Dự án PARC - Vườn Quốc gia Yok Đôn Chương trình Giáo dục Môi trường TÀI LIỆU GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG LỚP Sông Srêpôk Buôn Đôn 2003 (Tài liệu lưu hành nội bộ) VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP Lời cảm ụn ! Chúng xin chân thành cảm ơn Cục Kiểm lâm thuộc Bộ Nông nghiệp & Phát triển Nông thôn, ủy ban Nhân dân tỉnh Dak Lak, Vờn Quốc gia Yok Đôn, ủy ban Nhân dân Huyện Buôn Đôn, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Buôn Đôn đà giúp đỡ trình biên soạn tài liệu Cho phép gửi lời cảm ơn đến Ban lÃnh đạo cán công nhân viên thuộc tổ chức đà trực tiếp cộng tác giúp đỡ suốt trình chuẩn bị biên soạn tài liệu này: Dự án PARC Yok Đôn; Phòng Kỹ thuật, Hạt kiểm lâm Ban Du lịch Vờn Quốc gia Yok Đôn, Dự án PARC Ba Bể/Na Hang, Tr−êng TiĨu häc Y Jót, Tr−êng TiĨu häc Ngun ThÞ Minh Khai, Tr−êng TiĨu häc Ngun Du, Tr−êng Trung häc Cơ sở Võ Thị Sáu, Trờng Trung học Cơ cở Lê Hồng Phong Chúng xin chân thành cảm ơn cán bộ, chuyên gia, t vấn Dự án PARC Yok Đôn đà cho phép sử dụng kết nghiên cứu khoa học quí vị để phục vụ cho việc biên soạn tài liệu Chúng mong muốn đợc cảm ơn tất cá nhân tổ chức đà tham gia đóng góp ý kiến nh cung cấp tài liệu tham khảo trình viết tài liệu này, bao gồm: Chơng trình Phát triển Liên Hiệp Quốc (UNDP), Quỹ Bảo tồn Thiên nhiên Hoang dà (WWF) Vờn Quốc gia Cát Tiên Chơng trình Giáo dục Môi trờng Dự án PARC - Vờn Quốc gia Yok Đôn Chửụng trỡnh Giaựo duùc Môi trường VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP MỤC LỤC BÀI : MÔI TRƯỜNG LÀ GÌ ? - Mục đích I GIỚI THIỆU II HOẠT ĐỘNG III TÓM TẮT IV BÀI TẬP V TRÒ CHƠI BÀI : 5 7 GIỚI THIỆU VỀ VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN - Mục đích I GIỚI THIỆU II HOẠT ĐỘNG III TÓM TẮT IV BÀI TẬP V TRÒ CHƠI BÀI : BÀI : Trang 8 10 10 10 MỘT SỐ LOÀI ĐỘNG VẬT Ở VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN - Mục đích I GIỚI THIỆU CHUNG II HOẠT ĐỘNG III TÓM TẮT BÀI HỌC IV BÀI TẬP VỀ NHÀ V TRÒ CHƠI CHĂM SÓC ĐỘNG VẬT CHĂN NUÔI - Mục đích I GIỚI THIỆU CHUNG II HOẠT ĐỘNG III TÓM TẮT IV BÀI TẬP VỀ NHÀ V PHẦN THAM KHẢO BÀI : Trang TÌM HIỂU VỀ LOÀI VOI - Mục đích I GIỚI THIỆU CHUNG II HOẠT ĐỘNG III TÓM TẮT IV BÀI TẬP VỀ NHÀ V BÀI ĐỌC THAM KHAÛO Trang 11 11 11 13 13 13 Trang 14 14 14 15 16 16 Trang 17 17 18 19 19 19 VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP BÀI : BÀI : GIỮ GÌN NHÀ CỬA VÀ KHU VỰC XUNG QUANH SẠCH SẼ - Mục đích I GIỚI THIỆU CHUNG II HOẠT ĐỘNG III TÓM TẮT IV BÀI TẬP VỀ NHÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC - Mục đích I GIỚI THIỆU CHUNG II HOẠT ĐỘNG III TÓM TẮT IV BÀI TẬP VỀ NHÀ V BÀI THAM KHẢO BÀI : SỬ DỤNG LỬA AN TOÀN - Mục đích I GIỚI THIỆU II HOẠT ĐỘNG III KẾT LUẬN IV BÀI TẬP VỀ NHÀ V BÀI ĐỌC THAM KHẢO BÀI : LẤY CỦI NHƯ THẾ NÀO ? - Mục đích I GIỚI THIỆU CHUNG II HOẠT ĐỘNG III TÓM TẮT IV BÀI TẬP VỀ NHÀ V BÀI ĐỌC THAM KHẢO Trang 21 21 22 23 23 Trang 24 24 24 26 27 27 Trang 28 28 28 29 30 30 Trang 31 31 31 33 33 33 VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP Bài số : Môi trờng ? Mục đích - Giúp em học sinh bắt đầu làm quen với khái niệm môi trờng - Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng