Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng:một số vấn đề cơ bản và cấp bách về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở việt nam

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VÀ CẤP BÁCH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ CON ĐƯỜNG ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM – Ý NGHĨA TRONG ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHÍNH TRỊ CẤP PHÂN ĐỘI Ở TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY Thể loại: Báo in Tóm tắt: Sau hơn 35 năm đổi mới, đất nước ta đã đạt được những thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử trên con đường xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Hiện nay, trước xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, tình hình thế giới, khu vực và trong nước có những biến động nhanh chóng, phức tạp và khó lường, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội (CNXH), là cơ sở khoa học vững chắc để phát triển đất nước với triển vọng tốt đẹp. Trong quá trình đó, chất lượng đào tạo cán bộ chính trị là yếu tố quan trọng góp phần tạo nên sức mạnh của Quân đội cách mạng chính quy, tinh nhuệ, hiện đại bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VÀ CẤP BÁCH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘIVÀ CON ĐƯỜNG ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM –Ý NGHĨA TRONG ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHÍNH TRỊ CẤP PHÂN ĐỘI Ở

TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Thể loại: Báo in

Tóm tắt: Sau hơn 35 năm đổi mới, đất nước ta đã đạt được những thành

tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử trên con đường xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hộichủ nghĩa Hiện nay, trước xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, tình hìnhthế giới, khu vực và trong nước có những biến động nhanh chóng, phức tạp vàkhó lường, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội (CNXH), làcơ sở khoa học vững chắc để phát triển đất nước với triển vọng tốt đẹp Trongquá trình đó, chất lượng đào tạo cán bộ chính trị là yếu tố quan trọng góp phầntạo nên sức mạnh của Quân đội cách mạng chính quy, tinh nhuệ, hiện đại bảovệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Từ khóa: chủ nghĩa xã hội, cán bộ chính trị

Chủ nghĩa xã hội khoa học ra đời là kết tinh của tinh hoa di sản lý luận nhân loại và thực tiễn phong trào đấu tranh của giai cấp vô sản trên toàn thế giới Chủ nghĩa xã hội thường được hiểu với ba tư cách: chủ nghĩa xã hội là một học thuyết chính trị - xã hội; chủ nghĩa xã hội là một phong trào; chủ nghĩa xã hội là một chế độ xã hội Trong phạm vi bài viết này, tác giả xin đề cập đến chủ nghĩa xã hội với tư cách là chủ nghĩa xã hội khoa học dựa trên học thuyết Mác - Lênin trong thời đại ngày nay

Bàn về chủ nghĩa xã hội, với tư cách là một chế độ kinh tế, chính trị và xã hội theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin quan niệm CNXH là một xã hội được thiết lập sau thắng lợi của cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa của giai cấp công nhân dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản, giành được chính quyền, thiết lập chính quyền mới từ đó xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật với kiến trúc thượng tầng về chính trị, tư tưởng, văn hoá tương ứng dựa theo những nguyên lý, quy luật cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin Đó là một chế độ xã hội ra đời và tồn tại ở giai đoạn đầu của hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa Đó là một xã hội tiến bộ, ưu việt, là quá trình lịch sử tự nhiên phù hợp với quy luật phát triển của lịch sử xã hội loài người với những nét đặc trưng khác biệt hoàn toàn về chất so với các chết độ xã hội trước đó với nền sản xuất tiên tiến, hiện đại dựa trên chế độ công hữu ở trình độ cao về tư liệu sản xuất chủ yếu; có cách thức tổ chức lao động và kỷ luật lao động mới với năng suất cao; thực hiện nguyên tắc phân phối theo lao động; có nhà nước mang bản chất giai cấp công nhân, tính nhân dân và tính dân tộc sâu sắc; mục tiêu cao nhất và giải phóng con người và phát triển con người toàn diện.

Vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện thực

tế ở Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã hình thành một hệ thống quan điểm hết sức đặc sắc về chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam và đưa ra nhiều định nghĩa khác nhau về chủ nghĩa xã hội Người coi chủ nghĩa xã hội như là một chế độ xã hội hoàn chỉnh đối lập với chế độ tư bản chủ nghĩa, định nghĩa chủ nghĩa xã hội bằng cách chỉ ra các mặt riêng biệt của nó về kinh tế, chính trị, xã hội, văn hoá, quan hệ quốc tế, nêu bật mục tiêu của nó,…

Trong các cách tiếp cận đó, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến mục tiêu của chủ nghĩa xã hội Bởi lẽ, theo Người, mục tiêu là sự thể hiện cô đọng nhất các bản chất đặc trưng, tính ưu việt vốn hàm chứa trong chế độ xã hội tương lai mà chúng ta xây dựng Mục tiêu chung của chủ nghĩa xã hội và mục tiêu phấn đấu của Người là một, đó là độc lập, tự do cho dân tộc, hạnh phúc cho nhân dân; đó là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành Đó cũng chính là mục tiêu tổng quát theo cách diễn đạt của Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội Mục tiêu của chủ nghĩa xã hội cũng chính là khát vọng, mong muốn cháy bỏng mà Hồ Chí Minh hy sinh cả cuộc đời mình để phấn đấu vươn tới: xây dựng một nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, dân chủ, giàu mạnh và góp phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng của thế giới

Quan niệm của Hồ Chí Minh về mục tiêu của chủ nghĩa xã hội được Đảng Cộng sản Việt Nam kế thừa, phát triển và ngày càng hoàn thiện dần cùng với sự phát triển tư duy lý luận về chủ nghĩa xã hội nói chung Điều này được thể hiện rõ trong quá trình Đảng lãnh đạo cách mạng Việt Nam qua các thời kỳ lịch sử

Ngay khi mới ra đời và trong suốt quá trình đấu tranh cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn luôn khẳng định: chủ nghĩa xã hội là mục tiêu, lý tưởng của Đảng Cộng sản và nhân dân Việt Nam; đi lên chủ nghĩa xã hội là yêu cầu khách quan, là con đường tất yếu của cách mạng Việt Nam Có thể thấy rằng, quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta gắn liền với quá trình đổi mới tư duy của Đảng về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội Càng đi vào chỉ đạo thực tiễn, Đảng ta càng nhận thức được rằng, quá độ lên

chủ nghĩa xã hội là một sự nghiệp lâu dài, vô cùng khó khăn và phức tạp, vì nó

phải tạo sự biến đổi sâu sắc về chất trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội Việt Nam đi lên chủ nghĩa xã hội từ một nước nông nghiệp lạc hậu, bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa, lực lượng sản xuất rất thấp, lại trải qua mấy chục năm chiến tranh, hậu quả rất nặng nề; các thế lực thù địch thường xuyên tìm cách phá hoại cho nên lại càng khó khăn, phức tạp, nhất thiết phải trải qua một thời kỳ

quá độ lâu dài với nhiều bước đi, nhiều hình thức tổ chức kinh tế, xã hội đan xen

nhau, có sự đấu tranh giữa cái cũ và cái mới

Trên cơ sở vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tổng kết thực tiễn quá trình cách mạng Việt Nam, Đảng Cộng sản Việt Nam đã hình thành một quan niệm tổng quát về xã hội xã hội chủ nghĩa: “Xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng là một xã hội: Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh; do nhân dân làm chủ; có nền kinh tế phát triển cao, dựa

trên lực lượng sản xuất hiện đại và quan hệ sản xuất tiến bộ phù hợp; có nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; con người có cuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện; các dân tộc trong cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đoàn kết, tôn trọng và giúp nhau cùng tiến bộ; có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân do Đảng Cộng sản lãnh đạo; có quan hệ hữu nghị và hợp tác với các nước trên thế giới”1 Có thể xem đây là mô hình chủ nghĩa xã hội của Việt Nam Những đặc trưng trong mô hình vừa phản ánh tính phổ biến theo tinh thần học thuyết Mác-Lênin về xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa thể hiện tính đặc thù của dân tộc, có tính đến các đặc điểm của thời đại Tuy nhiên, vẫn còn nhiều vấn đề cần được tiếp tục nghiên cứu sâu và cụ thể hoá.

