Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh Thứ hai ngày 22 tháng2 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ Yêu cầu:  Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ  Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh , đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ ( Trả lời câu hỏi SGK)  GDHS yêu thích nhân vật Kể chuyện:  Biết xếp tranh cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo trang minh hoạ II/Chuẩn bị:  Tranh minh họa tập đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -YC HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: “Chương trình xiếc đặc sắc” -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a.Giới thiệu: -Ghi tựa b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ -Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn -Hướng dẫn phát âm từ khó: Hoạt động học sinh -2 học sinh lên bảng trả cũ -HS tự trả lời HS lắng nghe nhắc tựa -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -HS đọc theo HD GV: truyền lệnh, leo lẻo, vùng vẫy, cởi trói, chang chang, -Đọc đọan giải nghóa từ khó -YC HS nối tiếp đọc đoạn - học sinh đọc đọan theo hướng dẫn giáo viên -4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng dấu câu -HD HS tìm hiểu nghóa từ -YC HS tiếp nối đọc trước lớp, HS trả lời theo phần giải SGK -Mỗi học sinh đọc đọan thực theo HS đọc đoạn yêu cầu giáo viên: - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm Tổ chức thi đọc nhóm -Mỗi nhóm học sinh đọc đoạn 3,4 c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - nhóm thi đọc nối tiếp -YC HS đọc đoạn GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 -Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? -YC HS đọc đoạn - Cao Bá Quát có mong muốn gì? - Cao Bá Quát làm để thực mong muốn đó? -YC HS đọc đoạn -Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? -Vua vế đối nào? - Cao Bá Quát đối lại nào? -Qua lời đối đáp câu đố, em thấy từ nhỏ Cao Bá Quát người nào? -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? * Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn đọc trước lớp -Gọi HS đọc đoạn lại -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai * Kể chuyện: a.Xác định yêu cầu: -Gọi HS đọc YC SGK b Kể mẫu: -GV cho HS quan sát tranh SGK HDHS xếp theothứ tự nội dungcâu truyện -Gọi HS nêu thứ tự tranh -GV cho HS kể mẫu -GV gợi ý cho HS kể c Kể theo nhóm: -YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: -Gọi HS dựa vào tranh nối tiếp kể lại câu chuyện – Trường Tiểu học Lộc Khánh - ngắm cảnh Hồ Tây -1 HS đọc đoạn -Muốn nhìn rõ mặt vua -Cởi hết quần áo, nhảy xuống hồ tắm, làm ầm ó để vua phải ý -Vì vua thấy cậu bé xưng học trò nên muốn thử tài, cho cậu hội chuộc tội -Nước / cá đớp cá -Trời nắng chang chang / người trói người -Là người thông minh nhanh trí -Ca ngợi Cao Bá Quát, thông minh, đối đáp giỏi, có lónh từ nhỏ Tính cách khẳng khái tự tin -HS theo dõi GV đọc -3 HS đọc -HS xung phong thi đọc -4 HS tạo thành nhóm đọc theo vai -1 HS đọc YC: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Đối đáp với vua -Thứ tự tranh theo chuyện: 3-1-2-4 -2 HS giỏi kể mẫu đoạn -HS kể theo YC Từng cặp HS kể -HS nhận xét cách kể bạn - HS thi kể trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay HSKG kể câu chuyện 4.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy Cao Bá Quát - – HS trả lời theo suy nghó -Là người thông minh, đối đáp giỏi, có người nào? -Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến lónh từ nhỏ khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Về nhà học GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Có kó thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp thường có chữ số thương)  Vận dụng phép chia để làm tính giải toán  GD tính xác khoa học II/ Chuẩn bị:  Vẽ sẵn hình tập vào bảng phụ II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra tiết trước: - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b Luyện tập: Bài 1) HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia hai phép chia -Chữa cho điểm HS Bài 2:Giảm câu c -1 HS đọc YC -Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm -Chữa cho điểm HS Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Muốn tính số gạo cửa hàng lại trước hết ta phải tính gì? Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm BT, GV tập -Nghe giới thiệu -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng -1 HS nêu yêu cầu tập -Vì x thừa số chưa biết phép nhân Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết X x 7=2107 8xX=1640 -1 HS nêu yêu cầu tập -Có 2024kg gạo, bán số gạo -Số gạo lại sau bán -Tính số kg gạo cửa hàng bán GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh -Yêu cầu HS tóm tắt toán trình bày giải -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Tóm tắt vào Vở Trình bày giải sau: Có: 2024kg gạo Bài giải: Số ki-lô-gam gạo cửa hàng bán là: Đã bán: số gạo 2024 : = 506 (kg) Còn lại: .kg gạo? Số ki-lô-gam gạo cửa hàng lại là: 2024 – 506 = 1518 (kg) -Nhận xét ghi điểm cho HS Đáp số: 1518 kg Bài 4:HS làm miệng -GV viết lên bảng phép tính: 6000 : -HS thực nhẩm trước lớp: = ? yêu cầu HS nhẩm, nêu kết nghìn : = nghìn -GV nêu lại cách nhẩm, sau yêu -HS nhẩm cầu HS làm miệng’ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt -YC HS nhà làm tập luyện tập thêm Chuẩn bị sau GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh Đạo Đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 2) I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Đám tang lễ chôn cất người chết, kiện đau buồn với người thân họ - Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến lễ chôn cất người chết 2.Kó Biết việc cần làm gặp đám tang Biết cảm thông với đau thương mát người thân ngưồi khác - HS biết ứng xử gặp đám tang 3.Thái độ - HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa II/ CHUẨN BỊ - Các bìa màu đỏ xanh, trắng, đỏ III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Khởi động 2.Bài cũ: Tiết - Thế tôn trọng đám tang ? GV nhận xét đánh gía 3.Bài GTB = > Ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời HOẠT ĐỘNG 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu;HS biết trình bày quan niệm đắn cách ứng xử gặp đám tang biết bảo vệ ý kiến Cách tiến hành -GV đọc ý kiến, HS suy nghó bày tỏ thái độ đồng tình, phản đối, lưỡng lư GV kết luận: ý kiến đúng, ý kiến sai - Sau ý kiến, HS thảo luận lí tán thành, không tán thành, lưỡng lự GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh HĐ 2: Xử lý tình Mục tiêu -HS biết lựa chọn cách ứng xử Các nhóm thảo luận tình gặp đám tang Cách tiến hành -GV chia nhóm, phát phiếu giao việc - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp trao đổi cho nhóm thảo luận cách ứng xử tình GV kết luận: cách xử lý hợp tình với tình HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi Nên Không nên Mục tiêu -Củng cố - HS tiến hành chơi Cách tiến hành -GV chia nhóm, phát tờ giấy to, bút - Cả lớp nhận xét, đánh giá kết phổ biến luật chơi GV nhận xét, khen nhóm thắng -Kết luận chung: Cần tôn trọng đám tang, không nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hoá 4.Củng cố- Dặn dò -Nhận xét tiết học -Bài sau: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ Mục tiêu:  Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi  Làm tập 2a SGK II/ Đồ dùng:  Bảng viết sẵn BT tả III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trước Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: - Ghi tựa: b/ HD viết tả: * Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần -Vua vế đối nào? - Cao Bá Quát đối lại nào? -Qua lời đối đáp câu đố, em thấy từ nhỏ Cao Bá Quát người nào? * HD cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao? -Hai vế đối đoạn tả viết nào? - Có dấu câu sử dụng? * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó phân tích - YC HS đọc viết từ vừa tìm Hoạt động học sinh - HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - long lanh, trúc, khúc hát, chim cút, bút, -Lắng nghe nhắc tựa - Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm -Nước / cá đớp cá -Trời nắng chang chang / người trói người -Là người thông minh nhanh trí -3 câu -Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa -Viết trang cách lề ô li - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩ - HS: leo lẻo, chang chang, trói, - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 *Viết tả: - GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu - chấm nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: GV chọn câu a Câu a: Gọi HS đọc YC -GV nhắc lại yêu cầu BT, sau YC HS tự làm -Cho HS trình bày làm -Nhận xét chốt lại lời giải 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, viết HS -Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả Học thuộc từ học để vận dụng vào học tập - Chuẩn bị sau Trường Tiểu học Lộc Khánh -HS nghe viết vào -HS tự dò chéo -HS nộp - HS đọc YC SGK HS làm cá nhân -Một số HS trình bày làm - Đọc lời giải làm vào -Lời giải: -Nhạc cụ hình ống : sáo -Môn nghệ thuật : xiếc GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh Thứ ba ngày 23 thàng năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Củng cố kó thực phép nhân, phép chia số có chữ số cho số có chữ số  Biết nhân chia số có bốn chữ số cho số có chữ số  Vận dụng giải toán có hai phép tính  GD tính xác khoa học II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra tiết trước GV tập Nhận xét ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài 1: Đặt tính tính -Chữa bài: +GV hỏi: Khi biết 821 x = 3284 đọc kết phép tính 3284 : không, sao? +GV hỏi tương tự với phần lại -Chữa cho điểm HS Bài 2: Đặt tính tính: -Gọi HS đọc YC HS làm bảng -Gọi HS đọc yêu cầu tập Bài 4:Bài toán -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài toán cho ta biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào? -Yêu cầu HS làm Hoạt động học sinh HS lên bảng làm BT -1 HS nêu yêu cầu SGK - HS lên bảng làm bài, HS làm phần HS lớp làm vào bảng +Khi biết 821 x = 3284 đọc kết phép tính 3284 : = 821 lấy tích chia cho thừa số kết thừa số lại 3HS lên bảng lớp làm bảng -1 HS nêu yêu cầu SGK HS trả lời -Lấy chiều dài cộng với chiều rộng, lấy kết nhân với -Chúng ta cần tìm chiều dài sân -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh Thứ tư ngày 24 tháng năm 2010 TOÁN : LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Bước đầu làm quen với chữ số La Mã  Nhận biết chữ số La Mã từ I đến XII (Để xem đồng hồ), sốXX,XXI (Đọc viết “Thế kỉ XX,Thế kỉ XXI”) II Chuẩn bị:  Mẫu chữ La Mã, phấn màu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: GV kiểm tra tiết trước: - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giới thiệu chữ số La Mã: -GV viết lên bảng chữ số La Mã I, V, X giới thiệu cho HS -GV: Ghép hai chữ số I với ta chữ số II đọc hai -GV: Ghép ba chữ số I với ta chữ số III đọc ba -GV: Đây chữ số Việt Nam (năm) ghép vào bên trái chữ số V chữ số I, ta số nhỏ V đơn vị, số bốn, đọc bốn, viết IV -GV: Cùng chữ số V, viết thêm I vào bên phải chữ số V, ta số lớn V đơn vị, số sáu, đọc sáu, viết VI -GV giới thiệu chữ số VII, VIII, XI, XII tương tự giới thiệu số VI -Giới thiệu số IX tương tự giới thiệu số IV Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng làm BT +Tính có đặt tính: 9845 : 4875 : 1989 x 1005 x 2567 : 1641 x -HS quan sát chữ số đọc theo lời GV: một, năm, mười -HS viết II vào bảng đọc theo: hai -HS viết III vào bảng đọc theo: ba -HS viết IV vào bảng đọc theo: bốn -HS viết VI vào bảng đọc theo: sáu -HS đọc viết chữ số La Mã theo giới thiệu GV GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 -GV giới thiệu tiếp số XX (hai mươi): Viết hai chữ số XX liền ta chữ số 20 -Viết vào bên phải số XX chữ số I, ta số lớn XX đơn vị XXI (21) c Luyện tập: Bài 1:Đọc số La Mã: -GV gọi HS lên bảng đọc chữ số La Mã theo thứ tự xuôi, ngược, -Nhận xét sửa lỗi cho HS Bài 2: Đồng hồ -GV dùng mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã xoay kim đồng hồ đến vị trí yêu cầu HS đọc đồng hồ - Nhận xét sửa lỗi cho