nơi em học sinh I Giới thiệu Sống đâu, bạn có nhiều thứ để khám phá quan sát: Thành phố với tiếng ồn, nhà cửa, phố xá, nhà máy, vờn hoa Miền quê với cảnh thiên nhiên núi non, biển cả, vách đá, ruộng đồng, trang trại, rừng Tất thứ ®ang tån t¹i xung quanh b¹n, vËy b¹n gäi chóng ? Môi trờng Môi trờng ? Môi trờng tất thứ quanh ta Môi trờng bao gồm thứ sống thứ không sống Ví dụ nh: Cây cối, vật, nhà cửa, đất đá, không khí Môi trờng cung cấp nớc, thức ăn, không khí cho ngời, loài vật cối Khi ngời làm cho môi trờng bị tổn thơng dơ bẩn, môi trờng cung cấp cho ngời đủ thức ăn, nớc không khí lành Không thế, môi trờng bị tổn thơng gây lũ lụt, hạn hán, đe dọa đến sống cđa chóng ta V× thÕ chóng ta h·y cïng bảo vệ môi trờng II HOạT động Giáo viên chuẩn bị tranh có hình xanh, nhà cửa, núi sông, đồng ruộng, mặt trời, vật, đợc xếp vòng quanh em bé để giới thiệu cho em khái niệm môi trờng Môi trờng ? Giáo viên hỏi học sinh xem xung quanh em có ? (Dùng tranh để gợi ý cho em trả lời sau giáo viên giúp em rút kết luận) Môi trờng tất thứ quanh ta, gồm tất thứ sống không sống Những thứ sống gồm có: Con ngời, vật, cối Những thứ không sống gồm có: Nớc, đất đá, không khí, ánh sáng Chương trình Giáo dục Môi trường VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường LễP Môi trờng cung cấp thức ăn, nớc sạch, không khí cho ngời * Giáo viên hỏi: Môi trờng cung cấp cho sèng cđa chóng ? (Sau häc sinh th¶o ln trả lời, giáo viên tóm tắt lại theo ý sau) Kết luận : Thức ăn, nớc uống, không khí, ánh sáng Tất thứ có m«i tr−êng xung quanh ta M«i tr−êng rÊt quan trọng đời sống Làm cho môi trờng bị tổn thơng đe dọa đến sống * Giáo viên hỏi: Tại môi trờng bị tổn thơng ? - Do ngời chặt phá rừng nhiều - Do ngời xả rác, tiểu tiện bừa bÃi làm ô nhiễm nguồn nớc - Do ngời săn bắt cá, lới điện, thuốc súng * Giáo viên hỏi: Khi môi trờng bị tổn thơng gây hậu nh ? - Chặt phá rừng gây hạn hán lũ lụt làm thiệt hại mùa màng (Gây thiếu lơng thực) - Xả rác, tiểu tiện bừa bÃi làm ô nhiễm nguồn nớc, không khí sinh bệnh tật - Săn bắt cá lới điện, thuốc súng làm giảm nguồn thức ăn tự nhiên Nh làm cho môi trờng bị tổn thơng đe doạ đến sống Chúng ta hÃy bảo vệ môi trờng Giáo viên hỏi: Chúng ta làm để bảo vệ môi trờng? - Giữ gìn vệ sinh sẽ: Không xả rác tiểu tiện bừa bÃi - Không đánh bắt cá dụng cụ săn bắt điện hay thuốc súng - Tham gia hoạt động bảo vệ môi trờng: Thu gom rác, trồng cây, chăm sóc động vật nuôi nhà Chửụng trỡnh Giáo dục Môi trường VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP iii Tóm tắt Môi trờng thứ xung quanh ta nh nhà cửa, cối, đồng ruộng, ánh sáng Môi trờng cung cấp thức ăn, nớc uống, không khí cho sống Khi môi trờng bị tổn thơng gây lũ lụt, hạn hán, bệnh tật Bảo vệ môi trờng bảo vệ cc sèng cđa chóng ta Iv Bµi tËp Em hÃy đa số hoạt động ví dụ ngời có tác hại đến môi trờng xung quanh em Theo em phải làm để có môi trờng sống tốt ? HÃy nêu số ví dụ Tại môi trờng bị tổn thơng sống khó khăn Em hÃy vẽ tranh để miêu tả thứ có môi trờng xung quanh em v Trò chơi Giúp em tiếp thu học sinh động hơn: Giáo viên chia lớp học thành nhóm nhỏ từ 10 em yêu cầu nhóm hÃy nêu thứ có môi trờng