Trải qua hơn 75 năm giành độc lập, xây dựng đất nước và 35 năm đổi mới con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam ngày càng sáng rõ Qua các kỳ Đại hội, Đảng ta khẳng định: “Con đường đi lên của nước ta là sự phát triển quá độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa, tức là bỏ qua việc xác lập vị trí thống trị của quan hệ sản xuất và kiến trúc thượng tầng tư bản chủ nghĩa, nhưng tiếp thu, kế thừa những thành tựu mà nhân loại đã đạt được dưới chế độ tư bản chủ nghĩa, đặc biệt về khoa học và công nghệ, để phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất, xây dựng nền kinh tế hiện đại”2

Sau 35 năm thực hiện công cuộc đổi mới và Cương lĩnh của Đảng, đất nước ta đã đạt được những thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử trên nhiều lĩnh vực: Kinh tế phát triển nhanh và bền vững ngay cả trong đại dịch Covid-19; chính trị ổn định, lòng tin của nhân dân đối với Đảng, Nhà nước ngày càng được nâng lên; khối đại đoàn kết toàn dân tộc được củng cố vững chắc; quốc phòng an ninh được giữ vững; nhiều lĩnh vực khác như y tế, văn hóa, giáo dục, khoa học công nghệ,… cũng đạt được nhiều thành tựu nổi bật Đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân cũng ngày càng được nâng lên Đảng ta ngày càng nhận thức rõ về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam Với những thành tựu đã đạt được, Đại hội XIII của Đảng đã nhận định: “Đất nước ta chưa bao giờ có được cơ đồ, tiềm lực, vị thế và uy tín quốc tế như ngày nay”3.

Bên cạnh những thành tựu to lớn đã đạt được, quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta cũng còn tồn tại những hạn chế nhất định Sau giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước năm 1975, đất nước ta bước vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội trên phạm vi cả nước Tuy nhiên, do những sai lầm chủ quan nóng vội, duy ý chí, vận dụng chưa đúng đắn, phù hợp chủ nghĩa Mác - Lênin với điều kiện thực tế của đất nước, muốn xây dựng thành công ngay chủ nghĩa xã hội nên quá trình tổ chức thực hiện đã gặp những khủng hoảng, kinh tế kiệt quệ,

1 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nhà xuất bản

Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.76

2 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nhà xuất bản

Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr.84.

3 Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Tập 1, Nhà xuất

bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr.104

chính trị bất ổn định, đời sống nhân dân cơ cực, đói khổ Trước tình hình trên, Đại hội VI của Đảng (12-1986) đã nhận thức sâu sắc những sai lầm, khuyết điểm, đổi mới tư duy, đề ra đường lối đổi mới toàn diện đất nước dựa trên phân tích thấu đáo điều kiện, hoàn cảnh đất nước và nhận thức rõ hơn những vấn đề của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội, góp phần tháo gỡ khó khăn, từng bước phục hồi và phát triển kinh tế.

Mặt khác, quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt còn đứng trước những nguy cơ, thách thức lớn Hội nghị đại biểu toàn quốc giữa nhiệm kỳ khóa VII (tháng 1-1994), của Đảng đã chỉ ra bốn nguy cơ lớn đối với sự nghiệp đổi mới xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam đó là: Nguy cơ tụt hậu xa hơn về kinh tế so với nhiều nước trong khu vực và trên thế giới; nguy cơ chệch hướng xã hội chủ nghĩa; nguy cơ về nạn tham nhũng và tệ quan liêu; nguy cơ “diễn biến hòa bình” do các thế lực thù địch gây ra Những nguy cơ này luôn tiềm ẩn và là những trở ngại lớn đối với công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta hiện nay.

Từ những vấn đề trên cho thấy, con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam tuy khó khăn, phức tạp và lâu dài nhưng tất yếu sẽ giành thắng lợi Tuy nhiên, thực tiễn công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta hiện nay cần tiếp tục nhận thức, làm rõ và giải quyết tốt một số vấn đề cơ bản và cấp bách đó là:

Thứ nhất, nhận thức sâu sắc hơn những khó khăn còn tồn tại lâu dài trong

thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội Trong thời kỳ quá độ, chúng ta dễ có nhữngnhận thức không toàn diện, lệch lạc: Một là, xem nhẹ, không tính đến đầy đủ

chiều hướng suy tàn, tiêu vong của hình thái kinh tế - xã hội cũ, từ đó không thấy hết tính chất khó khăn, phức tạp của sự đan xen và đấu tranh giữa cái cũ, lỗi thời, lạc hậu với những cái mới đang hình thành, có xu hướng tiến bộ và phải trải qua một quá trình lâu dài, cái mới tiến bộ khẳng định xu hướng phát triển

hợp với điều kiện mới Hai là, ngộ nhận về thắng lợi, chỉ có phát triển đi lên của

những nhân tố mới, nhất là khi nó đang trong giai đoạn hình thành, đang phải trải qua những bước “quá độ”, không thấy những khó khăn, thoái trào, thậm chí có thể thụt lùi tạm thời để củng cố và phát triển các lĩnh vực đời sống xã hội Do đó, trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội cần có phương hướng chiến lược rõ ràng và những hình thức, bước đi thận trọng, phù hợp với từng giai đoạn phát triển của đất nước.

