Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674 TUẦN 28 Ngày dạy : Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2010 Môn : Đạo đức Tiết : 28 Bài : I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT : − Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức này. − Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : − Tranh, ảnh minh hoạ về hoạt động của Liên Hợp Quốc. − Thông tin tham khảo ở phần Phụ lục. III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Hỏi đáp, trực quan, thảo luận, giảng giải, luyện tập - thực hành. IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A - Ổn định B - Kiểm tra bài cũ − GV kiểm tra bài Em yêu hoà bình - nêu câu hỏi tìm hiểu bài. − HS trả lời câu hỏi của GV. − GV nhận xét, đánh giá. C - Dạy bài mới 1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2) Các hoạt động a) Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 40, 41 – SGK. * Mục tiêu : Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức này. * Tiến hành : − Yêu cầu HS đọc thông tin trang 40, 41 và trả lời câu hỏi. − HS làm việc cá nhân – đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi. − Ngoài những thông tin trong SGK, em còn biết thêm gì về tổ chức Liên Hợp Quốc ? − HS khá, giỏi phát biểu. − GV giới thiệu thêm một số thông tin tranh, ảnh, phim,… về hoạt động của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam. − HS chú ý theo dõi. − GV kết luận hoạt động 1. b) Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Bài tập 1 134 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674 * Mục tiêu : HS có nhận thức đúng về tổ chức Liên Hợp Quốc – củng cố hoạt động 1. * Tiến hành : − GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm đôi. − HS thảo luận theo nhóm đôi, sau đó trình bày kết quả. − GV nhận xét, kết luận : − HS trình bày, cả lớp nhận xét. + ý kiến c, d : đúng. + ý kiến a, b : sai − GV rút ra nội dung ghi nhớ, gọi HS nhắc lại. − HS nhắc lại nội dung ghi nhớ trong SGK. Hoạt động nối tiếp − Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam ; một số hoạt động của cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam. − HS chú ý lắng nghe, thực hiện. − Sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo nói về các hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc trên thế giới. − HS chú ý lắng nghe, thực hiện. TUẦN 28 Ngày dạy : Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2010 Môn : Tiếng Việt Tiết : thứ 1 Bài : I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT : − Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút ; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 4 – 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. − Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : − Các phiếu viết sẵn tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu của SGK Tiếng Việt 5, tập 2 (18 phiếu). − 4 bảng phụ nhóm để HS làm BT2. III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Hỏi đáp, trực quan, thảo luận, giảng giải, luyện tập - thực hành. IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 135 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A - Ổn định B - Kiểm tra bài cũ C - Dạy bài mới 1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2) Các hoạt động a) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL * Mục tiêu : Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút ; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 4 – 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. * Tiến hành : − GV cho HS bốc thăm chọn bài đọc. − HS bốc thăm chọn bài đọc. − GV đặt câu hỏi tìm hiểu đoạn vừa đọc. − HS đọc bài xong trả lời câu hỏi tìm hiểu bài. b) Hoạt động 2: Bài tập 2/Trang 100 * Mục tiêu : Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết. * Tiến hành : − GV đính bảng phụ lên bảng có kẻ sẵn bảng của BT2 và hướng dẫn HS làm sau đó chữa. − HS làm bài vào VBT theo nhóm đôi, 4 HS làm vào bảng phụ. Kết quả : Các kiểu cấu tạo câu Ví dụ − Câu đơn − Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. − Câu