bắt đầu với chữ nh: - Đ (Đất, đá) - C (Cây cối, cá, chim) - G (Gió) Nhóm nêu đợc nhiều thắng Chửụng trình Giáo dục Môi trường VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP Bµi sè : Giíi thiƯu vỊ v−ên qc gia yok đôn Mục đích - Giúp em hiểu sơ lợc Vờn Quốc gia Yok Đôn - Giúp nâng cao nhận thức em vai trò rừng I Giới thiệu Vờn Quốc gia Yok Đôn nơi bảo vệ loài động vật thực vật hoang dà Trong Vờn có nhiều loài nhiều loài động vật quí Phần sông Sêrêpôk chảy qua khu vực Vờn Quốc gia Yok Đôn có nhiều thác ghềnh đẹp Nằm rải rác Vờn đồi, núi thấp Nổi bật số núi Yok Đôn với vẻ đẹp hùng vĩ, đợc bao phủ cánh rừng xanh tơi nên đà đợc chọn làm tên gọi cho Vờn Vờn Quốc gia Yok Đôn nằm địa phận xà thuộc huyện Buôn Đôn, Ea súp, C Jút - Xà Krông Na - Huyện Buôn Đôn - Xà Ea Bung, Ch M`Lanh - Hun Ea Sóp - X· Ea P« - Hun C Jút Đây Vờn Quốc gia lớn nớc Việt Nam Vờn Quốc gia Yok Đôn có địa hình tơng đối phẳng, xen kẽ vài đồi núi thấp, bật số Núi Yok Đôn, núi cao đợc lấy tên đặt cho tên Vờn Hầu hết suối ao hồ Vờn cạn vào mùa khô, có sông Srêpôk có nớc quanh năm Khu vực Vờn Quốc gia Yok Đôn chịu ảnh hởng khí hậu nhiệt đới gió mùa, hàng năm có mùa ma khô rõ rệt Trong Vờn có nhiều loài loài động vật quí Chửụng trỡnh Giáo dục Môi trường VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP ii Hoạt động Giáo viên giải thích sơ lợc cho em học sinh biết Vờn Quốc gia (Bài 7: Hệ thống rừng đặc dụng Việt Nam TLGDMT Lớp 9) Giáo viên dùng đồ để cung cấp cho em học sinh thông tin sau Vờn Quốc gia Yok Đôn: a Vị trí: Cho em biết tên xÃ, huyện địa bàn hoạt tiếp giáp với Vờn Quốc gia (Nhấn mạnh đến xà thuộc huyện Buôn Đôn) b Giới thiệu đặc điểm địa hình Vờn: - Địa hình phẳng xen kẽ số đồi núi thấp (Giáo viên yêu cầu học sinh kể tªn mét sè ngän nói chÝnh vÝ dơ Nói Yok Đôn, Yok Đa v.v ) - Vào mùa ma, Vờn có nhiều suối nớc, nhiên hầu hết suối cạn nớc vào mùa khô (Các suối gồm có Suối Đak Na, Đak Ken, Đak Tol) Sông Srêpôk có nhiều thác ghềnh có nớc chảy quanh năm c Khí hậu: Vờn nằm khu vực có khí hậu nóng Hàng năm có hai mùa ma khô rõ rệt - Mùa ma kéo dài từ Tháng đến Tháng 10 - Mùa khô kéo dài từ Tháng 11 đến Tháng năm sau d Thực vật : Trong Vờn có nhiều loài cây, họ Dầu chiếm đa số (Cây họ dầu có vỏ dày, to, có khả chịu lửa tốt) Kiểu rừng Vờn đợc gọi rừng khộp e Động vật : Trong rừng có nhiều loài ®éng vËt q hiÕm nh−: Voi, hỉ, bß tãt, nai, báo, công, kỳ đà, rắn có nhiều loại chim khác Chửụng trỡnh Giaựo duùc Moõi trường VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP Bµi sè : giữ gìn nhà cửa khu vực xung quanh Mục đích - Giúp em học sinh nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Thực hành hoạt động để bảo vệ môi trờng xanh đẹp I Giới thiệu chung Nếu sèng s¹ch sÏ, søc kháe cđa chóng ta sÏ tèt Nếu bẩn ảnh hởng xấu đến sức khỏe Để bảo vệ mình, trớc tiên em phải biết ăn giữ gìn nhà cửa khu vực xung quanh Gìn giữ nhà cửa, trờng lớp Mỗi ngày, gia đình nơi học đờng, phải biết giữ cho môi trờng xung quanh đợc xanh, sạch, đẹp Chúng ta cần phải tiểu tiện xả rác nơi qui định Đồ dùng học tập vật dụng khác cần đợc giữ sẽ, ngăn nắp Chúng ta cần giúp đỡ cha mẹ quét dọn lau chùi nhà cửa