Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án TV tuần 19 bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt TUẦN: 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT Lớp CHỦ ĐIỂM: VẺ ĐẸP QUANH EM BÀI 1: CHUYỆN BỐN MÙA Số tiết: Thời gian thực hiện: Từ ngày: 15/ 01/ 2024 đến ngày 16/ 01/2024 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, học sinh đạt được: Kiến thức, kĩ năng: 1.1a) Đọc từ ngữ, đọc rõ ràng câu chuyện Chuyện bốn mùa Biết đọc lời đối thoại nhân vật phù hợp với ngữ điệu Nhận biết nàng tiên tượng trưng cho mùa b) Hiểu ý nghĩa câu chuyện dựa vào nội dung câu chuyện tranh minh họa, nhận biết mùa xuân, hạ, thu, đông mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống 1.2 Biết viết chữ viết hoa Q cỡ vừa cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng: Quê hương em có đồng lúa xanh 1.3 Nhận biết việc tranh minh họa Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên khám phá vật tự nhiên Phát triển lực phẩm chất a) Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, việc diễn biến chuyện b) Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, có tự tin vào c) Hình thành phảm chất yêu quý cảnh vật xung quanh, yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giáo án ĐT, máy chiếu, phấn màu, SGK TV2 - Tập - HS: SGK TV2 - Tập 2, Vở BTTV2 - Tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT - ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA Ngày thực hiện: 15/01/2024 TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ HĐ Mở - HS thảo luận, 2-3 - YC HS thảo luận nhóm đơi: Nói HS chia sẻ đầu: - Khởi động thời tiết hôm nơi em ở? MT: Ôn tập kiến thức trước - GV dẫn dắt, giới thiệu - Kết nối Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh 35’ Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt 2.HĐ Hình thành KT mới: a Đọc mẫu MT: Định hướng cách đọc, tạo hứng thú tâm cho HS - GV đọc mẫu (giọng đọc nhẹ - Cả lớp đọc thầm nhàng, đọc phân biệt lời nhân vật: Lời Đông trầm trồ, thán phục Giọng Xuân nhẹ nhàng Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh Giọng Đông lặng xuống, vẻ buồn tủi Giọng Thu thủ thỉ Giọng Bà Đất vui vẻ, rành rẽ) b Luyện đọc đoạn MT: Giúp HS: - Đọc tiếng - Bước đầu biết đọc giọng - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến rước đèn, phá cỗ + Đoạn 2: Tiếp theo đến chăn + Đoạn 3: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nảy lộc, đơm trái ngọt, rước đèn, bập bùng,… - Luyện đọc câu dài: Có em / có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ người có giấc ngủ ấm chăn.// Cịn cháu Đơng,/ cháu có cơng ấp ủ mầm sống/ để xuân cối đâm chồi nảy lộc.// - HS đọc nối tiếp đoạn - GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - GV mời 2- nhóm đọc trước lớp - GV đọc toàn - GV cho HS đọc lại toàn bài, tổ chức đọc thi đua nhóm - GV HS nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu có) - HS đọc nhóm - 2, nhóm đọc - Nghe GV đọc - HS đọc thi đua nhóm - HS GV nhận xét đánh giá c.Luyện đọc đoạn nhóm MT: HS luân phiên đọc nhóm - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh TG 1617 Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt TIẾT 2- ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA Ngày thực hiện: 15/01/2024 Nội dung Hoạt động GV d Trả lời câu hỏi: MT: Rèn kĩ đọc hiểu Câu hỏi 1: Bốn nàng tiên tượng trưng cho mùa năm? Câu hỏi 2: Theo nàng tiên mùa hạ, thiếu nhi thích mùa thu? Câu hỏi 3: Dựa vào đọc, nói lên mùa phù hợp với tranh Hoạt động HS - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc câu hỏi sgk/tr.10 - GV HD HS trao đổi cặp - HS trao đổi theo cặp, đôi HS chia sẻ ý kiến - GV tổ chức cho HS làm việc - 1-2 HS trả lời trước lớp, thống câu trả lời lớp, lớp NX, góp ý (Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông năm) - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc câu hỏi - GV tổ chức cho HS làm việc - Đọc đoạn tìm câu chung lớp thống câu trả trả lời lời - 1-2 HS trả lời, lớp góp ý, thống câu trả lời (Theo nàng tiên mùa Hạ, thiếu nhi thích mùa thu có đêm trăng rằm, rước đèn phá cỗ) - HS đọc câu hỏi - HS đọc thầm đoạn 1,2; thảo luận theo cặp, HS trình bày quan điểm, thống - GV gọi HS đọc câu hỏi đáp án - GV HD HS trao đổi cặp đôi - 1-2 HS trả lời trước lớp, lớp NX, góp ý (Tranh 1:mùa xn; Tranh : mùa đơng; - GV tổ chức cho HS làm việc Tranh : mùa hạ; lớp, thống đáp án Tranh 4: mùa thu) - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc câu hỏi - GV HD HS trao đổi cặp - HS trao đổi theo cặp, đôi HS chia sẻ ý Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hồng Liệt Câu hỏi 4: Vì bà Đất nói bốn nàng tiên có ích đáng u? - GV tổ chức cho HS làm việc lớp, thống câu trả lời 9-10’ HĐ Luyện tập thực hành: a Luyện đọc bài: MT: Giúp HS luyện đọc diến cảm toàn - GV đọc diễn cảm toàn bài, lưu ý giọng nhân vật - HD HS tập đọc lời đối thoại nàng tiên theo cách đọc GV - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi b Luyện tập theo văn đọc: MT: Rèn kĩ đọc đúng, đọc hay văn - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.10 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV 2-3’ kiến - 1-2 HS trả lời trước lớp, lớp NX, góp ý (Bà Đất nói bốn nàng tiên có ích đáng yêu vì: Xuân làm cho tươi tốt Hạ cho trái ngọt, hoa thơm Thu làm cho trời xanh cao, học sinh nhớ ngày tựu trường Đơng có cơng ấp ủ mầm sống để xuân cối đâm chồi nảy lộc) - HS lắng nghe, đọc thầm - Luyện đọc lời đối thoại nàng tiên - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Mời HS trình bày kết quả, - 1-2 HS đọc tuyên dương, nhận xét - Thảo luận nhóm, hồn thiện vào VBTTV - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.10 - Làm việc lớp: - HDHS đóng vai để chơi trị nhóm trình bày kết quả; chơi Hỏi nhanh đáp lớp NX ->GV quan sát, hỗ trợ HS gặp - 1-2 HS đọc khó khăn - HS hoạt động nhóm 4, thực đóng vai luyện nói theo u cầu VD: HS1: Mùa xn có ? HS 2: Mùa xuân có hoa đào, hoa mai, bánh - Gọi nhóm lên thực chưng - Nhận xét chung, tun dương - 4-5 nhóm trình bày HS HĐ Vận dụng - Sau học xong hôm -2-3HS chia sẻ Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh trải nghiệm (HĐ tiếp nối) MT: Củng cố học TG 3-4’ 1617’ Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV nhận xét tiết học, dặn dị cho tiết học sau - Về nhà đọc cho bố, mẹ người thân nghe TIẾT - VIẾT: CHỮ HOA Q Ngày thực hiện: 16/01/2024 Nội dung HĐ GV HĐ Mở đầu: - GV nêu số yêu cầu MT: Giúp HS tiết Viết chuẩn bị sách - Yêu cầu HS kiểm tra chéo đồ dùng đầy sách đồ dùng học tập đủ - GV nhận xét - GV đưa chữ mẫu: Q - GV giới thiệu bài: Trong học hôm nay, học viết hoa chữ: Q câu ứng dụng: Hoạt động Hình thành kiến - GV cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây chữ hoa gì? thức mới: - GV dẫn dắt, giới thiệu a Viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS quan sát MT: Giúp HS mẫu chữ, nêu nhận xét: nắm cấu + Độ cao, độ rộng chữ hoa Q tạo biết viết cỡ vừa nhỏ chữ hoa Q + Chữ hoa Q gồm nét? - GV đưa mẫu chữ hoa Q - GV chữ mẫu nêu cách viết: + Nét 1: ĐB ĐK viết nét cong kín, phần cuối lượn vào bụng chữ DB phía ĐK + Nét 2: Từ điểm DB nét 1, lia bút xuống gần ĐK 2, viết nét lượn ngang từ lịng chữ ngồi DB ĐK - GV thao tác mẫu bảng, vừa viết vừa nêu quy trình viết HĐ HS - HS lắng nghe - HS kiểm tra chéo ĐDHT - HS lắng nghe - HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS quan sát, lắng nghe Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt nét chữ hoa Q cỡ vừa - HS viết bảng nhỏ - YC HS viết bảng - HS nhận xét - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, động viên HS b Hướng dẫn viết câu ứng dụng MT: Giúp HS viết đẹp câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng - Hỏi: Câu ứng dụng có tiếng? - Hỏi: Trong câu ứng dụng, chữ viết hoa? - Hỏi: Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao nào? - GV HD HS cách viết chữ Q đầu câu; Cách nối chữ Q với chữ u: từ điểm cuối chữ Q nhấc bút lên viết chữ u - YCHS nêu yêu cầu HĐ Luyện tập Tập Viết thực hành : MT : HS luyện - YC HS thực luyện viết tập viết chữ A chữ hoa Q câu ứng dụng hoa theo nội dung Tập viết viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - YCHS nhận xét - Nhận xét, đánh giá HS 2-3' 1-2' Chấm, chữa bài: MT: Giúp HS rút kinh nghiệm, học tập viết đẹp - GV yêu cầu HS đổi nhận xét cho - GV chiếu HS, gọi HS chia sẻ nhận xét - GV nhận xét Hoạt động vận - Hôm học dụng, trải viết chữ gì? nghiệm - Luyện viết chữ hoa Q MT: Giúp HS ghi - Vận dụng để viết - HS đọc - HS quan sát - HS chia sẻ - HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS luyện viết - HS nhận xét theo nhóm, cá nhân - HS quan sát, lắng nghe - HS nhận xét bạn theo cặp đôi - HS nêu nhận xét - HS trả lời - HS lắng nghe Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh nhớ ND học TG 2-3’ 2122’ Nội dung HĐ Mở đầu: - Khởi động MT: Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS, dẫn dắt HS vào đọc -Kết nối HĐ Hình thành kiến thức mới: a Nói nghe: MT: HS dựa vào tranh để nêu nội dung tranh Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hồng Liệt tả, văn… TIẾT 4: NĨI VÀ NGHE CHUYỆN BỐN MÙA Ngày thực hiện: 15/01/2024 HĐ GV HĐ HS - GV giới thiệu câu chuyện: - HS lắng nghe Câu chuyện hôm kể nàng tiên mùa Các em lắng nghe câu chuyện để biết chuyện xảy với nhân vật câu chuyện Ghi tên - Gọi HS đọc yêu cầu - GV đưa tranh, tổ chức cho HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi nêu nội dung tranh: + Tranh vẽ nàng tiên nào? + Nàng tiên mùa đơng nói với nàng tiên mùa xn? + Tranh vẽ gì? + Theo nàng Xuân, vườn vào mùa hạ nào? + Tranh vẽ gì? + Nàng tiên mùa hạ nói với nàng tiên mùa thu? + Tranh vẽ gì? + Nàng tiên mùa thu thủ thỉ với nàng tiên mùa đông điều gì? - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, khen ngợi HS nhớ nội dung truyện - GV chốt: Muốn nêu nội dung tranh, cần quan sát kĩ tranh đọc câu hỏi bên đồng thời nhớ lại nội dung truyện học b Nghe kể câu - GV kể chuyện cho HS nghe: - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trình bày - HS lắng nghe - HS lắng nghe Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh 9-10 Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt chuyện MT: HS nắm nội dung câu chuyện + Lần 1: Vùa kể vừa kết hợp tranh + Lần 2: Kể không kết hợp tranh GV dừng lại hỏi HS diễn biến câu chuyện để HS nhớ HĐ Luyện tập thực hành: MT: HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm nhìn tranh câu hỏi tranh tập kể lại đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS tập kể nối tiếp đoạn câu chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS kể nối tiếp đoạn trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS kể tốt HĐ Vận dụng, trải nghiệm: MT: Giúp HS ghi nhớ nội dung học MT: HS nêu nhân vật em thích qua câu chuyện - HS làm việc nhóm tập kể lại đoạn - HS làm việc nhóm kể nối tiếp đoạn - Đại diện – nhóm - HS nhận xét - Hỏi: Qua câu chuyện, em - Nhiều HS nêu thích nhân vật nào? - Yêu cầu HS nhà nói với - HS thực người thân nàng tiên em thích câu chuyện trên? (GV gợi ý: + Tên nàng tiên là… + Nàng tiên giúp … + Nàng tiên tượng trưng cho mùa …) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN: 19 Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT Lớp CHỦ ĐIỂM: VẺ ĐẸP QUANH EM Bài 2: MÙA NƯỚC NỔI Số tiết: Thời gian thực hiện: Từ ngày: 17/ 01/ 2024 đến ngày 20/ 01/2024 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, học sinh đạt được: Kiến thức, kĩ năng: 1.1a) Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ cụm từ;Đọc rõ ràng văn với tốc độ đọc phù hợp, biết nghỉ sau đoạn b) Trả lời câu hỏi bài;Hiểu nội dung bài: Bài văn tái lại thực mùa nước xảy đồng sông Cửu Long hàng năm Qua thấy tình u tác giả với vùng đất 1.2 Viết đoạn tả theo yêu cầu ( từ Đồng ruộng đến đồng sâu) Làm tập tả 1.3 Biết tên mùa đặc điểm mùa miền Bắc miền Nam; Biết sử dụng dấu chấm kết thúc câu dấu chấm hỏi kết thúc câu hỏi 1.4 Viết đoạn văn ngắn tả đồ vật cần dùng để tránh nắng tránh mưa; Phát triển vốn từ mùa 2.Năng lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ đặc điểm; kĩ đặt câu - Biết yêu quý quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giáo án ĐT, máy chiếu, phấn màu, SGK TV2 - Tập - HS: SGK TV2 - Tập 2, Vở BTTV2 - Tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT - ĐỌC: MÙA NƯỚC NỔI Ngày thực hiện: 17/01/2024 TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 4-5’ 1.Hoạt động - Gọi HS đọc đoạn thích - HS đọc Mở đầu: bài: Chuyện bốn mùa Khởi động: - Hỏi: Em thích mùa nào? - 1-2 HS trả lời Vì sao? MT: Ơn lại - Chuyện có điều thú vị? cũ -Gọi đại diện nhóm chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương - YC HS đọc nhan đề, quan sát - Làm việc nhóm, dựa 4-5’ Kết nối: tranh minh họa đoán nội dung vào tranh minh họa MT: Tạo cảm văn (có thể nêu gợi ý: trao đổi với xúc vui vẻ cho Bức tranh vẽ cảnh gì? Cảnh cảnh vật tranh HS, dẫn dắt HS gợi cho em cảm xúc gì?) - 1,2 HS trình bày kết vào - GV NX chung dẫn dắt, giới thiệu Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh 2930' Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt Hoạt động - GV đọc mẫu tồn bài: đọc rõ hình thành kiến ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng thức mới: lâu sau đoạn; giọng đọc chậm rãi, tình cảm a Đọc mẫu: MT: Định hướng cách đọc, tạo hứng thú cho HS b Luyện đọc - Bài văn chia làm đoạn? đoạn: - GV chốt đoạn, hướng dẫn MT: Giúp HS học sinh chia đoạn vào SGK đọc từ Đoạn 1: Từ đầu đến qua ngày khó đọc, đọc rõ khác; ràng văn bản, Đoạn 2: Tiếp theo đến sông Cửu ngắt nghỉ Long; Đoạn 3: Tiếp theo đến tận đồng sâu; Đoạn 4: Đoạn lại - GV mời HS đọc nối tiếp - GV HS nhận xét, góp ý - GV cho HS nêu số từ ngữ dễ phát âm nhầm ảnh hưởng tiếng địa phương: sướt mướt, đồng ruộng, phù sa,… - GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa số từ khó : cá rịng rong, Cửu Long, phù sa - Giải nghĩa thêm từ: dầm dề, sướt mướt, lắt lẻo - Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài: Nước ao hồ,/trong đồng ruộng mùa mưa/ hịa lẫn với nước dịng sơng Cửu Long - GV hướng dẫn HS cách đọc bài, giọng đọc phù hợp với đoạn - Gọi HS nối tiếp đọc lại c.Luyện đọc - GV cho HS luyện đọc