ghép không dùng từ nối − Lòng sông rộng, nước xanh trong − Gió thổi, mây trôi. − Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn : hôm nay tôi đi học. − Kia là những mái nhà đứng sau luỹ tre ; đây là mái đình cong cong ; kia nữa là sân phơi. − Câu ghép có sử dụng quan hệ từ − Hoa mai và hoa hồng đều đẹp. − Vì trời nắng to, lại không có mưa đã lâu nên cỏ cây héo rũ. − Nắng vừa nhạt, sương đã buông xuống mặt biển. − Trời mới hửng sáng, nông dân đã ra đồng. 3) Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS nào chưa kiểm tra tập đọc về nhà tiếp tục luyện đọc, HTL. HS chú ý lắng nghe, thực hiện. 136 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674 TUẦN 28 Ngày dạy : Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2010 Môn : Toán Tiết : 136 Bài : I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT : − Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian. − Biết đổi đơn vị đo thời gian. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, vở bài làm, bảng phụ. III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành. IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A - Ổn định B - Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động đều. - 1 HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động đều. - GV yêu cầu cả lớp giải bài toán : Một người đi xe đạp được quãng đường 18,3km hết 1,5 giờ. Hỏi với vận tốc như vậy thì người đó đi quãng đường 30,5km hết bao nhiêu thời gian ? - 1 HS làm bảng phụ, HS khác làm nháp. Bài giải Vận tốc người đi xe đạp : 18,3 : 1,5 = 12,2 (km/giờ) Thời gian người đó đi hết quãng đường 30,5 km là : 30,5 : 12,2 =2,5(giờ) Đáp số : 2,5 giờ - GV nhận xét, đánh giá. C - Dạy bài mới 1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2) Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề toán. - Cho HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng phụ. - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. Bài giải 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ô tô đi được là : 135 : 3 = 45 (km) 137 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674 Mỗi giờ xe máy đi được là : 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy là : 45 − 30 = 15 (km) Đáp số : 15 km. - HS nhận xét, đổi vở nhau để kiểm tra. Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm vào nháp. - Yêu cầu HS tính vận tốc của xe máy với đơn vị là m/phút. - GV nhận xét, chấm điểm. - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở nháp. Bài giải 1250 : 2 = 625 (m/phút) ; 1 giờ = 60 phút Một giờ xe máy đi được là : 625 × 60 = 37500 (m) 37500 m = 37,5km. Vận tốc của xe máy là : 37,5km/giờ. Bài 3 : (HS khá, giỏi) - GV hướng dẫn HS khá, giỏi giải vào nháp. - HS khá, giỏi thực hiện nhanh vào nháp. 15,75km = 15750m ; 1 giờ 45 phút = 105 phút. Vận tốc của xe ngựa : 15750 : 105 = 105 (km/giờ) Đáp số : 105 km/giờ Bài 4 : (HS khá, giỏi) GV hướng dẫn HS khá, giỏi tự làm vào vở, GV đến từng HS giúp đỡ, chấm điểm. Bài giải 72 km/giờ = 72000m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400m là : 2400 : 72000 = 1 30 (giờ) 1 30 giờ = 60 phút × 1 30 = 2 phút Đáp số : 2 phút. 3) Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian đã học. - Chuẩn bị bài : Luyện tập chung (Trang 144). - 3 HS nhắc lại theo yêu cầu. - HS lắng nghe, thực hiện. 138 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674 TUẦN 28 Ngày dạy : Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2010 Phân môn : Lịch sử Tiết : 28 Bài : I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Biết ngày 30 – 4 – 1975 quân và dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất : − Ngày 26 – 4 – 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng của quân đội và chính quyền Sài Gòn trong thành phố. − Những nét chính về sự kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : − Phim ảnh tư liệu có liên quan đến bài học. − Bản đồ Hành chánh nước Việt Nam. III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Hỏi đáp, trực quan, thảo luận, giảng