Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 CÁNH DIỀU TỪ TUẦN 27 ĐẾN TUẦN 35 GIÁO ÁN SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 CÁNH DIỀU TỪ TUẦN 27 ĐẾN TUẦN 35 GIÁO ÁN SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 CÁNH DIỀU TỪ TUẦN 27 ĐẾN TUẦN 35 GIÁO ÁN SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 CÁNH DIỀU TỪ TUẦN 27 ĐẾN TUẦN 35 GIÁO ÁN SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 CÁNH DIỀU TỪ TUẦN 27 ĐẾN TUẦN 35
TUẦN 27 - Đố vui về vẻ đẹp quê hương ta Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp; Lớp: 8 Thời gian thực hiện: Tuần 27 Ngày soạn: ……………………… Ngày thực hiện Lớp Tiết TKB TSHS Vắng mặt Ghi chú 8 I MỤC TIÊU: 1 Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày - Năng lực riêng: + Thể hiện sự tự hào về cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương qua hoạt động thi giải câu đố chủ đề Đố vui về Nét đẹp quê hương (CB) + Có ý thức phấn đấu, rèn luyện và học tập tốt để xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp + Rèn kỹ năng thiết kế giao tiếp, tự tin khi tham gia các hoạt động cộng đồng và tổ chức các hoạt động, sự kiện giới thiệu về vẻ đẹp quê hương em và cách bảo tồn + Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi, BT xử lý tình huống, đề xuất phương án thực hiện, tham gia HĐTN/ sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm + Chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động: HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau khi những tình huống bất thường xảy ra trong cuộc sống 2 Phẩm chất: Yêu nước, tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm, phát huy tính chủ động, tự giác, tự tin, sáng tạo, nâng cao tinh thần đoàn kết, hợp tác, đồng thời tạo cơ hội cho học sinh trải nghiệm về những kiến thức rất gần gũi với cuộc sống hàng ngày; Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Đối với GV: - Nhận đăng kí các tiết mục từ các lớp và xây dựng chương trình văn nghệ - Tìm và phân công học sinh dẫn chương trình - Chuẩn bị sân khấu và các phương tiện âm thanh , ánh sáng - Thiết bị phát nhạc và các bài hát về bài thơ/ bài hát về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương - Các tình huống về những việc nên làm và không nên làm đối với bạn bè, thầy cô xảy ra trong thực tiễn ở lớp, ở trường mình để có thể bổ sung, thay thế các tình huống giả định theo chủ đề bài học - Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hỏi trong hoạt động trải nghiệm của HS 2 Đối với học sinh - Chuẩn bị những câu đố vui về chủ đề Nét đẹp quê hương (Cao Bằng) - Cập nhật tổng hợp thông tin: Sổ sơ kết tuần, đề xuất phương hướng nhiệm vụ, xây dựng ý kiến đóng góp đối với các hoạt động tập thể lớp - Nhớ lại những hành vi, lời nói của bản thân, chia sẻ cảm nhận của bản thân về những việc đã làm và đưa ra phương án giải quyết vấn đề nào đó - Sưu tập thông tin, hình ảnh, video tình huống, kịch bản trò chơi vai, báo cáo tự đánh giá, bài trình bày (thuyết trình, hùng biện, giao lưu, tư vấn học đường) liên quan đến nội dung chủ đề bài học III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC 1 Phần 1: Sinh hoạt lớp - Mở đầu buổi sinh hoạt: GV chiếu một số hình ảnh hoạt động cá nhân, hoạt động tập thể, các thành viên trong lớp đã thực hiện trong tuần học - Nhiệm vụ 1: Sơ kết các hoạt động trong tuần/tháng, BCS lớp điều khiểu, chủ trì hoạt động sơ kết tuần: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1 