TiÕng ViƯt:Ơn I.Mục ®Ých: - TiÕp tơc lun ®äc bµi “Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim”. - BiÕt c¸ch ®äc lu lo¸t, ng¾t nghØ ®óng râ rµng. - BiÕt thĨ hiƯn lêi cđa c¸c nh©n vËt. - Cđng cè néi dung bµi. II. §å dïng: - B¶ng phơ ghi néi dung cÇn lun ®äc. - Dự kiến thảo luận nhóm 2 III. C¸c ho¹t ®éng: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bµi cò: 2. Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi: - Nªu mơc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. Phát triển các hoạt động (30’) Hoạt động 1: Luyện đọc: -GV đọc mẫu Đọc từng câu : -GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) -GV giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. Đọc từng đoạn : - Tổ chức cho các nhóm thi đọc, đọc cá nhân. * GV tỉ chøc cho HS lµm bµi 1, 2, 3 trong s¸ch thùc hµnh TV(tr40). - NhËn xÐt. 3. Củng cố – Dặn dò (2’)  Hoạt động cả lớp  ĐDDH: tranh -HS theo dõi đọc thầm  Hoạt động cá nhân - Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp - Luyện đọc: quyển, nắn nót, nguệch ngoạc, - Tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2 , 3,4(đọc 2 vòng) -Thi đọc giữa các nhóm Lun to¸n «n c¸c sè ®Õn 100 A- Mơc tiªu: - Cđng cè vỊ: + Sè cã 1, 2 ch÷ sè, sè trßn chơc. + Sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa mét sè; Sè trßn chơc liỊn tríc, liỊn sau cđa sè trßn chơc. B- §å dïng: - B¶ng phơ - Vë BT To¸n 2 C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Hoạt động 1 Cđng cè vỊ: + Sè cã 1, 2 ch÷ sè, sè trßn chơc Phương pháp: luyện tập - GV chÊm bµi - Cã mÊy sè cã 1 ch÷ sè? - Nªu c¸c sè trßn chơc cã 2 ch÷ sè? - Cã bao nhiªu sè cã 2 ch÷ sè? - Sè bÐ nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ sè nµo? - Sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ sè nµo? Cã bao nhiªu sè trßn chơc cã 2 ch÷ sè? Hoạt động 1 - Cđng cè vỊ sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa mét sè; Sè trßn chơc liỊn tríc, liỊn sau cđa sè trßn chơc. Phương pháp: luyện tập Nªu c¸c sè liỊn tríc hc liỊn sau cđa c¸c sè cho tríc: 3/ C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp: - Trß ch¬i: Trun ®iƯn - DỈn dß: ¤n l¹i bµi. * Bµi 1(SBT): Lµm vë - 2 HS lµm b¶ng lín - HS nªu Cã 10 sè cã 1 ch÷ sè: 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9 - HS nhËn xÐt * Bµi 2( VBTT2): Lµm miƯng - HS ®äc c¸c sè cã 2 ch÷ sè - HS nªu - 90 sè cã 2 ch÷ sè tõ 10 ®Õn 99 - sè 10 - sè 99 - cã 9 sè: 10;20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90. * Bµi 3: Lµm vë BTT2 Sè liỊn sau cđa 90 lµ 91 Sè liỊn tríc cđa 90 lµ 89 Sè trßn chơc liỊn sau cđa 70 lµ 80. - HS nhËn xÐt- Ch÷a bµi - HS ch¬i Luyện viết : Ch÷ hoa: A I/ Mơc ®Ých yªu cÇu: RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷: -BiÕt viÕt ch÷ A hoa theo cì võa vµ nhá. -BiÕt viÕt øng dơng cơm tõ Anh em thn hßa cì võa vµ nhá; ch÷ viÕt ®óng mÉu,®Ịu nÐt vµ nèi ch÷ ®óng quy ®Þnh. II/§å dïng d¹y häc. GV-MÉu ch÷ hoa A(nh SGK) HS: Vë III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ A  Phương pháp: Trực quan. 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ A -GV viết bảng lớp.GV hướng dẫn cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.  