PHỊNG GD & ĐT ĐAM RƠNG TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RƠNG Số / BC - ĐMR CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Đạ M’rông, ngày 21 tháng 12 năm 2009 BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ II NĂM HỌC : 2009 – 2010 Căn thị số 4899/CT-BGD&ĐT ngày 04/8/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo “về nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009 – 2010” Căn văn số 45/BC-PGD&ĐT ngày 21/8/2009 phịng Giáo dục Đào tạo Đam Rơng Báo cáo tổng kết năm học 2008 – 2009 hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009 – 2010; văn số 101a/CV-PGD&ĐT ngày 24/8/2009 phòng Giáo dục Đào tạo Đam Rông hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2009 – 2010 Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 trường THCS Đạ M’Rông Nay nhà trường tiến hành kiểm điểm, đánh giá sơ kết học kỳ I năm học 2009 – 2010 với nội dung sau: PHẦN I: BÁO CÁO KIỂM ĐIỂM, ĐÁNH GIÁ SƠ KẾT HỌC KỲ I Năm học 2009 - 2010 I Đặc điểm tình hình thực nhiệm vụ HK I năm học 2009 - 2010, thuận lợi khó khăn bản: 1- Đặc điểm tình hình thực nhiệm vụ HK I năm học 2009 - 2010 Trong học kì I năm học 2009 - 2010 nhà trường phát huy thành tích đạt năm học 2008 - 2009, tập thể cán giáo viên trường THCS Đạ M’rông tiếp tục giành thành tích dạy học, có nhiều chuyển biến thực phong trào thi đua "Dạy tốt – học tốt " thực có hiệu kế hoạch nhiệm vụ giáo dục giảng dạy, tích cực vận dụng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học theo chủ đề năm học “Đổi công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục” * Về quy mô : a Đội ngũ cán quản lý, giáo viên : - Tính đến tháng 12/2009 tổng số CBGV- CNV có 30 đ/c Trong đó: - Giám hiệu : đ/c ; Nam : 02; Nữ : 00 - Nhân viên hành : 04 đ/c Nam : 01; Nữ : 03 - Giáo viên : 24 đ/c ; Nam : 15; Nữ : 09 Toàn trường : Nam : 18 đ/c; Nữ : 12 đ/c ; Biên chế : 22 đ/c; hợp đồng : 08 đ/c - Hoạt động chuyên môn theo tổ : Tổ Tốn Lý Tin Cơng nghệ : 06 đ/c Tổ Văn Sử Công Dân : 07 đ/c Tổ Sinh Hóa Thể dục : 05 đ/c Tổ Anh văn Mỹ thuật Âm nhạc : 06 đ/c Tổ Hành – Văn phịng : 04 đ/c - Chi Đảng có : 05 Đảng viên, tỷ lệ : 16,7 %; đồn viên có: 27 Đồn viên, tỷ lệ : 90 %; Liên đội có : 13 Chi đội, 388 đội viên b Học sinh : - Tỷ lệ trì sĩ số : 98,2 % (năm trước 98,6 %) năm 2007 : 92,3 %), năm 2008 : 90,5 % - Tổng số Học sinh đầu năm : 395 Học sinh/ 13 lớp Trong : Lớp : 116 Học sinh Lớp : 108 Học sinh Lớp : 112 Học sinh Lớp : 59 Học sinh c Trường, lớp : - Trường có 01 trường có điểm trường (phân trường Đơng Jri) - Trường có 13 lớp 388 Học sinh (tính đến 19/12/2009) Trong : Lớp : 118 Học sinh, giảm 03 Học sinh Lớp : 122 Học sinh Lớp : 68 Học sinh, giảm 02 Học sinh Lớp : 52 Học sinh d Về sở vật chất : - Có 08 phịng học, 06 phịng trường chính, 02 phịng điểm trường, đủ cho học hai ca - Có 01 phịng máy vi tính thiết bị nghe nhìn, 01 phịng thiết bị thư viện ; 06 phịng làm việc hành văn phịng - Số lượng máy tính : 41 cái, máy bàn : 40 cái, máy xách tay ; 01 04 máy chiếu, 02 máy chụp đa vật thể, 01 máy ken hình Trường lắp đặt kết nối Internet phục vụ công tác dạy học ứng dụng CNTT Những thuận lợi: Cơ sở vật chất nhà trường bước tăng cường, đồ dùng trang thiết bị bổ sung qua việc tự mua sắm nhà trường Cơng tác xã hội hố giáo dục trọng, hoạt động sư phạm ngày phát triển phong phú chuyên sâu Công tác chăm lo xây dựng đời sống văn hóa khu tập thể nâng dần Được quan tâm Đảng uỷ, UBND xã, cấp ngành từ xã đến huyện động lực giúp nhà trường hồn thành tốt nhiệm vụ học kì I Đội ngũ cán quản lý giáo viên nhiệt tình, khơi dậy phong trào thi đua dạy tốt học tốt, phong trào giảng dạy ứng dụng CNTT, thực chuyên đề vận dụng đổi phương