Đang tải... (xem toàn văn)
Cùng với xu thế phát triển của thời đại, Đảng và nhà nước cần tiếp tục tiến hành đẩy mạnh công cuộc đổi mới toàn diện đất nước,trong đó đổi mới kinh tế đóng vai trò then chốt ,giữ vai trò chủ đạo. Đồng thời đổi mới kinh tế là một vấn đề cấp bách ,bởi giữa đổi mới kinh tế và đổi mới chính trị có mối quan hệ giữa vật chất và ý thức sẽ cho phép chúng ta vận dụng vào mối quan hệ giữa kinh tế và chính trị, giúp cho công cuộc đổi mới của đất nước ngày càng giàu mạnh.
TRƯỜNG ĐHSP NGHỆ THUẬT TW KHOA GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG TIỂU LUẬN HỌC PHẦN TRIẾT HỌC HỌC MÁC-LÊNIN Tên đề tài: Phương thức tác động ý thức đến vật chất yếu tố ảnh hưởng đến hiệu tác động ý thức vật chất Số thứ tự Họ tên Mã sinh viên: …………… ……… Lớp: …………… Khoa Lớp tín chỉ: HÀ NỘI, THÁNG 01 NĂM 2023 TRƯỜNG ĐHSP NGHỆ THUẬT TW KHOA GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG TIỂU LUẬN HỌC PHẦN TRIẾT HỌC HỌC MÁC-LÊNIN Tên đề tài: Phương thức tác động ý thức đến vật chất yếu tố ảnh hưởng đến hiệu tác động ý thức vật chất Họ tên: Số thoại: Thời gian học: Sáng/ Chiều - Thứ điện MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG .2 I Quan điểm triết học Mác – Lênin nguồn gốc chất ý thức .2 1.1 Nguồn gốc ý thức: .2 1.2 Bản chất ý thức 1.3 Sự giống khác vật chất ý thức II Phương thức tác động ý thức đến vật chất III Những yếu tố ảnh hưởng đến hiệu tác động ý thức vật chất .11 KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cùng với xu phát triển thời đại, Đảng nhà nước cần tiếp tục tiến hành đẩy mạnh cơng đổi tồn diện đất nước,trong đổi kinh tế đóng vai trị then chốt ,giữ vai trò chủ đạo Đồng thời đổi kinh tế vấn đề cấp bách ,bởi đổi kinh tế đổi trị có mối quan hệ vật chất ý thức cho phép vận dụng vào mối quan hệ kinh tế trị, giúp cho cơng đổi đất nước ngày giàu mạnh Với ý nghĩa em chọn đề tài "Phương thức tác động ý thức đến vật chất yếu tố ảnh hưởng đến hiệu tác động ý thức vật chất" Làm đề tài tiểu luận Mục đích nghiên cứu Hệ thống lại lý luận vật chất ý thức, mối quan hệ vật chất ý thức đồng thời nêu lên phương thức tác động ý thức đến vật chất yếu tố ảnh hưởng đến hiệu tác động ý thức vật chất Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: Nội dung nghiên cứu phương thức tác động ý thức đến vật chất - Về không gian: Các tài liệu triết học như: giảng, giáo trình nguồn internet - Về thời gian:Các tài liệu triết học Mác – Lênin từ trước đến NỘI DUNG I Quan điểm triết học Mác – Lênin nguồn gốc chất ý thức Vấn đề nguồn gốc, chất vai trò ý thức vấn đề phức tạp triết học, trung tâm đấu tranh chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm lịch sử Dựa thành tựu triết học vật, khoa học thực tiễn xã hội, triết học Mác – Lênin góp phần làm sáng tỏ vấn đề 1.1 Nguồn gốc ý thức: * Nguồn gốc tự nhiên: Chủ ngĩa tâm cho ý thức có trước vật chất có sau, ý thức sinh vật chất chi phối vận động tồn giới vật chất, tách ý thức khỏi vật chất, lấy ý thức điểm xuất phát suy giới tự nhiên Trước Mác nhiều nhà vật đấu tranh phê phán lại quan điểm chủ nghĩa tâm, không thừa nhận tính chất siêu tự nhiên ý thức mối quan khăng khít vật chất ý thức, thừa nhận vật chất có truớc ý thức Nhưng khoa học chưa phát triển ảnh hưởng quan điểm siêu hình-máy móc nên khơng giải thích nguồn gốc chất ý thức Dựa thành tựu khoa học tự nhiên sinh lý học thần kinh chủ nghĩa vật biện chứng cho ý thức thuộc tính vật chất