Ngày dạy : 16 – 2 - 2010 Tập đọc Bác só Sói I. Mục tiªu §äc tr«i ch¶y tõng ®o¹n, toµn bµi.NghØ h¬i ®óng chç. -HiĨu ND:Sãi gian ngoan bµy mu lõa ngùa ®Ĩ ¨n thÞt,kh«ng ngê bÞ Ngùa th«ng minhdïng mĐo trÞ l¹i.(tr¶ lêi ®ỵc CH1,2,3,5).HS kh¸, giáibiÕt t¶ l¹i c¶nh Sãi bÞ Ngùa ®¸CH4 II. Chuẩn bò: Tranh minh họa , bảng ï viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học : Thời gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh (5’) (35’) 1. Kiểm tra bài cũ : -HS đọcø trả lời câu hỏi bài “ Cò và Cuốc “. - Nhận xét cho điểm. 2.Bài mới : Bác só Sói.  Tiết 1: a) Phần giới thiệu -Tìm hiểu bài : “ Bác só Sói ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghòch . Giọng Sói : giả nhân giả nghó ; Giọng ngựa : giả vờ lễ phép và rất bình tónh . - Yêu cầu đọc từng câu : * Hướng dẫn phát âm : -Hd tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài. -Tìm các từ khó đọc hay nhầm lẫn trong bài -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng . * Đọc từng đoạn : - Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân chia như thế nào ? - GV hd HS luyện đọc lời đối thoại. -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. 3 HS lên trả bài và trả lời câu hỏi. -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý . - Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài . -Rèn đọc các từ như : toan , mũ , khoan thai , phát hiện , cuống lên , bình tónh ,, giả đò , chữa giúp , bác só , chữa giúp , rên ró , bật ngửa , vỡ tan - Bài này có 3 đoạn . -Đoạn 1 : Ngựa đang ăn cỏ về phía Ngựa -Đoạn 2: Sói đến gần phiền ông xem giúp -Đoạn 3 : Phần còn lại . -Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đúng đoạn -Một em đọc đoạn 1 vừa nêu cách ngắt giọng của mình , HS khác nhận xét sau đó Trang: 1/39 (32’) - “ Khoan thai “ có nghóa là gì ? - Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn thứ 3 trong đoạn 1 ? - Đoạn văn này là lời của ai ? - Để đọc hay bài này các em cần chú ý thể hiện giọng vui vẻ tinh nghòch . - gọi một em đọc lại đúng yêu cầu . - Gọi một em đọc đoạn 2 . - Gọi một HS đọc chú giải các từ :phát hiện , bình tónh , hạnh phúc . - Để đọc tốt đoạn 2 các em đặc biệt chú ý khi đọc lời nói của Sói cần thể hiện sự giả nhân , giả nghóa. Khi đọc giọng của Ngựa phải đọc giọng lễ phép , bình tónh . - GV đọc mẫu hai câu này . -Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2 . - Gọi HS đọc đoạn 3. -Yêu cầu giải thích từ : cú đá trời giáng. - HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài và luyện đọc câu này . -Gọi một HS đọc lại cả đoạn 3 . -Gọi 3 em nối tiếp theo đoạn. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 em và yêu cầu đọc theo nhóm. - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . * Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 trong bài. Tiết 2  Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm TLCH: -Từ ngữ nào tả sự thèm thuống của Sói khi nhìn thấy Ngựa ? - Vì thèm rõ dãi mà Sói quyết tâm lừa Ngụa để ăn thòt , Sói lừa Ngựa bằng cả lớp thống nhất cách ngắt giọng . - Khoan thai là thong thả không vội vàng . - Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt ,/ một ống nghe cặp vào cổ , một áo choàng khoác lên người ,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu .// - Đoạn văn này là lời kể chuyện . - Một em đọc lại đoạn 1 . - Một HS khá đọc đoạn 2 . - Một em đọc chú giải trong sách giáo khoa - HS luyện đọc 2 câu - Lắng nghe GV đọc mẫu . - Một em khá đọc lại đoạn 2. - Một em đọc đoạn 3 . - Là cú đá rất mạnh và nhanh . - Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm ,/ nó tung vó đá một cú trời giáng ,àm Sói bật ngửa , bốn cẳng h giữa trời , kính vỡ tan , mũ văng ra , // -Một em đọc lại đoạn 3 đúng theo yêu cầu - Ba HS nối tiếp nhau đọc bài. - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm . - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu. - Một em đọc đoạn 1 của bài . -Sói thèm rỏ dãi . - Sói đã đóng giả làm bác só đi khám bệnh để lừa Ngựa . Trang: 2/39 (3’) cách nào ? - Ngựa đã bình tónh giả đau ra sao ? - Sói đònh làm gì khi giả vờ khám chân cho Ngựa ? - Sói đònh lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bò Ngựa đá cho một cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bò Ngựa đá ? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 . - Thảo luận nhóm đặt tên câu chuyện. - Qua câu chuyện trên muốn gửi đến chúng ta điều gì ? * Luyện đọc lại truyện : - Luyện đọc theo phân vai. đ) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới : “ Nội quy đảo khỉ” - Khi phát hiện ra Sói đang đến gần, Ngựa biết cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ “ bác só Sói “ khám cho cái chân sau đang bò đau. - Sói đònh lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy . - Phát biểu ý kiến theo yêu cầu . - Hai em đọc câu hỏi 3. - “Sói và Ngựa” hoặc tên “ Lừa người lại bò người lừa “ “ Chú Ngựa thông minh “ - Khuyên chúng ta hãy bình tónh để đối phó với với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghóa . - 4 em lên phân vai để đọc lại câu chuyện. - Hai em đọc lại câu chuyện . - Thích nhân vật Ngựa vì Ngựa là con vật thông minh . Toán số bò chia - số chia – thương I. Mục tiêu : - II. Chuẩn bò : - Các thẻ từ ghi sẵn như nội dung bài học trong SGK . III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Thời gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø (5’) (27’) 1. Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 HS lên làm bài tập và cả lớp làm giấy nháp. -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: Số bò chia – Số chia – Thương. a) Giới thiệu bài: -Học bài “ Số bò chia - Số chia - Thương “ b) Khai thác bài : * Giới thiệu : Số bò chia - Số chia - Thương -Ba học sinh lên bảng tính và điền dấu 2 x 3 < 2 x 5 ; 10 : 2 < 2 x 4 ; 12 > 20 : 2 6 10 5 8 10 -Hai học sinh khác nhận xét . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. Trang: 3/39 - GV viết lên bảng phép tính 6 : 2 yêu cầu học sinh tính ra kết quả. - Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3 -Thì 6 là số bò chia ; 2 là số chia ; 3 là thương. GV vừa nói vừa ghi lên bảng. - 6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - 2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - 3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - Số bò chia là số như thế nào trong phép chia - Số chia là số như thế nào trong phép chia ? - Thương là gì trong phép chia ? - 6 chia 2 bằng 3 , 3 là thương trong phép chia 6 chia 2 bằng 3 , nên 6 : 2 cũng là thương của phép chia này . - Hãy nêu thương của phép chia 6 : 2 = 3 ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia của một số phép chia c) Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 . -Viết bảng 8 : 2 và hỏi 8 chia 2 được mấy ? - Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính chia trên . - Vậy ta phải viết các số của phép chia này vào bảng ra sao ? - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Mời 2 em lên bảng làm baiø. Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên bảng làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm . Bài 3 -Gọi HS nêu yêu cầu của bài . - Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập 3 - 6 chia 2 bằng 3 - Theo dõi giáo viên hướng dẫn. - 6 là số bò chia . - 2 là số 2 chia . - 3 là thương - một trong hai thành phần của phép chia - Là thành phần thứ hai của phép chia . - Thương là kết quả của phép chia. - Thương là 3 , Thương là 6 : 3 - Hai em nhắc lại . - Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống . - 8 chia 2 bằng 4 - Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8 là số bò chia , 2 là số chia , 4 là thương . - Viết 8 vào cột số bò chia , 2 vào cột số chia , 4 vào cột thương. - 2 HS làm bài trên bảng,û lớp làm vở. - Nhận xét bạn . - Tính nhẩm . - 2 em lên làm bài trên bảng lớp , mỗi HS làm 4 phép tính , 2 phép tính nhân và 2 phép tính chia theo đúng cặp . - Viết phép chia, số thích hợp vào ô trống - 2 x 4 = 8 - Phép chia : 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2 Trang: 4/39 (3’) - Yêu cầu đọc phép nhân đầu tiên . - Dựa vào phép nhân trên hãy lập các phép chia ? - Yêu cầu lớp đọc hai phép chia vừa lập được , sau đó viết hai phép chia này vào cột “ phép chia “ trong bảng . - Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong phép chia 8 : 4 = 2 - Gọi 1 em lên bảng điền các tên gọi và kết quả của phép chia trên vào bảng . - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào vở . - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu tên các thành phần phép chia . - Nhận xét đánh giá tiết học . - 8 là số bò chia , 4 là số chia và 2 là thương . - 2em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia . -Về nhà xem bài “ Bảng chia 3” Đạo đức Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại (t1) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức :Giúp học sinh hiểu được : Chúng ta cần lòch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính bản thân mình .Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại có nghóa là nói năng rõ ràng , từ tốn , lễ phép , nhấc và đặt máy nghe nhẹ nhàng. 2.Thái độ, tình cảm : Tôn trọng từ tốn khi nói chuyện điện thoại . Đồng tình ủng hộ với các bạn biết lòch sự khi nhận và gọi điện thoại . Phê bình , nhắc nhớ những bạn không biết lòch sự khi nhận và gọi điện thoại . 3. Kó năng: Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng hoặc sai khi nhận và gọi điện thoại . Thực hiện nhận và gọi điện thoại lòch sự . II.Chuẩn bò : - Kòch bản Điện thoại cho HS chuẩn bò trước . Phiếu học tập . III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø (1’) (30’) 1.Khởi động: HS hát. 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi . - Yêu cầu 3 em lên bảng chuẩn bò tiểu phẩm lên trình bày trước lớp .Yêu cầu lớp theo dõi . - Tại nhà Hùng hai bố con đang - HS hát bài: Hoa lá mùa xuân - Ba em lên trình bày tiểu phẩm đóng vai theo mẫu hành vi . - Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi giáo viên . Trang: 5/39 ngồi nói chuyện với nhau thì chuông điện thoại reo . Bố Hùng nhấc ống nghe :- Bố Hùng : - Alô tôi nghe đây ! - Minh : - Cháu chào bác ạ, cháu là minh bạn của Hùng , bác làm ơn , -Hùng : - Mình chào cậu . - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời : -Khi gặp bố Hùng bạn MInh đã nói như thế nào ? - Có lễ phép không ? -Hai bạn Hng và Minh nói chuyện với nhau ra sao? - Cách hai bạn kết thúc cuộc nói chuyện đặt điện thoại ra sao có nhẹ nhàng không ? * Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ lòch sự, nói năng từ tốn, rõ ràng. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm . - Phát phiếu cho các nhóm ( mỗi nhóm 4 bạn ) . - Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các việc cần làm và không nên làm khi nhận và gọi điện thoại ghi vào trong phiếu . - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận về những việc nên làm và không nên làm khi nhận và nghe điện thoại . - Gọi hai em nhắc lại . * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế . - Yêu cầu lớp suy nghó và kể lại về một lần nghe hoặc gọi điện thoại của em . - Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần - Giọng nhẹ nhàng và thái độ lòch sự và lễ phép tự giới thiệu tên mình và xin được gặp Hùng . -Hai bạn nói chuyện với nhau rất thân mật và lòch sự - Khi kết thúc cuộc gọi hai bạn chào nhau đặt máy xuống rất nhẹ nhàng . - Hai em nhắc lại . - Các nhóm thảo luận . -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp. Nên: Nhấc ống nghe nhẹ nhàng . - Tự giới thiệu mình - Nói nhẹ nhàng từ tốn rõ ràng - Đặt ống nghe nhẹ nhàng . Không nên: Nói trống không - Nói quá nhỏ - Nói quá to - Nói quá nhanh - Nói không rõ ràng . - Các nhóm nghe và nhận xét bổ sung . - Hai em nhắc lại . -Lắng nghe và nhận xét bạn làm như thế đã lòch sự khi nhận và gọi điện thoại chưa . Nếu chưa thì cả lớp cùng nói cách sửa chữa cho bạn để rút kinh nghiệm và thực hiện đúng bài học . -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện nhận và gọi điện thoại lòch sự . Chuẩn bò tiểu phẩm để tiết sau trình bày trước lớp . Trang: 6/39 (4’) bạn kể - Khen ngợi những em biết nhận và gọi điện thoại lòch sự . 3. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà chuẩn bò vở kòch gọi điện thoại để tiết sau báo cáo trước lớp . - Vài HS nhắc lại nội dung bài. Trang: 7/39 Thể dục đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông Dang ngang - Trò chơi “ kết bạn I. Mục tiêu : -Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông ( dang ngang ) . Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác . Học trò chơi “ Kết bạn “ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi . II. Đòa điểm : - Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi để tổ chức trò chơi . Vạch kẻ để tập bài tập RLTTCB III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động của trò (15’) (15’) 1. Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên đòa hình tự nhiên 70 - 80 m sau đó chuyển thành đi thường hướng vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ và hít thở sâu 5 - 6 lần . - Đứng tại chỗ xoay đầu gối xoay hông , xoay cổ chân . - Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung (1 lần mỗi động tác 2 lần x 8 nhòp ) . Trò chơi : “ Tự chọn “ 2.Phần cơ bản : -Ôn đi theo vạch kẻ thường hai tay chống hông ( 2 - 4 lần ) - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 2 lần 10 m -Lần 1 GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo ; kết hợp cho một vài HS làm đẹp ra làm mẫu . GV và lớp nhận xét . -Từ lần 2 - lần 4 cán sự làm mẫu , nếu HS sai có thể cho dừng lại để uốn nắn và xen kẽ cho nhận xét . * Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang : 2 lần 10 m - 15 -Khi dạy hướng dẫn như trên và giáo viên nên sử dụng khẩu lệnh để HS thống nhất thực hiện động tác . * Trò chơi : “ Kết bạn “ - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi lấy - HS xếp 4 hàng lắng nghe. - HS thực hiện. - HS thực hiện - Lớp trưởng điều khiển. - HS thực hiện - HS thực hiện - HS chơi theo sự chỉ dẫn Trang: 8/39 (5’) một tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc khi học sinh nắm vững được cách chơi thì cho chuyển về độihình 2 - 4 hàng dọc . GV hô kết 2 , kết 3 . 