A.Lời nói đầu “Vật chất khu vườn trước mắt ta kia”.Nhìn nhận nhiều quan ý thức-chúng Mà mở mang màu sắc hình xung quanh vấn đề vật ví hai lỗi mịn dé dẫn tới cửa lối mịn trước giới ảnh hồn tồn khác so với lối mịn chất — ý thức, từ xưa tới có điểm nhà triết gia vi dai : Héraclit, Platon, Héghen, phoïơbăc Nhưng hoc thuyết Lênin co thể coi lựa chọn đắn để tìm hiểu “khu vườn sống “kia.Nghiên cứu đề mục đích lựa chọn , cách nhìn nhận cho tất vân đề sơng .Bởi người muốn hiểu rõ sông: Nguồn gốc- cách vận động xu hướng Để từ làm dung lam hay va chíng phục dong sống sơi động Thì học thuyết vật chất ý thức LêN¡n đáp ứng thoả mãn nhu câu Trên giới ngày , quốc gia không ngừng chăm lo cho phát triển kinh tế - xã hội Họ lao vào tìm kiếm nguồn vật chất , tìm quy luật phát minh bên cạnh tìm cách hồn chỉnh lại hệ thơng tư tưởng cho Học thuyết vật chất ý thức LêNin tiền đề , tảng sáng giá cho sống Và lầ kim chi nam , 1a soi chi đỏ xuyên suốt toàn hoạt động , trình diễn B Néi dung |/ Học thuyết Mac LêNin vật chất ý thức 1, Luận điềm Mac LêNin vật chất Trong trình tồn mình, người ln đặt câu hỏi: linh thê xác có tách rời hay khơng ‹Câu hỏi dường xuyên suốt thời đại Khi triết học đời phát triển trình dài nhà triết gia vĩ đại găng sâu vào tìm hiểu nghiên cứu để trả lời cho câu hỏi lớn ay â Và đặt hai mặt đề triết học: thứ vật chất ý thức có trước ? người có khả nhận biết giới khách quan hay khơng?Vậy vật chất gì? Xoay quanh vấn đề có nhiều quan ditem, o thời đại nhà triết học có khuynh hướng chung tìm yếu tố khởi nguyên, yếu tố ban đầu vật họ đồng vật chất với số vật cụ thê đó: Theo Hêraclit cho lửa thực thể đâu tiên sinh vật giới Hay Talet lại cho thực thê khơng thể khác ngồi nứoc Theo triết học Trung Hoa đại ta lại thấy họ quan niệm năm yếu tô : Kim , mộc ,thuỷ , hoa thô xếp theo trât tự định tạo thành vật ( thuyết Âm dương ngũ hành) Hay Đêmôclit Lơsip lại cho nguyên tử bé tạo nên vật chất Qua ta thây sai lầm nhà triết học thưịi đại họ địng vật chất với vật thể với dạng ton tai cua nd Sở dĩ thời giơ khoa học thực nghiệm chưa phát triển triết gia chứng minh mà quan sát trực tiếp Sang kỉ XVII-XVIH., có bước đột phá lớn đặc biệt vậ lý học với với nguyên tử học NiuTon nhà triết học đồng vật chất Tới kỉ XIX- XX., nhà khoa học phát minh điện tử, điều chứng minh ngun tử khơng cịn hạt bé đơng thời họ tìm điều: Khối lượng nguyên tử thay đổi phụ thuộc vào vận tốc Voi thé giới quan siêu hình , trước bùng nô khoa học tự nhiên đặc biêt vật lý học , nhà triết học khái quát thành tựu họ trượt sang chủ nghĩa tâm Chính luc chủ nghĩa tâm cơng vào hịn đá tảng chủ nghĩa vật Họ cho vật chất tiêu tan chủ nghĩa vật không cịn Chính lúc địi hỏi phải có định nghĩa khoa học vật chất , định nghĩa phải làm hai nhiệm vụ : Khái quát đượ thành tựu khoa học tự nhiên mở đường cho khoa học tự nhiên phát triển , đồng thời bảo vệ chủ nghĩa vật chống lại chủ nghĩa tâm Chính lúc định nghĩa vật chất LêN¡n đời đáp ứng tất LêN¡n cho rang vat chat 1a mét pham tru triét hoc