dạng vật chất mà thuộc tính dạng vật chất sống có tổ chức cao óc người Bộ óc người quan vật chất ý thức Ý thức chức óc người Hoạt động ý thức người diễn sở hoạt động sinh lý thần kinh óc người Ý thức phụ thuộc vào hoạt động óc người, óc bị tổn thương hoạt động ý thức khơng bình thường bị rối loạn Vì vậy, tách rời ý thức khỏi hoạt động óc Ý thức khơng thể diễn ra, tách rời hoạt động sinh lý thần kinh óc người Tuy nhiên, có óc khơng thơi mà khơng có tác động giới bên ngồi để óc phản ánh lại tác động khơng thể có ý thức Phản ánh thuộc tính chung, phổ biến đối tượng vật chất, thuộc tính biểu liên hệ, tác động qua lại đối tượng vật chất với nhau, phản ánh tái tạo đặc điểm hệ thống vật chất hệ thống vật chất khác trình tác động qua lại chúng Kết phản ánh phụ thuộc vào hai vật – vật tác động vật nhận tác động Đồng thời trình phản ánh bao hàm q trình thơng tin Nói cách khác, vật nhận tác động mang thông tin vật tác động Đây điều quan trọng để làm sáng tỏ nguồn gốc tự nhiên ý thức Là hình thức cao phản ánh giới thực, ý thức nảy sinh giai đoạn phát triển cao giới vật chất, với xuất người Ý thức người, nằm người, tách rời người Ý thức bắt nguồn từ thuộc tính vật chất – thuộc tính phản ánh – phát triển thành Ý thức đời kết phát triển lâu dài thuộc tính phản ánh vật chất, nội dung thơng tin giới bên ngồi, vật phản ánh Ý thức phản ánh giới bên ngồi vào óc người óc người quan phản ánh song có riêng óc thơi chưa thể có ý thức Khơng có tác động giới bên ngồi lên giác quan qua đến óc hoạt động ý thức xảy Như vậy, óc người với giới bên ngồi tác động lên óc, nguồn gốc tự nhiên ý thức * Nguồn gốc xã hội: Để cho ý thức đời, tiền đề, nguồn gốc tự nhiên quan trọng, thiếu đựoc song chưa đủ; điều kiện cho đời ý thức tiên đề, nguồn gốc xã hội Ý thức đời hình thành óc người nhờ lao động, ngôn ngữ quan hệ xã hội, ý thức sản phẩm phát triển xã hội, phụ thuộc vào xã hội từ đầu mang tính chất xã hội Lao động trìmh người tác động vào giới tự nhiên nhằm tạo sản phẩm phục vụ nhu cấu Thông qua hoạt động lao động cải tạo giới khách quan mà người phản ánh có ý thức giới Sự hình thành ý thức khơng phải q trình thu nhận thụ động mà kết hoạt động chủ động người Nhờ lao động người tác động vào giới khách quan, bắt giới khách quan bộc lộ thuộc tính , kết cấu, quy luật vận động thành tượng tượng tác động vào óc người hình thành dần tri thức tự nhiên xã hội Ý thức hình thành khơng phải chủ yếu tác động túy, tự nhiên giới khách quan vào óc người, mà chủ yếu hoạt động người cải tạo giới khách quan làm biến đổi giới Q trình hình thành ý thức kết hoạt động, chủ động người Như vậy, nhiên giới khách quan động vào óc người để người có ý thức mà trái lại, người có ý thức người chủ động tác động vào giới thông qua hoạt động thực tiễn để cải tạo giới, người có ý thức có tác động vào giới Nói cách khác, ý thức hình thành thông qua hoạt động thực tiễn người Nhờ tác động vào giới mà người khám phá bí mật giới, ngày làm phong phú sâu sắc ý thức giới Có thể nói khái quát lao động tạo ý thức tư tưởng phản ánh giới khách quan vào đầu óc người trình lao động người Lao động không xuất phát trạng thái đơn mà mang tính tập thể xã hội Vì ngơn ngữ xt nhu cầu trao đổi kinh nghiệm trao đổi tư tưởng cho Ngôn ngữ nhu cầu lao động nhờ lao động mà hình thành.Nhờ ngôn ngữ mà tổng kết thực tiễn, trao đỏi thông tin, trao đổi tri thức tử hệ sang hệ khác.Khơng có hệ thống tín hiệu – tức ngơn