***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 54 Tiết thứ :37- 38 Tuần :22 Ngày soạn : 15/01/2010 Tên bài giảng : chơng III : Góc với đờng tròn Đ1 . góc ở tâm - số đo cung Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Nhận biết đợc góc ở tâm, chỉ ra cung bị chắn. - Thành thạo cách đo góc ở tâm bằng thớc đo góc, thấy rõ sự tơng ứng giữa số đo (độ) của cung và của góc ở tâm chắn cung đó trong trờng hợp cung nhỏ hoặc cung nữa đờng tròn. HS biết suy ra số đo (độ) của cung lớn ( có số đo lớn hơn 180 0 và bé hơn hoặc bằng 360 0 ). - Biết so sánh hai cung trên một đờng tròn căn cứ vào số đo (độ) của chúng - Hiểu và vận dụng đợc định lý về cộng hai cung Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Phần nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Góc ở tâm GV: Quan sát hình 1 SGK rồi trả lời các câu hỏi sau : a) Góc ở tâm là gì ? b) Số đo (độ) của góc ở tâm có thể là những giá trị nào? c) Mỗi góc ở tâm ứng với mấy cung ? Hãy chỉ ra cung bị chắn ở hình 1a, 1b SGK ? d) Cho HS làm bài tập 1/68 SGK + AmB: là cung nhỏ + AnB : là cung lớn + Với = 180 0 thì mỗi cung là một nửa đờng tròn + Cung nằm bên trong góc gọi là cung bị chắn, cung AmB là cung bị chắn bởi góc AOB, góc bẹt COD chắn nửa đờng tròn. Hoạt động 4 : Số đo cung - So sánh hai cung - HS đọc mục 2, 3 SGK rồi làm các việc sau: a) Đo góc ở tâm ở hình 1a SGK rồi điền vào chỗ trống : Góc AOB = ? Sđ AmB = ? Vì sao góc AOB và cung AmB có cùng số đo? b) Tìm số đo của cung lớn AnB ở hình 2 SGK rồi điền vào chỗ trống. Nói cách tìm: Sđ cung AnB = c) Thế nào là hai cung bằng nhau? Nói cách kí hiệu hai cung bằng nhau? Thế nào là hai cung không bằng nhau ? Ký hiệu . Việc so sánh hai cung thực chất là so sánh hai đại lợng nào ? d) Thực hiện ?1 SGK Định nghĩa số đo cung : SGK/ 67 Chú ý: + Cung nhỏ có số đo nhỏ hơn 180 0 + Cung lớn có số đo lớn hơn 180 0 + Khi hai mút của cung trùng nhau, ta có cung không với số đo 0 0 và cung cả đờng tròn có số đo 360 0 So sánh hai cung : SGK/ 68 *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** 0 0 < <180 0 =180 0 ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 55 Tiiêt2 Hoạt động 6 : Sửa bài tập về nhà Bài 9 SGK HD: Huy động kiến thức: + Định lý về cộng hai cung, cách tính số đo cung lớn. + Xét cả hai trờng hợp (C nằm trên cung nhỏ AB, C nằm trên cung lớn AB) a) Điểm C nằm trên cung nhỏ AB: + Số đo cung nhỏ BC = 100 0 - 45 0 = 55 0 + Số đo cung lớn BC = 360 0 - 55 0 = 305 0 b) Điểm C nằm trên cung lớn AB: + Số đo cung nhỏ BC = 100 0 +45 0 = 145 0 + Số đo cung lớn BC = 360 0 - 145 0 = 215 0 Trờng hợp : C nằm trên cung nhỏ AB Số đo cung nhỏ BC = 55 0 Số đo cung lớn BC = 305 0 Trờng hợp : C nằm trên cung lớn AB Số đo cung nhỏ BC = 145 0 Số đo cung lớn BC = 215 0 Hoạt động 7 : Luyện tập 1(Giải bài tập số 4,5 và 6 SGK) GV cho HS cả lớp tham gia giải các bài tập sau : Bài tập 4 (SGK): HD: + AOT là tam giác gì ? => AOB = ? + Số đo của cung lớn AB = 360 0 - cung nhỏ AB Bài 5 (SGK) : HD: + Sử dụng tính chất tổng các góc trong của tứ giác để tìm góc AOB + Quan hệ giữa số đo góc ở tâm và cung bị chắn. Bài 6 (SGK): HD: + Chmh AOB = BOC = COA = 360 0 : 3 + Quan hệ giữa số đo góc ở tâm và cung bị chắn. Bài tập 4: AOT là tam giác vuông cân tại A nên AOB = 45 0 , Do đó số đo cung lớn AB là 360 