Thứ hai, nhận thức đúng đắn, cụ thể hơn về xây dựng và phát huy“con

người mới xã hội chủ nghĩa” Việt Nam đang trong giai đoạn đầu của thời kỳ

quá độ, con người Việt Nam, dù ở địa vị nào cũng còn mang dấu vết của thời kỳ quá độ Vì thế, không thể đưa ra yêu cầu quá cao đối với họ, nhưng những yếu tố vượt trước và với vai trò là chủ thể của lịch sử, thì cần phải tạo lập những yêu cầu, tiêu chí phù hợp với sự nghiệp đổi mới và thời đại Hồ Chí Minh đã chỉ ra rằng “muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội thì phải có con người mới xã hội chủ nghĩa” Trên thực tế, con người và lao động Việt Nam hiện tại tùy có nhiều tiềm năng nhưng còn thấp về nhiều chỉ số: thể chất, sức khỏe, tay nghề, trình độ đào

tạo, khả năng hội nhập, ý thức pháp luật Nguồn nhân lực chất lượng cao nước ta hiện nay đang thiếu hụt về số lượng, hạn chế về chất lượng và bất cập về cơ

cấu Cơ cấu “dân số vàng” nếu không được sử dụng, phát huy tốt sẽ là gánh

nặng cho kinh tế và xã hội Vì thế, con người mới trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam cần phải được nhìn nhận một cách toàn diện, cụ thể hơn Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (Bổ sung, phát triển năm 2011) của Đảng khẳng định: “con người là trung tâm của chiến lược phát triển, đồng thời là chủ thể của phát triển”4 Đảng và Nhà nước ta cũng đã có nhiều chủ trương, chính sách về giáo dục đào tạo; chăm sóc sức khỏe; phát triển văn hóa; phát triển nguồn nhân lực và nguồn nhân lực chất lượng cao; phát triển khoa học công nghệ; xây dựng đội ngũ cán bộ nhằm hướng tới mục tiêu làm cho con người có cuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện.

Thứ ba, nhận thức bổ sung về thực hiện công bằng, bình đẳng trong thời kỳ

quá độ lên chủ nghĩa xã hội Công bằng xã hội và bình đẳng xã hội là hai khái

niệm có nội hàm quan hệ chặt chẽ với nhau, nhưng không thể đồng nhất là một Trong chủ nghĩa xã hội, nhất là thời kỳ quá độ, bình đẳng xã hội hoàn toàn là chưa thể thực hiện được; cái mà xã hội có thể đạt được là công bằng xã hội Tuy nhiên, dù có diễn đạt cụm từ “công bằng” hay “bình đẳng” một cách độc lập, hoặc nối tiếp nhau, cũng đều thể hiện hàm ý, đó là sự ngang nhau giữa người và người trên các phương diện của xã hội xã hội chủ nghĩa, hoặc ngang nhau trong phân phối sản phẩm, đảm bảo sự tương xứng giữa cống hiến và hưởng thụ, lao động và trả công, trách nhiệm, nghĩa vụ với quyền lợi Tuy nhiên, trong thời kỳ quá độ, những người thuộc nhóm xã hội yếu thế, người không còn khả năng lao động, hay bị bệnh tật bẩm sinh, tai nạn không thể lao động để nuôi sống bản thân, thì xã hội phải có trách nhiệm đảm bảo lợi ích thiết thân cho họ, đó mới là chủ nghĩa xã hội Vì thế, “bình đẳng” theo nghĩa “sự ngang nhau hoàn toàn” trên mọi phương diện trong thời kỳ quá độ là chưa thể thực hiện được.