dung dé chi thuc khách quan đem lại cho người cảm giác , cảm giác chung ta chụp lại chép lại phản ánh tồn không phụ thuộc vào cảm giác “ Theo định nghĩa đó, trước hết vật chất phạm trù triết học tức khái quát nhất, nhất.Nó khác với phạm trù khoa học cụ thé khác chúng sâu vao lĩnh vực cụ thể chúng có giới hạn:Ví dụ lĩnh vực vật lí có loạt phạm trù riêng nó: sóng học, giao thoa sóng, dao động .mà lĩnh vực khác khơng có Nói tới vật chất phạm trù triết học Lénin nhân mạnh tính bao qt nha, tính vơ hạn phạm trù ơng khắc phục chế quan niệm siêu hình trước Tiếp đến ông cho rằng:” Vật chất thực khách quan độc với ý thức người” Ta cần hiểu khách quan tất nhửng bên cảm giác người, độc lập với ý thức người Có hạn lập tơn thể nói, quan điểm Lênin tiêu chuẩn đề phân biệt gi la vat chat, khơng vật chất, đồng thời sở chống lại chủ nghĩa tâm moi hình thức Chính việc tính tồn khách quan, Lênin bao quát tất giới vật chất phong phú đa dạng khái quát thành tựu khoa học tự nhiên Sau phát kién doi chang qua biếu thuộc tính khác vật chất Lênin khang định : “ Vật chất đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh “.Qua câu “được đem lại cho người cảm giác “ Lênin khăng định vật chất có trước, ý thức có sau, giới vật chất giới khách quan nhận thức từ Lênin giải mặt thứ vấn đề triết học lập trường vật, thống quan điểmvề mối Tất gọi vật chất mà người sớm muộn biết chúng có điểm chung làtác động vào giác quan gây cảm giác định , nhờ người biết tôn vật Qua câu Lênin khẳng định cho đâu phản ánh ( Vật chất— người nhận biết )„ đâu phản ánh (Y thức — phương tiện để nhận biết ), nói câu nói hùng hồn day cân nặng dé thuyết phục tất người đánh ngã hoàn toàn chủ nghĩa tâm Qua câu “Được cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh “ Lenin nhân mạnh : người băng ý thức cảu hồn tồn có thê nhận thức giói vật chất, khơng có vật tượng mà không nhận thức mà sớm hay muộn mà Qua câu Lênin giải triệt để mặt thứ hai đề triết học lập trường vật biện chứng Có thể nói định nghĩa Lênin vật chất đòi đánh bước ngoặt ý nghĩa trình phát triển lâu dài lịch sử triết học Nó khắc phục tính trực quan máy móc trong quan niệm nhà vật trước Mác, đáp ứng địi hỏi mói khoa học tự nhiên, đánh bại hoàn toàn chủ nghĩa tâm Cũng qua định nghĩa Lênin giải triệt để vấn dé co ban triết học hai mặt Đồng thời định hướng nghiên cứư cho nhà KHTN tìm hiểu va phát minh thuộc tính vật chất, thúc KHÍTN phát triển Định nghĩa mở rộng dạng xã hội thể thống Chủ nghĩa Duy vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử bao qt tồn đời sơng thực tự nhiên xã hội 2/ Vận động - thuộc tính , phương thức tôn vật chất Trong triết học nói phạm trù vật chất ta ln phải gắn với phạm trù vận động - phạm trù liên quan tới tồn vật chất Cùng với q trình phát triển học mơn khoa học cụ thể phạm trù vận động làm phong phú sâu sắc thêm Đi vào nghiên cứu số đặc trưng tông quát vận động, trước hết ta trả lời câu hỏi vận động gì? Theo chủ nghĩa tâm vận động vận động tinh thần, ý thức vật