giải, luyện tập - thực hành. IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A - Ổn định B - Kiểm tra bài cũ − Hãy nêu các nội dung chính của Hiệp định Pa – ri về Việt Nam. − 1 HS nêu các nội dung chính của Hiệp định Pa – ri về Việt Nam. − Hiệp định Pa – ri có ý nghĩa đối với sự nghiệp giải phóng dân tộc ? − 1 HS nêu ý nghĩa của Hiệp định Pa – ri. − GV nhận xét, đánh giá. C - Dạy bài mới 1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2) Các hoạt động a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu sơ lược Chiến dịch Hồ Chí Minh – tiến vào Sài Gòn Làm việc cả lớp * Mục tiêu : Ngày 26 – 4 – 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng của quân đội và chính quyền Sài Gòn trong thành phố. * Tiến hành : − Sự kiện tiến vào Dinh Độc Lập trong chiến − Chiến dịch Hồ Chí Minh. 139 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674 dịch nào ? − Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu vào thời gian nào ? − Ngày 26 – 4 – 1975, Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu. − Kể lại khí thế của quân ta khi đồng loạt tiến công vào Sài Gòn. − HS đọc thầm thông tin SGK, trang 55 (phần chữ nhỏ), sau đó phát biểu. − GV hướng dẫn HS quan sát, tìm hiểu trên bản đồ các cánh quân tiến vào Sài Gòn. − HS quan sát, tìm hiểu. − GV cho HS xem phim, ảnh nói về các cánh quân của quân đội ta tiến vào Sài Gòn. − HS tìm hiểu thêm sự kiện qua phim ảnh. b) Hoạt động 2 : Sự kiện tiến vào Dinh Độc Lập Làm việc theo nhóm * Mục tiêu : Những nét chính về sự kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện. * Tiến hành : − GV chia nhóm, yêu cầu thảo luận : − HS làm việc theo nhóm. + Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập. + Diễn tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng. + HS đọc các thông tin trang 55, 56 ghi chép vào nháp. − GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, có kết hợp tranh minh hoạ. − Đại diện các nhóm trình bày, có sử dụng tranh minh hoạ. − GV cho HS xem đoạn phim quay cảnh xe tăng tiến vào Dinh Độc Lập. − HS xem phim quay cảnh xe tăng tiến vào Dinh Độc Lập. 3) Củng cố, dặn dò − GV gọi HS đọc nội dung bài học SGK. − 2 HS nội dung của bài học trong SGK. − GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài học sau Hoàn thành thống nhất đất nước. − HS chú ý lắng nghe, thực hiện. TUẦN 28 Ngày dạy : Thứ ba ngày 09 tháng 03 năm 2010 Môn : Toán Tiết : 137 Bài : I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT : − Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian. − Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian. 140 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674 II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : − SGK, vở bài làm, bảng phụ. III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành. IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A - Ổn định B - Kiểm tra bài cũ − GV yêu cầu HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian. − 1 HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian : v = s : t ; s = v × t ; t = s : v − GV cho HS cả lớp làm bài tập sau : v = 42km/giờ t = 1 giờ 20 phút s = ? km − HS làm vào nháp, 1 em làm bảng phụ. − GV nhận xét, đánh giá. C - Dạy bài mới 1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2) Các hoạt động Bài 1 : a) Yêu cầu HS đọc bài tập 1a). GV hướng dẫn HS tìm hiểu có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán ; chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau ? - GV vẽ sơ đồ : - HS giải vảo vở. Sau mỗi giờ, cả ô tô và xe máy đi được : 54 + 36 = 90 (km) Thời gian để ô tô và xe máy gặp nhau : 180 : 90 = 2 (giờ) - GV giải thích cho HS hiểu theo sơ đồ. - Cho HS tự làm phần b). + Mỗi giờ ô tô đi được bao nhiêu km ? + Sau mấy giờ hai ô tô gặp nhau ? - HS tự làm phần b) tương tự như phần a). Bài giải Sau mỗi giờ, ô tô đi được : 42 + 50 = 92 (km) Thời gian 2 ô tô gặp nhau : 276 : 92 = 3 (giờ) Bài 2 : - GV gọi HS đọc đề toán, nêu yêu cầu bài toán. - HS nêu cách làm, sau đó tự làm vào vở. Thời