3.Phần kết thúc: - Đi đều theo 2 -4 hàng dọc vỗ tay và hát . Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học Giáo viên. - HS thực hiện Trang: 9/39 Kể chuyện bác só sói I. Mục đích yêu cầu : -Dùa theo tranh ,kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun. -HS kh¸,giáibiÕt ph©n vai ®Ĩ dùng lai c©u chun(BT2). II. Chuẩn bò: - 4 bức tranh minh hoạ trong sách phóng to . III. Các hoạt động dạy học : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhø (5’) (27’) 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện “ Một trí khôn hơn trăm trí khôn“. - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới : Bác só sói a) Phần giới thiệu : - Hỏi : Trong giờ tập đọc đầu tuần , các con đã được học bài tập nào ? - Câu chuyện khuyên các em điều gì ? - Kể lại câu chuyện này . b) Hướng dẫn kể chuyện: a/ Treo tranh và hỏi : Bức tranh minh hoạ điều gì? -Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn mặc như thế nào ? - Bức tranh 3 vẽ cảnh gì ? - Bức tranh 4 vẽ cảnh gì ? -Yêu HS chia thành nhóm . Mỗi nhóm 4 em yêu cầu các em thực hành kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình . - Yêu cầu HS kể lại từng đoạn trước lớp . - Sau mỗi lần HS kể GV cho cả lớp -4 em lên kể lại câu chuyện “ Một trí khôn hơn trăm trí khôn “ . -Được học bài :“ Bác só Sói “ - Câu chuyện khuyên chúng ta hãy bình tónh đối phó với những kẻ độc ác , giả nhân , giả nghóa. - Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăn cỏ và một con Sói đang thèm thòt Ngựa rỏ dãi . - Sói mặc áo khoác trắng , đầu đôïi một chiếc mu.õ có thêu chữ thập đó, mắt đeo kính , cổ đeo ống nghe, Sói đang đóng giả làm bác só . - Sói mon men đến gần Ngựa , dỗ dành Ngựể nó khám bệnh cho .Ngựa bình tónh đối phó với Sói . -Ngựa tung vó đá cho cho Sói một cú trời giáng . Sói bò hất tung về phía sau mũ văng ra , kính vỡ tan , - Lớp chia nhóm thực hành kể theo nhóm. - Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câu chuyện trước lớp . - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm Trang: 10/39 [...]... dụng cụ đầy đủ tiết sau học làm đồ chơi Trang: 31/39 Ngày soạn : 19 – 2 – 20 10 Ngày dạy : 20 - 2 - 20 10 Thể dục đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi “ kết bạn “ I Mục tiêu : -Học đi nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực hiện bước chạy tương đổi đúng Ôn trò chơi “ Kết bạn “ Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia trò chơi II Đòa điểm : - Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi để tổ chức trò chơi... Thỏ chạy như thế nào ? trước lớp Thỏ chạy nhanh như bay / Thỏ chạy rất nhanh / Thỏ chạy nhanh như tên bắn , - Gọi HS nhận xét và chữa bài b/ Sóc chuyền cành như thế nào ? -Sóc chuyền cành này sang cành khác Trang: 22 /39 - Nhận xét ghi điểm học sinh (3’) rất khéo léo/ -Sóc chuyền cành này sang cành khác rất giỏi /-Sóc chuyền cành này sang cành khác nhanh thoăn thoắt c/ Gấu đi như thế nào ? - Gấu... 6 : 2 = 3 ta sẽ lấy tích 6 trong phép nhân 2 x 3 = 6 chia cho thừa số thứ Tích Hoạt động của trò -Lớp quan sát hình - Một em lên bảng chỉ và nêu các hình tô màu một phần ba -Hai học sinh khác nhận xét -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Quan sát và trả lời : - có tất cả 6 chấm tròn - Phép nhân 2 x 3 = 6 - 2 là thừa số 3 là thừa số 6 là tích 2 x 3 = 6 Thừa số Thừa số 6 : 2 = 3 và 6 : 3 = 2 Trang:... nhận xét đánh giá 3 : 3 = 1 ; 6 : 3 = 2 ; 9 : 3 = 3 , 12 : 3 = 4 Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2 -Hai học sinh nhận xét bài