pháp vào công tác giảng dạy nhà trường, từ tạo niềm tin tưởng, đồn kết hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Những khó khăn Cơ sở vật chất: phịng chức năng, phịng thực hành cịn thiếu, khn viên trường học chưa đảm bảo theo chuẩn quy định, cụ thể : - Bàn ghế phòng học có chiều hướng hư hỏng Chất lượng phịng học có xu hướng xuống cấp, hao mòn theo thời gian chất lượng cơng trình đảm bảo Diện tích sân chơi bãi tập hạn hẹp, chưa đáp ứng nhu cầu hoạt động giáo dục toàn diện - Một phận Học sinh chưa chăm ngoan, yếu việc tu dưỡng rèn luyện, khả thích nghi với mơi trường học tập chậm - Vẫn nhiều hộ gia đình chưa quan tâm việc giáo dục cái, chưa đầu tư hỗ trợ mua sắm đồ dùng, dụng cụ học tập sách tham khảo cho em, để em nghỉ học, bỏ học nửa chừng II Đánh giá trình triển khai thực nhiệm vụ giáo dục : Thực nhiệm vụ yêu cầu chung : a Đánh giá tình hình thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Trong năm học 2009 – 2010 nhà trường tích cực triển khai để tồn thể cán giáo viên, cơng nhân viên tiếp tục tham gia đăng ký học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh với chuyên đề : Nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, phụng Tổ Quốc, phục phụ nhân dân Qua nghiên cứu học tập đội ngũ nhận thức sâu rộng tự liên hệ thân mình, tự trau dồi phẩm chất đạo đức, ln giữ gìn uy tín danh dự nhà giáo nơi lúc, khơng để xảy tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo b Đánh giá việc triển khai thực qui định số 16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/4/2008 Bộ giáo dục đào tạo Qui định đạo đức nhà giáo Ngay từ đầu năm học nhà trường tổ chức quán triệt qui định số 16/2008/QĐBGD&ĐT ngày 16/4/2008 Bộ giáo dục đào tạo Đã phô tô in ấn điều qui định đến cán giáo viên, công nhân viên, thực nghiên cứu phổ biến lại vào cuối tháng 11/2009 Qua nghiên cứu học tập đa số cán giáo viên, công nhân viên tích cựu, nỗ lực phấn đấu cơng tác, tận tụy với Học sinh, với đồng chí đồng nghiệp với quần chúng bà nhân dân Phát huy tinh thần phẩm chất cao tốt đẹp người thầy nghiệp trồng người c Đánh giá việc thực phong trào xây dựng “Trường học thân thiện Học sinh tích cực” Chỉ thị 32/2006/CT-TTG Thủ tướng phủ chống tiêu cựu khắc phục bệnh thành tích giáo dục Tiếp theo năm học trước, năm học nhà trường tiếp tục phát động phong trào xây dựng “Trường học thân thiện Học sinh tích cực”; tiếp tục phát động thực vận động: "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục" Tổ chức cho CBGV Học sinh đăng ký thi đua ký cam kết thực buổi lễ khai giảng năm học Nhà trường tập trung xây dựng kỷ cương nề nếp dạy & học từ đầu năm học.Thực giải pháp đồng đơn vị, kiên ngăn chặn tượng tiêu cực thi cử, đánh giá xếp loại Học sinh tiết học, môn học Tổ chức nhiều phong trào văn hóa văn nghệ thể dục thể thao, vui chơi giải trí, nhà trường Thi đèn lồng dịp tết trung thu, kỷ niệm 20/10; Tổ chức văn nghệ Tiếng hát dân ca, văn nghệ quần chúng kỷ niệm 20/11; Giao lưu bóng đá, bóng chuyền, làm báo tường kỷ niệm 22/12, kỷ niệm 30 năm thành lập xã Đạ M’rông, kỷ niệm năm thành lập huyện Đam Rông Thường xuyên tổ chức lao động vệ sinh trường lớp Trồng, chăm sóc bảo vệ sân trường, phát động giáo viên Học sinh trồng xanh lớp học khu làm việc hành chính, tổng số kinh phí 900 ngàn đồng Đẩy mạnh phát huy phong trào thi đua "Hai tốt", đổi phương thức điều hành lãnh đạo đạo chuyên mơn, tăng cường tính chủ động sáng tạo, thiết lập kỷ cương nề nếp dạy học Trên sở tự giác phấn đấu, tự giác học tập tự giác hoàn thành mục tiệu, nhiệm vụ giao 2 Đánh giá việc thực nhiệm vụ cụ thể : a Biện pháp đạo thực kế hoạch phát triển nghiệp giáo dục Trên sở nhiệm vụ giáo dục ngành quyền địa phương