0 - 45 0 = 315 0 . Bài tập 5 : a) AOB = 145 0 b) Số đo cung nhỏ AB = 145 0 . Số đo cung lớn AB = 215 0 Bài tập 6 : a)AOB = AOC = BOC = 120 0 . b) sđAB = sđAC = sđBC = 120 0 . sđABC = sđBAC = sđBCA = 360 0 . Hoạt động 5 : Cộng hai cung GV: cho HS đọc mục 4 SGK rồi làm các việc sau: a) Hãy diễn đạt các hệ thức sau bằng ký hiệu: + Sốđo của cung AB = Số đo của cung AC + Số đo của cung CB. b) Thực hiện ?2 HD: Chuyển từ số đo cung sang số đo của góc ở tâm chắn cung đó. Định lý : *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** Nếu C là điểm nằm trên cung AB thì sđ AB = sđAC + sdCB ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 56 Hoạt động 8 : Luyện tập 2 (Giải các bài tập 7 và 8 SGK) - HS hoạt động theo nhóm làm các bài tập 7 và 8 trong SGK. + Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày kết quả . + Trong bài tập 8, HS cần phải giải thíc vì sao khẳng định đó là sai . Bài tập 7: (Hình 8 SGK) a) Các cung nhỏ AM, CP, BN, DQ có cùng số đo . b) AM = DQ . CP = BN , AQ = MD ; BP = NC c) AQDM = QAMD , NBPC = BNCP Bài tập 8 : a) Đúng ; b) Sai ; c) Sai ; d) Đúng Hoạt động 9 : Dặn dò + Làm các bài tập 7 ; 8 SBT + Chuẩn bị bài mới Liên hệ giữa cung và dây IV. Rút kinh nghiệm: 1. Giáo án: 2. Giảng dạy: *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 57 Tiết thứ :39 Tuần :23 Ngày soạn : 24/01/2010 Tên bài giảng : Đ2 . liên hệ giữa cung và dây Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Biết sử dụng các cụm từ cung căn dây và dây căng cung. - Phát biểu đợc các định lí 1 và 2 và chứng minh đợc định lý 1. - Hiểu đợc vì sao các định lý 1 và 2 chỉ phát biểu đói với các cung nhỏ trong một đờng tròn hay trong hai đờng tròn bằng nhau. Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng chữa các bài tập 7 và 8 trong sách bài tập Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Phần nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Phát biểu và chứng minh định lý 1 - HS nêu nội dung định lý 1 - HS vẽ hình và ghi gủa thiết , kết luận - HS thực hiện ?1 - GV hớng dẫn cho HS làm bài tập 10 SGK a) Vẽ (O;R) , vẽ góc ở tâm có số đo 60 0 b) Lấy điểm A 1 tuỳ ý trên đờng tròn (O; R) , dùng compa có khẩu độ bằng R vẽ các điểm A 2 , rồi A 3 trên đờng tròn, ta xác định đợc các cung Định lý 1 : a) AB = CD => AB = CD b) AB = CD => AB = CD Hoạt động 4 : Phát biểu và nhận xét định lý 2 - HS nêu nội dung định lý 2 . - HS vẽ hình và ghi giả thiết kết luận của định lý . - HS làm bài tập ?2 Định lý 2 : a) EF > CD => EF > CD b) EF > CD => EF > CD Hoạt động 5 : Củng cố GV hớng dẫn cho HS làm bài tập 13 SGK theo hai cách : Cách 1 : Dùng định nghĩa số đo cung tròn và hai cung bằng nhau . Chú ý xét các trờng hợp cụ thể sau : + Trờng hợp tâm đờng tròn nằm trên một trong hai dây song song .(Hình A) + Trờng hợp tâm đờng tròn nằm ngoài hai dây song song . (Hình B) + Trờng hợp tâm đờng tròn nằm trong hai dây song song . (Hình C) Bài tập 13 : Cách 1 : Chứng minh các góc ở tâm AOC và BOD bằng nhau dựa vào các tam giác cân và góc so le trong . (Hình A, B, C) Cách 2 : (Hình D) Vẽ đờng kính MN AB . Suy ra MN CD (vì CD//AB) . Do đó C và D , A và B đối xứng nhau qua MN . Cho nên AC = BD . Vậy AC = BD *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 58 Cách 2 : Dùng định lý 1 của bài học này và tính