HS Bài 3:Viết số La Mã theo thứ tự (câu a) -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm -Chữa cho điểm Bài 4:Viết số từ đến 12 số La Mã Củng cố – Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm chữ số La Mã -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau Trường Tiểu học Lộc Khánh -HS viết XX đọc: hai mươi -HS viết XXI đọc: hai mươi mốt -5 đến HS đọc trướp lớp, HS ngồi cạnh đọc cho nghe -HS tập đọc đồng hồ ghi chữ số La Mã -1 HS nêu yêu cầu tập -2 HS lên bảng, HS lớp làm vào a II, IV, V, VI, VII, IX, XI HS viết vào I, II, III, IV, V, VI,VII, VIII,IX,X, XI,XII GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN I/ Mục tiêu:  Biết ngắt nghỉ sau dấu câu,giữ cụm từ  Hiểu ND, ý nghóa : Tiếng đàn Thuỷ trẻo hồn nhiên tuổi thơ em.Nó hoà nhập với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh ( Trả lời câu hỏi SGK)  GD HS ỵêu thích nghệ thuật nói chung ,yêu thích tiếng đàn nói riêng II/ Chuẩn bị:  Tranh minh hoa tập đọcï Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: HS đọc TLCH “ Đối đáp với vua” -Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a.GTB: GV giới thiệu Ghi tựa b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt - Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó -HD phát âm từ khó Hoạt động học sinh HS đọc -HS lắng nghe -Theo dõi GV đọc -HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng -HS luyện phát âm từ khó HS nêu (hoặc từ phần mục tiêu) -Đọc đoạn theo HD GV -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách - HD đọc đoạn giải nghóa từ khó -2 HS đọc đoạn trước lớp, ý -HD HS chia thành đoạn -Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc ngắt giọng cho đoạn bài, theo dõi HS đọc để VD: Khi ắc-sê vừa khẻ chạm vào sợi dây đàn / có phép lạ, / HD cách ngắt giọng cho HS âm trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng.// -Giải nghóa từ khó - Dưới đường, lũ trẻ rủ thả thuyền gấp giấy / vũng nước mưa.// -HS đọc giải để hiểu từ khó GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh -YC HS đọc trước lớp, HS HS đọc lớp theo dõi SGK đọc đoạn -Mỗi nhóm HS đọc -YC HS đọc theo nhóm nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm -Hai nhóm thi đọc nối tiếp c HD tìm hiểu bài: -HS đọc trước lớp - Gọi HS lại đoạn -Thuỷ làm để chuẩn bị vào phòng thi? -Những từ ngữ miêu tả âm dây đàn? -Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn thể điều gì? -Gọi HS đọc đoạn -Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình gian phòng hoà với tiếng đàn d Luyện đọc lại: -GV đọc lại toàn -Yêu cầu HS tự chọn đoạn luyện đọc lại đoạn -Gọi đến HS thi đọc -Nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -Hỏi: Bài văn nói điều gì? -Nhận xét học -Dặn HS nhà tập đọc lại chuẩn bị cho tả tiết sau -Soạn tập có liên quan đến viết -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK -1 HS đọc Lớp đọc thầm -Thuỷ nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc -“Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng” -Thể hiện, Thuỷ tập trung vào việc thể nhạc -1 HS đọc đoạn -“Vài cánh ngọc lan êm rụng xuống đất mát rượi Dưới đường lũ trẻ rủ thả thuyền giấy vũng nước mưa Ngoài Hồ Tây, dân chài tung lưới bắt cá Hoa mười nở đỏ lối ven hồ Bóng chim bồ câu lướt nhanh mái nhà” -HS theo dõi -HS tự luyện đọc -3 đến HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh Thư năm ngày 25 tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu: Giúp HS:  Biết đọc, viết, nhận biết giá trị chữ số La Mãđã học  Thực hành xem đồng hồ ghi chữ số La Mã  GD tính xác khoa học II Chuẩn bị:  Chuẩn bị số que tính III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: HS làm BT -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: Đồng hồ -Cho HS quan sát mặt đồng hồ SGK đọc -GV sử dụng mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã, quay kim đồng hồ đến khác yêu cầu HS đọc Bài 2: Đọc số La Mã -GV viết số La Mã lên bảng gọi HS đọc Bài 3:Đúng ghi Đ sai ghi S HS làm vào Bài 4: Dùng que diêm để xếp thành số