Phương pháp: Đàm thoại. HS viết bảng con GV nhận xét và uốn nắn.  Hoạt động 3: Viết vở  Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.  Phương pháp: Luyện tập. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. 4. Củng cố – Dặn do ø (2’) - Hát  (ĐDDH: chữ mẫu) HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c l¹i HS tËp viÕt 2,3 lỵt(GV gióp ®ì HS Y) (HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c l¹i –®a ra lêi khuyªn anh em trong nhµ ph¶i biÕt yªu th¬ng nhau.) . - HS viết vở ƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I. MỤC ĐÍCH U CẦU Giúp học sinh củng cố: - Khái niệm từ và câu. - Mối liên hệ giữa sự vật, hoạt động với tên gọi của chúng. - Biết tìm từ có liên quan đến tên gọi của học sinh theo u cầu. - Cách dùng từ để dặt câu đơn giản. II. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (28’) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.  Phương pháp: luyện tập Bài 1: HS đọc u cầu (vở bài tập) Bài 2: - GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ: + Nhóm 1: Tìm những từ chỉ đồ dùng học tập. + Nhóm 2: Tìm những từ chỉ hoạt động của HS. + Nhóm 3: Tìm những từ chỉ tính nết của HS. - GV chữa bài trên bảng, HS chữa bài vào vở. Bài 3: Đặt câu với từ "Đi học", "Học giỏi", "Tập đọc", "Tập viết" - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. 4. Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét giờ học, tun dương. - Hát - HS làm bài, đọc kết quả. - Lớp cùng GV nhận xét . -HS nêu u cầu của bài tập. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. - HS thảo luận nhóm 2, đặt câu với các từ trên. - Các nhóm thi đua đặt câu. - HS cùng GV nhận xét, ghi điểm. lun viÕt bµi: Tù tht I.Muc tiªu: − Hs viÕt ®óng, ®Đp bµi chÝnh t¶: − RÌn kü n¨ng viÕt cho HS. − Giao dơc HS ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp. II. Ho¹t ®éng d¹y häc: Gi¸o viªn Häc sinh 1 .Giíi thiƯu b i:à - Gv giíi thiƯu bµi cÇn lun.  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn chép, viết đúng từng khó.  Phương pháp: Đàm thoại Thầy chép sẵn đoạn chính tả lên bảng - GV đọc đoạn chép trên bảng -Hướng dẫn HS nắm nội dung. - YC lun viÕt b¶ng con c¸c tõ khã. - G v theo dâi,n n¾n. - Hd häc sinh c¸ch tr×nh bµy.  Hoạt động 2: :Luyện viết chính tả  Mục tiêu: Nghe và viết đúng chính tả bài tập đọc Tù tht ( C¶ bµi)  Phương pháp: Luyện tập - GV đọc bài cho HS viết -Y/C häc sinh ®ỉi chÐo vë ®Ĩ so¸t lçi -Theo dõi uốn nắn - GV chấm, chữa bài 3 . Cđng cè- dỈn dß: -NhËn xÐt giê häc- DỈn häc sinh vỊ nhµ lun viÕt - Häc sinh l¾ng nghe § D DH: B¶ng phơ - Häc sinh l¾ng nghe - Hs lun viÕt ë b¶ng con. - L¾ng nghe ®Ĩ thùc hiƯn. § D DH: Vë tËp viÕt -HS viết bài vào vở. -2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë ®Ĩ so¸t lçi Luyện toán ôn: so sánh số có hai chữ số- số hạng, tổng. A- Mục tiêu: - Củng cố cho HS: So sánh số có hai chữ số; Tên gọi các thành phần trong phép cộng. - Rèn KN so sánh số có 2 chữ số, đặt tính, tính toán cho HS. B- Đồ dùng: - Vở BTT C- Các HĐ dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Ôn luyện: a,Hoạt động 1:- So sánh số có 2 chữ số: - Để so sánh số có 2 chữ số ta làm