ngữ , ý thức khơng thể tồn thể được.Ngôn ngữ, theo C Mác vỏ vật chất tư duy, thực trực tiếp tư tưởng, khơng có ngơn ngữ, người khơng thể có ý thức Như vậy, nguồn gốc trực tiếp quan trọng định đời phát triển ý thức lao động , thực tiển xã hội Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người thơng qua lao động, ngơn ngữ quan hệ xã hội Ý thức sản phẩm xã hội, tượng xã hội 1.2 Bản chất ý thức Trong lịch sử triết học triết học tâm quan niệm ý thức thực thể độc lập coi ý thức sinh vật chất Còn nhà triết học vật thừa nhận vật chất tồn khách quan ý thức phản ánh vật Trên sở lý luận chủ nghĩa vật biên chứng: chất, coi ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người cách động sáng tạo Ý thức phản ảnh giới khách quan, thuộc phạm vi chủ quan, thực chủ quan, khơng có tính vật chất.Ý thức hình ảnh phi cảm tính đối tượng vật chất có tồn cảm tính Nếu coi ý thức tượng vật chất lẫn lộn vật chất ý thức, làm ý nghĩa đối lập vật chất ý thức, từ dẫn đến làm đối lập chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Ý thức phản ánh phản ánh- tức vật chất -tồn khách quan Ý thức người đời trình cải tạo giới ý thức người mang tính động sáng tạo theo nhu cầu thực tiễn xã hội Vì ý thức “Chẳng qua vật chất đem chuyển vào đầu óc người, cải biến đó” Nói cách khác, ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người, song phản ảnh đặc biệt – phản ảnh trình người, cải tạo giới Quá trình ý thức trình thống mặt sau : - Một trao đổi thông tin chủ thể đối tượng phản ánh Sự trao đổi mang tính chất hai chiều, có định hướng chọn lọc thông tin cần thiết - Hai là, mơ hình hóa đối tượng tư dạng hình ảnh tinh thần Thực chất trình “Sáng tạo lại” tượng ý thức, theo nghĩa mã hóa đối tượng vật chất thành ý thức tinh thần phi vật chất - Ba là, chuyển mơ hình từ tư thực khách quan, tức q trình thực hóa tư tưởng, thơng qua hoạt động thực tiển biến quan niệm thành thực tại, biến ý tưởng phi vật chất tư thành dạng vật chất thực Trong giai đoạn người lựa chọn phương pháp, phương tiện, công cụ để tác động vào thực khách quan nhằm thực mục đích Điều nói lên tính động sáng tạo ý thức Tính sáng tạo ý thức khơng có nghĩa ý thức đẻ vật chất Sáng tạo ý thức sáng tạo phản ảnh, theo qui luật khuôn khổ phản ánh, mà kết khách thể tinh thần Sự sáng tạo ý thức không đối lập, loại trừ, tách rời phản ánh mà ngược lại thống với phản ánh, sở phản ánh Phản ánh sáng tạo hai mặt thuộc chất ý thức Ý thức trường hợp - phản ánh thực tiễn xã hội người tạo phản ánh phức tạp, động, sáng tạo óc Ý thức tượng xã hội Sự đời tồn ý thức gắn liền với hoạt động thức tiễn chịu chi phối quy luật xã hội quy luật sinh học, nhu cầu giao tiếp xã hôi Vì ý thức mang chất xã hội 1.3 Sự giống khác vật chất ý thức Lênin rằng, đối lập vật chất ý thức có ý nghĩa tuyệt đối phạm vi hạn chế: trường hợp giới hạn vấn đề nhận thức luận thừa nhận có trước ,cái có sau Ngồi giới hạn khơng cịn nghi ngờ đối lập tương đối Như để phân ranh giới CNDV CNDT, để xác định tính thống giới cần có đối lập tuyệt đối vật chất ý thức trả lời có trước định Không lẫn lộn đường lối triết học ,lẫn vật chất ý thức cuối xa rời quan điểm vật Song đối lập vật chất ý thức tương đối nhân tố ,những mặt thiếu hoạt động người ,đặc biệt hoạt động thực tiễn người ,ý thức có thức cải biến tự nhiên ,thâm nhập vào vật, khơng có khả tự biến thành thực,nhưng thông qua hoạt động thực tiễn người,ý thức cải tiến ,thâm nhập vào vật ,hiện thực hố mục đích mà đề cho hoạt động mình.