La Mã( câu a,b) Gọi HS đọc đề -GV tổ chức cho HS thi xếp nhanh, 4/ Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà ôn lại Chuẩn bị tiết sau Hoạt động học sinh -2 học sinh lên bảng làm -Nghe giới thiệu -1 HS nêu yêu cầu toán -HS đọc trước lớp: a b 15 phút c 55 phút hay phút -Thực hành đọc đồng hồ -Đọc theo thứ tự xuôi, ngược, đọc chữ số 12 chữ số La Mã từ đến 12 -1 HS đọc yêu cầu tập SGK Làm vào HS làm theo cặp que tính a.VIII, XXI; b IX GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh THỦ CÔNG ĐAN NONG ĐÔI (T2) I.MỤC TIÊU:  HS biết cách đan nong đôi  Đan nong đôi Dồn nan chưa khít Dán nẹp xung quanh nan  Yêu thích sản phẩm đan nan II CHUẨN BỊ:  Tranh quy trình đan nong đôi  Bìa màu thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS -Nhận xét 3.Bài mới: a.GTB: Nêu nội dung tiết học – Ghi tựa b Hướng dẫn thực hành: *Hoạt động 1: GV yêu cầu số HS nhắc lại qui trình đan nong đôi -Treo tranh quy trình đan nhắc lại bước - GV nhận xét hệ thống lại bước đan nong đôi GV tổ chức cho HS thực hành - GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho em trang trí, trưng bày nhận xét sản phẩm Nhận xét – Dặn dò: -GDTT cho HS tác dụng cách đan nong đôi, người ta thường dùng để đan thúng, rổ, rá, … Hoạt động học sinh -HS mang ĐD lên bàn cho GV kiểm tra HS nêu miệng lại quy trình + Bước 1: Kẻ, cắt nan đan + Bước 2: Đan nong đôi giấy bìa + Bước 3: Dán nẹp xq đan HSKT:Đan nan, nan khít nhau.Nẹp tám nán chắn,phối hợp màu sắc nan dọc,nan ngang Có thể sử dụng đan để tạo thành hình đơn giản GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh CHÍNH TẢ(nghe – viết) TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu:  Nghe – viết tả ,trình bày hình thức văn xuôi  Làm tập 2a SGK  GD tính cẩn thận rèn chữ II Chuẩn bị:  Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau: sản xuất, xuất bản, sẽ, -Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi tựa b Hướng dẫn viết tả: *Trao đổi nội dung viết -GV đọc đoạn văn lượt -Hỏi: Đoạn tả có nội dung gì? *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -Những chữ đoạn văn phải viết hoa? *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả -Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả: - GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết Hoạt động học sinh -1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp -HS lắng nghe, nhắc lại -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -Tả cảnh bình gian phòng hoà với tiếng đàn -Đoạn thơ có câu -Những chữ đầu đoạn đầu câu Tên riêng Hồ Tây -rụng, mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 * Soát lỗi: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS soát lỗi -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài: -Thu chấm nhận xét c Hướng dẫn làm tập tả Bài GV chọn câu a Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại YC BT -Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng -Cho HS đọc kết làm -Nhận xét, chốt lại lời giải 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tìm thêm từ có âm s/x hỏi/ ngã Chuẩn bị sau Trường Tiểu học Lộc Khánh -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV -1 HS đọc yêu cầu SGK -3 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp -Đọc lại lời giải làm vào Đáp án: -Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng, so sánh, sòng sọc, song song, sóng sánh, -Âm x: xào xạc, xôn xao, xốn xang, xao xuyến, xộc xệch, xinh xắn, xúng xính, xông xênh, GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh TẬP LÀM VĂN (Nghe – kể) NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I Mục tiêu:  Nghe – kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn  Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên  Yêu thích câu chuyện II Đồ dùng dạy - học:  Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định: KTBC: -Cho HS đọc lại trước lớp làm Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem -Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Hướng dẫn HS nghe - kể chuyện: -Cho HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu: Thầy kể cho em nghe câu chuyện Người bán quạt may mắn Sau em tập kể lại câu chuyện -GV đưa tranh SGK phóng to *GV kể lần 1: Hỏi: Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì? Hoạt động học sinh -2 HS kể lại trước lớp -Lắng nghe nhà thực theo YC GV -1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe GV hướng dẫn, sau thực theo YC GV -HS quan sát -HS lắng nghe +Gặp ông Vương Hi Chi bà phàn nàn quạt bán ế, chiều nhà phải nhịn cơm +Ông Vương Hi Chi viết chữ vào +Ông viết chữ, làm thơ vào quạt Ông quạt để làm gì? nghó giúp bà cụ Chữ ông đẹp tiếng, nhận chữ ông, người mua +Vì người đua đến mua +Vì người nhận nét chữ, lời thơ quạt? Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt mua tác phẩm q giá GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 -GV chốt câu chuyện, * GV kể chuyện lần hai: -HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện -Cho HS chia nhóm tập kể -Cho HS thi kể -GV nhận xét hỏi: +Qua câu chuyện em biết Vương Hi Chi? +Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện này? *GV chốt: Người viết chữ đẹp nghệ só – có tên gọi nhà thư pháp Nước trung hoa có nhiều nhà thư pháp tiếng Người ta xin chữ mua chữ với giá ngàn vàng để trang trí nhà cửa, để lưu giữ tài sàn q 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Trường Tiểu học Lộc Khánh -HS chia nhóm kể nhóm -Đại diện nhóm lên thi -Lớp nhận xét -Ông người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ +HS phát biểu ý kiến riêng -Lắng nghe -Lắng nghe ghi nhận GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ Mục tiêu: Giúp HS:  Nhận xét thời gian( Chủ yếu thời điểm)  Biết xem đồng hồ xác đến phút  GD tính xác khoa học II/Chuẩn bị:  Mặt đồng hồ nhựa có ghi số, có vạch chia phút có kim giờ, kim phút, quay II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: Đọc viết số La Mã từ I đến XII Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn xem đồng hồ -GV sử dụng mặt đồng hồ có vạch chia phút để giới thiệu đồng hồ, yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK -Yêu cầu HS quan sát H1 hỏi: Đồng hồ giờ? -Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 10 phút -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ hai -Hỏi: Kim kim phút vị trí nào? GV: Kim phút từ vạch nhỏ đến vạch nhỏ liền sau phút Vậy bạn tính số phút, kim phút đả từ vị trí số 12 đến vị trí vạch nhỏ thứ sau vạch số 2, tính theo Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng làm BT Nghe giới thiệu -Đồng hồ 10 phút -Kim qua số chút, kim phút đến số -HS quan sát theo yêu cầu -Kim vạch số chút, Kim phút qua vạch số vạch nhỏ -HS tính nhẫm miệng 5, 10 (đến vạch số 2) tính tiếp 11, 12, 13, kim phút 13 phút -Chỉ 13 phút -HS quan sát -Đồng hồ 56 phút GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 chiều quay kim đồng hồ -Vậy đồng hồ thứ hai giờ? Thực hiệntương tự đồng hồ thứ c Luyện tập: Bài 1: Đồng hồ giờ? -Gọi HS nêu YC -Yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát đồng hồ nêu giờ, có kèm theo vị trí kim đồng hồ thời điểm -GV yêu cầu HS nêu đồng hồ Bài 2:Đặt thêm kim phút Gọi HS nêu yêu cầu BT -GV cho HS tự vẽ kim phút trường hợp bài, sau yêu cầu HS ngồi cạnh đổi cheo cho để kiểm tra -Chữa cho điểm HS Bài 3:Đồng hồ ứng với thời gian -Gọi HS đọc đề -GV cho HS đọc ghi ô vuông định HS lớp nêu đồng hồ GV tổ chức thành trò chơi thi quay kim đồng hồ GV đọc cho HS quay kim Mỗi lượt chơi cho HS lên bảng quay kim đồng hồ đến thời điểm GV đọc HS quay nhanh HS thắng -Chữa ghi điểm cho HS Củng cố – Dặn dò: -YC HS nhà luyện tập thêm xem đồng hồ cho thục -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau Trường Tiểu học Lộc Khánh -Kim qua số 6, đến gần số 7, kim phút qua vạch số 11 thêm vạch nhỏ -1 HS nêu yêu cầu BT -Thực hành xem đồng hồ theo cặp, HS chỉnh sữa sai cho phút A 16 phút B 11 21 phút C 34 phút hay 10 26 phút D 10 39 phút hay 11 21 phút G 57 phút hay phút -1 HS nêu yêu cầu BT -HS làm theo yêu cầu GV -1 HS nêu yêu