Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo Thứ hai, ngày1 tháng 3 năm 2010 TUẦN 26 TiÕt. 2 +3 Tập đọc BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạ nhỏ. Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK). II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.Các hoạt động dạy học : TG Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 5’ 1’ 19’ A.KTBC : Hỏi bài trước. Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong bài. GV nhận xét chung. B.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Yêu nhất: (ât ≠ âc), nấu cơm. Rám nắng: (r ≠ d, ăng ≠ ăn) Xương xương: (x ≠ s) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ. Học sinh nêu tên bài trước. 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nhắc tựa. Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng, cùng giáo viên giải nghóa từ. Gi¸o ¸n Líp 1 1 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo 5’ 10’ 20’ Giảng từ: Rắm nắng: Da bò nắng làm cho đen lại. Xương xương: Bàn tay gầy. + Luyện đọc câu: Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu. Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại. + Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi lần xuống dòng là một đoạn. Đọc cả bài. Nghỉ giữa tiết Luyện tập:  Ôn các vần an, at. Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần an ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài mới học. Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 2 đoạn văn đầu, cả lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: 1. Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chò em Bình? 2. Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm của Học sinh nhắc lại. Có 3 câu. Nghỉ hơi. Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Bàn, Đọc mẫu từ trong bài (mỏ than, bát cơm) Đại diện 2 nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at. 2 em. Bàn tay mẹ. 2 em. Mẹ đi chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy. Bình yêu lắm … 3 em thi đọc diễn cảm. Gi¸o ¸n Líp 1 2 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo 5’ 10’ 5’ Bình với đôi bàn tay mẹ? Nhận xét học sinh trả lời. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. Nghỉ giữa tiết * Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh. Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. Gọi 2 học sinh đứng tại chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu. Các câu còn lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ. Học giỏi để cha mẹ vui lòng. Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Học sinh rèn đọc diễn cảm. Lắng nghe. Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn? Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn. Các cặp học sinh khác thực hành tương tự như câu trên. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. T hứ ba, ngày 2 tháng 3 năm 2010 TiÕt .1 Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. Mục tiêu : - Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50 - Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 3, 4. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Bảng gài, que tính, các số từ 20 đến 50. 2. Học sinh : Bộ đồ dùng học toán. III. Hoạt động dạy và học : Gi¸o ¸n Líp 1 3 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 1’ 15 ’ A. Bài cũ : - Gọi 2 em làm bảng lớp. 50 + 30 = 50 + 10 = 80 – 30 = 60 – 10 = 80 – 50 = 60 – 50 = - Nhận xét. B. Bài mới : - Giới thiệu: Học bài các số có 2 chữ số. a) Hoạt động 1 : Giới thiệu các số từ 20 đến 30. -Yêu cầu lấy 2 chục que tính. - Gắn 2 chục que lên bảng -> đính số 20. -Lấy thêm 1 que -> gắn 1 que nữa. - Bây giờ có bao nhiêu que tính? gắn số 21 - Đọc là hai mươi mốt. - 21 gồm mấy chục, và mấy đơn vò? - Tương tự cho đền số 30. - Tại sao con biết 29 thêm 1 được 30? - Giáo viên gom 10 que rời bó lại. - Cho học sinh làm bài tập 1. + Phần 1 cho biết gì? + Yêu cầu gì? + Phần b yêu cầu gì?  