giao cho, nhà trường tập trung xây dựng giải pháp sau: - Đối với học sinh nhà trường tăng cường quản lí em việc theo dõi sĩ số hàng ngày.Tăng cường quản lí qua khâu chủ nhiệm lớp hoạt động Đoàn - Đội - Thực giảng dạy đầy đủ môn khối lớp, tạo mơi trường học tập thống mát, thân thiện để thu hút học sinh đến lớp, đến trường hạn chế bỏ học - Về đội ngũ nhà giáo CBQL: Tiếp tục tăng cường công tác tư tưởng trị cho đội ngũ, xây dựng ý thức tự học, tự rèn luyện để cao tay nghề, đầu tư sở vật chất, phương tiện máy tính, mơi trường làm việc để CBQL giáo viên thực nâng cao chất lượng hiệu cộng việc - Tăng cường sở vật chất trang thiết bị cho dạy học : Tổ chức tốt bảo vệ sử dụng trang thiết bị cấp, phân phối nguồn kinh phí hợp lý để mua sắm trang thiết bị thiếu, đầu tư xây dựng sở vật chất cổng trường, bàn ghế văn phòng, bể nước khu tập thể b Công tác đạo hoạt động chuyên môn Đây nhiệm vụ trọng tâm nhà trường học kì I Các biện pháp đạo chuyên môn chủ yếu tập trung: Trên sở kế hoạch Tổ - Khối chuyên môn, giáo viên lên kế hoạch môn hàng tuần, hàng tháng.Tăng cường quản lý việc thực Quy chế chuyên môn tổ, GV phải soạn đầy đủ, chi tiết giáo án trước lên lớp, soạn theo tinh thần đổi mới, chắt lọc kiến thức Thực nghiêm túc nội dung chương trình học, khơng cắt xén, dồn ép chương trình Hàng tháng Tổ - Khối chun mơn rà sốt việc thực chương trình Quy chế chun mơn Tăng cường kiểm tra việc sử dụng ĐDDH, chống hình thức dạy chay Triển khai giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin, giảng dạy môn tin học khối theo hướng dẫn ngành Đã tổ chức cho cán giáo viên tham gia học tập kiến thức tin học tham gia lớp bồi dưỡng sử dụng phần mềm dạy học, Triển khai cho Học sinh học Nội quy Điều lệ nhà trường Triển khai để GV chủ nhiệm sử dụng tiết sinh hoạt 15 phút, sinh hoạt lớp, hoạt động ngoại khoá, hoạt động NGLL vào giáo dục đạo đức rèn luyện nhân cách Học sinh Tăng cường đánh giá xếp loại nề nếp lớp hàng tuần Tổ chức phân công chuyên môn cho tất giáo viên theo môn đào tạo khả năng, điều kiện tiếp nhận môn Đối với môn thể chất tăng cường sở vật chất sân bãi phục vụ cho dạy học Đẩy mạnh giáo dục toàn diện Học sinh, coi trọng chất lượng dạy lớp giáo viên, tăng cường kiểm tra đột xuất, công tác kiểm tra chuyên đề, cơng tác tra tồn diện từ có hướng điều chỉnh, uốn nắn, giúp đỡ cho giáo viên Qua công tác kiểm tra KSCL đầu năm, tổ khối chuyên môn nắm bắt kịp thời tiến độ chất lượng từ có biện pháp đạo để đạt kế hoạch thực chất theo tinh thần vận động "Hai khơng" c Tình hình thực nhiệm vụ giáo dục giảng dạy Số lượng giáo viên dự tập huấn chuyên đề đổi phương pháp đạt 100% Chất lượng giảng dạy giáo viên đạt yêu cầu đề Trong học kỳ triển khai để cán giáo viên thực vận dụng giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin, tổ chuyên môn thực thao giảng dạy tốt giáo án điện tử Tổ chức chuyên đề đổi phương pháp giảng dạy, giảng dạy tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường môn Văn, sử Chất lượng đồ dùng thiết bị đáp ứng việc giảng dạy Tuy nhiên, bất cập số đồ dùng trang thiết bị dễ vở, dễ hỏng, số nội dung SGK dung lượng nhiều tiết học, khó truyền tải đầy đủ kiến thức cho Học sinh Duy trì cơng tác phổ cập THCS công nhận.Tổ chức điều tra cập nhật thường xuyên hàng đợt theo quy định, tạo nguồn kinh phí để thực tốt phổ cập THCS Cuộc vận động: "Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục" tạo đồng thuận cao toàn xã hội Phụ huynh Học sinh ngày có quan tâm đến việc học tập em Đối với nhà trường 100% CBGV Học sinh hưởng ứng tốt vận động, hạn chế việc quay cóp, trao đổi Học sinh tiết kiểm tra, việc thi chất lượng hàng nghiêm túc Quy chế, chất lượng đánh giá Học sinh