cầu BT Đáp án: + 27 phút: B + 12 rưỡi: G + 16 phút: C + 55 phút: A + 23 phút: E + 18 phút: I + 50 phút: H + 19 phút: D GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh TỰ NHIÊN XÃ HỘI QUẢ I Mục tiêu: Sau học HS biết:  Thấy đa dạng màu sắc, mùi vị, hình dạng, kích thước, loài  Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người  Kể tên phận thường có  GDHS yêu quý chăm sóc ăn gia đình II Chuẩn bị:  Tranh ảnh SGK  Một số loại trái khác III Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: KT chuẩn bị HS -Hoa có ích lợi gì? -Nhận xét tuyên dương 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 1: Sự đa dạng màu sắc, mùi vị, hình dạng, kích thước +Yêu cầu HS để trước mặt loại mang tới lớp Sau giới thiệu với bạn bên cạnh loại mà có (tên quả, màu sắc, hình dạng mùi vị ăn) +Yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp loại có Hoạt động học sinh -HS báo cáo trước lớp -Hoa có nhiều ích lợi, hoa dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc Hoa quan sinh sản -HS làm việc theo cặp: +HS giới thiệu màu sắc, mùi vị, hình dạng loại mang đến Không giới thiệu trùng lặp -Quả chín thướng có màu đỏ vàng, có có màu xanh - Hình dạng loài thường khác -Mỗi có mùi vị khác nhau, có ngọt, có chua, +Quả chín thường có màu gỉ? +Hình dạng loài HSKG kể tên số loại có hình dáng, kích thước hoạc mùi vị khác giống hay khác nhau? +Mùi vị loài giống hay GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 khác -Kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, kích thước, màu sắc mùi vị Hoạt động 2: Các phận -GV cho HS quan sát 1, 2, 4, 5, 6, 7, SGK thật tìm bộphận chín quả, phần gọi tên gì? -Kết kuận: Mỗi thường có phần chính: vỏ, hạt, thịt Hoạt động 3: Vai trò ích lợi - Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi: Quả thường dùng để làm gì? hạt dùng để làm gì? GV kết luận: +Hạt để trồng Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt mọc thành +Quả có nhiều ích lợi: để ăn, để làm thuốc, ép dầu ăn Quả ăn tươi chế biến để ăn Quả có nhiều vitamin n nhiều có lợi cho sức khoẻ 4/ Củng cố – dặn dò: -YC HS đọc phần bạn cần biết SGK -Giáo dục tư tưởng cho HS -Nhận xét tiết học Về nhà học chuẩn bị sau Trường Tiểu học Lộc Khánh -HS quan sát, suy nghó -2 HS thảo luận với Quả gồm phận là: vỏ, hạt, thịt – HS nhắc lại phần kết luận -2 HS thảo luận với trả lời câu hỏi: Hạt để trồng cây, để ăn Quả để ăn, để lấy hạt, để làm thuốc, HS biết có loại ăn loại không ăn -2 HS đọc, sau lớp đồng -Lắng nghe GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 Trường Tiểu học Lộc Khánh SINH HOẠT LỚP I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần  Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua Giáo viên nhận xét chung lớp  Về nề nếp :  Về học tập:  Về vệ sinh:  II/ Phương hướng tuần tới:  Tiếp tục giao nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể  Duy trì nề nếp học tập học đầy đủ  Giữ vệ sinh trường lớp đẹp HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chủ đề: Em yêu nghệ thuật I/ Nội dung: -Nêu số môn nghệ thuật mà em biết -Nêu số ca só, nghệ só ,diễn viên mà em yêu thích -Biểu diễn môn nghệ thuật mà em biết II/ cách tiến hành: GV tổ chức cho HS nói tự nhiên môn nghê thuật mà em biết ngườhoạt động nghệ thuật mà em yêu thích Chia lớp thành đội thi dua biểu diễn GV nhận xét tuyên dương.GDHS biết ơn người làm nghệ thuật GV: Phạm Ngọc Hân ... bài, HS làm phần HS lớp làm vào bảng +Khi biết 821 x = 32 84 đọc kết phép tính 32 84 : = 821 lấy tích chia cho thừa số kết thừa số lại 3HS lên bảng lớp làm bảng -1 HS nêu yêu cầu SGK HS trả lời... qua vạch số vạch nhỏ -HS tính nhẫm miệng 5, 10 (đến vạch số 2) tính tiếp 11, 12, 13, kim phút 13 phút -Chỉ 13 phút -HS quan sát -Đồng hồ 56 phút GV: Phạm Ngọc Hân Giáo án lớp tuần 24 chiều quay... Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài 1: Đặt tính tính -Chữa bài: +GV hỏi: Khi biết 821 x = 32 84 đọc kết phép tính 32 84 : không, sao? +GV hỏi tương tự với phần lại -Chữa cho điểm HS Bài 2: Đặt tính tính: