ đệm , III. Công việc chuẩn bị: Nhạc cụ IV. Các hoạt động chủ yếu 1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài GV giới thiệu bài 3. Bài mới: HĐ1.Học hát bài Dàn đồng ca mùa hạ -GV hát mẫu 1, 2 lần. -GV hớng dẫn đọc lời ca. -Dạy hát từng câu: +Dạy theo phơng pháp móc xích. +Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiện tình cảm thiết tha trìu mến. Hoat động 2: Hát kết hợp gõ đệm. -GV hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. HĐ3. Phần kết thúc: - GVhát lại cho HS nghe1 lần nữa -HS lắng nghe : - Lần 1: Đọc thờng -Lần 2: Đọc theo tiết tấu -HS học hát từng câu Chẳng nhìn thấy ve đâu, chỉ râm ran tiếng hát Bè trầm hoà bè cao trong màn xanh lá dày. - HS hát cả bài -HS hát và gõ đệm theo nhịp -Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát một nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách -HS hát lại cả bài hát. 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà 2 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 Tiết 4. Toán ôn tập về đo diện tích I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. - Vận dụng làm bài tập có liên quan. - Chăm chỉ ôn luyện. * HS khuyết tật (Thắng) : Hoàn thành bài 1, 2, 3(4 ý đổi) II. Ph ơng pháp dạy học : PP luyện tập - thực hành , III. Công việc chuẩn bị: Phiếu học tập IV. Các hoạt động chủ yếu 1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài Chữa bài 4/154 GV nhận xét, cho điểm và giới thiệu bài 3. Bài mới: HĐ1. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Giáo viên nhận xét, chữa. b) GV hỏi về mối quan hệ Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 3: Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là héc-ta - Giáo viên chấm, chữa. - Học sinh làm cá nhân (1 học sinh làm phiếu to) điền đầy đủ vào bảng đơn vị đo diện tích. HS trả lời - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi. a) 1 m 2 = 100 dm 2 = 10000 cm 2 = 1000 000 mm 2 1 ha = 10 000 m 2 1 km 2 = 100 ha = 1 000 000m 2 b) 1 m 2 = 0,01 dm 2 1m 2 = 0,000 001 km 1 m 2 = 0,0001 km 2 1 ha = 0,01 km 2 = 0,0001 ha 4 ha = 0,04 km 2 - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng. a) 65000 m 2 = 6,5 ha b) 6 km 2 = 600 ha 846 000 m 2 = 84,6 ha 9,2 km 2 = 920 ha 5000 m 2 = 0,5 ha 0,3 km 2 = 30 ha 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà Tiết 5. Tiết 6. Bồi dỡng HSG Tiết 7. cô Hơng soạn, dạy 3 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 Thứ ba, ngày 31 tháng 3 năm 2009 Tiết 1. Toán ôn tập về đo thể tích I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Củng cố quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng- ti- mét khối viết số đo thể tích dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích. * HS khuyết tật (Thắng) : Đọc trôi chảy toàn bài và hiểu nội dung bài II. Ph ơng pháp dạy học : PP luyện tập - thực hành , III. Công việc chuẩn bị: Phiếu học tập IV. Các hoạt động chủ yếu 1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2 HS chữa bài 3/154 (mỗi HS 1 ý) HS dới lớp: Nhắc lại các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé và nêu mối quan hệ giữa chúng. GV nhận xét, cho điểm và giới thiệu bài 3. Bài mới: HĐ1. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1. a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV + HS chữa bài b) BàI 2. Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV chấm bài GV chữa bài Bài 3. Viết các số đo sau dới dạng số TP GV chấm bài GV chữa bài Đọc yêu cầu bài 1 HS nhắc lại các đơn vị đo thể tích đã học HS làm bài cá nhân (1HS làm vào phiếu to) Dán KQ HS nêu mối quan hệ Đọc yêu cầu bài 2 HS nêu cách chuyển đổi đơn vị đo thể tích HS làm bài cá nhân ( 2HS lên bảng) HS trình bày KQ và cách làm Đọc yêu cầu bài 3 HS giải thích rõ Y/c bài tập HS nêu cách chuyển đổi đơn vị đo thể tích HS làm bài cá nhân ( 2HS lên bảng) HS trình bày KQ và cách làm 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà Tiết 2. Chính tả (Nghe- viết) Cô gái của tơng lai I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : 4 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 - Nghe viết đúng chính tả bài Cô gái của tơng lai - Tiếp tục luyện viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, biết một số huân chơng của nớc ta. II. Ph ơng pháp dạy học : PP cùng tham gia, PP thực hành giao tiếp, III. Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - Phiếu học nhóm. - ảnh minh hoạ tên 3 loại huân chơng trong sgk. IV. Các hoạt động chủ yếu 1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài Viết tên các huân chơng: anh hùng Lao động ; Huân chơng Kháng chiến ; Huân ch- ơng Lao động GV nhận xét, cho điểm và giới thiệu bài 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe viết: - Giáo viên đọc bài chính tả - Tìm nội dung bài. - Giáo viên đọc chậm. - Giáo viên đọc chậm. - Chấm, chữa bài. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 2. Những chữ nào cần viết hoa Tổ chức trò chơi tiếp sức GV chữa bài và chốt lại lời giải đúng. Bài 3. Tìm tên huân chơng phù hợp với mỗi ô trống Tổ chức trò chơi: Tìm đúng, tìm nhanh GV chữa bài và chốt lại lời giải đúng - Học sinh theo dõi trong sgk. + Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh - Học sinh đọc thầm bài chính tả nêu các từ dễ viết sai - > Luyện viết: in-tơ-nét (từ mợn tiếng nớc ngoài) ốt-xtrây-li-a (tên riêng nớc ngoài) Nghị viện Thanh niên (tên tổ chức) - Học sinh viết bài. - Học sinh soát lỗi. Học sinh soát lỗi cho nhau - Đọc toàn văn bài 2. - HS nêu các cụm từ in nghiêng có trong đoạn văn 6 HS/ 1đội tham gia + Anh hùng Lao động. + Anh hùng Lực lợng vũ trang. + Huân chơng Sao vàng. + Huân chơng Độc lập hạng Ba. + Huân chơng Lao động hạng Nhất. + Huân chơng Độc lập hạng Nhất. - Đọc yêu cầu bài 3. 2 nhóm tham gia a) Huân chơng Sao vàng b) Huân chơng Quân công c) Huân chơng Lao động 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà 5 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 Tiết 3. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: nam và nữ I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : 1. Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ. Giải thích nghĩa của các từ đó. 2. Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về Nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam và nữ. Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ. * HS khuyết tật (Thắng) : Hoàn thành bài 1, 2 ,3 ( 1 trong 3 ý) II. Ph ơng pháp dạy học : PP cùng tham gia, PP thực hành giao tiếp, III. Công việc chuẩn bị: Bảng phụ viết những phẩm chất quan trọng nhất của nam và phụ nữ. IV. Các hoạt động chủ yếu 1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 1 HS lên bảng chữa lại bài tập 3/116 GV nhận xét, cho điểm và giới thiệu bài 3. Bài mới: HĐ1. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1. - Giáo viên hớng dẫn tìm ra những phẩm chất quan trọng của cả nam và nữ sau đó giải nghĩa. Bài 2: - Giáo viên hớng dẫn làm bài. - Giáo viên nhận xét. + Phẩm chất chung của 2 nhân vật. + Phẩm chất riêng của 2 nhân vật. Bài 3: - Giáo viên nhấn mạnh 2 yêu cầu của bài tập. 1. Nêu cách hiểu về câu tục ngữ. 2. Tán thành câu a hay câu b và giải thích tại sao? - Học sinh đọc toàn văn bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm rồi suy nghĩ trả lời. a) Đồng ý với những phẩm chất trên. b) Chọn những phẩm chất quan trọng nhất của nam hoặc nữ. + Giải thích nghĩa của từ ngữ chỉ phẩm chất mà em vừa chọn cho là quan trọng nhất: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Tìm những phẩm chất chung và riêng của 2 nhân vật trong truyện. - Giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác. + Ma-ri-ô: quyết đoán, mạnh mẽ, cao th- ợng. + Giu-li-ét-ta: dịu dàng, ân cần - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. HS thảo luận nhóm 4 và nêu KQ : - 1.Câu a: Con trai hay con gái đều quý miễn là có tình cảm, hiếu thảo với cha 6 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 - Giáo viên cho học sinh thuộc các thành ngữ, tục ngữ trong bài. mẹ. - Câu b: chỉ có một con trai đợc xem là có con nhng có đến 10 con gái thì đợc xem nh là cha có con. - Câu c: Trai, gái đều giỏi giang. - Câu d: Trai gái thanh nhã, lịch sự. 2. Em tán thành câu a vì câu a thể hiện 1 quan niệm đúng đắn: không coi thờng con gái. - Còn câu b: thể hiện quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh con gái. 