giáo viên quan tâm khơng có tượng tuỳ tiện, thay đổi kết học tập Học sinh Nền nếp, chất lượng học tập ngày nghiêm túc Chất lượng Dạy - Học ngày phản ánh thực chất hơn, kết tu dưỡng học tập Học sinh phản ánh ngày sát thực Từ đó, giúp nhà trường định hướng kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo số Học sinh ngồi nhầm lớp góp phần phản ánh thực trạng chất lượng nhà trường Chất lượng giáo dục a Chất lượng giáo dục hai mặt: * Học lực: - Xếp loại: Giỏi: 1,4 % Cùng kỳ năm trước Giỏi: 0,29% Khá: 17,8 % Khá: 10,63% TB: 57,7 % TB: 50,86% Yếu: 23,06 % Yếu: 37,64% Kém: 0,0 % Kém: 0,0% * Hạnh kiểm: - Xếp loại: Tốt: 51,0 % Cùng kỳ năm trước Tốt: 36,21 % Khá: 39,44 % Khá: 48,28% TB: 9,44 % TB: 12,64% Yếu: 0,00 % Yếu: 0,57% - Học sinh đạt danh hiệu “Học sinh tiên tiến” là: 64 em, tỷ lệ 17,8 % (năm trước 37 em) - Học sinh đạt danh hiệu “Học sinh giỏi” là: em, tỷ lệ 2,5 % (năm trước 01 em) b Kết rèn luyện Học sinh học lực yếu Tổng số Học sinh yếu qua phân loại đầu năm sau: Khối 6: 84 Học sinh Khối 7: 94 Học sinh Khối 8: 57 Học sinh Khối 9: 43 Học sinh Trong đó: số lượng Học sinh 83 em (khối 6: 26 Học sinh, khối 7: 37 Học sinh, khối 8: 12 Học sinh, khối 9: 08 Học sinh) Qua trình dạy phụ đạo bồi dưỡng cho số Học sinh yếu Đến cuối học kì I năm học 2009 - 2010 kết đạt sau: - Nâng bậc cho Học sinh yếu 112 em (đầu năm 195 em), lại 83 em bồi dưỡng tiếp học kì - Nâng bậc cho Học sinh 83 em (đầu năm 83 em) Công tác xây dựng sở vật chất: - Trong học kỳ tham mưu đầu tư xây dựng: 01 công trình nhà vệ sinh, nhà tắm cho khu tập thể giáo viên, mua sắm phương tiện kỹ thuật nghe nhìn phục vụ hoạt động giáo dục (Trích từ ngân sách nhà nước) - Xin kinh phí hỗ trợ mua máy tính xách tay, máy phơ tơcoppy trị giá 70 triệu đồng - Xây dựng cổng trường trí giá triệu đồng - Được đầu tư 01 phòng máy tính, 01 phịng nghe nhìn trị giá 80 triệu đồng - Chăm lo tu sửa nhà vệ sinh vệ sinh khn viên nhà trường, đào mương nước đào hàng rào trồng chăm sóc xanh khu vực sân trường Công tác phổ cập giáo dục: - Đã huy động lực lượng cán giáo viên tham gia công tác phổ cập giáo dục địa phương Đã xử lý thông tin đối tượng độ tuổi phải phổ cập hoàn tất loại hồ sơ, biểu mẫu Đã công nhận đơn vị trì đạt chuẩn phổ cập từ tháng 10/2008 Tuy nhiên: - Tỷ lệ Học sinh độ tuổi nghỉ học, chưa lớp cao - Nhà trường tiếp tục tham mưu với quyền địa phương, ban ngành cấp để tiếp tục mở lớp học phổ cập linh hoạt xã Đạ M’ rông thời gian tới Công tác quản lý, lãnh đạo nhà trường: - Chăm lo xây dựng giữ gìn an ninh trật tự đơn vị, không để xảy cháy nổ, cắp tài sản đơn vị - Thường xuyên triển khai tới phận đoàn thể chăm lo, giữ gìn cảnh quan, mơi trường sư phạm Qn triệt tới đội ngũ Học sinh tinh thần chấp hành pháp luật nhà nước, chấp hành trật tự an tồn xã hội Khơng có CBGV – CNV Học sinh vi phạm pháp luật, mắc tệ nạn xã hội - Đã xây dựng quy chế làm việc đơn vị: Phân công rõ trách nhiệm đồng chí lãnh đạo, đồn thể tổ khối thực nhiệm vụ công tác Nghiêm túc thực quy chế dân chủ hoạt động quan - Giao quyền cho tổ khối chuyên môn thực nhiệm vụ quản lý hoạt động chuyên môn chịu trách nhiệm chất lượng chuyên môn Thành lập hội đồng tư vấn như: Hội đồng trường, ban liên tịch nhà trường, hội đồng thi đua khen thưởng, ban kiểm tra nội đơn vị, Hội cha mẹ Học sinh giúp nhà trường khâu quản lý thực nhiệm vụ giáo dục - Thường xuyên phối hợp cơng đồn nhà trường tổ chức phong trào thi đua “ Hai tốt” cụ thể học kỳ I thực 33 tiết dạy tốt, phong trào văn hóa văn nghệ thể dục thể thao, hoạt động vui choi giải trí Cơng tác giáo dục thể chất y tế học đường: - Tổ chức để Học sinh đựơc học đủ số tiết môn thể dục tạo điều kiện để Học sinh học phần tự chọn thể