Lưu ý mỗi vạch chỉ viết 1 số. b) Hoạt động 2 : Giới thiệu các số từ 30 đến 40. - Hướng dẫn học sinh nhận biết về số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40 như các số từ 20 đến 30. - 2 em lên bảng làm. - Lớp tính nhẩm. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh lấy 2 chục que. - Học sinh lấy 1 chục que. - … 21 que. - Học sinh đọc cá nhân. - … 2 chục và 1 đơn vò. - … vì lấy 2 chục cộng 1 chục, bằng 3 chục. - Đọc các số từ 20 đến 30. - Học sinh làm bài. - … đọc số. - … viết số. - Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số. - Học sinh sửa bài ở bảng lớp. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh thảo luận để lập các số Gi¸o ¸n Líp 1 4 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo 15 ’ 4’ - Cho học sinh làm bài tập 2. c) Hoạt động 3 : Giới thiệu các số từ 40 đến 50. - Thực hiện tương tự. - Cho học sinh làm bài tập 3. d) Hoạt động 4 : Luyện tập. Phương pháp: luyện tập, động não. - Nêu yêu cầu bài 4. 2. Củng cố : - Các số từ 20 đến 29 có gì giống nhau? Khác nhau? - Các số 30 đến 39 có gì giống và khác nhau? 3. Dặn dò : - Tập đếm xuôi, ngược các số từ 20 đến 50 cho thành thạo. từ 30 đến 40 bằng cách thêm dần 1 que tính. - Học sinh làm bài. - Sửa ở bảng lớp. Hoạt động cá nhân. - … viết số thích hợp vào ô trống. - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng, đọc xuôi, ngược các dãy số. - … cùng có hàng chục là 2, khác hàng đơn vò.  TiÕt .2 Lun to¸n Lun C¸c sè cã hai ch÷ sè I. Mơc tiªu : - Cđng cè cho HS vỊ c¸c sè cã hai ch÷ sè - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II. C¸c ho¹t ®éng: TG Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®énh cđa häc sinh 5’ 15’ 1 . KiĨm tra bµi cđ: HDHS lµm bµi b¶ng con: ViÕt c¸csè 23, 88, 67, 99, 56 2.Lun tËp: Bµi . 1ViÕt sè: N¨m m¬i ba: …. T¸m m¬i l¨m: … N¨m m¬i t¸m: …. T¸m m¬i t¸m: …. S¸u m¬i ba: …… T¸m m¬i chÝn: …. - HS c¶ líp lµm b¶ng con. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS c¶ líp lµm bµi vë - HS ch÷a bµi Gi¸o ¸n Líp 1 5 Trờng Tiểu học Diễn Trờng Nguyễn Thị Bích Đào 15 5 Sáu mơi chín: . Chín mơi chín: - GVHDHS làm bài Bài. 2 : Viết ( theo mẫu ) - Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vị . - Số 95 gồm chục và đơn vị . - Số 68 gồm chục và đơn vị . - Số 90 gồm chục và đơn vị . - GVHDHS làm bài Bài. 3 : Viết số thích hợp (Dành cho HS khá giỏi) 80; ; .;83; ; ; ; ; 88;; 90; ;.; ; .; .; ; 97; ; 99. - GVHDHS làm bài *- HDHSlàm bài vở luyện 2. Củng cố : HDVN - HS cả lớp làm bài vở - HS chữa bài nêu miệng - HS khá giỏi làm bài - 2 HS chữa bài - HS nêu yc bài toán - HS làm bài vào vở - 2HS chữa bài Giáo án Lớp 1 6 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo  TiÕt .3 Tập viết TÔ CHỮ HOA C- D - Đ I.Mục tiêu : - HS biết tô chữ hoa C, D, Đ. -Viết đúng các vần an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ – kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai. (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần). - Hs khá giỏi: viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy đònh trong vở Tập viết 1, tập hai. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: III.Các hoạt động dạy học : Gi¸o ¸n Líp 1 7 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo Gi¸o ¸n Líp 1 TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 15’ 15’ 4’ 1’ A.KTBC: Kiểm tra viết bài ở nhà trong vở tập viết, chấm điểm 4 em. Gọi 2 học sinh lên bảng viết các từ: bàn tay, hạt thóc. Nhận xét bài cũ. B.Bài mới : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ D, Đ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc. Hướng dẫn tô chữ cái hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện (đọc, quan sát, viết). 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết. Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ D, Đ hoa. Thu vở chấm một số em. Nhận xét tuyên dương. 