ntn? - Gv hớng dẫn cách so sánh, sau đó mới làm bài. * Lu ý: Số nào cộng với 0 vẫn bằng chính số đó. 3/ Các HĐ nối tiếp: - Trò chơi: Tính nhanh. - Dặn dò: VN ôn bài. - Hát. * Bài 2( VBT): - Đọc đề, nêu yêu cầu - Hs nêu - Làm vở - Đổi vở, chữa bài * Bài 4(VBT): - Đọc đề, nêu y/c - Làm vở - Đổi vở - chữa bài * Bài5(VBT): - HS nêu miệng- Làm vở. * Bài 2 (Tr 5): - 2- 3 HS làm bảng lớn - Lớp làm vở. * Bài 4(Tr 5): - Đọc đề, nêu y/ c - Làm vở Luyện toán ôn : số bị trừ - số trừ - hiệu A- Mục tiêu: - Củng cố về tên gọi các thành phần trong phép trừ và giải toán có lời văn. - Rèn KN trừ không nhớ - GD HS ý thức tự giác học tập B - Đồ dùng - Bảng phụ chép sẵn bài 2( Vở BTT) - Vở , bút. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: - Gv treo bảng phụ - Muốn điền số vào ô trống ta làm nh thế nào? - GV chấm bài - Nhận xét - Chữa bài - GV hớng dẫn HS: 3 - 3; 19 - 19 ; 78 - 78 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi:" Ai nhanh hơn" - GV ghi phép trừ bất kỳ * Dặn dò: Ôn lại bài - Hát * Bài 1( Vở BTT): - Làm vở bài tập - Đổi vở - chữa bài * Bài 2( Vở BTT): Miệng - HS nêu - Nhận xét - Chữa bài * Bài 4( Vở BTT):Làm vở - Đọc đề - Tóm tắt - Làm bài - 1 HS làm trên bảng lớp * Bài 5( Vở BTT): Miệng - HS nêu - Nhận xét - HS gọi tên các thành phần và kết quả của phép trừ - Cho điểm lẫn nhau. Lun TiÕng viƯt: Lun ®äc bµi:PhÇn thëng I. mơc ®Ých yªu cÇu: - TiÕp tơc lun ®äc bµi “PhÇn thëng”. - BiÕt c¸ch ®äc lu lo¸t, ng¾t nghØ ®óng râ rµng. - BiÕt thĨ hiƯn lêi cđa c¸c nh©n vËt. - Cđng cè néi dung bµi. II. §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phơ ghi néi dung cÇn lun ®äc. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u: 1. Bµi cò: 2. Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi: - Nªu mơc tiªu tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Phát triển các hoạt động (30’) Hoạt động 1: Luyện đọc: Mục tiêu: BiÕt c¸ch ®äc lu lo¸t, ng¾t nghØ ®óng râ rµng. BiÕt thĨ hiƯn lêi cđa c¸c nh©n vËt. Phương pháp: : trực quan, giảng giải, phân tích, đọc mẫu , luyện tập -GV đọc mẫu Đọc từng câu : -GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) -GV giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. Đọc từng đoạn : Thi ®äc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc, đọc cá nhân. - NhËn xÐt . 4. Củng cố – Dặn dò (2’)  Hoạt động cả lớp  ĐDDH: tranh -HS theo dõi đọc thầm  Hoạt động cá nhân - Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp - Tiếp nối nhau đọc các đoạn (đọc 2 vòng) 1 HS ®äc c¶ bµi Luyện viết : Ch÷ hoa: ¡;¢ I/ Mơc ®Ých yªu cÇu: RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷: -BiÕt viÕt ch÷ ¡,¢ hoa theo cì võa vµ nhá. -BiÕt viÕt øng dơng cơm tõ Ăn chậm nhai kó cì võa vµ nhá; ch÷ viÕt ®óng mÉu,®Ịu nÐt vµ nèi ch÷ ®óng quy ®Þnh. II/§å dïng d¹y häc. GV-MÉu ch÷ hoa ¡,¢(nh SGK) ;HS: Vë III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ ¡, ¢  Phương pháp: Trực quan. 3. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ ¡,¢ -GV viết bảng lớp.GV hướng dẫn cách viết. 4. HS viết bảng con. - GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.  Phương pháp: Đàm thoại. HS viết bảng con GV nhận xét và uốn nắn.  