dục - Thường xuyên tổ chức phong trào VHVN – TDTT nhân ngày lễ như: Bóng chuyền lớp 8,9, giao lưu trò chơi chi đội 6,7, tổ chức VHVN quần chúng giáo viên Học sinh 20 – 11 - Thường xuyên tuyên truyền giáo dục Học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn bảo vệ mơi trường, tự chăm sóc giữ gìn sức khoẻ thân - Phối hợp với trạm y tế xã để theo tư vấn chăm sóc sức khỏe cho Học sinh, tiêm phịng ngừa cho Học sinh nữ khối 8 Công tác xã hội hố giáo dục: - Củng cố phát triển cơng tác hội như: Chi hội khuyến học, hội cha mẹ Học sinh - Thực phong trào tình thương, giúp đỡ đồng chí đồng nghiệp lúc khó khăn, hoạn nạn - CBGV phụ huynh Học sinh có nhận thức tốt cơng tác xã hội hố giáo dục Phong trào khuyến học khuyến tài tạo quan tâm chung phụ huynh, dòng họ thôn, xã XD tốt mối quan hệ gia đình, nhà trường xã hội III/ ĐÁNH GIÁ CHUNG: Trong học kỳ I năm học 2008 – 2009 cịn nhiều khó khăn bất cập đội ngũ tình hình Học sinh Song nhà trường tập thể CBGV – CNV bước cố gắng khắc phục khó khăn thực nhiệm vụ giáo dục giao Khơng có tình trạng CBGV – CNV, Học sinh vi phạm kỷ luật Tư tưởng đội ngũ dần ổn định, nhiệm vụ chuyên môn thực thường xuyên đầy đủ Đời sống CBCNV cải thiện nâng lên Trong học kỳ phong trào thực thường xuyên, có tác dụng rõ rệt thu hút em Học sinh đến trường, trì nề nếp dạy học Nhiều CBGV – CNV động nhiệt tình tận tuỵ với Học sinh tổ chức bồi dưỡng, phụ đạo, giúp đỡ Học sinh học tập đời sống sinh hoạt hàng ngày Trong học kỳ tới đội ngũ nhà trường cần tiếp tục đổi phương thức lãnh đạo, phương thức tổ chức dạy học, nhằm khắc phục khó khăn, tồn thiếu sót tâm phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ giáo dục mà ngành, cấp giao cho Trên báo cáo kiểm điểm, đánh giá sơ kết học kỳ I năm học 2008 – 2009 trường THCS Đạ M’ rơng Rất mong đóng góp ý kiến xây dựng tập thể hội đồng sư phạm nhà trường, góp ý đạo lãnh đạo cấp PHẦN II : PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN TRONG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 - 2010 A NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tiếp tục thực thị ngành “Xây dựng trường học thân thiện, Học sinh tích cực”; tiếp tục thực thị 06-CT/TW Bộ Chính trị “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Tiếp tục thực vận động “Nói khơng với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục” Đổi cơng tác tổ chức kì kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập Học sinh Tiếp tục thực biện pháp nhằm trì kết cơng tác phổ cập giáo dục cho năm 2009 Tích cực tham mưu với quyền địa phương ngành cấp đầu tư xây dựng sở vật chất : Xây dựng nhà công vụ cho giáo viên, xây dựng khuôn viên hàng rào, cảnh quan môi trường sư phạm theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Tích cực thực giải pháp đổi phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy, giáo dục Học sinh, nhằm đạt hiệu công tác nâng cao chất lượng giáo dục B CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN I HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Chỉ tiêu phấn đấu a Các mặt hoạt động kết giáo dục cần đạt - Duy trì sĩ số : 95 % Chất lượng giáo dục hai mặt cuối kỳ, cuối năm : Chỉ tiêu Học lực Hạnh kiểm Giỏi % 80 % Khá 15 % 18 % Trung bình 65 % % Yếu 15 % % Kém % / % Nhiệm vụ giải pháp a Đối với tổ môn : - Xây dựng kế hoạch giao cho giáo viên môn quản lý, giúp đỡ Học sinh học tập, tăng cường bồi dưỡng phụ đạo Học sinh yếu - Tiếp tục tổ chức hoạt động chuyên đề vận dụng, ứng dụng đổi phương pháp công tác soạn giảng - Tăng cường dự thăm lớp, trao đổi góp ý rút kinh nghiệm cơng tác giảng dạy thực nhiệm vụ chuyên môn Tổ chức bồi dưỡng giúp đỡ Học sinh yếu kém, vấn đề nhằm nâng cao hiệu chất