thờng xuyên Để giữ gìn vệ sinh môi trờng xung quanh, cần phải tuân theo nguyên tắc sau: Không đợc vứt thứ bừa bÃi nhà, lấy đâu dùng xong phải để vào chỗ cũ Luôn quét dọn nhà cửa Đồ dùng nh : Nồi, xoong, chảo, bát, đũa sau ăn xong phải rửa Thức ăn thừa cần cho vào chỗ lợn gà ăn, hố ủ để làm phân bón Những thứ khó phân huỷ (túi ni lông, thủy tinh, chai lọ ) nên giặt, rửa để sử dụng lại nhiều lÇn Chương trình Giáo dục Môi trường 21 VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LễP Giữ gìn khu vực xung quanh Để giữ gìn khu vực xung quanh nhà bạn đợc sẽ, cần thực yêu cầu sau: ã Không đợc vứt thứ bẩn khu vực xung quanh ã Đi vệ sinh nơi qui định ã Khơi thông cống rÃnh, môi trờng thuận lợi để muỗi sinh sôi nảy nở mầm bệnh ã Không nên nhốt gia cầm gia súc dới sàn nhà khu vực gần nhà ã Cần phải trồng nhiều xanh xung quanh nơi sinh sống II Hoạt động Giáo viên thực giảng sân với em học sinh trò chơi đơn giản sau: Yêu cầu em đứng thành vòng tròn lớn sau cô giáo đa câu hỏi nội dung học yêu cầu em trả lời hay sai động tác tay: Nếu em cho giơ cánh tay, cho sai giơ hai cánh tay lên cao Em trả lời sai bị phạt cách phải nhảy cò cò vòng quanh sân Một số câu hỏi giáo viên sử dụng nh sau: Không vứt rác bừa bÃi hay sai, bát ăn xong phải rửa hay sai, không cần rửa tay trớc ăn hay sai, nhốt trâu bò sát nhà hay sai (Giáo viên tự đặt thêm nhiều câu hỏi nữa) Cuối trò chơi, giáo viên tập chung nhấn mạnh lại lần thông tin học để em nắm đợc rõ 22 Chửụng trỡnh Giaựo duùc Moõi trửụứng VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP * C©u hái cho häc sinh : Tại phải giữ gìn nhà xung quanh ? (Vì ảnh hởng trực tiếp đến sức khoẻ bạn) Để giữ nhà cửa sẽ, phải làm ? (Không đợc vứt thứ bừa bÃi, quét dọn nhà cửa sẽ, không nên nhốt vật nuôi (trâu, bò, gà gần nhà) Làm để môi trờng xung quanh chỗ sống đợc ? (Không xả rác bừa bÃi, Tiểu tiện nơi qui định Không vứt rác bẩn, khơi thông cống rÃnh, không nhốt vật nuôi gần nhà, trồng nhiều cây) III Tóm tắt Để bảo vệ sức khỏe cho mình, cần phải biết giữ gìn môi trờng xung quanh xanh đẹp cách giữ gìn vật dụng sẽ, ngăn nắp; tiểu tiện nơi quy định; thờng xuyên quét dọn nhà cửa, lau chùi bàn ghế đồ đạc gia đình IV Bài tập nhà HÃy quan sát ghi nhớ xem, ngày gia đình em bỏ thứ gì, đâu, nhốt trâu bò gia súc đâu ? Yêu cầu em kể lại vào buổi ngày hôm sau hỏi em xem nh đà sÏ ch−a, t¹i ? Chương trình Giáo dục Môi trường 23 VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP Bµi sè : Bảo vệ nguồn nớc Mục đích - Giúp học sinh tìm hiểu vai trò nớc sống - Các nguyên nhân gây ô nhiễm - Nâng cao ý thức bảo vệ sử dụng nớc I Giới Thiệu chung Nớc đóng vai trò quan trọng đời sống ngời loài sinh vật Nớc biển chứa nhiều muối, có vị mặn nên gọi nớc mặn Nớc mặn chiếm 97% lợng nớc trái đất Nớc mặn thích hợp cho loài động, thực vật sống biển Trên đất liền, nớc sông suối, ao, hồ mạch ngầm đợc tạo thành từ nớc ma Nớc ma vị mặn nên gọi nớc Nớc chiếm 3% lợng nớc trái đất Nớc, đặc biệt nớc đóng vai trò quan trọng sống ngời loài sinh vật Hằng ngày cần nớc để uống, nấu ăn, tắm giặt Con ngời cần có nớc để trồng trọt, sản xuất tạo lơng thực loại hàng hoá phục vụ cho đời sống Các