Thứ tư, xây dựng và phát huy dân chủ rộng rãi trong mọi lĩnh vực của đời

sống xã hội Bàn về vấn đề này, Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng đã nhiều lần đưa ra

khái niệm “dân chủ mới” Theo đó, cần nhận thức sâu sắc hơn về “dân chủ mới” trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội với tính cách là một chế độ chính trị -xã hội đang được xây dựng theo những nguyên tắc và mục tiêu -xã hội chủ nghĩa “Dân chủ mới” có sự ẩn chứa những thuộc tính xã hội chủ nghĩa đang được hình thành, khẳng định, trên cơ sở kế thừa những giá trị của “dân chủ cũ”, đồng thời từng bước bồi đắp những giá trị dân chủ mới ưu việt, tạo tiền đề để đi đến chủ nghĩa xã hội.

Trường Sĩ quan Chính trị là trung tâm đào tạo cán bộ chính trị, giáo viên khoa học xã hội nhân văn cấp phân đội cho toàn quân Việc nghiên cứu quán triệt, cụ thể hóa đường lối, chủ trương của Đảng về chủ nghĩa xã hội và xây

4 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nhà xuất bản

Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.76

dựng chủ nghĩa xã hội có ý nghĩa to lớn trong đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội hiện nay.

Với sứ mệnh là cơ sở đào tạo Đại học, sau Đại học, nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn, cung cấp đội ngũ cán bộ chính trị cấp phân đội và giáo viên khoa học xã hội và nhân văn quân sự, góp phần xây dựng quân đội vững mạnh về chính trị, bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Những năm qua toàn thể cán bộ, giảng viên, học viên, nhân viên, chiến sĩ Nhà trường đã nỗ lực phát huy tinh thần tích cực, chủ động, sáng tạo, phát huy dân chủ, đoàn kết hiệp đồng, lập công tập thể, quyết tâm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ của Quân đội, Nhà trường và đơn vị, góp phần xứng đáng vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa.

Tuy nhiên thực tế cho thấy, quá trình đào tạo, thực hiện nhiện vụ của Nhà trường vẫn còn nhiều khó khăn, bất cập Việc quán triệt và cụ thể hóa một số nội dung đường lối, chủ trương của Đảng, Quân ủy Trung Ương, Bộ Quốc phòng có lúc hiệu quả chưa cao; trình độ, năng lực, phương pháp, tác phong công tác của đội ngũ cán bộ, giảng viên, học viên, nhân viên, chiến sĩ Nhà trường chưa đồng đều; điều kiện cơ sở vật chất của Nhà trường đang trong quá trình hoàn thiện, vẫn còn những khó khăn thiếu thốn nhất định ảnh hưởng đến chất lượng thực hiện nhiệm vụ Trên cơ sở nhận thức và quán triệt sâu sắc đường lối, chủ trương, quan điểm của Đảng về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam, để góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay cần thực hiện tốt một số vấn đề cơ bản đó là:

Một là, tăng cường giáo dục, nâng cao nhận thức cho cán bộ học viên về

mục tiêu, lý tưởng, đạo đức cách mạng xã hội chủ nghĩa, niềm tin vào sự thắng lợi của sự nghiệp đổi mới, công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội mà Đảng, Bác Hồ và nhân dân ta đã lựa chọn.

Đây là một nội dung quan trọng của công tác giáo dục chính trị, tư tưởng và là một bộ phận của hoạt động công tác đảng, công tác chính trị, có vai trò hết sức quan trọng, không chỉ nhằm củng cố, bồi dưỡng nâng cao nhận thức, trách nhiệm góp phần xây dựng và phát triển môi trường văn hóa quân sự, cũng là góp phần xây dựng Quân đội, xây dựng đất nước Qua đó, xây dựng phẩm chất, nhân cách người quân nhân cách mạng, góp phần tích cực xây dựng nhân tố chính trị - tinh thần, làm cơ sở tạo sức mạnh tổng hợp.

Vì vậy, cấp ủy các cấp cần tăng cường giáo dục làm cho mỗi cán bộ, giảng viên, học viên, nhân viên, chiến sĩ trong Nhà trường hiểu mục tiêu, lý tưởng cách mạng, tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và nhân dân, với Nhà nước và chế độ xã hội chủ nghĩa, tin tưởng vào sự thắng lợi của chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản Đồng thời, cũng là góp phần làm cho đời sống văn hóa tinh thần ở đơn vị cơ sở thêm đa dạng, phong phú, trở thành sức mạnh nội sinh, động lực mạnh mẽ thôi thúc mọi người vươn lên hoàn thành tốt hơn nữa chức

trách, nhiệm vụ được giao, góp phần xây dựng và phát triển môi trường văn hóa quân sự, văn hóa sư phạm lành mạnh, thực sự là “cái nôi” để đào tạo ra đội ngũ cán bộ chính trị cấp phân đội “vừa hồng”, “vừa chuyên” của Quân đội.