lượng giáo dục - Triển khai công tác tự làm đồ dùng dạy học, khắc phục đồ dùng hư hỏng để đưa vào sử dụng tiết dạy - Chủ động việc phối hợp với tổ môn, tổ chức Đoàn thể nhà trường để thực nhiệm vụ giáo dục đạt hiệu b Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp : - Tiếp tục xây dựng kế hoạch chi tiết hàng tháng, hàng tuần quản lý giáo dục tập thể lớp Xây dựng giải pháp, biện pháp quản lý nề nếp lớp hàng ngày có hiệu Quản lý chặt chẽ đối tượng Học sinh hộ nghèo - Tích cực trao đổi với giáo viên mơn tình hình học tập lớp mình; trao đổi với phụ huynh Học sinh tình hình học tập Học sinh nhà, để nắm bắt uốn nắn giáo dục kịp thời - Quản lý tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ, tập thể dục, công tác trực nhật vệ sinh, công tác lao động, tham gia học tập rèn luyện thân thể, phong trào thể dục thể thao, văn hóa nghệ lớp Nghiêm túc đánh giá Học sinh theo chuẩn qui định - Chủ động phối hợp với Tổng phụ trách đội, tổ chức Đoàn thể nhà trường để phối hợp tổ chức hoạt động giáo dục tập thể, giáo dục lên lớp cho Học sinh c Đối với giáo viên môn - Thực công tác soạn giảng phù hợp với đặc điểm tình hình thực tế Học sinh Lên lớp kiểm diện Học sinh hàng ngày buổi học, có biện pháp nhắc nhở uốn nắn Học sinh tiết học - Chủ động lập kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo Học sinh mơn, khối lớp phụ trách, đầu tư nhiều thời gian cho công tác chuẩn bị đồ dùng thực hành thí nghiệm, sử dụng đồ dùng trực quan dạy học - Xây dựng không gian lớp học thoải mái giảng, tránh gây căng thẳng không khí nặng nề tiết học d Đối với tổ, phận công tác khác - Cần chủ động thực đầy đủ nội dung kế hoạch nhà trường, có biện pháp phân cơng cụ thể nhiệm vụ, trách nhiệm cho thành viên phụ trách - Thường xuyên phối hợp tổ môn để thực nhiệm vụ giao II CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ Những mục tiêu yêu cầu chất lượng trình độ giáo viên - Bố trí phân cơng giảng dạy chuyên môn đào tạo, phân công giảng dạy hợp lý phù hợp với nhu cầu lực công tác giáo viên - Tăng cường công tác sinh hoạt chuyên môn, hội thảo chuyên đề; công tác kiểm tra đánh giá nhằm bồi dưỡng, giúp đỡ cán giáo viên thực tốt nhiệm vụ chuyên môn Triển khai hình thức, nội dung bồi dưỡng thường xuyên theo qui định ngành Nội dung cần bồi dưỡng - Tiếp tục bồi dưỡng kỹ ngiệp vụ sư phạm: tư tác phong bục giảng, kỹ nói, kỹ tổ chức hoạt động giáo dục - Bồi dưỡng kiến thức nhận thức trị, nhận thức quan điểm đường lối giáo dục; phẩm chất đạo đức nhà giáo - Kiến thức ứng dụng, sử dụng công nghệ thông tin Các nhiệm vụ giải pháp - Tăng cường quản lý đạo hoạt động tổ chuyên môn theo chức năng, nhiệm vụ quy định Bồi dưỡng, giúp đỡ tổ trưởng nâng cao lực quản lý, phát huy sáng kiến công tác hoạt động tổ chuyên môn - Quản lý, tạo điều kiện để giáo viên tự học, tự nghiên cứu nâng cao trình độ chuyên môn, lực giảng dạy Thúc đẩy cá nhân, tập thể giáo viên xây dựng đề tài sáng kiến kinh nghiệm giải pháp hữu ích giảng dạy môn quản lý giáo dục Học sinh - Tiếp tục đạo thực việc soạn giảng theo phương pháp mới, chắt lọc kiến thức đảm bảo truyền thụ vững cho Học sinh Nghiên cứu để thực chuyên đề “Đối phương pháp” phù hợp với trình độ hồn cảnh thực tiễn Học sinh địa phương - Thực tốt việc dạy hoạt động giáo dục NGLL theo chủ đề, chủ điểm, việc dạy học tự chọn giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề nhà trường, đảm bảo quy định bộ, ngành chương trình giáo dục phổ thông - Tăng cường quản lý, đạo việc kiểm tra đánh giá cho điểm Học sinh để đạt yêu cầu đề - Quản lí, đạo giáo viên tích cực sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học, tự làm đồ dùng dạy học, góp phần hoàn thiện đầy đủ phương