chất khơng vận động Cịn chủ nghĩa vật siêu hình lại cho vận động vật chất sư vận động giới, di chuyển vi tri không gian Cho tới chủ nghĩa vật biện chứng đời chung ta có cách nhìn tồn diện dan Ph Anghen viét: “van đông duoc hiéu mtheo nghĩa chung tức hiểu phương thức tồn vật chất, thuộc tính cỗ hữu vật chất bao gồm tất thay đổi trình diễn trongvũ trụkê từ thay đối đơn giản tư duy” thay đổi, khơng nhà vật trước Mác Cũng theo định nghĩa vật chất Điều có nghĩa Qua dây ta co thể hiểu điều vận động dừng lại thay đối Đây diều mà chưa nhìn thấy ta thấy vận động phương thức tồn vật chất tồn cách vận động thông qua vận động mà biểu tồn mình, khơng có vận động vật chất khơng thể tồn Thông qua vận động mà bộc lộ kết cấu, đặc điểm, tính chất Những bộc lộ tác động vào giác quan cho thôngtin vật Trên sỡ thông tin ấy, nhận biết chất, qui luật vật, nhận biết tôn Nếu khơng có vận động biết qui luật vật Cũng từ định nghĩa “vận động thuộc tỉnh cô hữu vật chất”, tức vật, tượng giới khách quan có kết cầu tổ chức nhât định, tạo nên từ yếu tố, phận khác nhau, chúng thường xuyên liên hệ, tác động lẫn gây nên biến đổi tức vận động Như vận động vật chất tự thân, nguyên nhân bên Đồng thời có nghĩa vận động vận động vật chất, có vận động từ bên ngồi vật chất Ngay tư ý thức ũng qua vận động dạng vật chất có tổ chức cao, não phản ánh giới khách quan.Vận động tôn vĩnh viễn, giống vật chất tồn vĩnh viễn Vận động khong thé tách rời vật chất nên thân bị sáng tạo Không đâu khơng có vật chất mà lại khơng có vận động kết luận Mác khoa học tự nhiên chứng minh qua loạt định luật bảo tồn chuyến hố lượng khối lượng ching minh lượng Áp dụng thực tiễn phải nhận thức q trình lượng, qui luật tương đương khối lượng biến thành ta thấy muốn nhận thức vật vận động trạng thái động Điều chống lại quan điểm siêu hình xem xét vật trạng thái tĩnh Dựa vào thành tựu khoa hoc cua thoi dai minh Anghen phân chia vận động thành hình thức: Vận động học Vận động xã hội Vận động vật lí Vận động sinh học Vận động hố học Trong vận động xã hội thay đổi, thay trình xã hội hình thái kinh tế xã hội Đây hình thức vận động cao nhất, bao trùm lên hình thức vận động khác thấp Chính phân loại hình thức vận động Ănghen đặt sỡ cho phân loại khoa học tương ứng với đối tượng nghiên cứu chúng khuynh hướng phân nghành hợp nghành khoa học Khi nghiên cứu vẻ vật chất,Mác-Lênin khảng định giới vật chất không trình vận động mà cịn có đứng im tương đối.Chính đứng im mà chung ta biết vật Vì vận động đứng im có mối quan hệ chặt chẽ với Trong vận động tuyệt đơi vĩnh viễn cịn đứng im tương đối tạm thời Sở dĩ vận động tuyệt đối vĩnh viễn nói vận động thuộc tính cố hữu vật chất, vận động không tạo mà chuyển hoá từ trạng thái sang trạng thái khác, từ khuynh hướng sang hình thức khác mà thơi Cịn đứng im tương đối tương đối tạm thời trước hết đứng im xảy quan hệ định, quan hệ lúc Chúng ta đứng im so với số vật cụ thể so với thiên thê khác lại chuyển động Hơn đứng im xảy với hình thức vận động lúc khong