Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC Lập làng giữ biển I.Mục tiªu: -Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp nhân vật. -Hiểu nội dung : Bố con ơng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3trong SGK ). II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ : GV gọi 1 HS lên bảng đọc bài Tiếng rao đêm H. Tác giả nghe tiếng rao bán bánh giò vào lúc nào? -Nhận xét cho điểm HS. 2. Bài mới : Giới thiệu , ghi đề bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1 : Luyện đọc - 1 HS khá đọc toàn bài. -GV chia đoạn : 4 đoạn. -Cho HS đọc đoạn nèi tiÕp kÕt hỵp lun ®äc tõ khã , gi¶i nghÜa tõ míi. -Luyện đọc từ ngữ khó: Giữ biển, toả ra, võng, mõm cá sấu…. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ2 :Tìm hiểu bài Đoạn 1: -Cho HS đọc và trả lời câu hỏi. H. Bài văn có những nhân vật nào? H. Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì? H. Bố Nhụ nói: "Con sẽ họp làng" chứng tỏ ông là người thế nào? Đoạn 2 : Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. H. Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? - Đoạn 3, đoạn 4 Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. H. Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế nào qua lời nói của bố Nhu ï? 1 HS đọc cả bài. -HS đọc đoạn nối tiếp trước lớp. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - Trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, bổ sung. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. H. Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghó rất kó và cuối cùng ông đồng ý với con trai lập làng giữ biển ? -Cho HS đọc lại đoạn nói suy nghó của Nhụ. H. Nhụ nghó về kế hoạch của bố như thế nào? HĐ3 : Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn lun ®äc -Cho HS đọc phân vai -Cho HS theo cỈp- thi đọc đoạn. -GV nhận xét và khen những HS đọc tốt. - 4 HS phân vai đọc: Người dẫn chuyện, bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ - HS luyện đọc đoạn. - 2-3 HS thi đọc. - Lớp nhận xét. 3. Củng cố dặn dò : H. Bài văn nói lên điều gì ? -Nhận xét tiết học Về nhà học bài và đọc trước bài Cao Bằng. TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS. -Biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật. -Vận dụng để giải một số bài tốn đơn giản - HS làm bài 1, bài 2. HSG làm bài 3 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Ổn đònh 2. Bài cũ : Gi 2 HS lên bảng : H. Nêu quy tắc tính điện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ? -Nhận xét chung và cho điểm 3. Bài mới: GTB Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS HĐ1: Ôn lại kiến thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật -Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ? HĐ 2: Rèn luyện kó năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. -Lưu ý các số đo đơn vò thế nào ? -Một số HS nhắc lại. S xq = chu vi đáy nhân với chiều cao. S tp = S xq + 2 x S đáy -Nhận xét bổ sung. -1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Cho cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, sửa sai. Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS làm bài. Chú ý : với đề bài đã cho ta chỉ cần tính diện tích xung quanh cộng với diện tích một mặt. -Nhận xét chữa bài. Bài 3: (HSG) Gọi HS đọc đề bài. -Tổ chức thảo luận theo cặp tìm câu trả lời đúng. -Gọi HS trình bày và giải thích. -Nhận xét cho điểm. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét bài trên bảng -1 HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Đáp số: 4,26 m 2 -Nhận xét sửa bài trên bảng. -1 HS đọc đề bài. -HS thảo luận cặp đôi và làm bài. -Vì diện tích toàn phần bằng tổng diện tích các mặt nên khi thay đổi vò trí đặt hộp, diện tích toàn phần không thay đổi. 4. Củng cố dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài ĐẠO ĐỨC TIẾT 2: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ(PHƯỜNG)EM Tiết 22 I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết vai trò quan trọng của uỷ ban nhân dân xã ( Phường ) đối với cộng đồng. - Kể được một số việc của Uỷ ban nhân dân xã (phường ) - Biết được trách nhiệm của mỗi người dân là phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) - Có thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) II/ Chuẩn bò : -GV:SGK, phiếu bài tập ,tranh ảnh sgk phóng to. III/ Các hoạt động dạy học. 1/ Kiểm tra : 2 hs .GV nhận xét tên dương. -HS1.Đọc thuộc lòng ghi nhớ. -HS2.Nêu tình huống về tình yêu ’ 2/ Bài mới : a/Giới thiệu:GV nêu mục tiêu bài học. b/ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện. MT:HS biết một số công việc của UBND GV gọi 2 hs đọc truyện ở sgk. GV giao nhiệm vụ và yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi .Bố Nga đến UBND xã(phường) để làm gì? .UBND xã ,phường thường làm những công việc gì? .Mỗi người dân cần có thái độ như thế nào đối với UBND xã,phường? .GV nhận xét kết luận;UBND xã giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở đòa phương.Vì vậy tôn trọng,giúp đỡ UBND hoàn thành công việc. c/ Hoạt động 2 : Làm bài tập 1. Biết được các hành vi và việc làm phù hợp khi đến UBND xã,phường. .GV chia lớp làm 4 nhóm,các nhóm thảo luận làm bài tập 1. .GV nhận xét kết luận: ý b,c,d,đ,e,h,i đúng d/ Hoạt động 3: Làm bài tập 3. -Biết được các hành vi,việc làm phù hợp khi đến UBND xã,phường. -GV nhận xét kết luận-Tuyên dương 3/ Củng cố: Nhận xét tiết học. 4/ Dặn dò: -Chuẩn bò:Thực hành tiết 2 quê hương -2 hs nối tiếp nhau đọc toàn bộ câu chuyện trong sgk -Cả lớp đọc thầm dò bài. . -Cả lớp trao đổi theo nhóm đôi trả lời câu hỏi. -Đại diện nhóm nêu ý kiến trả lời. -Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -2 hs đọc lại phần ghi nhớ. -cả lớp tiến hành làm việc theo nhóm. .Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận -Các nhóm nhận xét -1 hs nêu bài tập 3-Cả lớp làm bài. -Cá nhân phát biểu ý kiến:Ý b,c nên làm,ý a không nên làm. -HS nhận xét. -3 hs đọc lại ghi nhớ Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010 TOÁN Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. - Tính diện tích xq và diện tích tồn phần của HLP - HS làm bài 1, bài 2. II. Đồ dùng dạy học. -Một số hình lập phương có kích thước khác nhau. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Bài cũ: 2 HS trả lời câu hỏi -Nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ? -Nhận xét chung và cho điểm 2. Bài mới: GTB Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS HĐ 1: Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương -Đưa mô hình trực quan. H. Hình lập phương có đặc điểm gì giống và khác hình hộp chữ nhật ? -Nhận xét về 3 kích thước của hình lập phương? -Dựa vào công thức đã học nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương? - GV nêu công thức : S xq = a x a x 4 S tp = a x a x 6 . HĐ 2: Rèn luyện kó năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. -Gọi HS lên bảng làm bài. -Quan sát mô hình và nhận xét. -Một số HS nêu, lớp nhận xét bổ sung. -Chiều dài = chiều rộng = chiều cao. HS nêu -1HS đọc đề bài. -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. Đáp số: S xq = 9 m 2 -Nhận xét cho điểm. -Hãy nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương? Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu. -Cho HS thảo luận và rút ra hướng giải , một số HS nêu -Yêu cầu HS giải thích cách làm. -Nhận xét cho điểm. S tp = 13,5 m 2 -Nhận xét chữa bài trên bảng. -1HS nêu lại quy tắc tính. - 1HS đọc bài tập 2. - HS tự làm bài vào vở. 1HS lên bảng giải. Đáp số: 31,25 dm 2 -Vì hộp không có nắp nên chỉ tính diện 5 mặt. 3. Củng cố dặn dò. -Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I.Mục tiªu:HiĨu thÕ nµo lµ c©u ghÐp thĨ hiƯn quan hƯ ®iỊu kiƯn-kÕt qu¶. -BiÕt t×m c¸c vÕ c©u vµ quan hƯ trong c©u ghÐp;t×m ®ỵc quan hƯ tõ ®Ĩ t¹o thµnh c©u ghÐp;BiÕt thªm vÕ c©u ®Ĩ t¹o thµnh c©u ghÐp. II. Đồ dùng dạy học: -Bút dạ và phiếu khổ to. III Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ : GV gọi 2 HS lên bảng -2HS lên bảng lần lượt thực hiện theo yêu cầu của GV. HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng QHT để thể hiện nguyên nhân -kết quả 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - Bài 1. -Cho HS đọc yêu cầu và đọc câu a, b. -Chỉ ra sự khác nhau về cách nối các vế giữa 2 câu ghép. -Chỉ ra cách sẵp xếp các vế câu hai câu ghép có gì khác nhau. -Đánh dấu phân cách vế câu trong mỗi câu ghép. -Cho HS làm bài. GV viết sẵn lên bảng lớp hai câu văn. -Cho HS trình bày kết quả. -Thực hiện theo yêu cầu. -HS làm bài cá nhân. - Một số HS phát biểu ý kiến. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng chỉ vào hai câu trên bảng và giải thích rõ. Bài 2 -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại những cặp QHT HS tìm đúng. nếu… thì , hễ… thì… nếu như… thì… Ghi nhớ : SGk -Cho HS đọc phần ghi nhớ. Hoạt động 2 : Luyện tập. Bài 1 Cho HS đọc yêu cầu và đọc hai câu a, b. -Tìm vế câu chỉ điều kiện - giả thiết. -Tìm vế câu chỉ kết quả. -Tìm các quan hệ từ trong các câu a,b. -Cho HS làm bài. GV viết sẵn bài câu a,b trên bảng lớp. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. => Cặp quan hệ từ nếu… thì -Vế 1 là vế điều kiện, vế 2 là vế kết quả. Bài 2. Cách tiến hành như bài 1. -Cho HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ ghi đề lên bảng, yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét chốt lại ý đúng . Bài 3 : Tương tự - HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS phát biếu ý kiến. -Lớp nhận xét. -HS nêu -HS thực hiện theo yêu cầu. -HS làm bài cá nhân. -2 HS lên làm trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở bài tập - HS thực hiện theo yêu cầu. - Cả lớp làm vào vở.1 HS lên bảng điền. HS nhận xét, sửa sai. - Cả lớp làm vào vở.1 HS lên bảng điền. - HS khác nhận xét, sửa bài. 3. Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc lòng phần ghi nhớ. KỂ CHUYỆN Ông Nguyễn Khoa Đăng I. Mục tiêu : -Dựa vào lời kể của GV, tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện. -Biết trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện. II. Chuẩn bò. -Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK kèm lợi gợi ý. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm theo yêu cầu tiết trước. -Nhận xét cho điểm HS. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS HĐ1: GV kể chuyện. -GV kể chuyện lần 1. -GV viết lên bảng những từ ngữ sau và giải nghóa cho HS hiểu. - GV kể chuyện lần 2 - GV lần lượt treo tranh, vừa kể vừa chỉ tranh. Hoạt động 2 : HD HS kể chuyện. - Cho HS kể chuyện trong nhóm đôi. - Cho HS thi kể chuyện trước lớp. -GV nhận xét H: Câu chuyện nói về điều gì ? -HS lắng nghe. -HS quan sát tranh và nghe GV kể. - Mỗi em kể theo 2 tranh. Sau đó kể toàn bộ câu chuyện và trả lời câu hỏi 3 trong SGK. - Đại diện các nhóm lên thi kể và trả lời câu hỏi 3. -Lớp nhận xét. -Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng, thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trò bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân. 3. Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 TOÁN Luyện tập chung I Mục tiêu: Biết : - Tính diện tích xq và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật và HLP. - Vận dụng để giải một số bài tâp có u cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật - HS làm bài 1, bài 3. HSG làm bài 2 II Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ ghi bài tập 2. -Hình vẽ 2 hình lập phương bài 3. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Bài cũ Gọi 2 HS lên bảng trình bày lại bài tập 2 và giải thích 1-2 câu vì sao đúng , vì sao sai ? 