Gi¸o ¸n líp 4 Tn 26 GV : Hå ThÞ Thuyªn ************************************************************************************ * §¹o ®øc TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I/ Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở đòa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. - Nêu được ý nghóa của hoạt động nhân đạo II/ Đồ dùng Thiết bò dạy học: GV+HS: Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân đạo. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3 ph 10 ph 12ph 1.Kiểm tra : 2.Bài mới : Hoạt động 1: Trao đổi thông tin *Hoạt động2: Bày tỏ ý kiến. Gọi 2 em đọc lại ghi nhớ bài + GV nhận xét cho điểm GTB - Ghi đề + Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã chuẩn bò trước ở nhà. + Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được H: Các em hãy tưởng tượng em là người dân ở các vùng bò thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh như thế nào? *KL: Không chỉ những người dân ở các vùng bò thiên tai,lũ lụt mà còn rất nhiều người rơi vào hoàn cảnh khó khăn, mất mát cần nhiều trợ giúp từ những người khác, trong đó có chúng ta. + Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây: 1. Nam không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bò thiên tai. 2. Trong buổi quyên góp giúp các bạn nhỏ bò thiên tai Hà đã xin Chi - Lần lượt HS trả lời trước lớp. -Em sẽ không có lương thực để ăn, đói, rét, mất hết tài sản. + HS lắng nghe. + Các nhóm thảo luận, hoàn thành ý kiến. - Việc làm đúng. - Việc làm sai. ********************************************************************** Trêng TiĨu häc Viªn Néi Gi¸o ¸n líp 4 Tn 26 GV : Hå ThÞ Thuyªn ************************************************************************************ * 10 phút 3 phút *Hoạt động 3: Xử lí tình huống 3. Củng cố, dặn dò: cho 1 số vở để góp lấy thành tích. 3. Tuấn đã dùng tiền mừng tuổi của mình để giúp nạn nhân chất độc màu da cam. + Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình huống và ghi vào phiếu sau: + Nhận xét câu trả lời của HS. + Gọi HS đọc ghi nhớ. + Dặn HS sưu tầm các câu ca dao, tục ngũ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta. - Việc làm đúng. ********************************************************************** Trêng TiĨu häc Viªn Néi Gi¸o ¸n líp 4 Tn 26 GV : Hå ThÞ Thuyªn ************************************************************************************ * TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên.( trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trong SGK) - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 (SGK). II/ Đồ dùng Thiết bò dạy học: GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc. + Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3 ph 10 phút 12ph 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: *Hoạtđộng1:Luyệ n đọc *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Ý 1: Cơn bão biển đe doạ + GV gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòngBài thơ về tiểu đội xe không kính” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. + Gọi HS khác nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. + GV NX và ghi điểm cho từng HS. GV giới thiệu bài. + GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì thể hiện trong tranh. + Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. + Gọi HS đọc phần chú giải + Yêu cầu HS nhóm 2. * GV đọc mẫu + YC HS đọc đoạn 1. H: Tranh minh hoạ thể hiện nội dung nào trong bài? H: Cuộc chiến đấu giữa con -Ba em lên đọc -Lớp theo dõi bạn đọc, trả lời rồi nhận xét. + HS lắng ghe và nhắc lại. + HS quan sát tranh và trả lời. + HS đọc nối tiếp từng đoạn, lớp theo dõi và nhận xét. + 1 HS đọc. + HS luyện đọc theo cặp. + Lớp lắng nghe và theo dõi GV đọc. + 1 HS đọc. + Thể hiện nội dung 3 đoạn trong bài. + Theo trình tự: biển