Mỗi cán bộ, giảng viên, học viên, nhân viên, chiến sĩ trong Nhà trường đều phải nhận thức, quán triệt sâu sắc và không ngừng tu dưỡng, rèn luyện nhằm phát

huy hơn nữa truyền thống “Bộ đội Cụ Hồ” với những phẩm chất cao đẹp: trung

thành tuyệt đối với sự nghiệp cách mạng của Đảng, với Tổ quốc, với nhân dân; quyết chiến, quyết thắng, biết đánh, biết thắng; mưu trí, dũng cảm, kiên cường trong chiến đấu; kiên trì, bền bỉ, sáng tạo trong công tác và lao động; gắn bó mật thiết với nhân dân, đoàn kết chặt chẽ, kỷ luật tự giác, nghiêm minh; có tinh thần tương thân tương ái, tình đồng chí, đồng đội cao đẹp; thủy chung, son sắt, trọn nghĩa, vẹn tình với bạn bè quốc tế,… Từ đó, không ngừng trau dồi phẩm chất cách mạng, bồi dưỡng năng lực và đạo đức, lối sống, củng cố niềm tin, xây dựng bản lĩnh, ý chí của người quân nhân cách mạng.

Hai là, tiếp tục quán triệt và cụ thể hóa đường lối, chủ trương của Đảng về

chủ nghĩa xã hội và xây dựng chủ nghĩa xã hội trong tất cả các hoạt động dạy học và xây dựng Nhà trường.

Qua thực tiễn quá trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta cũng đã nhận định rằng con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta là lâu dài, khó khăn và phức tạp Nước ta đi lên chủ nghĩa xã hội từ một nước nông nghiệp lạc hậu, điểm xuất phát thấp Tình hình thế giới và trong nước diễn biến phức tạp, khó lường Hơn hai năm vừa qua, trước sự bùng phát của đại dịch Covid-19, Việt Nam chúng ta cũng chịu những tác động ảnh hưởng nhất định kìm hãm sự phát triển Các thế lực thù địch vẫn âm mưu chống phá cách mạng nước ta trên nhiều lĩnh vực Để tháo gỡ những khó khăn đó đòi hỏi sự lãnh đạo chỉ đạo kiên quyết, linh hoạt, kịp thời, sự cố gắng nỗ lực vào cuộc của tất cả các cấp các ngành từ Trung Ương đến địa phương theo một cơ chế tập trung, thống nhất.

Vì vậy, trong những năm tiếp theo, Nhà trường cần phát huy hơn nữa những kết quả đã đạt được, thường xuyên cập nhật những biến động của tình hình thế giới và trong nước, quán triệt sâu sắc các chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, nhà các chủ trương đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo để kịp thời đề ra các chủ chương, biện pháp xây dựng mục tiêu, chương trình dạy học, đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp dạy học cho phù hợp.

Ba là, tích cực nghiên cứu, bổ sung, hoàn thiện mục tiêu, chương trình đào

tạo, đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp dạy học đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.

Trong bối cảnh đất nước đang phát triển với triẻn vọng tốt đẹp, nguồn nhân lực luôn là yếu tố trung tâm, giữ vị trí quan trọng hàng đầu Đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp dạy học theo hướng mô hình giáo dục hiện đại, tích cực là vấn đề có ý nghĩa hàng đầu trong đổi mới, nâng cao chất lượng giáo

dục đào tạo, góp phần đào tạo ra những cán bộ chính trị “vừa hồng vừa chuyên”, bổ sung vào nguồn nhân lực chất lượng cao cảu đất nước và Quân đội Đây cũng là một yêu cầu tất yếu khách quan trong sự nghiệp xây dựng Quân đội nhân dân, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.

