LÒNG YÊU NƯỚC ( I. Ê-ren-bua) A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. KIẾN THỨC : Cho HS nắm được: - Lòng yêu nước được trích từ bài báo "Thử lửa" của I. Ê-ren-bua viết vào cuối tháng 6 năm 1942, thời kì khó khăn nhất trong cuộc chiến tranh chống phát xít Đức của nhân dân Liên Xô. - Lòng yêu nước là 1 t/cảm lớn lao, thiêng liêng nhưng được bắt nguồn từ t/y những vật tầm thường nhất. Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu vùng quê trở thành lòng yêu Tổ quốc. 2 . KĨ NĂNG: Rèn luyện kĩ năng đọc VB tuỳ bút - chính luận, cảm và hiểu được chất trữ tình trong văn xuôi. 3. THÁI ĐỘ: GD t/y gia đình, yêu làng xóm, yêu quê hương đất nước. B/ CHUẨN BỊ: - GV: GA - HS: Soạn bài C/ PHƯƠNG PHÁP: - HĐ cá nhân và nhóm - PP: Đọc sáng tạo, nghiên cứu, tái tạo, gợi tìm D/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 . ỔN ĐỊNH: - Kiểm tra sĩ số: + Lớp 6a: + Lớp 6b: 2. KTBC: a) Câu hỏi: Qua VB "Cây tre VN", em cảm nhận được điều gì về cây tre VN ? Sức thuyết phục của VB là nhờ những BPNT đặc sắc nào? b) Đáp án: Ghi nhớ SGK - 100 3. BÀI MỚI: a) Giới thiệu bài: Nhà thơ Chế Lan Viên đã định nghĩa về t/y Tổ quốc và trách nhiệm công dân trong chiến tranh chống Mĩ: Ôi Tổ quốc ta, yêu như máu thịt Như mẹ cha ta, như vợ như chồng Ôi Tổ quốc nếu cần ta chết Cho mỗi ngôi nhà, ngọn núi, con sông. (Sao chiến thắng) Trước đó, năm 1942, nhà văn nhà báo nổi tiếng của Liên Xô Ê-ren-bua cũng đã viết bài tuỳ bút - chính luận "Thử lửa". trình bày rất cảm động về t/y nước và sự bất tử khi chiến đấu hi sinh vì Tổ quốc. Trích đoạn "Lòng yêu nước" chúng ta học hôm nay là 1 phần của bài báo đó. b) Các hđ dạy – học: HĐ của thầy HĐ của trò ND cần đạt (?) Giới thiệu vài nét về tác giả? GV bổ sung: Ô từng được giải thưởng văn học quốc gia LX năm 1942, 1948, giải thưởng hoà bình quốc tế Lênin 1952. (?) Cho biết xuất xứ của tác phẩm? Em biết gì về hoàn cảnh đất nước LX khi Ê-ren- bua viết bài báo này? GV nêu y/c đọc: giọng vừa I- Tìm hiểu tác giả, tác phẩm 1. Tác giả (1891-1962) Là nhà văn, nhà báo lỗi lạc của Liên Xô 2. Tác phẩm Trích từ bài báo "Thử lửa" viết vào cuối tháng 6 năm 1942. rắn rỏi, dứt khoát, vừa mềm mại, dịu dàng, tràn ngập cảm xúc. Nhịp điệu chậm, chắc, khoẻ. Chú ý các từ ngữ phiên âm. Đọc mẫu. Gọi HS đọc và nhận xét cách đọc của bạn. GV: y/c HS giải thích chú thích 1, 7, 8, 13 (?) XĐ thể loại của VB ? (?) VB có sự kết hợp của những PTBĐ nào ? (?) VB được chia làm mấy phần ? ND và ranh giới của từng phần ? (?) Phần nào đem lại cho em những nhận thức thấm thía - Đọc, nhận xét - Giải thích từ khó 1) Từ đầu lòng yêu Tổ quốc: Biểu hiện cụ thể của 3. Đọc - chú thích II- Phân tích văn bản 1. Thể loại - PTBĐ - Bố cục a) Thể loại: Tuỳ bút - chính luận b) PTBĐ: Nghị luận + biểu cảm c) Bố cục: 2 phần về lòng yêu nước ? Vì sao ? (?) Theo em, tư tưởng của VB được khái quát trong câu văn lòng cốt nào ? GV: Chia nhóm cho HS thảo luận Nhóm 1: Nêu đại ý của bài văn. Nhóm 2: - Cho biết câu mở đầu và câu kết đoạn. lòng yêu nước 2) Còn lại: Sức mạnh của lòng yêu nước - Phần 1 vì ta nhận ra lòng êu nước từ những cái rất giản dị hàng ngày - Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc. - Bài văn lí giả ngọn nguồn của lòng yêu nước. Lòng yêu nước bắt nguồn từ t/y những gì thân thuộc, gần gũi; t/y gia đình, xóm làng, miền quê. Lòng yêu nước được thể hiện và thử thách trong cuộc chiến đấu chống ngoại xâm bảo vệ TQ - Câu mở đầu: Lòng yêu hơi rượu mạnh 2. Phân tích - Tìm hiểu trình tự lập luận trong đoạn văn. GV: Nhận định ở câu mở - Câu kết đoạn: Lòng yêu nhà lòng yêu TQ - Mở đầu tgiả nêu nhận định rút ra từ thực tiễn: " Lòng yêu nước tầm thường nhất. Tiếp đó, tgiả nói đến ty quê hương trong 1 hoàn cảnh cụ thể: Chiến tranh khiến cho mỗi công dân Xô viết nhận ra vẻ đẹp riêng và hết sức quen thuộc của quê hương mình. Điều này được minh hoạ bằng 1 loạ hình ảnh đặc sắc thể hiện nét đẹp riêng của mỗi vùng trên đất nước Xô viết. Từ đó đoạn văn dẫn đến sự khái quát 1 quy luật, 1 chân lí: "Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào dải trường giang Vô-ga, con sông Vô-ga đi ra bể. Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu TQ. - Tác giả đã lựa chọn miêu tả vẻ đẹp ở nhiều vùng khác a) Biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước đầu về ngọn nguồn của lòng yêu nước đã được mở rộng, chứng minh và nâng cao thành 1 chân lí ở câu cuối đoạn văn. Nhóm 3: Nhớ đến quê hương, người dân Xô viết ở mỗi vùng đều nhớ đến vẻ đẹp tiêu biểu của quê hương mình. Đó là những vẻ đẹp nào ? Nhận xét về cách chọn lọc và mtả những vae đẹp đó. GV: Mỗi hình ảnh tuy chỉ là gợi tả qua nỗi nhớ nhung nhưng vẫn làm nổi rõ được vẻ đẹp riêng và tất cả đều thấm đượm tình cảm yêu mến, tự hào của con người. (?) Hãy nêu những nét đẹp riêng đáng nhớ nhất của nơi nhau, từ vùng cực bắc nước Nga đến vùng phía tây nam thuộc nước Cộng hoà Gru- di-a, những làng quê êm đềm xứ U-crai-na, từ thủ đô Mát- xcơ-va cổ kính đến thành phố Lê-nin-grát đường bệ và mơ mộng Ở mỗi nơi, tgiả chọn miêu tả vài hình ảnh tiêu biểu cho vẻ đẹp riêng độc đáo của nơi đó. - Tự nêu - Lòng yêu nước được bộc lộ đầy đủ sức mạnh lớn lao của nó trong những hoàn cảnh thử thách gay go, mà lúc này là cuộc chiến tranh Vệ quốc một mất một còn. Chính trong hoàn cảnh ấy, cuộc sống và số phận của mỗi em đang sinh sống. Nhóm 3: Lòng yêu nước được bắt nguồn từ t/y với những vật bình thường, gần gũi, từ lòng yêu gia đình, quê hương. Nhưng lòng yêu nước còn được bộc lộ đầy đủ ở phần thứ 2 này ntn ? GV: Liên hệ đến 2 cuộc kháng chiến chống Pháp và Mĩ của dân tộc ta mà lòng yêu nước của nhân dân VN đã được biểu hiện hết sức mạnh mẽ, lớn lao và sâu sắc. Dẫn 1 số câu thơ: - Ôi TQ ta yêu - Anh ngã xuống - Câu nói của Bác Hồ: Mỗi khi TQ bị xâm lăng thì tinh thần yêu nước sẽ kết thành 1 làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nhấn chìm cả bè lũ người gắn liền làm 1 với vận mệnh của TQ và lòng yêu nước của người dân Xô viết đã được thể hiện với tất cả sức mạnh mãnh liệt của nó. - Sự lỗ lực học tập, lao động sáng tạo để XD TQ giàu mạnh, lập những thành tích b) Sức mạnh của lòng yêu nước cướp nước và bán nước. (?) Lòng yêu nước của chúng ta trong hoàn cảnh hiện nay được biểu hiện bằng những hành động nào ? (?) Bài văn nêu lên 1 chân lí phổ biến và sâu sắc về lòng yêu nước. Em hãy tìm trong bài câu văn thâu tóm chân lí ấy. GV: y/c HS khái quát lại ND và NT của bài văn - Gọi HS đọc ghi nhớ - Hướng dẫn HS làm BT phần LT vẻ vang cho đất nước. - Lòng yêu nhà TQ - Đọc III- Tổng kết < Ghi nhớ SGK - 109> IV- Luyện tập 4. CỦNG CỐ : (?) Chân lí phổ biến và sâu sắc về lòng yêu nước của bài văn được thể hiện bằng câu văn nào ? Lòng yêu nước trong hoàn cảnh hiện nay được biểu hiện bằng những hành động nào ? 5. HƯỚNG DẪN HS HỌC VÀ CHUẨN BỊ BÀI: - Học ghi nhớ, PT ND và NT của bài văn - CBB: CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN E/RÚT KINH NGHIỆM : . Còn l i: Sức mạnh của lòng yêu nước - Phần 1 vì ta nhận ra lòng êu nước từ những c i rất giản dị hàng ngày - Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc. - B i văn. LÒNG YÊU NƯỚC ( I. Ê-ren-bua) A/ MỤC TIÊU B I HỌC : 1. KIẾN THỨC : Cho HS nắm được: - Lòng yêu nước được trích từ b i báo "Thử lửa" của I. Ê-ren-bua viết vào cu i tháng. Đáp án: Ghi nhớ SGK - 100 3. B I M I: a) Gi i thiệu b i: Nhà thơ Chế Lan Viên đã định nghĩa về t/y Tổ quốc và trách nhiệm công dân trong chiến tranh chống Mĩ: i Tổ quốc ta, yêu như