đe doạ ********************************************************************** Trêng TiĨu häc Viªn Néi Gi¸o ¸n líp 4 Tn 26 GV : Hå ThÞ Thuyªn ************************************************************************************ * Ý 2: Cơn bão biển tấn công. Ý 3: Con người quyết chiến, quyết thắng cơn bão. ND:Bài ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên người và bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào? H: Tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển? H: Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em điều gì? * Ý 1: Cơn bão biển đe doạ + YC HS đọc đoạn 2. H: Tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu tả cuộc tấn công dữ dội của cơn lốc biển? H: Đoạn 2 nói lên điều gì? * Ý 2: Cơn bão biển tấn công. H: Đoạn 1 và 2 tác giả đã sử dụng biện pháp, nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển? H: Các biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng gì? + Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi. H: Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trong cơn bão biển? + GV yêu cầu HS dùng tranh minh hoạ miêu tả lại cuộc chiến đấu với biển cả của những thanh niên xung kích ở đoạn 3? * Ý 3: Con người quyết chiến, quyết thắng cơn bão. + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và nêu ND. con đê, biển tấn công con đê, con người thắng biển ngăn được dòng lũ, …… + Cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, nó có thể cuốn phăng con đê mỏng manh bất cứ lúc nào. + 1 HS đọc. + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Vài HS nêu. * Biện pháp so sánh: như con cá mập đớp con cá chim, như một đàn voi lớn. * Biện pháp nhân hoá: biển cả nuốt tươi con đê mỏng manh, gió giận dữ, điên cuồng. - Làm cho người đọc hình dung được cụ hể, rõ nét hơn về cơn bão biển và gây ấn tượng mạnh mẽ. + 1 HS đọc. - Lần lượt HS trả lời, HS khác bổ sung( nếu cần) + HS miêu tả. + HS nêu. + Vài HS nêu. ********************************************************************** Trêng TiĨu häc Viªn Néi Gi¸o ¸n líp 4 Tn 26 GV : Hå ThÞ Thuyªn ************************************************************************************ * . 10 phút 3 phút tai bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên. *Hoạtđộng3: Đọc diễn cảm 3. Củng cố, dặn dò: + Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay. +Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn2. + Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn đã chọn. + NX và tuyên dương HS đọc hay. H: Hình ảnh nào trong bài ấn tượng nhất với em? Vì sao? + Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài Ga- vrốt ngoài chiến luỹ. + HS luyện đọc. + Mỗi nhóm 1 em. + Nhận xét, bình chọn. + HS trả lời . + HS lắng nghe và thực hiện. ********************************************************************** Trêng TiĨu häc Viªn Néi Gi¸o ¸n líp 4 Tn 26 GV : Hå ThÞ Thuyªn ************************************************************************************ * Ngµy so¹n: 6/3/2010 Ngµy gi¶ng : Thø 2 ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I / Mục tiêu: - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2. II/Đồ dùng Thiết bò D-H GV: Bảng phụ HS: Đồ dùng học môn toán III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5 ph 10 phút 10ph 5ph 1. Kiểm tra 2. Bài mới: Bài 1 Bài 2: Bài 3: Bài tập GV cho về nhà trong sách luyện tập - GV nhận xét cho điểm HS. Giới thiệu bài. - Bài 1 yêu cầu ta làm gì? - Yêu cầu cả lớp làm bài. - GV nhận xét cho điểm HS. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu trước lớp. - Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính nhân, phép tính chia. - Yêu cầu Hs tự làm bài. - GV chũa bài trên bảng, HS dưới lớp đổ chéo vở kiểm tra bài của nhau. - Yêu cầu Hs tự tính. - 3 em lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào nháp, nhận xét bài bạn. -… tính rồi rút gọn. - 2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở. 5 4 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 ==×= ; 3 4 15 20 3 10 5 2 10 3 : 5 2 ==×= 2 3 24 36 3 4 8 9 4 3 : 8 9 ==×= ; 4 3 8 6 1 6 8 1 6 1 : 8 1 ==×= - 1 em đọc bài. - Nêu cách tìm thừa số chưa biết, số chia chưa biết. - 2 em lên bảng, lớp làm vào vở. 8 1 : x = 5 1 7 4 5 3 =× x x = 8 1 : 5 1 x = 7 4 : 5 3 x= 8 5 x = 21 20 - Phân số 2 3 được gọi là phân số ********************************************************************** Trêng TiĨu häc Viªn Néi Gi¸o ¸n líp 4 Tn 26 GV : Hå ThÞ Thuyªn ************************************************************************************ * 5ph 3 -5ph út Bài 4: 3. Củng cố – dặn dò a) 1 6 6 2 3 3 2 ==× b) 1 28 28 4 7 7 4 ==× - Phân số 2 3 được gọi là gì của phân số 3 2 ? - Khi lấy 3 2 nhân với 2 3 thì kết quả là bao nhiêu? - Vậy khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì được kết quả là bao nhiêu? - Gọi HS đọc đề bài. Muốn tính diện tích hình bình hành chúng ta làm như thế nào? - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì? - Biết diện tích hình bình hành, biết chiềucao, làm thế nào để tính được độ dài đáy của hình bình hành? - Yêu cầu HS làm bài. GV chữa bài và cho điểm Hs - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà làm bàiû và chuẩn bò bài sau. đảo ngược của phân số 3 2 . - Kết quả là 1. - … kết quả sẽ là 1. - 1 em đọc đề bài cả lớp đọc thầm tìm hiểu yêu cầu bài tập. - … chúng ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao. - Tính độ dài đáy của hình bình hành. - Lấy diện tích hình bình hành chia cho chiều cao. - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Bài giải Chiều dài đáy hình bình hành là: 1 5 2 : 5 2 = (m). Đáp số : 1m. ********************************************************************** Trêng TiĨu häc Viªn Néi Gi¸o ¸n líp 4 Tn 26 GV : Hå ThÞ Thuyªn ************************************************************************************ * CHÍNH t¶ THẮNG BIỂN I. Mục tiêu - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a. II. Đồ dùng Thiết bò dạy – học GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 a III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3 ph 25 phú t 10 phú t 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới : *Hoạtđộng1: Hướng dẫn viết chính tả *Hoạtđộng 2: Luyện tập 3. Củng cố – + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần trước cho HS viết. + Giao thừa , con dao , rao vặt , ranh giới , cỏ gianh , danh lam , lênh láng , mênh mông … + Nhận xét bài viết của HS trên bảng. GV giới thiệu bài. + Yêu cầu HS đọc đoạn văn. H: Qua đoạn văn em thấy cơn bão biển hiện ra như thế nào ? + GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS viết: Mênh mông , lan rộng , vật lộn , dữ dội , điên cuòng , quyết tâm …. + GV đọc cho HS viết bài. + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng. + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 2a + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi HS nhận xét, chữa bài. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Nhận xét tiết học. Dặn HS về + 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp rồi nhận xét trên bảng. + 2 HS đọc + Hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ , nó tấn công dữ dội vào khúc đê mong manh + HS tìm và nêu từ khó. + Đọc lại các từ vừa tìm + 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. + HS đọc lại các từ khó viết + HS lắng nghe và viết bài. + Soát lỗi, báo lỗi và sửa. + 1 HS đọc. 