Hoạt động 3: Viết vở  Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.  Phương pháp: Luyện tập. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. 4. Củng cố – Dặn do ø (2’) - Hát  (ĐDDH: chữ mẫu) HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c l¹i HS tËp viÕt 2,3 lỵt(GV gióp ®ì HS Y) (HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c l¹i . - HS viết vở Luyện toán ôn tên gọi các thành phần trong phép cộng và phép trừ A- Mục tiêu: - Củng cố cho HS nắm chắc tên gọi các thành phần trong phép cộng, phép trừ - Rèn KN cộng, trừ ( không nhớ) và giải toán có lời văn. - GD HS ý thức tự giác học tập B- Đồ dùng: - Bảng phụ C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Nêu tên gọi các thành phần trong phép cộng( phép trừ)? 3/ Bài mới: - Gv treo bảng phụ * Lu ý cách đặt tính - GV chấm bài * L u ý: Chỉ ghi tên đơn vị ở kết quả tính 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Tính nhẩm nhanh 90 - 30 - 10 = 80 - 50 - 20 = 30 + 20 + 10 = * Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - HS nêu - Nhận xét * Bài 1( VBTT): - HS điền miệng - HS nhận xét * Bài 2( tr 19 SGK): - HS làm bảng con - Vài HS làm bảng lớp - Nhận xét * Bài 3: Làm vở - Đọc đề- Tóm tắt - Làm vở - 1 HS chữa bài [...]... ®éng Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu häc sinh tham gia lao ®éng? * HS K- G Bµi 4: §µn chim cã sè chim b»ng sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè ®ang bay ®i tr¸nh b·o, cã thªm 8 con chim n÷a nhËp ®µn cïng bay Hái c¶ ®µn cã tÊt c¶ bao nhiªu con chim bay ®i tr¸nh b·o? H§ 3: Cđng cè , dỈn dß - NhËn xÐt giê häc - GV dỈn HS vỊ nhµ lµm bµi tËp Häc sinh - HS «n theo nhãm - Thi ®äc tríc líp - HS lµm b¶ng con - Lu ý c¸ch thùc... mÝt, thá, nhµ, vÞt, d¬ng, lóa, phÊn, t«m ChØ ®å ChØ vËt ngêi ChØ con vËt ChØ c©y cèi - Gv bỉ sung Ho¹t ®éng2: Cđng cè c¸ch ®Ỉt c©u theo mÉu: Ai? Lµ g×? Bµi 2: §Ỉt 3 c©u theo mÉu Ai? Lµ g×? - Gv bỉ sung Bµi 3: §Ỉt c©u hái cho bé phËn ®ỵc g¹ch ch©n: (* HS K- G) - MĐ lµ ngêi sinh con ra vµ nu«i con kh«n lín - MĐ lµ ngêi che chë st cc ®êi con Bµi 4: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n( 3- 4 c©u) kĨ vỊ mĐ trong ®ã cã... viết chữ hoa D - GV viết mẫu chữ cỡ vừa D D D D D D D D - Nhắc lại cách viết - Nhận xét cấu tạo chữ - Tập viết theo GV -Quan sát GV - Hs lun viÕt ë b¶ng con - YC lun viÕt b¶ng con : bµi vµo - Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng ViÕttù ®ỉi vëvë bµi Hs dß con - Nhận xét uốn nắn - L¾ng nghe ®Ĩ thùc hiƯn - Hd häc sinh quy tr×nh viÕt c©u øng dơng - Híng dÉn häc sinh lun viÕt ë in – Gv theo dâi, gióp ®ì - Gv... cho biÕt g×? - Hµng trªn 5 qu¶ - Hµng díi nhiỊu h¬n 2qu¶ -Bµi to¸n hái g×? -Hµng díi cã bao nhiªu qu¶? - Bµi to¸n thc d¹ng to¸n g×? - Bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n - HS lµm b¶ng con -NhËn xÐt Bµi 2: -ChÐp ®Ị bµi lªn b¶ng -2HS ®äcyªu cÇu - Nªu c¸ch gi¶i -Lµm vµo vë - §äc bµi lµm Bµi 3: -yªu cÇu -TËp ghi tãm t¾t vµo b¶ng con - Lu ý HS c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i cã - Gi¶i vë kÌm tªn ®¬n vÞ ®o -Thu vë chÊm 3.Cđng... hướng dẫn cách viết -Y/C HS viết bảng