nguồn nớc dễ bị ô nhiễm Nguồn nớc ô nhiễm nơi loại vi khuẩn, vi trùng phát triển lan truyền loại dịch bệnh nh sốt rét, dịch tả, thơng hàn, tiêu chảy v.v Bảo vệ sử dụng nguồn nớc cách có hiệu bảo vệ sức khoẻ sống II Hoạt Động Trên trái đất có nớc (Giáo viên sử dụng địa cầu để giải thích cho em biết khác nớc nớc mặn Lu ý có nớc trái đất) 24 Chửụng trỡnh Giaựo duùc Môi trường VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP a N−íc bao phđ 3/4 diện tích bề mặt trái đất nhng hầu hết nớc mặn (Biển Đại dơng) b Nớc chiếm 3%, 2% đà bị đóng băng vùng Bắc cực Nam cực c Nớc mạch nớc ngầm, sông suối, ao hå chØ chiÕm gÇn 1% N−íc ngät cã rÊt Vai trò nớc sống ngời Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ cho em thảo luận xem ngời dùng nớc để làm ? a Trong sinh hoạt hàng ngày: - Giải khát (uống) nấu ăn Bù đắp lợng nớc thoát qua da Giúp cho việc thải chất thừa, độc hại cho thể - Tắm giặt Vệ sinh cho thể, nhà cửa b Trong sản xuất, trồng trọt chăn nuôi - Các nhà máy cần nớc để sản xuất loại hàng hoá nh : Giấy viết, vải vóc để phơc vơ cho nhu cÇu cđa ng−êi - Con ngời dùng nớc cho việc trồng loại lơng thực nh: Lúa, ngô, rau - Con ngời dùng nớc để chăn nuôi loài gia súc, tôm cá Nớc có vai trò quan trọng sống ngời Những nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nớc Giáo viên chuẩn bị sẵn chậu thủy tinh nớc lọ thủy tinh nớc (mục đích sử dụng dụng cụ thủy tinh giúp em học sinh dễ dàng quan sát đợc) Giáo viên phân công tổ chuẩn bị sẵn: Đất mùn ca, rác thải, nớc xà phòng, hóa chất (dùng mực viết thay thế) Giáo viên lần lợt yêu cầu đại diện tổ lên bỏ chất gây ô nhiễm chậu nớc Lúc chậu nớc chuyển thành nớc bẩn (nớc bị ô nhiễm) nên không sử dụng đợc Chửụng trỡnh Giaựo duùc Moõi trửụứng 25 VệễỉN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường LễP Vậy em hÃy kể xem nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc ? Xả rác, tiểu tiện bừa bÃi không nơi quy định Đổ nớc bẩn đà sử dụng gần nguồn nớc Phun thuốc trừ sâu Phá rừng làm đất bị xói mòn, rác, bụi, đất chất bẩm bị trôi theo dòng nớc gây ô nhiễm Các em làm để bảo vệ nguồn nớc Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm thảo luận xem nh để bảo vệ nguồn nớc phải làm Yêu cầu em liệt kê biện pháp bảo vệ nguồn nớc khỏi bị ô nhiễm lên bảng Không ném đất, đá mùn ca xuống sông suối Không vất rác bẩn nh: Các túi nylon, giấy, chai thủy tinh thứ bỏ khác xuống sông suối Không thải nớc xà phòng giặt giũ vào nguồn nớc Không tiểu tiƯn, phãng bõa b·i Sư dơng n−íc mét c¸ch tiết kiệm Tham gia hoạt động cổ vũ cho việc bảo vệ nguồn nớc (Trồng cây, thu gom rác ) III Tóm tắt Nớc, đặc biệt nớc cã vai trß quan träng cc sèng cđa ngời loài sinh vật Nguồn nớc dễ bị ô nhiễm Bảo vệ sử dụng nớc có hiệu bảo vệ sống 26 Chương trình Giáo dục Môi trường VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP IV Bµi tËp vỊ nhµ H·y cho biÕt ngời dân nơi em sinh sống có làm ô nhiễm nguồn nớc cách mà em đà đợc biết hay không ? V Bài tham khảo Gần làng Kima có sông đẹp Hai bên bờ sông cánh rừng xanh tơi Nớc sông vắt Qua bao hệ, dòng sông trở nên gắn bó thân thuộc với dân làng Kima Cuộc sống ngời dân phụ thuộc vào dòng sông Đó