phải hình thức vận động lúc Cũng đứng im xảy không gian không xảy suốt qua trình tơn vật biêu cúa vật trạng thái cân băng, vận động hình thức ơn định phạm vi chât vật chưa biên đôi Và sớm hay muộn bị vận động phá vỡ 3: ý thức-ngn gốc chất a:Quan niệm chủ nghĩa Mác-Lênin ý thức Trong lịch sử triết học, nguồn gốc, chất vai trò ý thức trung tâm đầu tranh chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Cho đến triết học Mác — Lénin doi da gop phan lam sang to van dé Chu nghia tam cho rang ý thức có sống riêng, tồn khách quan, tách khỏi vật chất, khơng phụ thuộc v vật chất chí định sinh vật chất Hêghen cho ý niệm tuyệt đơi có trước Platon cho rang “tồn tại” phi vật chất, nhận biết băng trí tuệ siêu nhiên, có tính thứ Cịn “khơng tơn “ vật chất có tính thứ hai so vớ phi vật chất Cịn nhà chủ nghĩa vật tầm thường cho ý thức dạng vật chất Bên cạnh đó, phát triển mức cao hơn, chủ nghĩ vật cận đại kỉ XVIII thấy ý thức phản ánh giới khách quan, kết cấu ý thức Song khoa học chưa phát triển, ảnh hưởng quan điểm siêu hình máy móc nên họ chưa thấy nguồn sốc xã hội vai trò xã hội ý thức Dựa sở thành tựa khoa học tự nhiên, sinh lí học thân kinh chủ nghĩa vật biện chứng nêu định nghĩa ý thức Theo cách nhìn nhận nguồn gốc ý thức chủ nghĩa Mác- lênin cho răng: “ý thức phản ánh sáng tạo giới khách quan vào não người thông qua lao động ngơn ngữ Cịn xem xét mặt kết cấu ý thức theo quan điểm chủ nghhĩa Mac — Lénin “Ý thức toàn hoạt động tính thần người bao gơm từ cảm giác tới tư lí luận tri thức phương thức tôn ý thức Nghiên cứu ý thức ta khơng thể khơng tìm hiểu nguồn gốc giống nghiên cứu dân tộc không nghiên cứu nguôn gốc dân tộc bắt ngn với đặc trưng Thi đôi với ý thức theo chủ nghĩa tâm, họ phủ nhận nguon gốc khách quan, nguồn gốc tự nhiên ý thức, coi ý thức thượng đề, chúa trời sinh Còn chủ nghĩa vật cũ nhận thấy nguồn gốc tự nhiên, nguon sốc khách quan ý thức Nhưng họ lại đồng vật chất với ý thức Coi ý thức dạng vật chất Theo triết học Mác- Lênin, ý thức hình thành từ hai nguồn gốc : nguồn gốc tự nhiên xã hội b/ Nguồn gốc ý thức Nói nguồn sốc tự nhiên , trước hết não người, quan vật chất ý thức, ý htức thuộc tính vật chất dạng vật chất mà dạng vật chất sống có tổ chức cao óc người Ý thức chức óc người, óc bị tốn thương ý thức khơng bình thường Vì ý thức khơng diễn đâu khác ngồi hoạt động sinh lí thần kinh não người Nhưng óc người - tơ chức vật chất cao lại sinh ý thức? Dé tra loéi câu hỏi nghiên cứu mối quan hệ giữa óc với giới khách quan — yếu tổ thứ hai nguồn gốc tự nhiên sinh ý thức Sự tác động giới khách quan hình thành nên trình phản ánh giới vật chất vào não người Phản ánh đặc tính vốn có kết cấu vật chất , lực tái đặc điểm , tính chất kết cấu vật chất lên kết cầu vật chất khác Trong q trình tiến hố giới vật chất ta có bốn hình thức phản ánh :hình thức phản ánh vật lí, hố học hình thức đơn giản nhất, thụ động chủ yếu giới tự nhiên vơ sinh cao hình thức phản ánh vật lý hóa học phản ánh sinh học, hình thức có giới tự