Tuần 23 - Tiết 89: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (TIẾP). Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nắm được công dụng của trạng ngữ (bổ sung những thông tin tình huống và liên kết các câu các đoạn trong bài). - Nắm được tác dụng của việc tách trạng ngữ thành câu riêng (nhấn mạnh ý, chuyển ý hoặc bộc lộ cảm xúc). Các bước lên lớp: 1. Ổn định 2. Kiểm tra: Nêu đặc diẻm của trạng ngữ ? Cho VD. 3. Bài mới. Hoạt động 1 I. Công dụng của trạng ngữ. Đèn chiếu đoạn văn SGK. ?Tìm trạng ngữ trong những H -đọc đoạn văn. - Thường thường, vào câu văn được trích ở a và b. ? Nếu không có trạng ngữ thường thường, vào khoảng sáng dậy, độ 8,9h" người đọc có biết lúc nào mua xuân bắt đầu, lúc nào trời trở nên trong? ? Nhận xét về công dụng của trạng ngữ? khoảng đó…sáng dậy…Trên giàn hoa lý…chỉ độ tám chín giờ, trên nền trời trong trong… - Về mùa đông,… ?Vì sao trong các câu văn dưới đây, ta không nên hoặc không thể lược bỏ trạng ngữ? ?nếu không có trạng ngữ "nằm dài…."thì em có hiểu tại sao nhà văn lại rạo rực niềm vui không? Nếu có tục ngữ giàn hoa thiên lý thì hình ảnh con ong - vì trạng ngữ bổ sung cho câu những thông tin cần thiết, làm cho câu miêu tả đầy đủ thực tế, khách quan. - Nối kết các câu văn trong đoạn trong bài làm cho VB mạch lạc. đi kiếm nhị có giảm bớt sự gợi cảm không? H - đọc ghi nhớ. * Ghi nhớ SGK. Hoạt động 2 II. Tách trạng ngữ thành câu riêng. Đèn chiếu VD 1 II - SGK. H - đọc H- nhận xét, so sánh trạng ngữ khi chưa tách câu. ? Tìm hiểu tách dụng của việc tách tục ngữ thành câu riêng. - Nhắm mạnh vào ý của trạng ngữ đứng sau. H - đọc ghi nhớ SGK. * Ghi nhớ: SGK. III. Luyện tập. BT1 Hoạt động 3 ? Nêu công dụng của trạng ngữ trong đoạn trích. a. ở loại bài thứ nhất ở loại bài thứ hai. đ liên kết các luận cứ, trong mạch lập luận của bài văn. b. Đã bao lần . Lần đầu tiên chập chững… Lần đầu tiên tập bơi… Lần đầu tiên chơi bóng bàn.… Lúc còn học phổ thông về môn hóa. đ Bổ sung thông tin, tình huống. Chỉ ra những trường hợp tách, trạng gnữ thành câu riêng trong các chuỗi câu dưới đây. Nêu tác dụng của những câu do trạng ngữ tạo thành. a. Bố cháu đã hy sinh. năm 1972 đ nhấn mạnh thời điểm hy sinh của nhân vật được nói đến trong câu đứng trước. b. Bốn người lính đều cúi đầu, tóc xoã gối. Trong lúc tiếng đời vẫn khắc khoải vẳng lên những chữ đơn ly biện bồn chồn. đ Làm nổi bật thông tin ở những câu. * Về nhà: - Làm BT3. - Soạn bài tiếp theo. . Tuần 23 - Tiết 89: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (TIẾP). Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nắm được công dụng của trạng ngữ (bổ sung những thông tin tình huống và liên kết các câu các đoạn trong bài) động 2 II. Tách trạng ngữ thành câu riêng. Đèn chiếu VD 1 II - SGK. H - đọc H- nhận xét, so sánh trạng ngữ khi chưa tách câu. ? Tìm hiểu tách dụng của việc tách tục ngữ thành câu riêng. . bỏ trạng ngữ? ?nếu không có trạng ngữ "nằm dài…."thì em có hiểu tại sao nhà văn lại rạo rực niềm vui không? Nếu có tục ngữ giàn hoa thiên lý thì hình ảnh con ong - vì trạng ngữ