Tiết 25+26: EM BÉ THÔNG MINH < cổ tích> I- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh - Hiểu được nội dung ý nghĩa truyện “Em bé thông minh” và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh trong truyện. Kể lại được câu truyện. - Có ý thức tránh mắc lỗi và biết chữa lỗi về nghĩa từ - Hiểu được ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sự. biết cách diễn đạt miệng một câu truyện đời thường. II- Chuẩn bị: - Gv: sgk – sgv – tài liệu tham khảo - Hs: đọc trước bài ở nhà - soạn bài III- Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: Khởi động 1. Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ ? Em hãy kể lại chuyện TS? Nêu ý nghĩa. 3. Bài mới Trả lời Nghe Hoạt động 2: HDHS đọc – hiểu văn bản Gv đọc mẫu văn bản, HDHS đọc. Gọi hs đọc Gv nhận xét, uốn nắn. - Gv HDHS chú thích các từ trong sgk / 73 ? VB chia làm mấy đoạn. ? Đọc văn bản em thấy có nhiều yếu tố thần kì như truyện TS không? Gv: truyện được xây Lắng nghe - theo dõi văn bản sgk. Hs đọc Các bạn nhận xét Lắng nghe Chú giải 1 số từ 4 đoạn Không có yếu tố thần kỳ Lắng nghe I- Đọc – hiểu văn bản 1. Đọc – tìm hiểu chú thích – tìm bố cục. * Đọc * Chú thích * Bố cục: 4 đoạn đ1: Từ đầu  về tâu vua đ2: tiếp  ăn mừng rồi đ3: tiếp  bạn thưởng rất hậu đ4: còn lại dựng theo lối xâu chuỗi các mẩu truyện kể về sự tài giỏi hơn người của nhân vật. ? Các chuỗi sự vật đó ứng với nội dung của từng đoạn mà em vừa tìm không? hãy chỉ ra nội dung sự việc trong mỗi đoạn. Đ1: em bé giải đố của viên quan. Đ2: giải câu đố thứ nhất của vua. Đ3: giải câu đố thứ 2 của vua. Đ4: giải câu đố của sứ giả nước ngoài. Hoạt động 3: HDHS phân tích ? Sự mưu trí thông minh của em bé được thử thách qua mấy lần? < gv hướng dẫn kẻ bảng> ? Sự thông minh của em bé được bộc lộ ntn? 4 lần Hs kẻ bảng theo HD của gv. 2. Phân tích a/ Những thử thách mà em bé phải trải qua. Lần đố Người đố Nd y/c câu đố Cách giải đố của em bé 1 Viên Trâu - Đố lại ? Lần sau có khó hơn lần trước không? vì sao? ? trong mỗi lần thử thách cậu bé đã dùng cách gì để giải những câu đố oái oăm đó? < cho hs thảo luận 5’> Gv nhận xét – bổ xung – lắng nghe. Lần sau khó hơn lần trước – tính chất oái oăm của câu đố cũng mỗi lần tăng lên – còn bộc lộ ở những đối tượng, thành phần phải giải đố được thử thách nhưng bất lực, bó tay. Thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến, trình bày. Các nhóm bổ xung. Lắng nghe 2 3 quan Vua Vua cày 1 ngày được mấy đường Nuôi 3 con trâu đực  đẻ được 9 con trong 1 năm. 1 con chim viên quan - Để vua tự nói ra sự vô lí, phi lí mà vua đã đố. Đố lại vua. 4 Sứ thần sẻ làm 3 mâm cỗ thức ăn Xâu sợi chỉ mảnh qua ruột con ốc vặn dài - Dùng kinh nghiệm đời sống dân gian. . Tiết 25+26: EM BÉ THÔNG MINH < cổ tích> I- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh - Hiểu được nội dung ý nghĩa truyện Em bé thông minh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh. Hoạt động 3: HDHS phân tích ? Sự mưu trí thông minh của em bé được thử thách qua mấy lần? < gv hướng dẫn kẻ bảng> ? Sự thông minh của em bé được bộc lộ ntn? 4 lần Hs kẻ bảng theo. HD của gv. 2. Phân tích a/ Những thử thách mà em bé phải trải qua. Lần đố Người đố Nd y/c câu đố Cách giải đố của em bé 1 Viên Trâu - Đố lại ? Lần sau có khó hơn lần trước