Nội dung dạy học cần phải được lựa chọn, xây dựng khung chương trình hợp lý, khoa học trên cơ sở bám sát khung chương trình, kế hoạch giáo dục đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng như mục tiêu, yêu cầu đào tạo của Nhà trường Quá trình đào tạo không chỉ trang bị kiến thức lý thuyết, mà còn tăng cường các bài tập thực hành nhằm hình thành nên kỹ năng, kỹ xảo trong học tập, nghiên cứu của học viên Thường xuyên nghiên cứu, chuẩn hóa nội dung tài liệu, giáo trình dạy học; kiểm tra chặt chẽ kế hoạch đầu bài, chương trình môn học; phối hợp chặt chẽ giữa các khoa, bộ môn để phát hiện và khắc phục hiện tượng trùng lặp nội dung; tiếp thu các ý kiến phản hồi của người học để điều chỉnh, bổ sung, hoàn thiện nội dung giảng dạy,…

Quá trình đào tạo cần phải chú trọng nâng cao chất lượng dạy học các môn lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quân sự, nghệ thuật quân sự của Đảng; không chỉ trang bị kiến thức mà còn phải bồi dưỡng cho học viên có niềm tin, lý tưởng cách mạng, những giá trị, phẩm chất truyền thống củaĐảng, của dân tộc và Quân đội.

Bốn là, thường xuyên quan tâm xây dựng môi tường văn hóa quân sự theo

nếp sống xã hội chủ nghĩa, chăm lo đời sống vật chất và tinh thần của cán bộ, giảng viên, nhân viên, chiến sĩ trong Nhà trường.

Môi trường Nhà trường Quân đội là một môi trường văn hóa kỷ luật, là cái nôi nuôi dưỡng, giáo dục, rèn luyện, nâng cao ý thức kỷ luật cho cán bộ, học viên Do vậy, cần chú trọng xây dựng môi trường văn hóa trong sạch, lành mạnh, không khí tâm lý tích cực, đoàn kết, dân chủ Ý thức chấp hành kỷ luật cao Xây dựng lối sống phù hợp với các chuẩn mực văn hoá, đạo đức của “Bộ đội Cụ Hồ”, hành động theo điều lệnh, xây dựng các mối quan hệ giữa giảng viên với học viên, cán bộ quản lý với học viên, giữa cấp trên với cấp dưới và giữa những người đồng chí đồng đội để góp phần xây dựng bầu không khí lành mạnh, dân chủ, cởi mở, tạo động lực để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ được giao.

Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của cán bộ, giảng viên, học viên, nhân viên, chiến sĩ trong Nhà trường cũng là góp phần xây dựng nếp sống xã hội chủ nghĩa Quá trình đó cần tập trung xây dựng củng cố và bảo đảm doanh trại chính quy, nơi ăn, ở, sinh hoạt thuận lợi, đảm bảo cho nhucầu sống, học tập, sinh hoạt của học viên Đẩy mạnh phong trào xây dựng đơn vị chính quy, xanh, sạch, đẹp, tạo dựng cảnh quan môi trường trong đơn vị,tạo không khí thân thiện, gần gũi giữa con người với thiên nhiên, làm giảm áp lực căng thẳng trong huấn luyện và rèn luyện Chú trọng hoạt động tăng gia sản xuất, cải thiện bữa ăn cho học viên Tổ chức các phong trào bề nổi, hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, tạo không khí thoải mái, vui tươi trong Nhà trường Những

hoạt động trên góp phần xây dựng lối sống tích cực, lối sống xã hội chủ nghĩa, hạn chế những tác động tiêu cực và nguy cơ nảy sinh vi phạm kỷ luật.

Tóm lại, chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

là vấn đề vừa cấp bách, vừa lâu dài Thực tiễn luôn vận động biến đổi và đang đặt ra nhiều vấn đề mới, vì vậy, quá trình biến chủ nghĩa xã hội từ lý luận thành hiện thực đòi hỏi cần nhận định, kế thừa và phát triển sáng tạo những giá trị của chủ nghĩa Mác - Lênin vào đặc điểm, tình hình xã hội Việt Nam để bảo đảm thực hiện thắng lợi công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa vì mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”./.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 Hồ Chí Minh , Toàn tập, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011.2 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc

lần thứ IX, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội.

3 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc

lần thứ XI, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội.

4 Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc

lần thứ XIII, Tập 1, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội.

Họ và tên: Cao Văn Thiện Năm sinh: 1986

Chức danh khoa học: Thạc sĩ XDĐ&CQNN

Chức vụ: Trợ giảng Bộ môn Lý luận nguyên tắc chung Khoa CTĐ, CTCT- Trường Sĩ quan Chính trị

Số điện thoại: 0972809961 Emai: Caothienxdd@gmail.com