Sơ kết các hoạt động trong - GV ổn định lớp, tổ chức cho HS đội ngũ cán bộ tuần/tháng lớp đánh giá các hoạt động trong lớp theo nội quy đã - Thực hiện giờ giấc: nghiêm túc, thống nhất không có học sinh đi học muộn Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ - Vệ sinh: kịp thời, sạch sẽ lớp học - Cán bộ lớp đánh giá và khu vực được phân công Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Học tập nghiêm túc, tích cực, chăm - GV mời cán bộ lớp lên chia sẻ trước lớp chỉ - HS khác nhận xét, bổ sung - Thực hiện nghiêm túc công tác Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học phòng chống dịch tập - Đánh giá chung hoạt động cả lớp - Nhiệm vụ 2: Phổ biến kế hoạch tuần/tháng tiếp theo: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2 Phổ biến kế hoạch tuần/tháng - GV nêu phương hướng nhiệm vụ sẽ thực hiện tiếp theo: trong tuần tới - Thực hiện tốt nội quy trường, lớp + Hoạt động NK theo kế hoạch liên đội, chăm sóc + Hoạt động NK theo kế hoạch liên công trình măng non, đàn gà khăn quàng đỏ, tham đội, chăm sóc công trình măng non, gia hoạt động thiện nguyện, bảo vệ môi trường tại đàn gà khăn quàng đỏ, tham gia hoạt địa phương và gia đình, báo cáo kết quả hoạt động động thiện nguyện, bảo vệ môi đã thực hiện trường tại địa phương và gia đình, + Rèn luyện tính chuyên cần, tác phong gương mẫu, báo cáo kết quả hoạt động đã thực giữ gìn vệ sinh trường, lớp sạch sẽ, tiết kiệm điện hiện + Chăm chỉ, tự giác, cố gắng đạt nhiều thành tích thi + Rèn luyện tính chuyên cần, tác đua, học tập tốt, mạnh dạn thể hiện, phát huy sở phong gương mẫu, giữ gìn vệ sinh trường, năng khiếu của cá nhân trường, lớp sạch sẽ, tiết kiệm điện + Hạn chế lỗi vi phạm, khắc phục lỗi sai, ghi nhận + Chăm chỉ, tự giác, cố gắng đạt bài học cho bản thân từ sai phạm nhiều thành tích thi đua, học tập tốt, Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ mạnh dạn thể hiện, phát huy sở - Cán bộ lớp đánh giá, bổ sung nhiệm vụ, phương trường, năng khiếu của cá nhân hướng + Hạn chế lỗi vi phạm, khắc phục lỗi Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận sai, ghi nhận bài học cho bản thân từ - GV mời cán bộ lớp lên chia sẻ trước lớp sai phạm - HS đề xuất phương hướng, biện pháp thực hiện - Tăng cường làm các BT xử lí tình nhiệm vụ huống, trả lời nhanh các câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung TNKQ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học - Thực hiện nghiêm công tác chống tập dịch, phòng bệnh do thời tiết - Đánh giá chung hoạt động cả lớp - HS ghi nhớ nhiệm vụ 2 Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề Hoạt động: Sinh hoạt theo chủ đề “Đố vui về Nét đẹp quê hương” a) Mục tiêu hoạt động: HS thể hiện sự tự hào về cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương qua hoạt động thi giải câu đố chủ đề Đố vui về Nét đẹp quê hương b) Nội dung hoạt động: Thi “Đố vui về Nét đẹp quê hương” giữa các tổ (nhóm) c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ các tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện) d) Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho các đội HS (chia theo tổ) thi giải những đố vui về chủ đề Nét đẹp quê hương (Cao Bằng) - GV sử dụngcâu đố và bài hát của người dân tộc Tày - Nùng ở Cao Bằng từ xưa đến nay vẫn được nhiều người nhớ và phổ biến Đối tượng ra lời đố và lời giải không kể già trẻ, gái trai đều thể hiện trí tưởng tượng phong phú, tài