theo nhóm: nhóm MT: HS luân - GV giúp đỡ HS phiên nhóm gặp khó khăn đọc bài, luyện đọc tuyên dương HS đọc tiến - HS theo dõi đọc thầm theo, tìm từ khó - HS nêu -Đánh dấu đoạn vào SGK - HS đọc - 2- HS đọc -Đọc giải -Tự giải nghĩa 2-3 HS đọc - HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hồng Liệt nhóm - Gọi HS nối tiếp đọc lại thi đọc giưa xcacs nhóm d Đọc tồn bài: + GV cho 1, HS đọc lại toàn MT: HS luện đọc lại toàn -> GV HS nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu có) + GV cho HS đọc ĐT + GV đọc lại toàn TIẾT - ĐỌC: MÙA NƯỚC NỔI Ngày thực hiện: 17/01/2024 TG Nội dung Hoạt động giáo viên 17- d Trả lời câu *Câu 1: Vì người ta gọi 18’ hỏi: mùa nước mà không gọi MT: Giúp HS: mùa nước lũ?+Ttrả lời Gọi HS đọc câu hỏi câu hỏi liên -YCHS đọc thầm đoạn 1, suy quan đến nghĩ cá nhân trao đổi nhóm đọc đơi thống câu trả lời + Hiểu nội dung - Tổ chức cho HS làm việc chung lớp, thống câu trả lời ( Vì nước lên hiền hịa) * Câu 2: Cảnh vật mùa nước nào? - Cho HS đọc câu hỏi - HD HS trao đổi t cặp đôi - Tổ chức HS làm việc chung lớp, thống câu trả lời * Câu Vì đến tận bếp? - GV cho HS đọc câu hỏi -YC HS trao đổi nhóm - Tổ chức cho HS làm việc c lớp, thống câu trả lời * Câu 4: Em thích hình ảnh bài? - GV cho HS đọc câu hỏi - GV mời HS làm mẫu: HS đọc câu hỏi, HS nêu câu trả lời - GV theo dõi giúp đỡ HS làm việc theo cặp - GV mời HS đại diện số cặp phát biểu nhóm HS góp ý cho - HS luyện đọc cá nhân - 1-2 HS đọc - Lắng nghe Hoạt động HS - 1HS đọc câu hỏi - HS trao đổi theo cặp - HS làm việc chung lớp: 1-2 HS trả lời, lớp NX, góp ý - 1HS đọc câu hỏi - Trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi - 1-2 HS trả lời - HS thực theo y/c giáo viên - HS thực theo yêu cầu giáo viên: Nêu hình ảnh thích giải thích lí thích Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt - GV HD HS NX, đánh giá - Bài đọc h.nay nói điều gì? 8-9' Hoạt động Luyện tập, thực Hành a Đọc toàn bài: MT: Giúp HS luyện đọc diến cảm toàn 910' b Luyện tập theo văn đọc: MT: HS luyện tập từ, luyện câu phát triển kĩ sử dụng nghi thức lời nói MT: Giúp HS rèn kỹ giao tiếp tình thực tế 2-3' HĐ Vận dụng trải nghiệm *Mục tiêu: - Giúp HS khắc sâu nội dung bài học - Hiểu tầm quan trọng kĩ bơi lội - HS trả lời - Để đọc diễn cảm - HS nêu ý kiến cần lưu ý ? - GV: Khi đọc lưu ý ngắt nghỉ hợp lý, đọc với giọng nhẹ nhàng Nhấn giọng từ ngữ giàu cảm xúc giàu hình ảnh - HS lắng nghe - Gọi HS đọc diễn cảm - GV nhận xét, khen ngợi * Câu 1: Tìm từ đặc điểm mưa có đọc - GV gọi HS đọc câu - YC HS làm việc theo cặp: Từng cặp thảo luận ghi kết thảo luận vào nháp - Mời HS đại diện cặp báo cáo kết trước lớp, GV HD HS NX - GV Cùng HS thống đáp án (dầm dề, sướt mướt) * Câu 2: Tìm thêm từ ngữ tả mưa - Gọi HS đọc câu hỏi - Mời 1- HS làm mẫu - HD HS làm việc theo cặp: - Mời HS đại diện cặp báo cáo kết trước lớp, GV HD HS NX - Thống đáp án (ào ào, tí tách, lộp bộp,…) - Hơm em học gì? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết học sau - Lồng ghép GDQP&AN: + Những bạn biết bơi? + Những bạn có chứng bơi? + Theo em lại phải học bơi? - Mọi học sinh phải tập bơi - 1-2 HS đọc câu hỏi - Thảo luận theo cặp, ghi kết thảo luận - - HS trình bày kết nhóm - Trao đổi, thống kết - HS đọc câu hỏi - 1- HS làm mẫu - Từng cặp thảo luận ghi kết - - HS trình bày kết nhóm - Trao đổi, thống kết - HS trả lời HS theo dõi - HS giơ tay - HS giơ tay - HSTL - HS lắng nghe Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt biết bơi để tránh bị đuối nước - GV lấy ví dụ số vụ việc - HS quan sát, lắng nước để giúp em học nghe sinh tránh tai nạn xảy TIẾT NGHE- VIẾT: MÙA NƯỚC NỔI Ngày thực hiện: 19/01/2024 TG Nội dung Hoạt động giáo viên 2-3' Hoạt động - Tổ chức cho HS hát bài: Mở đầu Từng nét chữ xinh xinh thẳng Khởi động: hàng MT: Tạo cảm xúc - GV nhận xét chung giới vui vẻ, dẫn dắt thiệu HS vào - GV giới thiệu đọc ghi bảng 22- Hoạt động * GV hướng dẫn HS phát 23' Hình thành kiến tượng tả: thức mới: - GV đọc đoạn tả - Gọi HS đọc lại đoạn tả MT: HS nghe viết - Khai thác đoạn viết: xác đoạn + Đoạn viết có nội dung gì? tả + Cần viết hoa chữ bài? + Trong bài, từ dễ viết sai? - GV đọc từ khó cho HS viết: ruộng, sa, rong, trong, xuôi, sâu - GV chiếu HS, chữa phần viết từ khó - Gọi HS đọc lại từ khó * HS nghe – viết: - GV đưa viết mẫu cho HS quan sát hỏi: Con học tập điều từ viết bạn? - GV lưu ý HS trình bày - GV y/c HS ngồi tư chuẩn bị viết - GV đọc đoạn tả cho HS viết (mỗi cụm từ đọc 2-3 lần) * Soát lỗi tả: - GV đọc lại tồn Hoạt động học sinh - HS hát múa vận động theo nhạc hát - HS lắng nghe - 1-2 HS đọc - Đoạn văn tả cảnh vật nước sông rút - Chữ đâu câu -HS phát biểu -Viết vào nháp - HS đọc từ khó -Lớp đọc đồng - HS quan sát mẫu, nêu ý kiến - HS lắng nghe - HS ngồi tư thế, tay cầm bút - HS viết - HS theo dõi, soát lỗi Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh 910' tả - YCHS đổi sốt lỗi cho Trong lúc đó, GV chấm vài HS - GV nắm bắt viết HS qua câu hỏi: + Bạn hồn thành ? + Bạn khơng sai lỗi nào? + Bạn sai - 1-2 lỗi tả? (3-4 lỗi ? / nhiều lỗi?) + Bạn sai cỡ chữ? * GV nhận xét viết HS - GV chiếu 2-3 HS, y/c nx - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS - GV nhận xét chung lớp - Gọi HS đọc YC - YCHS làm việc nhóm 2, quan sát tranh tìm từ ngữ gọi tên vật tranh - Gọi số nhóm trình bày - GV nhận xét, chữa -HDHS hoàn thiện - YC nêu quy tắc tả c/k? - Chốt: k + e, ê, i; c + âm lại - HS đổi soát lỗi - Gọi HS đọc yêu cầu 3a Bài 3a: Chọn ch - GV yêu cầu HS làm thảo luận tr thay cho nhóm đơi tìm từ điền vng - Gọi nhóm chữa MT: HS phân - GV chữa bài, nhận xét biệt chọn Ghi nhớ hiểu nghĩa từ tả sử dụng để viết tả từ có ch/tr Hoạt động - Nhận xét học Vận dụng, trải - Dặn dò chuẩn bị tiết học sau nghiệm *MT: Giúp HS ghi nhớ nội dung học - 1-2 HS đọc - HS làm việc nhóm Hoạt động Luyện tập, thực hành: Bài 2: Tìm tên vật có tiếng bắt đầu c k MT: HS tìm tiếng có âm đầu c/k 1-2' Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt TIẾT 4: LUYỆN TẬP - HS giơ tay trả lời giáo viên - HS quan sát viết, nx - HS lắng nghe - 1-2 HS đọc - HS làm việc nhóm - 1-2 nhóm trình bày HS lắng nghe - HS làm - HS trả lời - HS nêu làm - HS lắng nghe - HS lắng nghe Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC MÙA, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI Ngày thực hiện: 19/01/2024 TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4-5’ Hoạt động - Cho lớp hát bài: Sắp đến HS hát vận động theo Mở đầu: Tết nhạc Khởi động - Bài hát nhắc đến mùa *MT: Ôn lại năm? Mùa xuâncủa HS trả lời kiến thức cũ bạn nhỏ có vui? Tạo cảm xúc vui - GV giới thiệu mục tiêu vẻ, dẫn dắt HS học, ghi tên Nhắc lại tên đề vào 92 Hoạt động - Gọi HS đọc YC - HS đọc 10 Hình thành - Hỏi: Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HSTL kiến thức - BT1 có tranh vẽ cảnh Bài 1: Nói tên vật mùa khác - HS lắng nghe mùa đặc miền Bắc Hãy QS điểm kỹ tranh, cho biết mùa miền tranh vẽ cảnh vật mùa Bắc nêu đặc điểm MT: Biết tên mùa thể mùa đặc tranh - HS thảo luận nhóm đơi: điểm - HD HS làm việc nhóm NX cảnh vật nêu tên mùa miền Bắc đôi mùa tranh - HD HS làm việc chung - Một số HS phát biểu lớp, thống kết trước lớp - Giúp HS mở rộng dựa vào trải nghiệm HS: + Dựa vào tranh, nói - HS trình bày ý kiến hiểu biết đặc nhóm điểm thời tiết/ khí hậu, cối, mùa, nêu đặc điểm mùa + HD HS làm việc chung lớp, bổ sung thêm đặc điểm mùa 11- Bài 2: Nói tên - Gọi HS đọc YC - HS đọc 12' mùa đặc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HSTL điểm - Ở BT2 có tranh vẽ mùa miền cảnh vật mùa - HS lắng nghe Nam khác miền Nam MT: Biết tên Hãy QS kỹ tranh, cho mùa đặc biết tranh vẽ cảnh vật điểm mùa nêu đặc mùa miền điểm mùa thể - TL: NX cảnh vật nêu Nam tranh tên mùa tranh Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh 7-8' Hoạt động Luyện tập, thực hành Bài 3: Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi thay cho ô vuông Bài 3: MT: Biết sử dụng dấu chấm kết thúc câu dấu chấm hỏi kết thúc 12'' TG Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: *MT: Giúp HS ghi nhớ nội dung học Nội dung Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hồng Liệt - HD HS làm việc nhóm đơi - HD HS làm việc chung lớp, thống kết - Giúp HS mở rộng :Dựa vào tranh, nói hiểu biết đặc điểm thời tiết/ khí hậu, cối, mùa, -Bổ sung thêm đặc điểm mùa dựa phần trình bày HS - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Gọi HS đọc câu - YC HS thảo luận nhóm đơi - Một số HS phát biểu trước lớp, lớp NX, góp ý thống kết HS trình bày đặc điểm thời tiết vê mùa mưa mùa khô - 1HS đọc yêu cầu - HS nêu lại YC - HS đọc câu - thảo luận cặp đơi hồn thành tập - 1HS lên bảng chữa - Gọi HS lên bảng chữa - HS nhận xét, chữa - HD HS NX, thống - HS đọc lại câu kết điền dấu - Gọi 1HS đọc câu điền dấu -Lưu ý cho HS đọc nhấn giọng cuối câu hỏi Nhắc HS sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi + Hôm nay, em học - HS nêu nội dung học nội dung gì? + Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến, khen - HS lắng nghe ngợi, động viên HS TIẾT 5: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ ĐỒ VẬT Ngày thực hiện: 20/01/2024 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2-3’ Hoạt động Mở - Cho HS hát bài: “Tia nắng, - HS hát đầu: hạt mưa” - Khởi động - GVNX dẫn dắt, giới thiệu bài: - HS lắng nghe MT: Tạo cảm xúc Với thời tiết, lại vui vẻ, dẫn dắt có đồ vật giúp Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh HS vào 11- 2.Hoạt động 12’ Hình thành kiến thức mới: a) Bài 1: Quan sát hình SHS MT: Quan sát hình kể tên đồ vật, nói đặc điểm, cơng dụng chúng 15’ Hoạt động Luyện tập thực hành: Bài 2: Viết 3-5 câu tả đồ vật em cần dùng để tránh nắng hay tránh mưa MT: HS viết đoạn văn theo chủ đề dựa vào gợi ý Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt tránh nắng hay tránh mưa Hơm nay, tìm hiểu đồ vật tập viết đoạn văn nhé! - Gọi HS đọc yêu cầu BT1 -GV chiếu hình hỏi: Kể tên đồ vật hình vẽ? - YCHS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt tên đồ vật - YCHS làm việc nhóm 2, chọn đồ vật em u thích nói đặc điểm, công dụng chúng (GV quan sát, giúp đỡ nhóm) - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Gọi HS nhận xét - Khai thác: Kể tên, đặc điểm đồ vật dùng để tránh nắng, tránh mưa mà em biết? - H: Những đồ vật giúp ích cho em nào? - Chốt: Những đồ vật như: nón, ơ, quạt, áo mưa,… giúp bảo vệ sức khỏe ngày mưa, nắng Các kể đặc điểm, ích lợi chúng Con vận dụng điều học BT để viết đoạn văn BT - HS đọc - 2-3 HS kể - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý viết đoạn văn BT2 - Dựa vào sơ đồ, YCHS làm việc nhóm đơi, nói -5 câu đồ vật BT1 đồ vặt khác dùng để tránh nắng tránh mưa - Dựa vào kết BT1 gợi ý BT2 yêu cầu HS viết đoạn văn Lưu ý câu đoạn tương ứng với câu trả lời Trật tự câu cũng nên theo thứ tự câu hỏi - HS theo dõi, đọc thầm - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS làm việc nhóm - Nhóm trình bày - HS nhận xét - HS kể - HS trả lời - HS lắng nghe Thảo luận nhóm nói vê đồ vật -Làm việc cá nhân, viết đoạn văn vào - 2-3 HS chia sẻ Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt (Quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn; lưu ý HS: tư ngồi viết, cách cầm bút viết tả,…) - Gọi HS chữa - Gọi HS nhận xét -YCHS đổi đọc -Con thấy thích nào? - GV nhận xét, khen ngợi HS làm tốt 4-5' Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: MT: Nhắc lại toàn nội dung học bài: + Hôm nay, em học nội dung gì? + Em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV NX, khen ngợi HS - Dặn dò: chuẩn bị cho tiết sau đọc mở rộng - HS viết đoạn văn vào - 3-5 HS chữa - HS nhận xét -Đổi -Phát biểu cảm nghĩ - HS lắng nghe, sửa sai (nếu có) - HS lắng nghe - HS nêu ý kiến học (hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích) - HS lắng nghe TIẾT 6: ĐỌC MỞ RỘNG Ngày thực hiện: 20/01/2024 TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Mở - GV tổ chức lớp vận động hát, - Lớp hát vận động 1-2’ đầu : múa : “Tia nắng hạt mưa" theo hát Khởi động: GV nhận xét bắt vào MT:Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS 14- Hoạt động - GV hỏi xem chuẩn bị dặn - HS báo cáo theo tổ 15' Hình thành kiến dị HS phần chuẩn bị thức : - GV khen ngợi phần chuẩn bị Bài HS Cung cấp thêm MT: Kể số câu chuyện, thơ giáo câu viên sưu tầm thêm mùa chuyện, thơ năm cho HS đọc lớp: viết mùa + Bài thơ: Dàn hợp xướng mùa năm đọc hè ( Nguyễn Lâm Thắng), Mùa xuan, mùa hè ( Trần Đăng Khoa), Mùa thu đến Kim Chuông, Hoa cúc vàng ( Nguyễn Văn Chuông) - HS làm việc cá nhân Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh 153 Hoạt động 16' Luyện tập thực hành: MT: HS kể điều em thích câu chuyện, thơ đọc 4-5' Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm MT: HS nêu Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm bốn, đưa nội dung thảo luận: + Cá nhân đọc thơ, câu chuyện + Tên thơ/ câu chuyện gì? + Tác giả ai? + Nội dung thơ, câu chuyện viết điều gì? - Gọi – HS giới thiệu thơ/ câu chuyện đọc + GV nhận xét, góp ý chuyển BT2 thảo luận nhóm theo nội dung Trao đổi với bạn thơ, câu chuyện em chọn đọc - Gọi đọc YC - GV cho HS làm việc cá nhân : - Cá nhân chọn thơ, câu chuyện yêu thích nói: + Em thích hình ảnh thơ, câu chuyện? + Bài thơ, câu chuyện có hay? - YCHS thảo luận nhóm + Gọi – HS nói điều thú vị thơ, việc câu chuyện mà em cảm thấy thú vị + GV HS nhận xét góp ý + GV tổng hợp lại ý kiến HS, khen HS tìm thơ, câu chuyện hay, khen HS nói lưu lốt, tự tin điều thú vị thơ, câu chuyện mà HS đọc - Gọi HS đọc thật hay thơ, câu chuyện thích - Dặn HS viết câu thơ hay, tên câu chuyện đọc vào sổ tay - HS đọc - YC HS nhắc lại nội dung học - GV tóm tắt lại nội dung - Cá nhân chọn thơ yêu thích + Trao đổi với bạn điều em thích thơ/ khổ thơ; - – HS nói điều thú vị thơ/ khổ thơ - HS viết câu thơ vào sổ tay - HS nhắc lại nội dung học - HS lắng nghe Giáo viên: Lưu Thị Mỹ Linh nội dung học Nêu cảm nghĩ Lớp 2A5 - Trường Tiểu học Hoàng Liệt - Sau học có cảm nhận gì? - GV tiếp nhận ý kiến , NX khen ngợi, động viên HS - HS nêu ý kiến học (hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, ) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………