nguồn nớc sạch, tốt cung cấp nớc cho làng Một hôm có ngời nông dân sống khu làng muốn có ván để làm cho gia đình nhà mới, biết ven sông có nhiều gỗ to nên định bờ sông chặt toàn xung quanh sông Một tuần sau, trời đổ ma to lần 20 năm trở lại đây, nớc sông trở nên bẩn đục Rất nhiều ngời làng đặc biệt trẻ em bị ốm uống nớc sông Theo em nớc sông trở nên bẩn đục ? Chửụng trỡnh Giaựo duùc Moõi trửụứng 27 VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP Bµi sè : Sư DụNG LửA AN TOàN Mục đích - Giúp học sinh hiểu Vai trò lửa đời sống ngời - Hậu việc sử dụng lửa không an toàn - Nâng cao ý thức sử dụng lửa an toàn I Giới thiệu Lửa cần thiết ®êi sèng cđa chóng ta nh−ng nÕu sư dơng lưa không an toàn gây hại lớn Nhiều ngời cho phá rừng trồng lơng thực mở rộng diện tích trồng trọt, tăng sản lợng lơng thực cho nh biện pháp tốt Nhng thực tế việc phát rừng làm nơng gây hậu xấu đến cân sinh thái Việc phát nơng làm rẫy thờng đợc thực vùng cao, đất dốc thờng tiếp giáp với rừng Vào mùa khô, vào cuối mùa khô, rụng nhiều, cối thảm cây, bụi mặt đất khô; phát nơng làm rẫy hay đốt lửa mà không cẩn thận dẫn đến cháy rừng dễ dàng Cháy rừng nhiều lần làm cản trở trình tái sinh rừng, nguyên nhân gây xói mòn, làm giảm độ phì nhiêu đất khiến trồng trọt canh tác đất đợc dẫn tới việc đất bị bỏ hoang II Hoạt ®éng Lỵi Ých cđa lưa ®êi sèng ngời (Giáo viên hỏi học sinh: Lửa đợc sử dụng để làm gia đình em ?) - Lửa đợc sử dụng để: Nấu chín thức ăn, nớc uống; sởi ấm; thắp sáng (thờng nông thôn); đốt rác; xua đuổi thú (khi rừng) 28 Chương trình Giáo dục Môi trường VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP Sư dơng lưa an toµn ë nhà (Giáo viên lần luợt hỏi học sinh câu hỏi sau:) a Nếu nhà mà không cÈn thËn sư dơng lưa th× viƯc g× sÏ xảy ? (Cháy nhà) b Hậu việc cháy nhà ? (Nhà cửa tài sản nhà bị cháy cháy lan sang nhà bên cạnh khu vực xung quanh ; gây bỏng chết ngời) c Các em cần phải sử dụng lửa nh để không gây cháy nhà ? (Ph¶i cÈn thËn, vÝ dơ nÕu em gióp mĐ nấu cơm phải trông chừng cẩn thận, không mải chơi để lửa cháy lan bếp gây cháy nhà ; không chơi trò chơi có dùng lửa ; dập tắt lửa sau nấu cơm xong, trớc ngủ khỏi nhà ; không để vật dễ cháy gần bếp lửa) Sử dụng lửa rừng (Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm, yêu cầu em thảo luận với bạn nhóm: Khi rừng mà cần phải sử dụng lửa để nấu nớng, sởi ấm, cần phải làm ?) Xếp đá thành vành đai xung quanh đống lửa để ngăn ngừa lan rộng lửa Luôn ý đến đám lửa cháy Phân tán tàn tro chúng nhiều HÃy tắt hoàn toàn lửa dời chỗ khác cách đổ nớc bùn lên đống lửa III Kết luận Lửa cần thiết đời sống cđa chóng ta nh−ng nÕu sư dơng lưa kh«ng an toàn gây hại lớn Các hiểm họa lửa nh : Cháy rừng, cháy nhà sù bÊt cÈn cña ng−êi vËy ng−êi cần phải cẩn thận có ý thức sử dụng an toàn để tránh hiểm họa lửa gây Chương trình Giáo dục Môi trường 29 VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP IV Bµi tËp vỊ nhµ Em hÃy nêu việc cần phải ý sử dụng lửa để tránh hiểm họa lửa gây Các tác hại việc đốt rừng làm nơng ? Em hÃy hỏi bố mẹ đọc báo để tìm hiểu vụ cháy Trung Tâm Thơng Mại Quốc Tế - ITC, thành phố Hồ Chí Minh năm 2002 (nguyên nhân, hậu