quan sát tinh tế để giải trí, thư giãn Đồng thời, qua nghệ thuật đặt những câu đố cho thấy nhận thức đời sống, ẩn chứa giá trị giáo dục của người Tày - Nùng Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, chia sẻ cảm nhận của em về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên tỉnh CB Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Đại diện một số HS chia sẻ cảm nghĩ khi tham gia HĐTN Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, khen ngợi, khích lệ, động viên tinh thần tham gia hoạt động TN của HS Sản phẩm dự kiến: Câu đố/ Hát đố/ Thơ Tạm dịch Đáp án Pá phjắc lẹp tình pò/ Búi hẹ mọc trên đầu/Hai Câu đố về đầu tóc con Sloong mừng dò bấư tín tay nhấc chẳng nổi người Lạp pú nâng héo héo/ Một ông cụ gầy gò/Vác bốn Câu đố về con chuồn Béc slí kép pản khảm kéo tấm ván qua đèo chuồn với trí tưởng tượng rất tinh tế, đáng Bấu riếc táng mà tom/ yêu Chẳng ai gọi cũng Câu đố về hoạt động Bấu cọn táng rán rác đến/Chẳng ai đánh cũng họp chợ tan Bươn chiêng lầm phặt oóc Tháng Giêng gió thổi Mác lót kin thua pi cón Bươn nhỉ lầm phặt moóc liền hoa ra/Tháng Hai gió thổi pậu/Mác cam rúc Bươn slam lầm phặt phja mạy tắc sương lẫn hoa/Tháng Ba lương kin bươn Bươn slí lầm phặt phjắc đâư sluôn gió bẻ cây trên ngàn/Tháng cẩu/Mác mị kin hom Tư gió tràn rạp bờ rau bươn slam/Mác làng Mác lăng đảy kin khoái pi nhất/ Quả gì được ăn sớm nhất mủa đông pây au lùa Mác lăng rúc lương khảu bươn đầu mùa trong năm/Quả gì (Quả nhót ăn đầu mùa cẩu/ chín vàng vào tháng sớm sủa/Quả cam chín Mác lăng rúc hom bươn slam/ Chín/Quả gì chín thơm vào vàng vào tháng Mác lăng mủa dân au lùa tháng Ba/Quả gì mùa đông Chín/Quả mít thơm đi hỏi vợ nức vào tháng Ba/Quả cau mùa đông để hỏi 1 Dưới “đề dẫn” “Mồng tám tháng giêng chợ Cô Sầu/ Không vợ) rượu nhưng lòng vẫn cứ say” (Ca dao Tày) là bài thơ của nhà thơ Hoàng Trung Thông nào? viết năm 1962, về chợ 2 Đọc thuộc 1 khổ thơ về Chợ Cô Sầu? Cô Sầu ở Trùng Khánh Chợ Cô Sầu (Cao Bằng) Chẳng có ai sầu Khăn thêu, thổ cẩm, vải khoe mầu Người đi trẩy hội hay đi chợ Anh đợi em hoài em ở đâu? Chợ Cô Sầu Chẳng có ai sầu Gà vịt nhiều hơn khoai với nâu Nón tre, túi vải, người như nước Anh đợi lâu rồi em đứng đâu? Chợ Cô Sầu Lất phất mưa bay Vai em vàng thắm gánh cam đầy Đèo cao lũng thấp đường xa nhỉ Xa mặc đường xa cứ tới đây Chợ Cô Sầu Lất phất mưa bay Đừng sợ đường trơn anh dắt tay Áo chàm ai nhuộm mà xanh thế Không rượu nhưng lòng vẫn cứ say Băng giá nhuộm trắng đỉnh Phia Oắc Đêm trăng Bản giốc vọng về Có người Đàn tính hẹn thề cùng ai Lòng em như thác suối dài Mời anh chum rượu,trái cây cả cành Đàn tính còn có tên gọi khác là: A Đàn tranh B Tính tẩu C Đàn tì bà D Nguyệt cầm Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tức cảnh làm bài thơ “Lên núi” nổi Khi quan sát mặt trận tiếng trong hoàn cảnh nào? Đông Khê trên đỉnh Chống gậy lên non xem trận địa núi Báo Đông Vạn trùng núi đỡ vạn trùng mây Địa điểm Chiến thắng Quân ta khí mạnh nuốt ngưu đẩu Biên giới năm 1950 Thề diệt xâm lăng lũ sói, cầy Cụm di tích cứ điểm Đông Khê 1 Điểm nào ở Cao Bằng được coi là "Vịnh Hạ Long trên cạn"? 2 Nơi nào ở Cao Bằng có đồi chè Phia Đén, nơi trồng chè nổi tiếng? 3 Tên một khu vườn quốc gia ở Cao Bằng, bao gồm cả núi Pác Bó, bạn có biết là khu vườn nào không? 4 “Lời thề cứu quốc dưới tán rừng già” của 34 chiến sĩ Đội VNTTGPQ ngày 22-12 -1944 được lập tại nơi nào? 5 “Nàng tiên ngủ quên” trên đất Cao Bằng - Là một khu rừng đặc dụng nằm trong hệ thống công viên Non nước Cao Bằng được UNESCO công nhận là Công viên Địa chất toàn cầu, cách thành phố Cao Bằng khoảng 73km Đáp án: Vườn quốc gia Phia Oắc - Phia Đén Là một khu rừng đặc dụng nằm trong hệ thống công viên Non nước Cao Bằng được UNESCO công nhận là Công viên Địa chất toàn cầu, trải dài trên địa bản của 5 xã trong huyện Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng là: Thành Công, Hưng Đạo, Quang Thành, Phan Thành và Tĩnh Trúc, đồng thời cách thành phố Cao Bằng khoảng 73km 6 Kì quan thiên nhiên tại tỉnh CB, là một trong những địa điểm du lịch thu hút khách du lịch, đặc biệt là với giới trẻ hiện nay và được đặt với cái tên riêng là “Tuyệt tình cốc” mang lại cảnh sắc đẹp ngỡ ngàng mà thiên nhiên ban tặng, Nơi đây là một địa danh được nằm trong khu quần thể du lịch Thang Hen thuộc Công viên địa chất non nước tại tỉnh Cao Bằng Đáp án: Núi Mắt Thần tọa lạc trong khu vực thung lũng thuộc xóm bản Danh, xã Quốc Toản, huyện Trà Lĩnh, tỉnh Cao Bằng 3 Hoạt động: Luyện tập/ Thực hành: a) Mục tiêu hoạt động: Củng cố nội dung kiến thức bài học, HS luyện tập ghi nhớ ý nghĩa thông điệp, sưu tập ảnh các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh CB b) Nội dung hoạt động: Trò chơi Thu hoạch cà rốt c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ các tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện) d) Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Sưu tầm ảnh chủ đề “Nét GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm thực hiện bộ ảnh sưu đẹp quê hương” tập chủ đề “Nét đẹp quê hương” (tỉnh Cao Bằng) (Hô sơ dạy học) Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, chia sẻ cảm nhận của em về danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên tỉnh CB Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Đại diện một số HS chia sẻ cảm nghĩ khi tham gia HĐTN Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, khen ngợi, khích lệ, động viên tinh thần tham gia hoạt động TN của HS 4 Hoạt động 4: Lồng ghép GDQPAN a) Mục tiêu hoạt động: Lòng tự hào dân tộc về truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm và tinh thần đoàn kết tạo nên sức mạnh dân tộc đánh đuổi giặc ngoại xâm; giới thiệu các mốc chủ quyền trên đất liền và trên biển; tác hại của tệ nạn xã hội tác động đến mọi mặt của đời sống xã hội, đặc biệt là đối với thanh niên, thiếu niên; lồng ghép một số nội dung của hiến pháp (chú ý lựa chọn nội dung phù hợp với lứa tuổi học sinh) b) Nội dung hoạt động: HS tìm hiểu về chủ quyền đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa thông qua hoạt động nhóm tìm hiểu về “Đường lưỡi bò” trên biển Đông c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ các tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1 GV giao nhiệm vụ cho HS: - Biên giới quốc gia của nước Cộng hòa xã hội 1 Em hãy nêu các khái niệm: biên giới chủ nghĩa Việt Nam là đường và mặt thẳng quốc gia; biên giới quốc gia trên đất liền, đứng theo đường đó để xác định giới hạn lãnh trên biển, trong lòng đất và trên không của thổ đất liền, các đảo, các quần đảo trong đó có Việt Nam quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa, 2 Trường em tổ chức ngoại khóa môn Giáo vùng biển, lòng đất, vùng trời của nước Cộng dục quốc phòng và an ninh với chủ đề: hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam “Vùng biển Việt Nam là thiêng liêng, bất - Biên giới quốc gia trên