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở. + Nhận xét chữa bài. Đáp án đúng + Nhìn lại , khổng lồ , ngọn lửa , búp nõn , ánh nến , lóng lánh , lung linh , trong nắng , lũ lụt , lượn lên , lượn xuống ********************************************************************** Trêng TiĨu häc Viªn Néi Gi¸o ¸n líp 4 Tn 26 GV : Hå ThÞ Thuyªn ************************************************************************************ * 3 phú t dặn dò: làm bài tập trong vở KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I. Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. - Hiểu được nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghóa của câu chuyện( đoạn truyện). - HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghóa -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Đồ dùng Thiết bò dạy học: GV: Đề bài viết sẵn trên bảng HS sưu tầm các truyện viết về lòng dũng cảm(nếu có). III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3 ph 7 phút 7ph 1 .Kiểm tra: 2.Bài mới: HĐ1 : Hướng dẫn kể chuyện HĐ2:Kể trong nhóm - Gọi 2 HS kể lại truyện Những chú bé không chết. - GV nhận xét cho điểm HS GV giới thiệu bài-Ghi đề bài - Gọi Hs đọc đề. - Phân tích đề, gạch chân các từ ngữ : lòng dũng cảm, được nghe, được đọc. - Gọi HS đọc phần gợi ý của bài. - GV:Các em hãy giới thiệu câu chuyện hoặc nhân vật có nội dung nói về lòng dũng cảm cho các bạn nghe. Những truyện được nêu làm VD là những truyện có trong SGK. Bạn nào kể lại những truyện ngoài SGk, những truyện về những con người thật mà em đọc trên báo, - 2 em lên bảng lớp nhận xét - 1 em đọc đề bài, cả lớp gạch chân yêu cầu chính. - 4 em đọc nối tiếp phần gợi ý SGK. - Lắng nghe. - Tiếp nối nhau giới thiệu về câu chuyện mình đònh kể. - 2 em đọc, lớp đọc thầm. - Hs kể trong nhóm và trao đổi ********************************************************************** Trêng TiĨu häc Viªn Néi Gi¸o ¸n líp 4 Tn 26 GV : Hå ThÞ Thuyªn ************************************************************************************ * 20ph 3 phút HĐ2:Kể trước lớp. 3. Củng cố – dặn dò: nghe qua đài, xem ti vi sẽ được cộng thêm 1 điểm. -Yêu cầu Hs đọc gợi ý 3 trên bảng. - Chia HS thành các nhóm mỗi nhóm 4 em, yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn những câu hỏi về nội dung truyện, ý nggiã hay tình tiết trong truyện để tạo không khí sôi nổi trong giờ học. - GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất. - Nhận xét và cho điểm từng HS. - GV nhận xét tiết học. - Dặn Hs về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện mà em được nghe các bạn kể và chuẩn bò bài sau. nhau về ý nghóa câu chuyện, ý nghóa việc làm, suy nghó của nhân vật trong truyện. - 5 – 7 em thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện đó. - HS cả lớp cùng bình chọn. ********************************************************************** Trêng TiĨu häc Viªn Néi [...]... thiệu có câu kể Ai là gì ? -Cho HS làm mẫu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi Hs dán phiếu lên bảng GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS - Cho điểm Hs viết tốt -Tổ chức cho 1 nhóm đóng vai tình huống ở bài tâp 3 - Nhận xét tiết học - Dặn Hs về nhà học bài và viết 3 Củng cố, lại đoạn văn cho hoàn chỉnh vào dặn dò: vở Chuẩn bò bài sau - 2 em làm vào giấy khổ to, lớp làm vào vở - 2 em dán phiếu lên bảng,... quy đònh - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm -1 em lên bảng, cả lớp làm vào nháp -Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng Nguyễn Tri Phương//là ngườiThừa CN VN Thiên Huế Cả hai ông //®ều không phải là người Hà Nội Ông Năm //là dân ngụ cư của làng này Cần trục //là cánh tay kì diệu của các chú công nhân - Gọi HS đọc đề - 1 em đọc -GV giao... cách đọc + YC HS luyện đọc theo nhóm bàn -HS luyện đọc trong nhóm bàn Hoạt đôïng 2: Tìm + Gọi 1HS đọc 12 hiểu bài + GV đọc diễn cảm toàn bài - 1 HS đọc, lớp đọc thầm ph + Yêu cầu HS đọc thầm bài, - Lắng nghe GV đọc mẫu trao đổi và trả lời câu hỏi + HS đọc thầm H Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ + Ga-vrốt nghe ng-giôn-ra để làm gì? thông báo nghóa quân sắp hết đạn Ga-vrốt không sợ nguy **********************************************************************... nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no hơn - Cuộc sống chung giữa các dântộc phía Nam đã đem lại kết quả gì? 35ph - 3 em lên bảng: - Thảo luận trong nhóm 4 em - Đại diện 2 nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS chỉ vào bản đồ và mô tả lại cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong - Đọc SGK và thảo luận trong nhóm 2 em theo yêu cầu cđa GV - Lắng nghe, nhắc lại - Nền văn hoá của các dân tộc hoà vào nhau,... GV: - Bảng phụ viết4 câu kể Ai là gì? Trong từng đoạn văn - Giấy khổ to và bút dạ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung TG 3 ph 8phú t 1 Kiểm tra: 2 Bài mới: Bài 1 - 2 em lên bảng mỗi em đặt 2 câu kể Ai là gì?trong đó có dùng các cụm từ ở bài tập 2 - Gọi 1 em đứng tại chỗ đọc BT4 - Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu bài – ghi bảng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu... làn mưa đạn của đòch Cuốcphây-rắc giục cậu quay vào nhưng Ga-vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn … + Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn , hiện trong làn khói đạn như thiên thần./ Vì đạn đuổi theo Ga-vrốt nhưng chú bé nhanh hơn đạn, chú như chơi trò ú tim với cái chết./… + Ga-vrốt là cậu bé anh hùng./ Em khâm phục lòng dũng cảm của Ga-vrốt…/ +- HS đọc thầm lại bài và nêu ý nghóa của bài - 3 HS đọc , lớp theo dõi... đó - Gọi Hs nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét và chốt lời giải đúng - 2 em :, lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi, nhận xét - 1 HS đọc thành tiếng - 1 em lên bảng, cả lớp làm bút chì vào SGK -Nhận xét, bổ sung bài bạn a) Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội b) Ông năm là dân ngụ cư của làng này c) Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân -. .. ********************************************************************** Trêng TiĨu häc Viªn Néi Gi¸o ¸n líp 4 Tn 26 GV : Hå ThÞ Thuyªn ************************************************************************************ * TẬP ĐỌC: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I.Mục tiêu Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng tiếng nước ngoài ( Gavrốt, ng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện... bài văn tả một cây mà em thích II/ Đồ dùng Thiết bò dạy học: - HS chuẩn bò tranh ảnh về một số loại cây -GV: Bảng phụ viết sẵn gợi ý ở BT2 III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3 ph 1 Kiểm tra - 3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu - 3 HS đọc Cả lớp theo dõi bài cũ: chung về 1 cái cây mà em đònh tả nhận xét - Nhận xét cho điểm từng HS 2 Dạy bài GV giới thiệu bài mới:... 1 6- chúa Nguyễn - GV yêu cầu HS thảo luận 18ph tổ chức khai nhóm theo đònh hướng: hoang - Cho HS báo cáo kết quả thảo luận - GV chốt ý đúng Sau đó yêu cầu HS dựa vào bản đồ Việt nam mô tả l cuộc khẩn hoang của nhân dân ở Đàng Trong Hoạt động 2: - Yêu cầu Hs đocï SGK và so Kết quả của sánh tình hình đất đai của 1 5- cuộc khẩn Đàng Trong trước và sau cuộc 17ph hoang ở đàng khẩn hoang trong - GV chốt ý : . Ga-vrốt nói. Đoạn 3 : còn lại -HS luyện đọc trong nhóm bàn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Lắng nghe GV đọc mẫu. + HS đọc thầm. + Ga-vrốt nghe ng-giôn-ra thông báo nghóa quân sắp hết đạn. Ga-vrốt. - 2 em lên bảng lớp nhận xét - 1 em đọc đề bài, cả lớp gạch chân yêu cầu chính. - 4 em đọc nối tiếp phần gợi ý SGK. - Lắng nghe. - Tiếp nối nhau giới thiệu về câu chuyện mình đònh kể. -. là gì? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm b, sử dụng các kí hiệu đã quy đònh. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc đề. -GV giao