2. Bài mới : GTB Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Hoạt động 1 : Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. Bài 1:Cho HS đọc đề bài . Cho HS làm bài vào vở, 2 HS trung bình lên bảng trình bày. Tóm tắt Hình hộp chữ nhật : a = 2,5m b = 1,1m c = 0,5m Tính ; S xq : … ? m 2 S TP : … ? m 2 Phần b tương tự. GV nhận xét sửa sai Bài 2: ( HSG) Cho HS nêu yêu cầu bài tập Cho HS ghi kết quả tính được ra nháp, 3HS lên bảng điền kết quả của 3 hình . GV nhận xét , sửa sai. Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài tập Cho HS thảo luận theo nhóm 4 . . 4. Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm lại bài tập 2 vào vở HS đọc đề bài . HS làm bài vào vở, 2 HS trung bình lên bảng trình bày. Bài giải Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là : (2,5 + 1,1) x 2 x 0,5 = 3,6 (m 2 ) Diện tích đáy của hình hộp chữ nhật : 2,5 x 1,1 = 2,75 (m 2 ) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là : 3,6 + 2,75 x 2 = 9,1 (m 2 ) Đáp số : 9,1 (m 2 ) HS nhận xét bài của bạn trên bảng. HS nêu yêu cầu bài tập HS làm bài cá nhân. HS nhận xét , sửa bài . HS nêu yêu cầu bài tập HS thảo luận theo nhóm 4 HS trình bày _______________________________ CHÍNH TẢ (nghe viết) Hà Nội - Ôn tập về quy tắc viết hoa (Viết tên người, tên đòa lí Việt Nam) I. Mục tiêu - Nghe-viét đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ. - Tìm được DT riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam.(BT2); viết được 3-5 tên người, tên địa lí theo y/c của BT2 II.Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ. -Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to. III.Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 2 HS lên bảng, cả lớp viết nháp. + Có âm đầu r, d, gi: dành dụm, rành rẽ, giận dữ…, 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS HĐ1: HD nghe viết chính tả. -GV đọc bài chính tả một lượt. H: Bài thơ nói về điều gì? -Cho HS đọc lại bài thơ về luyện viết những từ ngữ dễ viết sai, những từ ngữ cần viết hoa: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ. - Cho HS viết chính tả. - GV đọc từng câu, bộ phận câu cho HS viết. - GV đọc lại bài chính tả một lượt cho HS soát lỗi. - Chấm, chữa bài. -GV chấm 5-7 bài. -GV nhận xét chung. HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2 -Cho HS đọc yêu cầu của bài 2. -Đọc lại đoạn văn. -Tìm danh từ riêng là tên người, tên đòa lí. -Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -Đoạn trích có 1 danh từ riêng là tên người: Nhụ. -HS theo dõi trong SGK. -HS thực hiện theo yêu cầu. - HS viết từ khó ra nháp. -HS viết chính tả. -HS tự soát lỗi. -HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi, ghi ra ngoài lề. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS trình bày kết quả bài làm. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập. [...]... của cô giáo hỏi chủ ngữ trong câu còn bạn Hùng thì lại hiểu là tên cướp đang ở đâu 3 Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học LUYỆN.LUYỆN TỪ VÀ CÂU Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I Mụctiêu -Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản -Biết phân tích cấu tạo câu ghép ; thêm được một số câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định CN, VN của mỗi vế câu ghép trong mỗi chuyện... Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS HĐ 1: Hình thành biểu tượng về thể tích của - HS quan sát hình một hình a) GV cho HS quan sát hình (TT SGK ) - Trả lời H: So sánh hình hộp chữ nhật và hình lập phương hình nào bé hơn, vì sao ? - HS nhắc lại GV rút ra kết luận như SGK - HS quan sát hình b) Cho HS quan sát hình C ,D - Trả lời H: Hình C gồm mấy hình lập phương nhỏ? H:Hình D gồm mấy hình lập phương... làm vào nháp -3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp -Lớp nhận xét Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I Mụctiêu -Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản ( Nội dung : Ghi nhớ – SGK ) -Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT!, mụcIII) ; thêm được một số câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định CN, VN của mỗi vế câu ghép trong mỗi chuyện(BT3) II Đồ dùng dạy –... vậy / nhưng mỗi mùa Hạ Long lại có những nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người 2 vế câu ghép nối với nhau bằng cặp quan hệ từ Tuy… nhưng Bài 2 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập + Các em tìm thêm những câu ghép thể hiện sự tương phản + Muốn vậy các em cần sử dụng các quan hệ từ hoặc các cặp quan hệ từ QHT: Tuy, dù, mặc dù, nhưng Cặp QHT: Tuy… nhưng, mặc dù… nhưng -Cho HS làm bài -Cho HS nhận xét kết quả... - HS đọc đề -GV chốt lại kết quả đúng - HS làm bài, nêu kết quả Mặc dù tên cướp/ rất hung hăng, gian xảo nhưng - Ở chỗ bạn Hùng hiểu lầm cuối cùng hắn / vẫn phải đưa hai tay vào còng số 8 câu hỏi của cô giáo hỏi chủ H:Câu chuyện gây cười ở chỗ nào? ngữ trong câu còn bạn Hùng thì lại hiểu là tên cướp đang ở đâu 3 Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học TOÁN Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2010 Thể tích...-Có 2 danh từ riêng là tên đòa lí: Bạch Đằng Giang và Mõm Cá Sấu -Khi viết tên người, tên đòa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài 3 -Cho HS đọc yêu cầu của BT -GV nhắc lại... D gồm mấy hình lập phương nhỏ? H: Hãy so sánh thể tích 2 hình trên? c) ( Hướng dẫn tương tự ví dụ b) - HS đọc yêu cầu bài tập1 HĐ2: Luyện tập - HS quan sát nhận xét các Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập1 hình SGK HS trả lời các câu Yêu cầu tất cả HS quan sát nhận xét các hình hỏi ở SGK SGK - HS khác nhận xét GV gọi một số HS trả lời các câu hỏi H: Hình hộp A gồm mấy hình lập phương nhỏ ? - HS đọc... GV hướng dẫn tương tự bài tập 1 -HS đọc yêu cầu bài tập 3 Bài 3: (HSG) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3 - HS thảo luận và tìm ra các - Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh cách xếp khác nhau - Chia lớp thành 6 nhóm - GV nêu yêu cầu : Nhóm nào xếp nhanh , có - Đại diện các nhóm lên trình nhiều cách xếp đúng thì nhóm đó thắng cuộc bày - Gọi đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày - Cả lớp nhận xét chọn nhóm... lên nhận xét tình hình chung của lớp trong tuần 2 Giáo viên nhận xét tình hình tuần 22: * Nề nếp: Học sinh đi học chuyên cần, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, khẩn trương Học sinh có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ -Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc, có chất lượng, biết kiểm tra, dò bài lẫn nhau thường xuyên * Học tập : Đa số các em học và chuẩn bò bài đầy đủ trước khi tới... chỉ quan hệ tương phản; biết xác định CN, VN của mỗi vế câu ghép trong mỗi chuyện II Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1 Kiểm tra bài cũ -GV gọi một vài HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép ĐK- KQ bằng quan hệ từ - Trình bày lại BT 1, 2 ở tiết trước 2 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS -Cho HS đọc phần ghi nhớ -3 HS nhắc lại nội dung * Luyện tập Bài 1 cần ghi nhớ -Cho HS . quanh của hình hộp chữ nhật là : (2 ,5 + 1,1) x 2 x 0 ,5 = 3,6 (m 2 ) Diện tích đáy của hình hộp chữ nhật : 2 ,5 x 1,1 = 2, 75 (m 2 ) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là : 3,6 + 2, 75. ĐỨC TIẾT 2: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ(PHƯỜNG)EM Tiết 22 I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết vai trò quan trọng của uỷ ban nhân dân xã ( Phường ) đối với cộng đồng. - Kể được một số việc của Uỷ ban nhân dân xã. chức cho HS thi xếp hình nhanh. - Chia lớp thành 6 nhóm . - HS quan sát hình - Trả lời. - HS nhắc lại. - HS quan sát hình - Trả lời. - HS đọc yêu cầu bài tập1 - HS quan sát nhận xét các hình