quả) sau kể lại cho lớp (Hoặc vụ cháy khu vực nơi em sống) V Bài đọc tham khảo MỐI NGUY HIỂM TỪ LỬA Ngµy x−a cã mét khu rõng lín rÊt xanh tèt vµ cã rÊt nhiỊu loµi động vật sống Tuy nhiên ngời dân sèng vµ ngoµi khu vùc rõng th−êng vµo rõng chặt cây, săn bắn loài thú cho sống hàng ngày họ Khu rừng trở nên xơ xác khô hanh mùa hè tới Cuộc sống ngời dân khu vực xung quanh ngày trở nên nghèo khó Họ thờng phải đối mặt với lũ lụt mùa ma, hạn hán mùa khô Các loài thú rừng ngày Một hôm có ngời đàn ông lên rừng với dự định phát rừng trồng lúa, ông chọn khoảng đất rộng, phát cối bắt đầu châm lửa đốt Ngọn lửa bén lên thật không may, cành bắt đầu bốc cháy lan sang khác Khu rừng khô hanh nên chẳng chốc toàn khu rừng đà bị cháy Trận cháy rõng kÐo dµi vµi ngµy vµ sau kÕt thóc, thay khu rừng xanh tốt giàu có xa kia, khu vực trống với tàn tro loài vật sinh sống 30 Chương trình Giáo dục Môi trường VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP Bµi sè : LÊy cđi nh− thÕ nµo MơC ĐíCH - Giúp học sinh biết đợc tác dụng củi làm lấy củi mà không làm ảnh hởng đến rừng - Nâng cao ý thức h−íng dÉn cho c¸c em biÕt c¸ch tiÕt kiƯm cđi sư dơng i Giíi thiƯu chung HÇu hÕt cđi ngời sử dụng đợc lấy từ rừng, số củi đợc lấy từ vờn trồng Trong ngời cha tìm đợc nguồn nguyên liệu thay cho củi củi cần thiết cho sống ngời Có nhiều ngời, có chặt sống để làm củi, nh làm ảnh hởng đến rừng Hiện khu rừng quanh ta bị chặt phá nhiều với tốc độ chặt phá nh nay, tơng lai không củi để sử dụng ii Hoạt động Củi có cần thiÕt cho cc sèng cđa chóng ta hay kh«ng ? - Có Con ngời cần củi để nấu cơm, đun thức ăn, đun nớc sởi ấm mùa đông giá rét (Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ngời vào rừng lấy củi Nếu ngời vào rừng chặt lấy củi nh ngời đàn ông hình có cánh rừng không) - Nếu chặt rừng lấy củi nh ngời đàn ông hình không nguồn cung cấp củi, phải bỏ nhiỊu tiỊn ®Ĩ mua chÊt ®èt thay thÕ cho cđi Chương trình Giáo dục Môi trường 31 VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP Khai thác sử dụng củi tiết kiệm an toàn (Cho em số câu nên làm không nên làm lấy củi rừng, sau yêu cầu em đa vào cho cột Nên làm Không nên làm) - Chặt cây, cành sống làm củi - Chỉ lấy củi khô, cành chết - Kéo củi to rừng - ChỈt nhá cđi råi mang vỊ - TiÕt kiƯm đun nấu, sởi ấm - Mang lửa vào rừng lấy củi - Gây tiếng động to vào rừng lấy củi - Chặt tỉa cành sâu bệnh làm củi Vậy từ em rút đợc kết luận việc nên làm không nên làm vào rừng lấy củi hay không ? (Cho học sinh làm việc theo nhóm để tìm việc nên làm để tiết kiệm củi tiết kiệm lợng Sau nhóm cử đại diện lên bảng viết cách mà nhóm đà nghĩ Giáo viên bổ sung thêm) * Khi đun nấu đun lửa vừa đủ không đun lửa to tốn củi, dễ làm cháy thức ăn nhng không đun lửa nhỏ vừa lâu chín thức ăn, thức ăn không ngon mà lại tốn củi * Khi đun ta chẻ nhỏ củi cho vừa với loại bếp ta dùng * Khi đun nấu nên chuẩn bị đầy đủ từ trớc nguyên liệu nhóm lửa đun lần cho xong, không để bếp cháy không * Ta nên tận dụng loại phụ phẩm sản xuất nông nghiệp làm chất đốt nh rơm rạ, khô, thân vỏ loại 32 Chương trình Giáo dục Môi trường VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP iii Tóm tắt Củi đóng