đất liền được hoạch khả xâm phạm” Bạn Hoa được phân công định và đánh dấu trên thực địa bằng hệ thống báo cáo về nội dung: Hoàng Sa và Trường mốc quốc giới Sa - Hai quần đảo thân yêu của Việt Nam - Biên giới quốc gia trên biển được hoạch Theo em, bạn Hoa nên chuẩn bị những gì? định và đánh dấu bằng các tọa độ trên hải đồ là Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập ranh giới phía ngoài lãnh hải của đất liền, lãnh - HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, chia sẻ hải của đảo, lãnh hải của quần đảo của Việt cảm nhận của em về danh lam thắng cảnh, Nam được xác định theo Công ước của Liên cảnh quan thiên nhiên tỉnh CB hợp quốc về Luật Biển năm 1982 và các điều Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo ước quốc tế giữa Cộng hòa xã hội chủ nghĩa luận Việt Nam và các quốc gia hữu quan - Đại diện một số HS chia sẻ cảm nghĩ khi - Biên giới quốc gia trong lòng đất là mặt tham gia HĐTN thẳng đứng từ biên giới quốc gia trên đất liền Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm và biên giới quốc gia trên biển xuống lòng đất vụ học tập - Biên giới quốc gia trên không là mặt thẳng - GV đánh giá, nhận xét, khen ngợi, khích đứng từ biên giới quốc gia trên đất liền và biên lệ, động viên tinh thần tham gia hoạt động giới quốc gia trên biển lên vùng trời TN của HS 2 - Với bài báo cáo “Hoàng Sa và Trường Sa - hai quần đảo thân yêu của chúng ta”, theo em, bạn Hoa nên chuẩn bị những nội dung sau: + Giới thiệu khái quát về vị trí địa lí của quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa + Phân tích tầm quan trọng chiến lược của quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa trong phát triển kinh tế - xã hội và an ninh - quốc phòng + Khái quát những nét chính về: lịch sử bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa + Phân tích chủ trương của Nhà nước Việt Nam trong việc giải quyết các tranh chấp chủ quyền trên Biển Đông + Phân tích trách nhiệm của học sinh trong việc đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo của Tổ quốc Hướng dẫn về nhà: * Ôn tập lại kiến thức đã học: - Ghi nhớ, lan tỏa thông điệp bài học bằng hành động trong các hoạt động ở trường, lớp, địa phương - Nhận diện được những nét tính cách đặc trưng của bản thân giúp em có thể lựa chọn hoạt động phù hợp và tương tác tốt hơn với mọi người khi vận động mọi người tham gia các hoạt động thiện nguyện * Chuẩn bị cho bài học sau: Truyên truyền phòng chống thiên tai (Tiết 1) IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ: Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú Quan sát quá trình tham GV đánh giá bằng nhận xét: - Hệ thống câu hỏi gia HĐTN của HS: - Sự đa dạng, đáp ứng các TNKQ, TL - Thu hút được sự tham phong cách học khác nhau - Nhiệm vụ trải gia tích cực của người của người học nghiệm học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo cơ hội thực hành - Thu hút được sự tham gia cho người học tích cực của người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (nếu có): - Hồ sơ dạy học (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm ) - Thông tin về nội dung giáo dục chủ đề (nếu có): Cập nhật sổ ghi chép Sơ kết tuần học, phương hướng nhiệm vụ trong tuần mới - Phiếu học tập (nếu có): PHT câu hỏi TNKQ, câu hỏi TL, BT tình huống, sơ đồ tư duy Suối Lenin Khu di tích Pác Bó Thác Bản Giốc Hồ Bản Viết Động Ngườm Ngao Hang Ngườm Bốc Đèo Mã Phục Hồ Thang hen Thác Nặm Trá