Điều bắt nguồn từ tính phản ánh,sáng tạo xã hội ý thức nhờ tính mà có người có ý thức có khả cải biến thống trị tự nhiên ,bắt phục vụ người Như tính tương đối đối lập vật chất ý thức thể tính độc lập tương đơí,tính động ý thức Mặt khác đời sống người thống tách rời đời sống vật chất đời sơngs tinh thần nhu cầu tinh thần ngày phong phú đa dạng nhu cầu vật chất bị tinh thần hố.Khẳng định tính tương đối đối lập vật chất ý thức khơng có nghĩa khẳng định hai yếu tố có vai trị đời sống hoạt động người Trái lại, Triết học Mác-Lênin khẳng định rằng,trong hoạt động người nhân tố vật chất ý thức có tác động qua lại ,song tác động diễn sở tính thứ nhân tố vật chất so với tính thứ hai cuả ý thức Trong hoạt động người, nhu cầu vật chất xét đến giữ vai trò định, chi phối quy định mục đích hoạt động người nhân tố vật chất quy định khả nhân tố tinh thần tham gia vào hoạt động người, tạo đIều kiện cho nhân tố tinh thần nhân tố tinh thần khác biến thành thực qua quy định mục đích chủ trương biện pháp mà người đề cho hoạt động cách chọn lọc, sữa chữa bổ bổ sung cụ thể hố mục đích chủ trương biện pháp Hoạt động nhận thức người hướng đến mục tiêu cải biến tự nhiên nhằm thoả mãn nhu cầu sống Hơn nữa, sống tinh thần người xét đến bị chi phối phụ thuộc vào việc thoả mãn nhu cầu vật chất vào điều kiện vật chất có Khẳng định vai trò sở ,quyết định trực tiếp nhân tố vật chất, triết học Mác-Lênin đồng thời khơng coi nhẹ vai trị nhân tố tinh thần, tính động chủ quan Nhân tố ý thức có tác động trở lại quan trọng nhân tố vật chất Hơn ,trong hoạt động ,con người tạo đối tượng vật chất ,cũng thay đổi quy luật vận động Do ,trong q trình hoạt động người phải tuân theo quy luật khách quan đề mục đích,chủ trương phạm vi vật chất cho phép II Phương thức tác động ý thức đến vật chất Theo chủ nghĩa vật vật chất định ý thức Theo chủ nghĩa tâm ý thức định vật chất Theo chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghĩa xã hội khoa học khẳng định mối quan hệ vật chất ý thức vật chất sở, cội nguồn sinh ý thức Giữa vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng thể qua vai trò định vật chất ý thức tính độc lập tương ứng Ý thức tác động trở lại thông qua hoạt động thực tiễn người Vật chất có trước, sinh ý thức định nội dung xu hưóng phát triển với ý thức Khơng có vật chất khơng thể có ý thức vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức nguồn gốc sinh ý thức (não người dạng vật chất có tổ chức cao, quan phản ánh hình thành ý thức, ý thức tồn phụ thuộc vào hoạt động thần kinh não) Trong trình phản ánh giới khách quan, ý thức phản ánh giới vật chất vào người Thế giới khách quan nguồn gốc ý thức, định nội dung ý thức Ý thức bắt nguồn từ thuộc tính vật chất, thuộc tính phản ánh phát triển thành, ý thức đời kết phát triển lâu dài thuộc tính phản ánh vật chất Điều kiện định cho đời ý thức tiền đề nguồn gốc xã hội, ý thức đời với q trình hình thành óc nguời nhờ lao động, ngôn ngữ quan hệ xã hội hoạt động thức tiễn, hoạt động sản xuất cải vật chất với nguồn gốc tự nhiên định hình thành tồn phát triển ý thức Vì ý thức sản phẩm phát triển xã hội Ngoài ý thức trở thành sức mạnh vật chất, sức mạnh cải tạo thực thông qua hoạt động thực tiễn Do vậy, vật chất định phát triển ý thức, định tính phong phú, đa dạng, nhiều vẻ ý thức Ý thức vật chất sinh định sau đời ý thức có tính độc lập tương đối