5.Dặn dò : Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới. Bàn 7, 8 nạp bài để kiểm tra chấm điểm. 2 học sinh viết bảng, 1 em viết 1 từ. Học sinh quan sát chữ D,Đ hoa trên bảng phụ và trong vở tập viết. Học sinh quan sát giáo viên tô chữ D, Đ hoa trên khung chữ mẫu. Viết bảng con. Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết. Viết bảng con. Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt. 8 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo Thứ tư, ngày 3 tháng 3 năm 2010 TiÕt 1 +2 Tập đọc CÁI BỐNG I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa rông. - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK). - Học thuộc lòng bài ca dao. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS 5’ 1’ 15’ A.KTBC : Hỏi bài trước. Gọi 2 học sinh đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong bài. GV nhận xét chung. B.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Bống bang: (ông ≠ ong, ang ≠ an) Khéo sảy: (s ≠ x) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ. Các em hiểu như thế nào là đường trơn? Học sinh nêu tên bài trước. 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nhắc tựa. Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. Vài em đọc các từ trên bảng. Đường bò ướt nước mưa, dễ ngã. Gi¸o ¸n Líp 1 9 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo 5’ 10’ 20’ Mưa ròng? Luyện đọc câu: Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu. Luyện đọc tựa bài: Cái Bống Câu 1: Dòng thơ 1 Câu 2: Dòng thơ 2 Câu 3: Dòng thơ 3 Câu 4: Dòng thơ 4 Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy. Đọc liền hai câu thơ và đọc cả bài. + Luyện đọc cả bài thơ: Thi đọc cả bài thơ. Đọc đồng thanh cả bài. Nghỉ giữa tiết Luyện tập: Ôn vần anh, ach: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần anh ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, ach. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài mới học. Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: 1. Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? 2. Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về? Nhận xét học sinh trả lời. Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc từng Mưa nhiều kéo dài. Học sinh nhắc lại. Có 4 câu. 2 em đọc. 3 em đọc 2 em đọc. 3 em đọc 2 em đọc. Mỗi dãy : 2 em đọc. Đọc nối tiếp 2 em. 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ. 2 em, lớp đồng thanh. Gánh Đọc câu mẫu trong bài. Đại diện 2 nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach. 2 em. Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm. Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng. Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn của Gi¸o ¸n Líp 1 10 [...]... viÕt bµi ë nhµ Toán TiÕt 1 Thứ sáu, ngày 5 tháng 3 năm 2 010 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số có 2 chữ số, nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm có 3 số - Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 2( a,b), 3(cột a,b), 4 II Chuẩn bò: 1 Giáo viên: Que tính, bảng gài, thanh thẻ 2 Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động... Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1 HDHS lµm bµi tËp 20 ’ Bµi 1 ; = ? 55 57 34 38 90 90 - HS lµm bµi – Ch÷a bµi 65 65 36 30 97 . 92 - HS nªu c¸ch lµm 55 51 37 37 92 .97 85 .95 25 30 48 42 - GVHDHS lµm bµi 15 ’ Bµi 2 Khoanh vµo sè lín nhÊt 97; 94; 75 91; 87; 65 72; 68; 80 45; 40; 38 - GVHDHS lµm bµi - HS lµm bµi – Ch÷a bµi Bµi 3 Khoanh vµo sè bÐ nhÊt : 15 ’ 76; 78; 75 38; 48; 18 60; 79; 61 79; 80; 38 - GVHDHS... tËp cÇn lµm: Bài 1, 2, 3, 4 14 Gi¸o ¸n Líp 1 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng II Chuẩn bò: 1 Giáo viên: Bảng phụ, bảng gài, que tính 2 Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy và học: 15 Ngun ThÞ BÝch §µo Gi¸o ¸n Líp 1 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ TrêngA Bài häc DiƠn Trêng TiĨu cũ: - 2 học sinh lên bảng điền số trên tia số Ngun ThÞ BÝch §µo - 2 HS lµm bµi 52 30’ 48 - Đếm xuôi,... A.KTBC : Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 2 học sinh làm bảng tuần trước đã làm Học sinh khác nhận xét bài bạn làm Nhận xét chung về bài cũ của học sinh trên bảng B.Bài mới: 1 1. GV giới thiệu bài ghi tựa bài Học sinh nhắc lại 20 ’ 2. Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo chép (giáo viên đã chuẩn bò ở bảng ph ) bài bạn đọc... học sinh Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ: - Đếm các số từ 40 đến 50 theo thứ tự từ bé đến lớn - Đếm ngược lại từ lớn đến bé - Nhận xét B Bài mới: 11 - 2 em lên bảng Gi¸o ¸n Líp 1 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo 1 1. Giới thiệu: Học bài các số có hai chữ số tiếp theo 20 *Hoạt động 1: GT các số từ 50 đến 60 ’ - Yêu cầu lấy 5 chục que tính Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - Giáo viên gài lên bảng... theo gợi ý của giáo viên: Coi em, lau bàn, quét nhà, … Nhắc tên bài và nội dung bài học 1 học sinh đọc lại bài  Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) Mục tiêu: - Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50-69; nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69 - Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 2, 3, 4 II Chuẩn bò: 1 Giáo viên: Que tính, bảng gài 2 Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động... 5’ 1 Bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên viết các số từ 70 - Học sinh lên bảng viết đến 79, 80 đến 89, 90 đến 99 - 3 học sinh đọc các số đó - Nhận xét 30’ 2 Bài mới: - Giới thiệu: Học bài: So sánh các số có hai chữ số a) Hoạt động 1: Giới thiệu 62 < 65 Phương pháp: thực hành, trực Hoạt động lớp quan, đàm thoại - Giáo viên treo bảng phụ có gắn sẵn que tính - Hàng trên có bao nhiêu que tính? 20 - … 62, 62 gồm... tính? 20 - … 62, 62 gồm 6 chục và 2 đơn Gi¸o ¸n Líp 1 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo - Hàng dưới có bao nhiêu que tính? - vò … vò … … … … … 65, 65 gồm 6 chục và 5 đơn - So sánh số hàng chục của 2 số bằng nhau này 2 bé hơn 5 - So sánh số ở hàng đơn vò 62 bé hơn 65 - Vậy số nào bé hơn? 65 lớn hơn 62 - Số nào lớn hơn? so sánh chữ số hàng đơn vò - Khi so sánh 2 chữ số mà có chữ số hàng chục... - Sè 91 gåm … chơc vµ … ®¬n vÞ - GVHDHS lµm bµi Bµi 3 : ViÕt sè thÝch hỵp (Dµnh cho HS - HS kh¸ giái lµm bµi kh¸ giái) - 2 HS ch÷a bµi 70; …; ….;73; …; …; …; …; 77;…; 80; …;….; … ; ….; ….; … ; 87; …; 89 - GVHDHS lµm bµi - HS nªu yc bµi to¸n 15 ’ *- HDHSlµm bµi vë lun - HS lµm bµi vµo vë - 2HS ch÷a bµi 5’ 2 Cđng cè : HDVN  TiÕt 1 Chính tả (tập chép) BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu: 17 Gi¸o... bµi 20 ’ Bµi 4 ViÕt c¸c sè : 72; 38; 64 a.Theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín: b.Theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ : - GVHDHS lµm bµi - HS lµm bµi – Ch÷a bµi 2. Cđng cè: HDVN 5’ TiÕt 1 TiÕt 2+ 3 Thứ b¶y, ngày 6 tháng 3 năm 2 010 Gi¸o dơc tËp thĨ BDHSNK + P§HSY To¸n ¤n lun I Mơc tiªu: - Cđng cè cho HS vỊ c¸c sè cã hai ch÷ sè - VËn dơng lµm bµi tËp II C¸c häat ®éng: TG Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 10 ’ 1 HDHS lµm bµi tËp Bµi 1 ViÕt . câu. 2 em đọc. 3 em đọc 2 em đọc. 3 em đọc 2 em đọc. Mỗi dãy : 2 em đọc. Đọc nối tiếp 2 em. 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ. 2 em, lớp đồng thanh. Gánh Đọc câu mẫu trong bài. Đại diện 2. cÇn lµm: Bài 1, 2( a,b), 3(cột a,b), 4. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Que tính, bảng gài, thanh thẻ. 2. Học sinh : Bộ đồ dùng học toán. III. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt. số từ 20 đến 30. - 2 em lên bảng làm. - Lớp tính nhẩm. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh lấy 2 chục que. - Học sinh lấy 1 chục que. - … 21 que. - Học sinh đọc cá nhân. - … 2 chục và 1 đơn vò. -