nhiên hữu sinh có chọn lọc định Nó thể trình độ: tính cảm ứng: hình thức phản ánh nảy sinh tác động từ bên lên thể động vật thể phản úng lại tác đơng mơi trường Nó hình thành sở trình thần kinh điều khiến mối liên hệ với môi trường thông qua chế tự phân xạ Bên cạnh tính cảm ứng tính kích thích: kích thích thể tác động mơi trường tạo nên phản ánh(nó thường có thực vật hay động vật bậc thấp) Theo chiều mũi tên hình thức phản ánh tâm lý hình thức phản ánh cao giới dộng vật, phản ánh có tính chọn lọc chủ động, gắn với việc hình thành phản xạ có điều kiện Và hêt, phản ánh ý thức có người, bắt đầu có sáng tạo Tới ta thấy rõ điều: ý thức người khác hoàn cảnh ý thức thuộc tính đại não, phản ánh thực tại(được quy định phân thực khách quan) hình ảnh chủ quan thực, chủ quan, lợi ích, tri thức phối Từ dẫn tới khác Ví dụ người dân q ý thức giản đơn chất, trình độ rời rạc, nhỏ bé, tản mạn, Ta người khác đông vật chỗ: có khả ý thức người người thành phố sở vật thấy ý thức phản ánh sáng tạo Trong động vật khơng có khả dự báo mà có khả sinh tồn, tức dừng lại tượng bên ngồi Thì người lại biết dựa vào tượng để dự báo cho hành động tương lai Có trình độ phản ánh người cao so với lồi vât, người có khả sâu tìm hiểu chất, quy luật vật, tượng nhờ vào vai trò lao động ngơn ngữ Vậy lao động ngơn ngữ gì? Ta chuyển sang nguôn gốc xã hội ý thức Trước hết nói lao động từ xưa tới người muốn ton phát triển phải có tư liệu sinh hoạt Những thứ khơng sẵn có tự nhiên mà có nhờ trình lao động: sản xuất Trong qua trình lao động, băng lực sáng tạo người tạo công cụ lao động thường xuyên sử dụng Kết q trình thường xun sử dụng cơng thói quan ương, làm thức Nhờ cụ lao động hình thành nên quen người, thể người, đặc biệt cho lực sáng tạo lao động mà người bắt phản xạ có điều kiện, làm biến đổi chức biến đối thần ngày tăng lên giới khách quan bộc kinh trung tạo thành ý lộ kết cầu, thuộc tính quy luật vận động hình thành nên tượng định, từ năm bắt giới khách quan hình thành nên tri thức giới Cũng nhờ có lao động mà người khơng ngừng phải phân tích, kiểm chứng tư trìu tượng khái quát người ngày phát triển Nhưng từ đâu lao động mang tính tập the xa nên làm xuất nhu câu trao đôi lẫn từ địi hỏi xuất ngơn ngữ Ngơn ngữ vỏ vật chất tư phương tiện diễn đạt tư duy, phản ánh giới khách quan, tích luỹ thơng tin xã hội Bên cạnh ngơn ngữ cịn thực trực tiếp ý thức, thơng qua hình ảnh vật tái tạo lại não người giúp người khơng phải phụ thuộc vào vật bên ngồi mà có thơng tin Ngồi ta thấy ngơn ngữ cơng cụ phương tiện để truyên tri thức, kinh nghiệm từ người sang người khác từ hệ sang hệ khác Từ giúp cho ý thức phát triển cách nhanh chóng Cũng ngơn ngữ cơng cụ để trìu tượng hóa, khái qt hố thực, tổng kết kinh nghiệm thực tiễn thể tư tưởng người Từ giúp người sâu chất quy luật giới khách quan Thơng qua tìm hiểu ngn gốc ý thức ta khăng định ý thức sản phẩm xã hội, tượng xã hội C, ý thức chất Ta thấy ý thức bắt nguồn từ hai nguồn gốc tự nhiên xã hội nên thân ý thức mang nét