đối xứng của đờng tròn . (Hình D) GV cho HS làm bài tập 14 (SGK) 14a) GT IA = IB Đờng kính đi qua I cắt AB tại H KL HA = HB 14b) GT HA = HB Đờng kính đi qua H cắt AB tại I KL IA = IB Qua bài tập 14, HS liên hệ đến định lý về đờng kính và dây cung để thiết lập mối quan hệ giữa các định lý này (dây không đi qua tâm) (dây không đi qua tâm) Bài tập 14 : a) HA = HB Có AOI =BOI (vì IA = IB ) Mà AOB cân tại O(vì OA=OB= bk) Nên HA = HB b) IA = IB Có AOB cân tại O (vì OA=OB= bk) Mà HA = HB nên AOI =BOI . Do đó IA = IB Hoạt động 6 : Dặn dò - Học bài theo SGK . - HS ghi nhớ các bài tập 13 và 14 nh các định lý . - Nghiên cứu bài mới: Góc nội tiếp IV. Rút kinh nghiệm: 1. Giáo án: 2. Giảng dạy: Tiết thứ : 40 Tuần :23 Ngày soạn : 24/01/2010 *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** đờng kính vuông góc với dây đờng kính đi qua điểm chính giữa của cung đờng kính đi qua trung điểm một dây Hình A Hình B Hình C Hình D ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 59 Tên bài giảng : Đ3 . góc nội tiếp Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Nhận biết đợc những góc nội tiếp trên một đờng tròn và phát biểu đợc định nghĩa góc nội tiếp . - Phát biểu và chứng minh đợc định lý về số đo của góc nội tiếp . - Nhận biết ( bằng cách vẽ hình) và chứng minh đợc các hệ quả của định lý trên . - Biết phân chia các trờng hợp Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ + Phát biểu và chứng minh định lý 1 về quan hệ giữa cung và dây ? + Phát biểu định lý 2 về quan hệ giữa cung và dây ? vẽ hình minh hoạ . Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Phần nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Định nghĩa góc nội tiếp a) Xem hình 13 SGK và trả lời câu hỏi: + Góc nội tiếp là gì ? + Nhận biết cung bị chắn trong mỗi hình 13a; 13b. b) Thực hiện ?1 SGK + Tại sao các góc ở hình 14, 15 không phải là góc nội tiếp ? c) GV vẽ thêm hình sau đây để khắc sâu từ "đó" trong định nghĩa . Định nghĩa : SGK BAC là góc nội tiếp BC là cung bị chắn Hoạt động 4 : Chứng minh định lý góc nội tiếp GV cho HS thực nghiệm đo góc để dự đoán trớc khi chứng minh hoặc cho HS gấp giấy để dự đoán đợc số đo của góc nội tiếp bằng nửa số do của góc ở tâm cùng chắn một cung . a) GV tạo tình huống cho HS thấy có 3 trờng hợp có thể xảy ra nh hình16, 17 và 18 SGK và cho HS thực hiện ?2 SGK rồi nêu nhận xét về số đo của góc nội tiếp và cung bị chắn . b) HS đọc SGK sau đó trình bày lại cách chứng minh định lý trong hai trờng hợp đầu riêng trờng hợp thứ 3 cho HS về nhà chứng minh Định lý: SGK GT BAC là góc nội tiếp KL BAC = 2 1 sđ BC Chứng minh : (SGK) Hoạt động 5 : Các hệ quả của định lý *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 60 Thực hiện ?3 SGK: a) Vẽ hai góc nội tiếp cùng chắn một cung hoặc hai cung bằng nhau rồi nêu nhận xét . b) Vẽ hai góc nội tiếp cùng chắn nửa đờng tròn rồi nêu nhận xét c) Vẽ một góc nội tiếp ( có số đo nhỏ hơn 90 0 ) rồi so sánh số đo của góc nội tiếp này với số đo của góc ở tâm cùng chắn một cung. Hệ quả : SGK Hoạt động 5 : Củng cố + Phát biểu nội dung định lý góc nội tiếp và cung bị chắn . + Sử dụng hệ quả a) làm bài tập 13/72 SGK bằng cách khác . Ta có BAD =CDA (AB//CD) Mà BAD là góc nội tiếp chắn cung BD ADC là góc nội tiếp chắn cung AC Nên hai cung BD và AC bằng nhau . Hoạt động 6 : Dặn dò + HS học bài theo SGK . + Về nhà làm các bài tập 16, 18, 19 đến 23 SGK . + Tiết sau : Luyện tập . IV. Rút kinh nghiệm: 1. Giáo án: 2. Giảng dạy: *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 61 Tiết thứ :41 Tuần :24 Ngày soạn : 2/02/2010 Tên bài giảng : luyện tập Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Biết vận dụng định lý về góc nội tiếp và các hệ quả của định lý để giải quyết một số bài toán về chứng minh . - Rèn kỹ năng phân tích một bài toán chứng minh . - Rèn kỹ năng vẽ hình, suy luận lôgíc Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ + Phát biểu định nghĩa góc nội tiếp, vẽ hình minh hoạ ? Giải bài tập 16 SGK . + Phát biểu định lý về góc nội tiếp và các hệ quả của nó ? Giải bài tập 17 SGK . Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Phần nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Luyện tập 1 Bài tập 19 SGK : - Góc AMB = ? ( vì sao ?) => vị trí của SM và HB ; tơng tự góc ANB = ? => Vậy A là gì của BSH ? => AB là gì của BSH Bài tập 20 SGK : - GV hớng dẫn cho HS xét hai trờng hợp hình vẽ (O và O' nằm cùng phía và khác phía đối với dây chung AB) để rút ra cách giải chung cho cả hai trờng hợp là dùng tiên đề Ơclít về đờng thẳng vuông góc đêr giải , tránh cách chứng minh cộng góc sẽ không giải quyết trọn vẹn hai trờng hợp Bài tập 19 :Chứng minh SH AB O B A S M H N Có AMB = 90 0 (nt nửa (O)) Nên SMHB . Tơng tự HNSB Do đó A là trực tâm của SHB Suy ra SH AB Bài tập 20 : C, B, D thẳng hàng ABC =90 0 (nt nửa (O))=>BCAB ABD=90 0 (nt nửa (O'))=>DBAB Do đó hai đờng thẳng BD và BC trùng nhau hay B,C, D thẳng hàng . *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 62 Bài tập 21 SGK : - GV hớng dẫn HS nhận xét : Hai đ- ờng tròn bằng nhau mà cắt nhau thì hai cung nhỏ nh thế nào ? Hai cung nhỏ cùng căng dây nào ? Hai góc M và góc N nh thế nào? => MBN là tam giác gì ? Bài tập 21 : HS tự chứng minh Hoạt động 4 : Luyện tập 2 Bài tập 22 : - HS hoạt động theo nhóm để giải bài tập 22 SGK HD : áp dụng hệ quả của góc nội tiếp ta có AM là gì của ABC ? ABC là tam giác gì ? vì sao ? áp dụng hệ thức lợng trong tam giác vuông ta sẽ có đợc hệ thức cần chứng minh . - Sau khi các nhóm làm bài xong GV cử đại diện của nhóm có bài làm tốt nhất lên bảng chữa bài Bài tập 23 : - GV hớng dẫn cho HS phân tích bài toán MA.MB = MC.MD MB MD MC MA = MAD MBC - GV hớng dẫn HS xét cả hai trờng hợp M nằm trong (O) (Hình A) và nằm ngoài (O)(Hình B) Bài tập 22 : C/m: MA 2 = MB. MC Bài tập 23 :Cm: MA.MB= MC.MD (HS tự chứng minh) Hoạt động 5 : Dặn dò - HS hoàn thiện các bài tập đã sửa và tự làm tiếp các bài tập 21, 23, 24, 25 và 26 SGK - Chuẩn bị bài mới : Góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung . IV. Rút kinh nghiệm: 1. Giáo án: 2. Giảng dạy: *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** O B A C M AMB=90 0 (nt nửa(O)) nên AMBC . Vì CA AB (AC là tt) nên ABC vuông tại A Do đó MA 2 =MB.MC S Hình A Hình B ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 63 Tiết thứ :42 Tuần :24 Ngày soạn :2/02/2010 Tên bài giảng : Đ4 . góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Nhận biết đợc góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung . - Phát biểu và chứng minh đợc định lý về số đo của góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung. - Biết phân chia các trờng hợp để tiến hành chứng minh định lí . - Phát biểu đợc định lí đảo và biết cách chứng minh định lí đảo. Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 em HS khá lên bảng chữa bài tập 22 và 26 SGK sau đó cả lớp nhận xét, GV kiểm và ghi điểm. Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Phần nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Khái niệm góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung a) HS quan sát hình 22 SGK rồi trả lời câu hỏi sau : + Góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung là gì ? ( Góc BAx có đỉnh A nằm trên đờng tròn, cạnh Ax là một tia tiếp tuyến còn cạnh kia chứa dây AB) - Dây AB căng hai cung. Cung nằm bên trong góc là cung bị chắn GV cho HS thực hiện ?1 SGK (HS dựa vào khái niệm trên để giải thích ) Góc xAB: là góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung Hoạt động 4 :Phát hiện định lý về số đo góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung. GV cho HS thực hiện ?2 SGK a) Vẽ góc BAx tạo bởi tiếp tuyến Ax và dây cung AB Khi BAx = 30 0 ; BAx = 90 0 ; BAx = 120 0 Trong mỗi trờng hợp bằng trực quan HS dự đoán số đo của mỗi cung bị chắn tơng ứng. Định lí: Số đo của góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung bằng nửa số đo của cung bị chắn . xAB = 2 1 sđAB Hoạt động 5 : Chứng minh định lý HS xem phần chứng minh định lý trong SGK rồi thực hiện các công việc sau: + Nêu sơ đồ phân tích chứng minh định lý + Nói cách chứng minh định lý trong trờng hợp tâm đờng tròn: nằm trên cạnh góc chứa dây cung. nằm bên ngoài góc , nằm bên trong góc Hoạt động 6 :Hệ quả của định lí - GV cho HS làm bài tập ?3 - HS nhận xét kết quả bài tập trên và rút ra hệ quả Hệ quả: Trong một đờng tròn, góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung và góc nội tiếp cùng chắn một cung thì bằng nhau. Hoạt động 7: Củng cố - Dặn dò *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** [...]... nhớ Hoạt động 3 : Diện tích hình tròn - Cách tính diện tích hình quạt tròn + GV cho HS nêu lại công thức tính diện tích hình S = R2 tròn? O R + Cho HS thực hiện ? trong SGK - Cách tính diện tích hình quạt tròn lR - Hình tròn bán kính R ( ứng với cung 36 00) có diện R 2 n S= hay S = tích là: 2 36 0 - Vậy hình quạt tròn bán kính R, cung 10 có diện l : là độ dài tích là: cung n0 của 0 - Hình quạt tròn... theo nhóm, mỗi nhóm làm riêng một bài ( Nhóm 1: Bài 91 , nhóm 2: bài 92 , nhóm 3: Bài 93 ; nhóm 4: bài 94 ) Sau đó cho mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày bài giải của tổ mình trên bảng cả lớp theo dõi và nhận xét, GV kiểm tra và ghi điểm cho từng nhóm Hoạt động 6 : Bài tập chứng minh - GV cho HS cả lớp cùng chứng minh bài tập 95 , 96 , 97 trong SGK Bài 95 : HD: a) + Sử dụng tính chất hai góc nhọn có cạnh... tích của 3 hình quạt tròn + Mỗi quạt tròn bằng 1 /3 diện tích hình tròn của nó Hoạt động 5 : Luyện tập 3 GV giới thiệu hình viên phân cho HS biết sau đó cho các em làm bài tập 85 SGK + Cho HS làm tiếp tục bài tập 86 SGK ( Hình vành khăn ) Qua đó giới thiệu cho các em biết hình vành khăn HS lên bẩng trình bày HS lớp cùng làm HS lớp nhận xét Hoạt động 6 : Dặn dò Chuẩn bị bài ôn tập chơng III (Soạn 19 câu... (T) đều thuộc hình H + Lu ý: Thông thờng với bài toán quỹ tích, ta nên dự 2) Phần đảo: Mọi điểm thuộc hình H đều đoán hình H trớc khi đi chứng minh và chú ý hình H có tính chất (T) là một hình cố định 3) Kết luận: Quỹ tích điểm M là Hoạt động 3 : GiảI bài tập 48 GV: Cho HS làm việc theo nhóm, sau đó cử đại diện Bài tập 48 : nhóm lên bảng trình bày, cả lớp nhận xét Bài 48 : HD: Cho HS vẽ hình và dự đoán... làm các bài tập 88, 89, 90 Bài 88: + Dựa vào các định nghĩa, nêu tên mỗi góc trong các hình dới đây: Bài 89: Vẽ các góc theo yêu cầu của bài toán đã nêu, sau đó tính số đo của nó a) AOB = 600 ; b) ACB = 30 0 ; c) ABT = 30 0 hoặc ABT = 1500 d) ADB > ACB ; e) AEB < ACB Bài 90 : HD: Sử dụng định lí Pythagore để tính R và r Hoạt động 5 : Bài tập tính các đại lợng liên quan đến đờng tròn, hình tròn - GV cho HS... vuông => đpcm Hoạt động 5 : Luyện tập 2 *** phạm văn sỹ Bài tập 31 : Khi dây BC=R =>BOC đều => góc BOC = 600 Do đó góc ABC = 30 0 Suy ra góc BAC = 1200 Bài tập 32 : 1 2 Ta có TPB= sđBP Mà sđBP=BOP nên 2TPB=BOP Mặt khác BOP+ BTP = 90 0 Nên 2TPB + BTP = 90 0 Trờng THCS Quảng Lộc **** ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 67 - Bài tập 34 - HS làm việc theo nhóm dới sự hớng dẫn của GV Sau đó mỗi nhóm... - Chuẩn bị bài mới : Diện tích hình tròn - Hình quạt tròn IV Rút kinh nghiệm: 1 Giáo án: 2 Giảng dạy: *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** ***** Giáo án Hình học 9 ****** Tiết thứ :54 Tên bài giảng : Trang 82 Tuần :32 Ngày soạn : Đ10 diện tích hình tròn - hình quạt tròn Mục tiêu : Qua bài... Giáo án Hình học 9 ****** - Trang 64 HS học bài theo SGK HS làm các bài tập 27, 28, 29 SGK và các bài tập phần luyện tập trang 79, 80 - Tiết sau : Luyện tập IV Rút kinh nghiệm: 1 Giáo án: 2 Giảng dạy: *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** ***** Giáo án Hình học 9 ****** Tiết thứ : 43 Tên bài... diện tích các nửa đờng tròn cộng lại c) Tính diện tích hình tròn đờng HS lên bẩng trình bày kính NA sau đó so sánh hai diện tích hai HS lớp cùng làm HS lớp nhận xét hình trên S (hình HOABINH) là: 16 ( cm2) S (hình tròn đờng kính NA) = S (hình HOABINH ) Hoạt động 4 : Giải bài tập 84 *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 85 - GV cho HS làm việc theo nhóm bài... tiếp tuyến và dây cung ? Cho một HS lên bảng chữa bài tập 29 SGK, GV cho HS cả lớp nhận xét Phần hớng dẫn của thầy giáo Phần nội dung và hoạt động học sinh cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Chữa bài tập về nhà bài 30 ( định lí đảo của định lí trên) *** phạm văn sỹ Trờng THCS Quảng Lộc **** ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 66 Bài tập 30 : Bài 30 : - GV hớng dẫn HS chứng minh định lý đảo của định lý về . chính giữa của cung đờng kính đi qua trung điểm một dây Hình A Hình B Hình C Hình D ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 59 Tên bài giảng : 3 . góc nội tiếp Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần. Lộc **** O B A C M AMB =90 0 (nt nửa(O)) nên AMBC . Vì CA AB (AC là tt) nên ABC vuông tại A Do đó MA 2 =MB.MC S Hình A Hình B ***** Giáo án Hình học 9 ****** Trang 63 Tiết thứ :42 Tuần :24. gì ? + Nhận biết cung bị chắn trong mỗi hình 13a; 13b. b) Thực hiện ?1 SGK + Tại sao các góc ở hình 14, 15 không phải là góc nội tiếp ? c) GV vẽ thêm hình sau đây để khắc sâu từ "đó"