bạn - Tất cả có bao nhiêu học sinh ? - Một học sinh nêu bài tập 2 - 24 học sinh được chia đều thành mấy tổ - Có tất cả 24 học sinh - Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn ta làm - 24 học sinh chia đều thành 3 tổ như thế nào ? - Thực hiện phép tính chia 24 : 3 -Yêu cầu lớp thực hiện vào... phần 2 Trang: 15/39 Ngày soạn : 16 – 2 – 20 10 Ngáy dạy : 17 – 2 - 20 10 Tự nhiên xã hội Ôn tập : xã hội I Mục tiêu : - Củng cố và khắc sâu những kiến thức về chủ đề xã hội Kể với bạn bè và mọi người xung quanh về gia đình , trường học và cuộc sống xung quanh Có tình cảm yêu mến , gắn bó với gia đình , trường học Có ý thức giữ gìn môi trường gia đình , trường học sạch sẽ và xây dựng cuộc sống xung quanh... chơi : “ Diệt các con vật có hại “ -Giáo viên hệ thống bài học Trang: 33/39 Ngày soạn : 19 – 2 – 20 10 Ngày dạy : 20 - 2 - 20 10 Tập làm văn đáp lời khẳng đònh – viết nội quy I Mục đích yêu cầu : - Biết đáp lời khẳng đònh trong những tình huống giao tiếp cụ thể Ghi nhớ và viết lại được 2 đến 3 điều trong nội qui nhà trường II Chuẩn bò : -Tranh minh hoạ bài tập 1 Bản nội quy nhà trường III Các hoạt đông... động dạy và học chủ yếu: Thời Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh gian (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng làm tính -Ba học sinh lên bảng tính - Lớp làm vào vở nháp - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : HS1 HS2 HS3 -Nhận xét đánh giá bài học sinh 6 : 2 = 6 : 2 ; 15 : > 2 x 2 ; 2 x 5 = 30 : 3 (27 ’) 2. Bài mới: Một phần ba a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ làm quen với -Vài học... chữ T cỡ nhỏ 1 dòng chữ T hoa cỡ vừa 1 dòng chữ Thẳng cỡ nhỏ 1 dòng chữ Thẳng cỡ vừa -2 dòng câu ứng dụng “Thẳng như ruột ngựa” -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa T” Trang: 29 /39 Ngày soạn : 18 – 2 – 20 10 Ngày dạy : 19 – 2 - 20 10 Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG 2 I Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức kó năng của học sinh qua sản phẩm ,gấp hình hoặc phối... gian (5’) 1.Kiểm tra bài cũ : 3 HS lên bảng tính và trả lời: -Lên bảng làm bài tập: -Hãy nêu tên gọi các thành phần trong 8 : 2 = 4 ; 12 : 2 = 6 ;16 : 2 = 8 phép chia? -Nhận xét đánh giá phần bài cũ (27 ’) 2. Bài mới: Bảng chia 3 a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu Bảng chia 3 -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Khai thác: * Lập bảng chia 3 : - Gắn lên bảng 4 tấm bìa lên và nêu bài -Lớp quan... khiển - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 1 - 2 lần 10 m - Đi nhanh chuyển sang chạy 2 - 3 lần 10 15 m -Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , mỗi đợt chạy xong vòng sang hai bên đi thường về tập hợp ở cuối hàng chờ lần tập tiếp theo GV và lớp nhận xét , nếu cần Gv có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS chạy lần 2 Gv dùng lời chỉ dẫn cho mỗi đợt tập ví . điền dấu 2 x 3 < 2 x 5 ; 10 : 2 < 2 x 4 ; 12 > 20 : 2 6 10 5 8 10 -Hai học sinh khác nhận xét . -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. Trang: 3/39 - GV viết lên bảng phép tính 6 : 2 yêu cầu. kể chuyện: a/ Treo tranh và hỏi : Bức tranh minh hoạ điều gì? -Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn mặc như thế nào ? - Bức tranh 3 vẽ cảnh gì ? - Bức tranh 4 vẽ cảnh gì ? -Yêu. tính. - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : HS1 HS2 HS3 6 : 2 = 6 : 2 ; 15 : > 2 x 2 ; 2 x 5 = 30 : 3 -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Quan sát các thao tác của giáo viên , phân tích bài toán