đặc trưng nét chất tiêu biểu ý thức — chúng khác với vật chất khác với tất vật Theo quan điểm chủ nghĩa Mác-lênin, ý thức phản ánh thực khách quan vào đầu óc người cách đơng sáng tạo Nói khía cạnh”phản ánh giới khách quan ” ý thức phản ánh phản ánh, vật chất phản ánh Cái phản ánh(tức vật chất ) tồn khách quan độc lập với ý thức người Còn phản ánh tơn chủ quan, hình ảnh chủ quan thực khách quan Chính ý thức ln mang tính thứ hai, ln bị phối, bị định vật chất Khi thực khách quan thay đổi phản ánh vào đại dẫn tới ý thức người thay đôi theo từ đời ý thức quan điểm Ý thức phản ánh, phản ánh đơn thuận máy móc mà phản ánh sáng tạo giới khách quan Nó khơng chép giản đơn, thụ động giới khách quan, mà sở có, ý thức tạo tri thức vật chất, tạo huyền thoại, giai thoại, lý thuyết khoa học dự báo tương lai Ta thấy rõ điều qua hoạt động dự bao thời tiết ngày thương kỳ Chúng ta từ giải thích nhiều phát minh dự báo nhà khoa học Các Mác nói: “ý thức qua vật chất đem chuyển vào đàu óc người cải biến đó” Chính điều tạo nên tính độc lập tương đối vật chất so với ý thức Ý thức đời trình người hoạt đơng cải tạo giới nị có tính xã hội, tức giai đoạn khác lịch sử ý thức người khác nhau, giai đoạn lịch sử thay đổi ý thức người thay đổi theo Ta giải thích điều hai đặc trưng phản ánh phản ánh sáng tạo ý thức Chính điều dẫn tới muốn làm thay đổi hoạt động ý thức ta phải tác động vào giới xung quanh, làm cho biến đơi từ kéo theo biến đổi ý thức Ngày van để phát triển tri thức khoa học, chúng ta, quốc gia giới phải đồng loạt đầu tư cho giáo dục, xây dựng nên tảng khách quan vững 4.Mối quan hệ vật chất ý thức Nói mối quan hệ vật chất ý thức khơng triết gia thuộc trường phái cho rằng: vật chất định ý thức cịn ý thức khơng hệ có vai trị với vật chất, đồng thời có trường phái có quan điểm hoàn toàn ngược lại Chủ nghĩa Mác-Lênin sau đưa quan điểm vẻ vật chất-ý thức khăng định ln mối quan hệ khăng khít chúng Trước hết vật chất định ý thức nêu lên vai trò to lớn vật chất hình thành phát triển ý thức ý thức xuất kết lâu dài đặc tính phản ánh vật chất kết hợp với hình thức vân động cao vận động xã hội Nếu khơng có q trình phát triển tiễn hố lâu dài vật chất khơng có ý thức Tiếp sau ý thức hình thành vật chất định nội dung ý thức: nội dung phản ánh ý thức giới vật chất quy định giới vật chất thay đổi nội dung phản ánh thay đổi theo Điều chứng minh luận điểm ý thức Ngoài vật chât phát triển đến đâu hình thành phát triển ý thức đến Mọi sáng tạo ý thức suy cho dựa tiền đề vật chất Ý thức vật chất sinh định, song sau đời ý thức lại có tính độc lập tương đối nên có tác động trở lại to lớn vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Ý thức giúp cho người xác định mục tiêu phương hướng hoạt động thực tiễn cung cấp biện pháp để đạt mục tiêu Vai trị tích cực ý thức khơng phải chỗ tạo hay thay đổi giới vật chất mà nhận thức khách quan Và từ giúp người hình thành mục đích, phương pháp ý chí cần thiết cho hoạt động Bên cạnh ý thức làm tăng thêm sức mạnh