tiện dạy học nhà trường - Bồi dưỡng tổ chức tốt cho giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp sở theo kế hoạch ngành III CÔNG TÁC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP VÀ DẠY NGHỀ - Tiếp tục thực giảng dạy giáo dục hướng nghiệp cho Học sinh khối theo chương trình qui định Bộ giáo dục - Tiếp tục tổ chức dạy học chương trình tự chọn : Mơn Tin học lớp cho Học sinh khối - Thực chương trình hướng nghiệp định hướng cho Học sinh học học nghề sau tốt nghiệp THCS, theo tinh thần phân loại trình độ đối tượng, phù hợp với điều kiện, khả nhu cầu địa phương IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ VÀ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI - Tổ chức thực chương trình giáo dục hoạt động ngồi lên lớp theo qui định Bộ Tăng cường giáo dục truyền thống yêu nước, yêu quê hương dân tộc, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc - Tích cực thực chương trình chăm sóc, giữ gìn bảo vệ mơi trường; thực an toàn trật tự xã hội - Tổ chức để 100 % Đội viên Học sinh tham gia tích cực vào phong trào hoạt động xã hội nhà trường địa phương - Thực chương trình chăm sóc cảnh quan mơi trường sư phạm nhà trường, giữ gìn bảo quản cơng trình cơng cộng V - CƠNG TÁC XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, THƯ VIỆN, SÁCH GIÁO KHOA VÀ CÁC CƠ SỞ VẬT CHẤT KHÁC PHỤC VỤ CHO GIÁO DỤC Tích cực tham mưu xin nguồn vốn để xây dựng phịng mơn, phịng thiết bị thư viện, xây dựng hàng rào xung quanh trường, nhà công vụ cho giáo viên theo tiêu chuẩn yêu cầu trường học thân thiện Tăng cường công tác quản lý thư viện, thiết bị để phục vụ tốt việc sử dụng bảo quản sách thiết bị Tăng cường đầu tư mua sách báo phục vụ hoạt động đội, sách đọc thư viện Nhà trường cơng đồn tích cực quan tâm nơi ăn tập thể giáo viên, đảm bảo có chỗ điều kiện để giáo viên làm việc sinh hoạt Vận động cán đoàn viên tăng gia sản xuất, cải thiện đời sống Tổ chức hoạt động văn nghệ, TDTT giáo viên Học sinh Phối hợp với cơng địan, đồn niên tiếp tục vận động cán đồn viên, cơng chức, Học sinh trường đóng góp xây dựng cảnh quan sư phạm Xanh – Sạch – Đẹp VI CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC - Tiếp tục xây dựng tổ chức hội, xây dựng chương trình cơng tác hội để thực biện pháp vận động Học sinh lớp, trì hồn thành tốt chương trình phổ cập thực - Tích cực phối hợp với ban ngành, đoàn thể địa phương, để đưa chương trình giáo dục xã hội vào nhà trường: giáo dục cơng tác an tồn giao thơng ; Phịng chống tệ nạn xã hội; giáo dục chăm sóc sức khoẻ cộng đồng, phịng ngừa bệnh xã hội - Phát huy vai trò chi hội khuyến học nhà trường, chi hội chữ thập đỏ, liên kết tổ chức hội nhằm đạt kết chăm lo cơng tác giáo dục tồn diện Động viên khen thưởng kịp thời CB GV – CNV – Học sinh có thành tích xuất sắc công tác giảng dạy học tập, thăm hỏi động viên CB GV – CNV – Học sinh có hồn cảnh khó khăn - Lập kế hoạch theo dõi chặt chẽ số Học sinh độ tuổi phổ cập THCS Xây dựng kế hoạch, biện pháp trì kết phổ cập năm 2009 VII CÔNG TÁC QUẢN LÝ, GIÁM SÁT VÀ KIỂM TRA NỘI BỘ Tiếp tục thực phân cấp, giao quyền cho phận Đoàn thể, tổ khối thực chức quản lý giám sát kiểm tra, thúc đẩy hoạt động nhà trường, phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ chung, cụ thể sau: - Đồng chí Hiệu trưởng chịu trách nhiệm : Xây dựng, định hướng nội dung hoạt động đơn vị, quản lý công tác sở vật chất – tài đơn vị; Tổ chức triển khai tới toàn thể hội đồng nhiệm vụ công tác giáo dục; Phụ trách công tác phát triển xã hội hóa giáo dục; Xây dựng kế hoạch kiểm tra định kì, đột xuất nhiệm vụ chun mơn giáo viên, tổ khối - Đồng chí Phó Hiệu trưởng chịu trách nhiệm : Quản lý triển khai nhiệm vụ công tác