nên có tác động trở lại to lớn vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người người phải tơn trọng khách quan vật chất quy luật tự nhiên xã hội, đồng thời phải tơn trọng tính chủ quan Điều địi hỏi hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người phải xuất phát từ thực tế khách quan, lấy khách quan làm cho hoạt động Bên cạnh cần phát huy tính động chủ quan túc phát huy vai trị tích cực ý thức, khơng ngừng tìm kiếm tích luỹ hiểu biết ngày đầy đủ hơn, sâu sắc mặt chất, quy luật vận động phát triển vật Mặt khác thân ý thức tự khơng thay đổi thực Ý muốn tác động trở lại đời sống thực phải lực lượng vật chất người thực thực tiễn Vai trò ý thức chỗ trang bị cho người tri thức chất quy luật khách quan đối tượng, sở người xác định mục tiêu đề phương hưóng hoạt động phù hợp Ví ý thức tác động trở lại vật chất theo hai hướng: -Ý thức, tư tưởng định người hoạt động thành công phản ánh sâu sắc giới khách quan, thúc đẩy giới vật chất phát triển nhanh sở quan trọng cho việc xác định mục tiêu, phương hướng biện pháp xác -Ngược lại ý thức, tư tưởng làm cho người hoạt động sai thất bại người phản ánh sai giới khách quan, kìm hãm phát triển giới vật chất VD: Aristôt đưa thuyết “địa tâm” coi trái đất trung tâm vũ trụ làm kìm hãm phát triển giới vật chất Vì cần phải phát huy tính động sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố người để tác động cải tạo giới khách quan, đồng thời khắc phục bệnh trì trệ, thái độ tiêu cực, thụ động trình đổi hện Tuy vậy, tác động ý thức vật chất với mức độ định, khơng thể sinh hay tiêu diệt quy luật vận động vật chất Từ quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức nguyên tắc rút ra, nguyên tắc, khách quan Nguyên tắc khách quan trước thừa nhận vai trò định vật chất ý thức, địi hỏi hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực khách quan, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan, “phải lấy thực thể khách quan làm cho hoạt động mình” Tuy nhiên, việc thực nguyên tắc khách quan nghĩa quan điểm khách quan xem nhẹ, tính động, sáng tạo ý thức mà cịn địi hỏi phát phát huy tính động sáng tạo ý thức, nhân tố chủ quan Bởi q trình đạt tới tính khách quan địi hỏi chủ thể phải phát huy tính động, sáng tạo việc tìm biện pháp, đường để bước thâm nhập sâu vào chất vật, sở người thực biến đổi từ “vật tự nó” (tức thực khách quan) thành 10 phục vụ cho nhu cầu người đồng thời sử dụng hiệu điều kiện, sức mạnh vật chất khách quan, sức mạnh quy luật … để phục vụ cho mục tiêu, mục đích khác người Biểu quan hệ vật chất ý thức đời sống xã hội quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội, tồn xã hội định ý thức xã hội ý thức xã hội có tính độc lập tương đối tác động trở lại xã hội ra, mối quan hệ vật chất ý thức sở để xem xét mối quan hệ khác cụ thể khách thể, lý luận tực tiễn, điều kiện khách quan nhân tố chủ quan III Những yếu tố ảnh hưởng đến hiệu tác động ý thức vật chất - Hoạt động lao động người: Lao động hoạt động người sử dụng công cụ tác động vào giới tự nhiên nhằm thay đổi giới tự nhiên cho phù hợp cới nhu cầu người Lao động tác động đến ý thức người cần phải làm làm để thực cơng việc cách có hiệu nhất, vừa tiết kiệm thời gian cơng sức Do đó, lao động có tác động lơn đến việc hình thành suy nghĩ người - Hành vi ứng xử người với người: Đây yếu tố tác động sâu sắc đến việc hình thành, thay đổi ý thức người Khi đứa trẻ giáo dục sinh sống môi