cho người hoạt đông thực tiễn làm cho hoạt động họ trở nên tự giác, sáng tạo, từ có thé khai thác tốt tiềm vốn có người có thê phát huy tính tích cực sáng tạo người để bước nâng cao hiệu hoạt động họ Vai trò ý thức cịn thể chỗ có thê thúc kìm hãm cách đình biến đối điều kiện vật chất, nhận thức sai thức ll, ý nghĩa phương pháp luận hoc thuyết vật chất — ý Học thuyết vật chất , ý thức Mác- Lênin đời bước phát triển vượt bậc trình phát triển triết học Về mặt nhận thức, giúp cho việc chấm dứt đấu tranh không mệt mỏi hai trường phái vật tâm, khắc phục hạn chế quan điểm nhà triết gia trước Chỉ cho họ thiểu sót sai lầm cách nhận thức suy đoán van đề Đồng thời thống mối cách nhìn giới vat chất tinh thần Vật chất tồn giới khách quan, øì tơn tại, ý thức thể tư tưởng, ý niệm người Giải hai vấn đề có nghĩa MácLênin triệt để giải đề to lớn nhất, sâu xa giới Học thuyết Mác — Lênin đánh bại hoàn toàn chủ nghĩa tâm chủ quan chủ nghĩa tâm khách quan Đông thời tiền dé mở đường cho phát minh sáng chế nhà khoa học : hướng cho họ theo đường tìm dạng tồn vật chất không vào đường siêu nhiên thần thánh Mở thời đại , thời đại tri thức, khoa học, Trong hoạt động thuộc tính qui luật thức người Chính đầy lùi xa thời bao phủ lực thân linh thực tiễn nói chung, giới vật chất với tồn khách quan khơng phụ thuộc vào ý thế, hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, lay thực tế khách quan làm cho hoạt 10 động Lênin nhắn mạnh không lấy ý muốn chủ quan làm sách, khơng lấy thực tiễn cách mạng làm chiến lược, sách lược cách mạng Nếu xuất phát từ thực tế khách quan lấy ý chí áp đặt cho thực tế , lẫy ảo tưởng thay thực mắc phải bệnh ý chí, điểm mở đường cho sai lầm liên tiếp Qua việc phân tích vai trị ý thức, ta thấy hoạt động thực tiễn người phải chịu tác độngnhất định ý thức Vì phải phát huy vai trị to lớn tích cực ý thức nghiệp cải tạo giới người Tức phát huy tính động, sáng tạo ý thức Khi giới phản ánh đắn sâu sắc giới khách quan đưa dự báo xác đưa đến thành công, ngược lại, người phản ánh sai, phản ánh hời hợt dẫn tới thất bại Khi giới thực thay đổi thường xuyên , liên tục mà ý thức người lại chậm trễ , linh hoạt , khơng nhạy bén khơng thê phản ánh kịp thời, dưa xa rời thực tế cân đối ồn định Trong trình đối nay, bệnh bảo thủ, trì trệ, thái độ tiêu cực, thụ động „ ý lại, ngồi chờ vỉ rút phá huỷ phát triển đất nước cách mạnh mẽ Áp dụng vào trình xây dựng chủ nghĩa xã họi nước ta quốc gia khác giới, khơng lần sai phạm ngun tac trên, ngược lại với phương thức hành động phù hợp từ dẫn tới hậu vơ tai hai Trén giới sụp đô mơ hình CNXH Liên Xơ thực tế điển hình: Lênin rõ:” lãnh đạo nhạy bén , khắc phục sai lầm kịp thời khủng hoảng khắc phục cách mạng tiếp tục lên” Đi sâu vào phân tích khuyết điểm mơ hình CNXH Liên Xơ ta thấy nét đặc trưng mơ hình chế độ tập trung quan liêu , bao cấp làm thui chột động lực người lĩnh vực Một nguyên nhân không thê bỏ qua: Đó khơng xuất phát từ thực tế khách quan tình hình nước quốc tế phải trải qua thời