gian đi của ca nô là : 11 giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ Quãng đường đi được của ca nô là : 141 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674 - GV nhận xét, chấm điểm. 12 × 3,75 = 45 (km) - HS nhận xét, sửa chữa. Bài 3 : (HS khá, giỏi) - Hướng dẫn HS nhận xét về đơn vị đo quãng đường trong bài toán. - GV lưu ý HS phải đổi đơn vị đo quãng đường theo mét hoặc đổi đơn vị đo vận tốc theo m/phút. - HS tự giải vào vở. Cách 1 : 15km = 15000m. Vận tốc của ngựa chạy là : 15000 : 20 = 750 (m/phút) Cách 2 : Vận tốc chạy của ngựa là : 15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút. Bài 4 : (HS khá, giỏi) - Hướng dẫn HS khá, giỏi giải vào vở, giáo viên đến từng HS nhận xét, chấm điểm. - HS khá, giỏi giải vào vở. + Hướng dẫn tìm quãng đường xe máy đi sau 2 giờ 30 phút. Bài giải 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường xe máy đi được sau 2,5 giờ : 42 × 2,5 = 105 (km) Sau 2,5 giờ xe máy cách B là : 135 – 105 = 30 (km) + Sau đó lấy số quãng đường đi AB trừ cho quãng đường đã đi sau 2 giờ 30 phút. 3) Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian đã học. - Chuẩn bị bài : Luyện tập chung (Trang 145). - 3 HS nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian đã học. - HS lắng nghe, thực hiện. TUẦN 28 Ngày dạy : Thứ ba ngày 09 tháng 03 năm 2010 Môn : Tiếng Việt Tiết : thứ 2 Bài : I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT : − Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút ; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 4 – 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. − Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 142 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674 − Các phiếu viết sẵn tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu của SGK Tiếng Việt 5, tập 2 (18 phiếu). − Bảng phụ viết 3 câu ghép chưa hoàn chỉnh của BT2. III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành. IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A - Ổn định B - Kiểm tra bài cũ C - Dạy bài mới 1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2) Các hoạt động a) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL * Mục tiêu : Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút ; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 4 – 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. * Tiến hành : − GV cho HS bốc thăm chọn bài đọc. − HS bốc thăm chọn bài đọc. − GV đặt câu hỏi tìm hiểu đoạn vừa đọc, nhận xét cho điểm. − HS đọc bài xong trả lời câu hỏi tìm hiểu bài. b) Hoạt động 2: Bài tập 2/Trang 100 * Mục tiêu : Dựa vào một vế câu đã cho, viết tiếp được một vế câu để tạo thành câu ghép. * Tiến hành : − GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân, cho 2 HS làm bảng phủ, sau đó trình bày, sửa chữa. − HS làm bài vào VBT, 2 HS làm bảng phụ, sau đó trình bày kết quả. Kết quả : a/ Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy. b/ Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ bị hỏng. c/ Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là : “Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người”. 3) Củng cố, dặn dò − GV nhận xét tiết học. − Dặn HS chuẩn bị tiết sau tiếp tục Ôn tập GKII – tiết 3. 143 [...]... phân số - 1 em nhắc lại - Gọi HS nêu cách quy đồng hai phân số - HS thực hiện vào vở, sau đó lên bảng - GV hướng dẫn HS tìm mẫu số chung bé làm 2 3 5 11 a) và nhất Ví dụ như phần b) và 4 5 12 36 3 3 × 5 15 2 2× 4 8 5 5 × 3 15 11 = = = ; = = = ; giữ nguyên 4 4 × 5 20 5 5 × 4 20 12 12 × 3 36 36 5 11 b) và 12 36 11 5 5 × 3 15 = = ; 36 12 12 × 3 36 2 3 4 c) , và 3 4 5 2 2 × 4 × 5 40 3 3 × 3 × 5 45 = =... ; = 3 3 × 4 × 5 60 4 4 × 3 × 5 60 4 4 × 4 × 3 48 = = 5 5 × 4 × 3 60 giữ nguyên Bài 4 : So sánh hai phân số - Gọi HS nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu, cùng tử số - Cho HS tự làm vào vở, gọi 1 em lên bảng làm - GV gọi HS trình bày rồi nhận xét - 2 HS nhắc lại - Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm - Cả lớp