chuyên môn nhà trường; cơng tác giáo dục hướng nghiệp; Chường trình hoạt động ngồi lên lớp; Cơng tác giáo dục thể chất y tế học đường; Phong trào làm đổ dùng dạy học; chương trình chuyên đề, hội thảo khoa học; công tác phổ cập giáo dục; thường xuyên dự kiểm tra hồ sơ giáo viên - Các tổ trưởng: Phấn đấu thực tốt công tác kiểm tra Ban giám hiệu đạo, đồng thời tích cực tự kiểm tra việc thực nhiệm vụ giáo dục – giảng dạy giáo viên, kiểm tra Học sinh phạm vi tổ phụ trách Tăng cường kiểm tra sổ sách chuyên môn, dự tổ viên, phát kịp thời sai xót để chấn chỉnh đề xuất biện pháp xử lý vi phạm quy chế chuyên môn Công tác kiểm tra phải đánh giá thực trạng tình hình, nêu rõ nội dung – địa ưu – khuyết điểm Đối với nội dung kiểm tra có đánh giá xếp loại, cần đánh giá xếp loại xác, công bằng, khách quan Kiên quết chống lối đánh giá nể nang, không thực chất Kết thúc kiểm tra cần công khai nhận xét – đánh giá cho người kiểm tra biết kết kiểm tra đánh giá - Chủ tịch cơng Đồn : Phụ trách cơng tác thi đua nhà trường, xây dựng triển khai nội dung thi đua phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thực tế đơn vị Triển khai để cán đoàn viên, ban tra nhân dân thực chức giám sát việc thực chương trình, kế hoạch giáo dục, qui chế hoạt động dân chủ nhà trường Tổng kết đánh giá hoạt động thi đua - Bí thư Đồn niên : Phụ trách cơng tác phong trào văn hóa, văn nghệ nhà trường; thực quản lý Đoàn viên, đội viên Học sinh thực tốt nhiệm vụ giáo dục; thực an tồn giao thơng vệ sinh học đường - Tổng phụ trách đội : Phụ trách công tác thi đua Học sinh; Thực quản lý nề nếp, giấc vào lớp hàng ngày; cơng trình chăm sóc bảo vệ xanh; phong trào công tác đội VIII TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn vào nội dung kế hoạch : Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch đạo phận chuyên mơn, định hướng cho tổ chức đồn thể hoạt động tháng, hàng tuần Phó Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn cho tháng, hàng tuần đề xuất với Hiệu trưởng hoạt động chuyên môn tháng, để đưa vào kế hoạch công tác tháng nhà trường Chỉ đạo tổ chun mơn thực nội dung chương trình, kế hoạch giảng dạy theo tuần, giai đoạn Tổ chuyên môn : Lập kế hoạch đạo hoạt động chuyên môn tháng, hàng tuần, đề xuất với Ban giám hiệu hoạt động chuyên môn tháng Chỉ đạo tổ viên thực nhiệm vụ chuyên mơn hàng tháng, hàng tuần Các đồn thể nội dung kế hoạch với đạo ngành dọc cấp trên, để xây dựng phương hướng hoạt động cụ thể thành kế hoạch công tác hàng tháng tổ chức đồn thể văn phịng Tham mưu đề xuất với nhà trường phong trào VH VN TDTT phong trào thi đua giai đoạn thúc đẩy hoạt động chuyên môn Với yêu cầu nhiệm vụ học kì II năm học 2008 – 2009 Hội đồng sư phạm nhà trường tâm tiếp tục thực vận động “Hai không”, thực “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Thầy giáo cô giáo CB GV CNV Học sinh trường cần nỗ lực phấn đấu nữa, giữ vững kỷ cương nề nếp, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Nơi nhận: - PGD (b/c); UBND xã (b/c); Chi (b/c); Các tổ khối; Các đoàn thể (p/h); Lưu VT Hiệu trưởng ... Trường có 13 lớp 388 Học sinh (tính đến 19 / 12 /20 09) Trong : Lớp : 11 8 Học sinh, giảm 03 Học sinh Lớp : 12 2 Học sinh Lớp : 68 Học sinh, giảm 02 Học sinh Lớp : 52 Học sinh d Về sở vật chất : - Có 08... sinh/ 13 lớp Trong : Lớp : 11 6 Học sinh Lớp : 10 8 Học sinh Lớp : 11 2 Học sinh Lớp : 59 Học sinh c Trường, lớp : - Trường có 01 trường có điểm trường (phân trường Đơng Jri) - Trường có 13 lớp... lồng dịp tết trung thu, kỷ niệm 20 /10 ; Tổ chức văn nghệ Tiếng hát dân ca, văn nghệ quần chúng kỷ niệm 20 /11 ; Giao lưu bóng đá, bóng chuyền, làm báo tường kỷ niệm 22 / 12 , kỷ niệm 30 năm thành lập xã