kỳ khó khăn Từ khơng đưa biện pháp hữu hiệu cho việc cải tố, mơ hô , hữu khuynh xét lại, mở đường cho công lực hệ tư tưởng tư sản, cuối làm tan dã cộng đồng liên bang Xô Viết Sự sụp đồ CNXH Liên Xô làmột chứng cho sai lắmtong nhận thức, su van dung sai lầm hoc thuyét Mac — Lénin Với đường xây dựng CNXH nước ta, bên cạnh thành tựu đạt được, Đảng ta phạm sai lầm chủ quan ý chí, vi phạm qui luật khách quan việc xác định mục tiêu, bước xây dựng sở vật chất, kỹ thuật , cải tạo XHCN quản lí kinh tế Đã khơng lần nhà nước can thiệp sâu vào kinh tế, kìm hãm phát triển nhạy bén q trình năm bắt thực tế, ví dụ thời kỳ bao cấp sách nhà nước ta tạo nên tình trạng di làm theo giờ, ý lại, không chịu nang II động làm việc mà chờ Vì có thời gian dài nước ta chìm lac hau va thap Vi từ lí luận cuả chủ nghĩa Mác- Lênin từ kinh nghiệm thành cơng thất bại q trình lãnh đạo cách mạng Đại hội Đảng VII rút học quan trọng :” Mọi đường lối chủ trương Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng qui luật khách quan” Đất nước ta bước vào thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố Đảng ta lây chủ trương” Lây việc phát huy nguồn lực người làm yếu tổ cho việc phát triển nhanh bền vững“ Muốn phải khơi dậy nhân dân lịng u nước, ý chí quật cường phát huy tài trí người Việt Nam, tâm đưa nước nhà khỏi nghèo nàn, lạc hậu Trong suốt thời gian qua, vận dụng linh hoạt lí luận đường lỗi MácLênin, đất nước ta tạo bước phát triển đáng kể, đứng vững trước thử thách tình hình thực tế, biết nhìn nhận vùng miền đất nước để từ đưa sách lược chung biện pháp riêng, đặc thù cho tỉnh „ địa bàn toàn quốc Có thể nói chủ nghĩa MácLênin với học thuyết đắn kim nam khơng thê thiếu đường tiễn lên CNXH Việt Nam 12 C Kết luận Hiện tương lai, tất người , tất quốc cô gắng tiến nhanh tiễn vững đường phát triển Việc phóng tầm mắt xa hơn, rộng hơnvà bao quát thiết Vì vai trò thực khách quan nâng cao tầm quan trọng chiến lược Song song với nhận thức, ý thức gia cần với người , phải đủ nhanh nhạy , sáng tạo để theo kịp với thực thay đối từng Đứng trước thực đó, học thuyết vật chất ý thức Mác-Lênin trở nên quan trọngvà ý nghĩa việc hướng người dén nhận thức sâu giới vật chất Đồng thời nguyên tắc , luận điểm mà đưa phát huy vai trò hơn, kim nam cho tất hành động Hỗ Chí Minh nói” Cái vĩ đại vĩnh viễn chủ nghĩa Mác- Lénin 1a tinh than cách mạng phép vật biện chứng” Học thuyết vật chất ý thức đời không bước cụ thể mà buộc phải tự tìm tịi, nghiên cứu Trong hồn cảnh cách mạng có điều kiện đặc thù nước ta phải có chủ trưong, biện pháp đặc thù, vấn đề xuất phát từ nguyên tắc” Xuất phát từ thực tế khách quan phát huy tính động sáng tạo người” điều với mà Mác-Lênin Chủ tịch Hồ Chí Minh ro 13 Tài liệu tham khảo YNS Tạp chí triết học số 1, 1993 Tạp chí triết học số 3, 1998 CNAME Giáo trình triết học Mác- Lênin NXB Tap chí triết học số 5, 2002 Tạp chí triết học số 5, 1999 Tạp chí Cộng sản số 8, 1997 Tạp chí Cộng sản số 3, 1998 Tạp chí Cộng sản số 6, 2003 14 trị Quốc gia