vai trò quan trọng sống hàng ngày nhng biết cách lấy củi rừng mà không làm hại đến rừng, hôm chóng ta h·y häc tËp c¸ch lÊy cđi tèt không làm hại đến rừng Chúng ta nên lấy cành củi khô đà chết dới mặt đất làm củi Ngoài ra, luôn sư dơng cđi an toµn vµ tiÕt kiƯm iv Bµi tập nhà HÃy cho biết gia đình em lấy củi nh có với cách thức mà đà đợc học không ? Nếu không hÃy hỏi bố mẹ anh chị xem ? Theo em, phải làm để ngời thực với đà học rừng lấy củi? v Bài Đọc Tham khảo Truyện kể HạNH PHúC ngời trồng rừng (Đây câu chuyện ngời nông dân cao thợng đà để lại dấu ấn dễ nhận thấy Trái đất Ngời đàn ông sống vào năm ®Çu cđa thÕ kû 20) Cã mét vïng ®Êt hoang vu rộng lớn, cỏ cảnh cỗi Các suối khô cạn, gió thổi nóng rát Trong vùng có làng nhỏ, sống ngời dân nơi vất vả Họ phải sống điều kiện khí hậu khắc nghiệt thiếu lơng thực Chửụng trình Giáo dục Môi trường 33 VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP Trong số dân làng có ngời chăn cừu sống cô độc lều ngăn nắp, ¤ng lµ mét ng−êi hiỊn tõ nh−ng rÊt Ýt nãi Mỗi ngày, trớc ngủ Ông chọn 100 hạt giống tốt số hạt mà Ông lợm đợc khu rừng khô cằn, đem ngâm vào nớc Hôm sau lúc chăn cừu, Ông mang theo gậy dài sắt Ông dùng gậy để đào lỗ, tra hạt lấp đất lên Trong vòng 10 năm, Ông đà gieo đợc 100.000 hạt, nhng có 20.000 hạt nảy mầm sống thành Tuy nhiên Ông không nản lòng âm thầm thực công việc Nhiều năm sau, vùng đồi hoang vu ngày xa đà đợc phủ xanh nổ lực âm thầm kiên trì ngời chăn cừu Các dòng suối cạn năm đà có nớc quanh năm Thay cho trận gió rát bỏng gió dịu mát, tiếp tục thay ngời chăn cừu mang hạt giống từ cánh rừng non phát tán tới khắp khu vực khác, rừng đà có nhiều chim thú khí hậu trở nên mát mẻ, ma thuận gió hòa Vào cuối đời, ngời chăn cừu cảm thấy vô mÃn nguyện quyền đà công nhận khu rừng quan trọng cần đợc bảo vệ quốc gia Sau Ông đợc vài năm phủ định công nhận khu vực mét v−ên qc gia Dùa theo lêi kĨ cđa c− dân địa phơng, phủ đà định phong tặng ngời chăn cừu huy chơng nghiệp trồng bảo vệ rừng Ngày cho dù cảnh vật đà thay đổi nhiều, nhà mới, vờn tợc, cánh đồng xanh tơi hình thành xen lẫn khu rừng ngời chăn cừu đà trồng Ngời dân địa phơng luôn ghi nhớ công ơn ngời chăn cừu Họ tiếp tục công việc mà ngời chăn cừu đà làm giáo dục cho hệ tơng lai biết cách bảo vệ thành Ông hệ trớc Vậy có nên chặt phá rừng hay không ? sao? 34 Chương trình Giáo dục Môi trường PARC YOK DON DỰ ÁN XÂY DỰNG CÁC KHU BẢO VỆ NHẰM BẢO TỒN TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN TRÊN QUAN ĐIỂM SINH THÁI CẢNH QUAN PARC - VIE/95/G31 & 031 Rừng khộp vào mùa mưa TÀI LIỆU DO DỰ ÁN PARC TÀI TR GEF U N D P KIỂM LÂM ... THAM KHẢO Trang 21 21 22 23 23 Trang 24 24 24 26 27 27 Trang 28 28 28 29 30 30 Trang 31 31 31 33 33 33 VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP Bµi sè : Môi trờng ? Mục đích -... trình Giáo dục Môi trờng Dự án PARC - Vờn Quốc gia Yok §«n Chương trình Giáo dục Môi trường VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục. .. sáng Chửụng trỡnh Giáo dục Môi trường VƯỜN QUỐC GIA YOK ĐÔN Chương trình Giáo dục Môi trường – LỚP Môi trờng cung cấp thức ăn, nớc sạch, không khí cho ngời * Giáo viên hỏi: Môi trờng cung cấp