Trường đại học Y tế Công cộng Bộ môn Thống kê Nguyễn thị Trang Nhung Thống kê mô tả cho biến liên tục Mục tiêu bài học Sau khi hoàn thành bài học này sinh viên có thể: 1. Thao tác để tìm hiểu bộ số liệu cần phân tích 2. Kiểm tra tính chuẩn của biến 3. Tính toán các đại lượng thống kê phù hợp với phân bố của biến Nội dung  Đếm số quan sát, số biến  Mã hóa một biến  Kiểm tra tính chuẩn của biến  Tính toán các đại lượng thống kê mô tả Đếm số quan sát và số biến  Dùng cửa sổ variable view để xem số biến  Dùng lệnh frequency để xem số quan sát trong mỗi biến Mã hóa biến  Chuyển một biến dạng liên tục thành dạng phân loại Ví dụ: Mã hóa biến tuổi của mẹ thành 3 nhóm:  Nhóm 1: Dưới 30 tuổi  Nhóm 2: 30-34 tuổi  Nhóm 3: 35-39 tuổi  Nhóm 4: 40 và trên 40 tuổi Mã hóa lại biến Mã hóa lại biến Mã hóa lại biến Dán nhãn cho biến mới mã hóa  Sinh viên hãy tự dán nhãn cho các giá trị biến tuổi của mẹ được mã hóa ở trên Tính toán giá trị thống kê mô tả  Hãy tính toán đại lượng mô tả cân nặng khi sinh của trẻ trong nghiên cứu này  Đại lượng mô tả cho biến phụ thuộc vào  Loại biến  Phân bố của biến [...]...Tính toán thống kê mô tả  Biến cân nặng khi sinh là biến  Liên tục  Biến có phân bố chuẩn ???? (kiểm tra phân bố chuẩn)  Nếu biến có phân bố chuẩn : Giá trị trung bình và độ lệch chuẩn được dùng để mô tả  Nếu biến không có phân bố chuẩn thì: Giá trị trung vị, khoảng (giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất) dùng để mô tả biến đó Kiểm tra tính chuẩn của biến -Dùng biểu đồ Đa giác... plot Dùng đa giác tần số Dùng biểu đồ P- P plot Biểu đồ P-P plot Kết luận  Biến cân nặng khi sinh có dạng xấp xỉ chuẩn nên giá trị trung bình và độ lệch chuẩn được dùng để mô tả biến Lưu ý  Đánh giá phân bố qua biểu đồ tương đối chủ quan và linh hoạt Tóm tắt  Mã hóa biến bằng lệnh Recode  Kiểm tra tính chuẩn của biến liên tục bằng biểu đồ Đa giác tần số và biểu đồ P –P plot  Tính tóan giá trị trung . trong nghiên cứu này  Đại lượng mô tả cho biến phụ thuộc vào  Loại biến  Phân bố của biến Tính toán thống kê mô tả  Biến cân nặng khi sinh là biến  Liên tục  Biến có phân bố chuẩn ???? (kiểm. Trường đại học Y tế Công cộng Bộ môn Thống kê Nguyễn thị Trang Nhung Thống kê mô tả cho biến liên tục Mục tiêu bài học Sau khi hoàn thành bài học này sinh viên có. biến 3. Tính toán các đại lượng thống kê phù hợp với phân bố của biến Nội dung  Đếm số quan sát, số biến  Mã hóa một biến  Kiểm tra tính chuẩn của biến  Tính toán các đại lượng thống kê mô