con.GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ  Phương pháp: Đàm thoại - Hát  (ĐDDH: chữ mẫu) HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c l¹i -HS tËp viÕt 2,3 lỵt(GV gióp ®ì HS Y) -(HS K,G nªu; HS TB,Y nh¾c l¹i – Chia ngọt sẻ bùi:Nghóa là yêu thương HS viết bảng con đùm bọc lẫn nhau sung GV nhận xét... lµm - GV lu ý HS c¸ch ®Ỉt lêi gi¶i - Lu ý HS c¸ch diƠn gi¶i tríc khi ®i vµo gi¶i bµi to¸n - Nghe ®Ĩ thùc hiƯn - HS lµm vµo vë - Gi¶i Sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ: 99 C¶ ®µn cã tÊt c¶ lµ: 99+8=107( con) §¸p sè: 107 con ¤n To¸n Lun ®Ỉt tÝnh I.Mơc tiªu Gióp HS cđng cè vỊ: - Cđng cè vỊ kÜ n¨ng thùc hiƯn tÝnh céng - Cđng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ lµm tÝnh quen víi d¹ng to¸n tr¾c nghiƯm - RÌn kÜ n¨ng ®Ỉt tÝnh... GV ghi lªn b¶ng Bµi 3 - Yªu cÇu Hs ®äc ®Ị tãan -Ho¹t ®éng cỈp ®«i- nªu kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh -Lµm b¶ng con - NhËn xÐt vỊ c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ kÕt qu¶ - 2 HS ®äc tãm t¾t - Gi¶i vµo vë C¶ 2 tÊm v¶i dµi lµ: 48 + 35 = 83 (dm) §¸p sè: 83dm - Lµm b¶ng líp - NhËn xÐt, ch÷a bµi -§äc yªu cÇu bµi -Lµm vµo b¶ng con Bµi 4 §iỊn sè - GV lu ý HS nhÈm tÝnh ®Ĩ ®iỊn ®óng 28 + 4 = ? Bµi 5 -Khoanh trßn vµo ch÷ ®Ỉt tríc kÕt... KiĨm tra: 47 + 8 = 47 + 3 + 2 = 3/ Bµi míi: 4/ C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp: * Trß ch¬i: Rång r¾n lªn m©y - Nªu lt ch¬i - Thêi gian ch¬i Ho¹t ®éng cđa trß - H¸t - 2 HS lµm - Líp lµm b¶ng con * Bµi 1; 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh - Lµm b¶ng con - Vµi HS lµm trªn b¶ng - Ch÷a bµi * Bµi 3: - Lµm vë BTT - §ỉi vë- KiĨm tra - Ch÷a bµi - HS ch¬i ®Ĩ «n l¹i b¶ng céng 7 - Tù nhËn xÐt- ®¸nh gi¸ - C«ng bè kÕt qu¶ * DỈn dß: ¤n... hoa Hµ h¸i ®ỵc nhiỊu h¬n Lan 8 b«ng hoa Hái Hµ h¸i ®ỵc bao nhiªu b«ng hoa? * HS K- G Bµi 4: TÝnh nhanh a 9- 8+7- 6+5- 4+3- 2+1- 0 b 12 – 4 + 9 – 2 c 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19 Bµi 5: §o¹n th¼ng thø nhÊt cã ®é dµi b»ng sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè vµ ®ỵc tÝnh b»ng ®¬n vÞ dm §o¹n th¼ng thø hai dµi h¬n ®o¹n th¼ng thø nhÊt 8dm Hái ®o¹n th¼ng thø hai dµi bao nhiªu dm? H§ 3: Cđng cè , dỈn dß - NhËn xÐt giê häc... ch÷ ®Đp II Ho¹t ®éng d¹y häc: Gi¸o viªn 1 Giíi thiƯu bài: - Gv giíi thiƯu bµi cÇn lun 2 Híng dÉn viÕt Häc sinh - Häc sinh l¾ng nghe - YC lun viÕt b¶ng con c¸c tõ khã: st, ngÉm nghØ, bn - G v theo dâi,n n¾n - Hd häc sinh c¸ch tr×nh bµy - Hs lun viÕt ë b¶ng con -Một khổ thơ có mấy dòng thơ? -Một khổ thơ có 4 dòng thơ -Trong hai khổ thơ đầu có mấy -Có 1 dấu chấm và 1một dấu hỏi dấu câu, đó là những dấu câu . sè? - Nªu c¸c sè trßn chơc cã 2 ch÷ sè? - Cã bao nhiªu sè cã 2 ch÷ sè? - Sè bÐ nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ sè nµo? - Sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ sè nµo? Cã bao nhiªu sè trßn chơc cã 2 ch÷ sè? Hoạt động. viết bảng con. - GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.  Phương pháp: Đàm thoại. HS viết bảng con GV nhận. viết bảng con. - GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.  Phương pháp: Đàm thoại. HS viết bảng con GV nhận