thống nhất kết quả : 7 5 2 6 7 7 > ; = ; < 12 12 5 15 10 9 Bài 5 : (HS khá,... vào chỗ trống - Yêu cầu HS nêu các dấu hiệu chia hết đã học ở lớp 4 - Cho HS tự làm vào SGK - Gọi HS trình bày kết quả 53 796 < 53 800 217 690 > 217 689 68 400 = 684 × 100 - HS làm bài cá nhân vào vở nháp a) Từ bé đến lớn : 3999 ; 4 856 ; 54 68 ; 54 86 b) Từ lớn đến bé : 3762 ; 3726 ; 2763 ; 2736 - HS nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 - HS làm bài cá nhân - HS lần lượt nêu kết quả Cả lớp thống nhất... HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A - Ổn định B - Kiểm tra bài cũ C - Dạy bài mới 1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2) Các hoạt động Bài 1 : - Cho HS làm miệng a) Từng HS đọc các số : 70 8 15 ; 9 75 806 ; 5 723 600 ; 472 036 953 - Gọi HS lần lượt nêu giá trị của chữ số 5 b) 4 HS lần lượt nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số ở phần a) trong mỗi... 1 : 4 2 Hình 2 : 5 5 Hình 3 : 8 161 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674 Hình 4: 3 8 b) Viết hỗn số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình dưới đây : 1 1 3 và 2 4 4 2 3 1 4 2 3 Bài 2 : Rút gọn các phân số - Yêu cầu HS làm vào vở rồi chữa bài - Gọi HS nêu kết quả - HS làm bài cá nhân vào vở - Kết quả là : 3 1 18 3 5 1 = = ; = ; ; 6 2 24 4 35 7 40 4 75 15 5 = ; = = 90 9... HỌC SINH A - Ổn định B - Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS nêu cách tính vận tốc, - 1 HS nêu cách tính vận tốc, quãng quãng đường, thời gian đường, thời gian - GV yêu cầu cả lớp tính : - 1 HS làm bảng phụ, HS khác làm vào s = 95km nháp t = 2 ,5 giờ v = ? (km/giơ) - GV nhận xét, đánh giá 149 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674 C - Dạy bài mới 1) Giới thiệu bài : GV nêu... sánh các số tự nhiên - HS tính ở nháp, sau đó ghi kết quả - Cho HS tự làm viết chì vào SGK rồi chữa vào SGK bằng viết chì 157 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674 - Từng cá nhân lần lượt nêu kết quả, cả lớp nhận xét và thống nhất : 1000 > 997 6897 < 10 087 750 0 : 10 = 750 Bài 4 : (HS khá, giỏi) Viết các số theo thứ tự - Cho HS khá, giỏi tự làm nháp rồi chữa Bài 5. .. cách làm - Cho HS tự làm bài vào nháp - HS tự làm bài vào vở nháp - Gọi HS đọc bài giải và nhận xét - 1 em đọc bài giải, cả lớp nhận xét Bài giải Quãng đường báo gấm chạy : 120 × 1 = 4,8 (km) 20 Đáp số : 4,8 km Bài 3 : (HS khá, giỏi) - GV giải thích : Ô tô đi cùng chiều với xe - HS theo dõi GV hướng dẫn, sau đó máy và đuổi kịp xe máy giải vào vở 150 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc - GV nêu... c/ chia hết cho 2 và 5 ; d/ chia hết cho cả 3 và 5 3) Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài Ôn tập về phân số HS chú ý lắng nghe, thưc hiện (Trang 148) TUẦN 28 Ngày dạy : Thứ năm ngày Môn : Khoa học Tiết : 56 11 tháng 03 năm 2010 Bài : I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Viết sơ đồ chu trình sinh sản của côn trùng II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh về một số loài côn trùng 158 Trường Tiểu học... SGK Tiếng Việt 5, tập 2 (18 phiếu) − 3 bảng phụ - mỗi bảng viết sẵn dàn ý của 1 trong 3 bài văn miêu tả ; Phong cảnh đền Hùng ; Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân ; Tranh làng Hồ III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 147 Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A - Ổn định B - Kiểm tra bài cũ C - Dạy bài mới . : 6 25 × 60 = 3 750 0 (m) 3 750 0 m = 37,5km. Vận tốc của xe máy là : 37,5km/giờ. Bài 3 : (HS khá, giỏi) - GV hướng dẫn HS khá, giỏi giải vào nháp. - HS khá, giỏi thực hiện nhanh vào nháp. 15, 75km. khá, giỏi thực hiện nhanh vào nháp. 15, 75km = 157 50m ; 1 giờ 45 phút = 1 05 phút. Vận tốc của xe ngựa : 157 50 : 1 05 = 1 05 (km/giờ) Đáp số : 1 05 km/giờ Bài 4 : (HS khá, giỏi) GV hướng dẫn HS khá,. m/phút. - HS tự giải vào vở. Cách 1 : 15km = 150 00m. Vận tốc của ngựa chạy là : 150 00 : 20 = 750 (m/phút) Cách 2 : Vận tốc chạy của ngựa là : 15 : 20 = 0, 75 (km/phút) 0, 75 km/phút = 750 m/phút. Bài