Tiết 46 KIỂM TRA 1 TIẾT A: Mục tiêu - Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh từ đó uốn nắn cho phù hợp - Kĩ năng: Kiểm tra kĩ năng trình bày, vẽ hình, vận dụng kiến thức vào giải toán hình học - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt cho học sinh B: Chuẩn bị GV: Đề kiểm tra, đáp án HS: Chuẩn bị đồ dùng, ôn bài đầy đủ C: Hoạt động dạy học 1: Ma trận đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nội dung TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Tổng số Tam giác bằng nhau 2 0,5 1 0,5 1 1 1 0,5 1 0,5 6 3 Tam giác cân 1 1 1 1 2 2 Định lý Pitago 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 5 Tổng số 5 3 3 3 5 4 13 10 2: Đề bài Câu 1. Cho  ABC =  DEF. Điền vào chỗ trống a, AB = … b, · ABC = …. c, · FDE = … Câu 2: Cho các tam giác có độ dài ba cạnh như sau a, 6 cm; 8 cm; 10 cm b, 3 ; 5 ; 7 cm cm cm Tam giác nào là tam giác vuông? Vì sao? Câu 3. Cho tam giác ABC cân tại A; AB = AC = 5 cm, BC = 6 cm. Kẻ AH vuông góc với BC a, Chứng minh rằng: HB = HC; · · BAH CAH  b, Tính độ dài AH c, Kẻ HD vuông góc với AB; HE vuông góc với AC. Chứng minh rằng tam giác HDE là tam giác cân 3: Đáp án và biểu điểm: Câu 1 : 1,5 đ AB = DE 0,5 đ · · ABC DEF  0,5 đ · · EDF BAC  0,5 đ Câu 2 : 3 điểm a, Ta có 10 2 = 100 6 2 + 8 2 = 36 + 64 = 100 Vì 100 = 100 nên 10 2 = 6 2 + 8 2 . Vậy tam giác đã cho là tam giác vuông 1,5đ b, Ta có 2 2 2 7 7; 3 5 8    . Vì 7#8 nên 2 2 2 7 # 3 5  Vậy tam giác đã cho không phải là tam giác vuông Câu 3 : 5,5 đ Vẽ đúng hình, viết GT, KL 1 đ a, Chứng minh đùng mỗi ý 0,75 đ b, Tính được AH = 4 cm 1 đ c, Chỉ ra được  HDE cân tại H 2 đ 3: Hướng dẫn vè nhà - Ôn lại toàn bộ kiến thức chương tam giác. - Làm lại bài kiểm tra vào vở - Đọc trước bài quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác . nhau 2 0,5 1 0,5 1 1 1 0,5 1 0,5 6 3 Tam giác cân 1 1 1 1 2 2 Định lý Pitago 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 5 Tổng số 5 3 3 3 5 4 13 10 2: Đề bài Câu 1. Cho  ABC. Tiết 46 KIỂM TRA 1 TIẾT A: Mục tiêu - Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh từ đó uốn nắn cho phù hợp - Kĩ năng: Kiểm tra kĩ năng trình bày, vẽ hình,. biểu điểm: Câu 1 : 1, 5 đ AB = DE 0,5 đ · · ABC DEF  0,5 đ · · EDF BAC  0,5 đ Câu 2 : 3 điểm a, Ta có 10 2 = 10 0 6 2 + 8 2 = 36 + 64 = 10 0 Vì 10 0 = 10 0 nên 10 2 = 6 2 +