trường sống lành mạnh, văn minh vơ tình giúp đứa trẻ nhận thức thân phải có hành vi ứng xử giống với người xung quanh Như vậy, việc người đối xử với chân thật hay lừa dối lẫn khiến cho người rơi vào hồn cảnh nhận thức việc làm sai hay đúng, có lợi cho thân hay khơng hình thành nên suy nghĩ thân 11 - Ngôn ngữ giao tiếp: Ngôn ngữ tương tự hành vi người Con người sử dụng chung loại ngôn ngữ quốc gia nhận thức dân tộc cần có hành vi ứng xử phù hợp Đồng thời người sử dụng ngôn ngữ để bày tỏ quan điểm thân khiến cho đối phương nhận thức hàm ý lời nói hình thành nên ý thức thân vụ việc Do đó, ngơn ngữ hệ thống tín hiệu vật chất chứa đựng thơng tin mang nội dung ý thức, khơng có ngơn ngữ thì ý thức khơng thể tồn Vai trị ý thức có tầm quan trọng thực tiễn sống khẳng định vật chất nguồn gốc khách quan, sở sản sinh ý thức, ý thức sản phẩm, phản ánh chân thật giới khách quan Và hành động người xuất phát từ yếu tố tác động giới khách quan Điều tạo cho người thông minh, nhạy bén để ứng phó kịp thời với tác động mơi trường xung quanh Từ giúp tạo nên giá trị thực tiễn cho đời sống xã hội, nhiều cơng trình kiến trúc tạo nên, nhiều phát minh khoa học hình thành ý thức người dự đoán thiên tai, hay thay đổi tương lai… Không vậy, việc ý thức tốt vấn đề giúp cho người hạn chế hành vi vi phạm pháp luật, gây ảnh hưởng hậu xấu đến phát triển quốc gia Các quốc gia mở rộng mối quan hệ ngoại giao với kinh tế để hợp tác phát triển, xây dựng đất nước thị trường giới ngày phát triển đại Như vậy, nói tới vai trị ý thức thực chất nói tới vai trị người, ý thức tự khơng trực tiếp thay đổi thực Do đó, muốn thực tư tưởng phải sử dụng lực lượng thực tiễn Nghĩa người muốn thực quy luật khách quan phải nhận thức, vận dụng đắn quy luật đó, phải có ý chí phương pháp để tổ chức hành động 12 Vai trò ý thức chỗ đạo hoạt động người, định làm cho người hành động hay sai, thành công hay thất bại sở điều kiện khách quan định Do đó, người phản ánh đầy đủ, xác giới khách quan cải tạo giới có hiệu Vì vậy, phải phát huy tính động, sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố người để tác động, cải tạo giới khách quan 13 KẾT LUẬN Trong công xây dựng phát triển kinh tế nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường, có quản lý Nhà nước, theo định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta ý thức hay vật chất yếu tố thông qua hoạt động thực tiễn người định đường lối chủ trương phát triển kinh tế thu hút quan tâm nhiều đối tượng Ngày nay, triết học phận tách rời với phát triển hình thái kinh tế Những vấn đề triết học mối quan hệ biện chứng ý thức vật chất sở, phương hướng, tôn cho hoạt động thực tiễn, xây dựng phát triển xã hội Từ lý luận chủ nghĩa Mác Lênin Đảng ta rút học ”Mọi đường lối, chủ trương Đảng phải xuất phát từ thực tiễn, tôn trọng quy luật khách quan” Nước ta bước vào thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hố đại hoá Nguyên nhân phát triển kinh tế vững mạnh xuất phát từ mối quan hệ nào? Mối quan hệ biện chứng vật chất giữ ý thức vật chất ảnh hưởng tới kinh tế nào?Và thành công hay thất bại, phát triển hay lạc hậu kinh tế có lập trường triết học đắn 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Triết học Mác – Lênin, Trường ĐHSP nghệ thuật TW Tạp chí triêt học Tác phẩm kinh điển Mác-Ănggen Giáo trình triết học Mác Lênin Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thức VI Đảng cộng sản Việt Nam