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà Tiết 4. Mĩ thuật (thầy Huân soạn, dạy) Tiết 5. Lịch sử Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS biết: - Việc xây dựng nhà máy Thuỷ Điện Hoà Bình đáp ứng yêu cầu xây dựng đất nớc sau ngày giải phóng. - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nối bật của công cuộc xây dựng CN XH ở nớc ta sau năm 1975. - Hứng thú học bộ môn. II. Ph ơng pháp dạy học : PP sử dụng bản đồ, PP đàm thoại, III. Công việc chuẩn bị: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập. IV. Các hoạt động chủ yếu 1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài ? Quốc hội khoá VI có những quyết định trọng đại gì? GV nhận xét, cho điểm và giới thiệu bài 3. Bài mới: Nội dung 1. Yêu cầu cần thiết xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ? Nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam sau khi thống nhất đất nớc là gì? ? Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc xây dựng vào năm nào? Trong thời gian bao - Học sinh đọc sgk, thảo luận, trả lời: - xây dựng đất n ớc tiến lên chủ nghĩa xã hội. - chính thức khởi công xây dựng vào ngày 6/11/1979 tại tỉnh Hòa Bình và sau 7 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 lâu? ? Ai là ngời cộng tác với chúng ta xây dựng nhà máy này? ? Chỉ vị trí nhà máy trên bản đồ. ND2. Tinh thần lao động khẩn trơng, dũng cảm trên công trờng * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp ? Cho biết trên công trờng xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình công nhân Việt Nam và các chuyên gia Liên Xô đã làm việc nh thế nào? ND3. : Đóng góp của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình Hoạt động 3. Làm việc cả lớp ? Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nớc sông Đà để xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình có tác động nh thế nào vào chống lũ lụt. ? Điện đã góp phần vào sản xuất và đời sống của nhân dân nh thế nào? * Bài học: sgk. 15 năm lao động vất vả nhà máy đợc hoàn thành. - Chính phủ Liên Xô là ngời cộng tác, giúp đỡ chúng ta. Xây dựng nhà máy này. - Học sinh lên chỉ. - họ làm việc cần mẫn, kể cả vào ban đêm. Hơn 3 vạn ngời và hàng vạn xe cơ giới làm việc hối hả. Dù khó khắn thiếu thốn và có cả hi sinh nhng Ngày 4/4/1994, Tổ máy số 8, tổ máy cuối cùng đã hoà vào lới điện quốc gia. - Học sinh đọc sgk- suy nghĩ- trả lời. - góp phần tích cực vào việc chống lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ. - cung cấp điện từ Bắc vào Nam. Từ núi rừng đến Đồng bằng, nông thôn đến thành phố. Phục vụ đời sống và sản xuất của nhân dân ta. - Học sinh nối tiếp đọc. 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà Tiết 6. Tiếng Anh (cô Liên soạn, dạy) Tiết 7. Tiếng Việt Luyện tập I.Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : -Rèn kỹ năng lập dàn ý một bài văn tả cảnh. -Luyện nói theo cặp, nói trớc lớp theo từng phần của bài văn. -Viết hoàn chỉnh bài văn. - Rèn kỹ năng chia nhóm đặt tên ( dựa vào nghĩa của từ). II. Ph ơng pháp dạy học : PP cùng tham gia, PP thực hành giao tiếp, III. Công việc chuẩn bị: Phiếu học tập IV. Các hoạt động chủ yếu 8 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài Nêu cấu tạo một bài văn tả cảnh GV nhận xét, cho điểm và giới thiệu bài 3. Bài mới: HĐ1. Hớng dẫn HS làm bài * Đề bài: Lần đầu tiên đợc cắp sách đến trờng, đợc ngắm nhìn ngôi trờng mới- ngôi trờng em sẽ theo học suốt 5 năm đầu bậc tiểu học- Em không khỏi ngỡ ngàng và thích thú.Những cảm xúc thật lạ chợt trào dâng trong lòng. Hãy tả lại ngôi trờng cùng tâm trạng xúc động của em khi ấy. + Gọi 2 HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài văn. * Gợi ý: Đề bài thuộc kiểu tả cảnh. Đối tợng tả là con đờng tới trờng dới con mắt của cậu HS trong ngày đầu tiên tới lớp, tới trờng. + Y/c một số HS nêu dàn ý GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh. * Yêu cầu HS viết bài vào vở sau đó đọc bài làm trớc lớp. ( Mở bài giới thiệu đợc đặc điểm của ngôi trờng em trong ngày đầu đến trờng. Thân bài: tả cảnh ngôi trờng, cảnh các bạn vui chơi, cảnh trang hoàng lộng lẫy .) Kết bài: nêu tình cảm xúc của mình khi đợc nhìn thấy cảnh ngôi trờng lúc đó.) * Củng cố : 2 HS nêu dàn ý chung của thể loại văn tả cảnh. 2 HS đọc bài làm trớc lớp, GV nhận xét bài làm của HS. HS nghe. +1 HS nêu dàn bài chung của thể loại văn tả cảnh. +2 HS một cặp cùng nhau lập dàn ý sau đó trình bày trớc lớp. HS viết bài vào vở HS nêu dàn bài chung của văn tả cảnh. 2 HS đọc bài 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà Thứ t, ngày 1 tháng 4 năm 2009 Tiết 1. Toán ôn tập về số đo diện tích và thể tích (tiếp theo) I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - So sánh các số đo diện tích và thể tích. - Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học. 9 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 * HS khuyết tật (Thắng) : Hoàn thành bài 1, 2 II. Ph ơng pháp dạy học : PP luyện tập thực hành III. Công việc chuẩn bị: Phiếu học tập. IV. Các hoạt động chủ yếu 1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2 HS lên bảng chữa bài tập 3/155 GV nhận xét, cho điểm và giới thiệu bài 3. Bài mới: HĐ1. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa. - Giáo viên nhận xét. Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh lên chữa bài. - Nhận xét chữa bài. Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh lên chữa. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Học sinh tự làm rồi chữa bài. a) 8m 2 5 dm 2 = 8,05 m 2 b) 7 m 3 5 dm 3 = 7,005 m 3 8m 2 5 dm 2 < 8,5 m 2 7 m 3 5 dm 3 < 7,5 m 3 8 m 2 5 dm 2 > 8,005 m 2 2,94 dm 3 > 2 dm 3 94 cm 3 - Học sinh tự tóm tắt rồi giải bài toán. Giải Chiều rộng của thửa ruộng là: 150 x 3 2 = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 150 x 100 = 15 000 (m 2 ) 15 000 m 2 gấp 100 m 2 số lần là: 15 000 : 100 = 150 (lần) Số tấn thóc thu đợc là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000 kg = 9 (tấn) Đáp số: 9 tấn. - Học sinh nêu tóm tắt rồi giải bài toán. Giải Thể tích của bể nớc là: 4 x 3 x 2,5 = 30 (m 3 ) Thể tích phần bể có chứa nớc là: 30 x 80 : 100 = 24 (m 3 ) a) Số lít nớc chứa trong bể là: 24 m 3 = 24 000 dm 3 = 24 000 (lít) b) Diện tích đáy của bể là: 4 x 3 = 12 (m 2 ) Chiều cao của mực nớc trong bể là: 24 : 12 = 2 (m) Đáp số: a) 24000 lít b) 2 m 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà 10 [...]... 8 75) + 1 25 581 + (878 + 419) = 689 + (8 75 + 1 25) = (58 1 + 419) + 878 = 689 + 1000 = 1689 = 1000 + 878 = 1878 2 4 5 2 5 4 17 17 5 17 5 7 + + = + + + + = + + 7 9 11 15 11 11 11 15 7 9 7 7 b) 7 4 4 4 22 7 7 7 = + = 1+ = 1 + = 2+ = 2 7 9 9 9 11 15 15 15 c) 5, 87 + 28,69 + 4,13 83, 75 + 46,98 + 6, 25 = 5, 87 + 4,13 + 28,69 = 83, 75 + 6, 25 = 46,98 = 10,0 + 28,69 = 38,69 = 90,0 + 46,98 = 136,98... Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chấm nhận xét =c hiệu - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát, chữa bảng - Học sinh làm phiếu cá nhân, chữa bảng x + 5, 84 = 9,16 x - 0, 35 = 2 ,55 x = 9,16 - 5, 84 x = 2 ,55 + 0, 35 x = 3,32 x = 2,90 Bài 3: ? Học sinh tự làm cá nhân - Giáo viên chấm, chữa - Học sinh làm cá nhân Diện tích đất trồng hoa là: 54 0,8 3 85, 5 = 155 ,3 (ha) Diện tích... - Học sinh tự làm rồi chữa bảng 27 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét chữa bài 2 3 19 + = 5 5 15 12 5 4 3 = 17 17 17 17 a) 7 2 1 32 + = 12 7 12 84 Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa bài - Học sinh nêu yêu cầu bài... 5 10 x = 0 (vì Bài 4: Giáo viên tóm tắt đề và hớng dẫn 2 5 = 4 10 ta có 2 5 +0= 2 5 = ) - Lớp nhận xét và bổ sung - Học sinh đọc đề bài làm nhóm Giải Mỗi giờ cả 2 vòi cùng chảy đợc: 1 + 3 = 5 4 10 (thể tích bể) 3 10 10 = 50 % (thể tích bể) Đáp số: 50 % thể tích bể - Đại diện nhóm trình bày và nhận xét 4 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà Tiết 3 21 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5. .. = 220 giây 2 ngày 2 giờ = 50 giờ b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 144 phút = 2 giờ 24 phút 1 c) 60 phút = 1 giờ 30 phút = giờ = 0 ,5 giờ 2 3 1 45 phút = giờ = 0, 75 giờ 6 phút = giờ = 0,1 giờ 4 10 1 1 15 phút = giờ = 0, 25 giờ 12 phút = giờ = 0,2 giờ 4 5 1 giờ 30 phút = 1 ,5 giờ 2 giờ 12 phút = 2,2 giờ 1 d) 60 giây = 1 phút 30 giây = phút = 0 ,5 phút 2 Bài 3: - Đọc yêu cầu bài 3 - Giáo viên lấy mặt đồng - Học... cho 2- 3 bạn viết bảng lớp một số danh hiệu, giải thởng, GV nhận xét, ghi điểm và giới thiệu bài 3 Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết: - Giáo viên đọc đoạn trích chính tả - Lớp theo dõi - Tìm hiểu nội dung bài ? Đoạn văn kể điều gì? + Đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền 28 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 - Giáo viên đọc từng câu - Giáo viên đọc chậm - Giáo viên chấm, chữa... lên bảng làm - Nhận xét chữa bài a) 2 ,5 x 7,8 x 4 b) 0 ,5 x 9,6 x 2 = 2 ,5 x 4 x 7,8 = 0 ,5 x 2 x 9,6 = 10 x 7,8 = 1 x 9,6 = 7,8 = 9,6 Phần c và d tơng tự Bài 4: Giáo viên cho học sinh làm vở - Giáo viên chấm 1 số bài - Nhận xét và chữa bài Đáp số: 123 km 4 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà 33 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 Tiết 2 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng... - Giáo viên viết phép tính lên bảng hỏi để học sinh trả lời HS hát đầu giờ - Nêu các tính chất của phép cộng? Và + Tính chất giao hoán + Tính chất kết hợp viết công thức tổng quát + Cộng với O Bài 1: Làm cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài làm - Nêu cách làm? Làm cá nhân Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài làm cặp đôi Giáo viên chữa một phần a) (689 + 8 75) + 1 25 581 + (878 + 419) = 689 + (8 75 + 1 25) ... cử đại diện kể- nêu ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét và cho điểm Lớp bình chọn bạn kể hay nhất 4 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà Tiết 3 Khoa Sự sinh sản của thú I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS biết : 11 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 - Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ - So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình... thẳng 5 lỗ, 1 thanh thẳng 3 lỗ, 1 thanh chữ U ngắn - Giáo viên bao quát, giúp đỡ - Học sinh lắp theo H.3 sgk * Lắp thân rô-bốt - Học sinh lắp theo H.4 sgk * Lắp đầu rô-bốt - Học sinh lắp theo H.5a sgk * Lắp tay rô-bốt - Học sinh lắp theo H.5b sgk * Lắp ăng-ten - Học sinh lắp theo H.5c sgk * Lắp trục bánh xe c) Lắp ráp rô-bốt - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách lắp - Học sinh lắp theo H.1 sgk - Giáo viên . - Giáo viên gọi học sinh lên chữa. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Học sinh tự làm rồi chữa bài. a) 8m 2 5 dm 2 = 8, 05 m 2 b) 7 m 3 5 dm 3 = 7,0 05 m 3 8m 2 5 dm 2 < 8 ,5 m 2 7 m 3 5. giao việc về nhà Tiết 5. Tiết 6. Bồi dỡng HSG Tiết 7. cô Hơng soạn, dạy 13 Lê Thị Ngọc Bảo Giáo án lớp 5 Năm học 2008 2009 Thứ năm, ngày 2 tháng 4 năm 2009 Tiết 1. Toán ôn tập về số đo thời. phút = 65 phút 3 phút 40 giây = 220 giây 2 ngày 2 giờ = 50 giờ b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 144 phút = 2 giờ 24 phút c) 60 phút = 1 giờ 30 phút = 2 1 giờ = 0 ,5 giờ 45 phút = 4 3 giờ = 0, 75 giờ