Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo trình lâm nghiệp bao gồm hai phần: Phần I Cơ sở sinh thái học và phần II Sinh thái rừng; là tài liệu cho sinh viên ngành lâm nghiệp và tài liệu tham khảo cho sinh viên, học viên cao học, nghiên cứu sinh các ngành liên quan, tài liệu đặc biệt hữu ích cho những cán bộ lâm nghiệp và cán bộ bảo vệ tài nguyên rừng và môi trường, tài liệu được phân tích khá sâu sắc các quy luật hoạt động của hệ thống tự nhiên, về quy luật tác động của các yếu tố sinh thái, động thái quần thể, quần xã về các mối quan hệ trong quần xã, những khái niệm cơ bản, kết cấu và chức năng của quần xã và hệ sinh thái về sinh quyển
B T m ^ - *' A , ‘■ ^ n g h iẹ p Tg?:HOẢN6jgM Ịy d tì^ S lB pmÌMg NGỌC LAN i ' ~ r • ■ - * ' ^ » ant — í 'Ín- » " —_ » ,• "* _ V ^ • • 4^^^ % -Ị^ " '■ - $ Sính thái VÍ -rê' bảo vệ thiên nhiên”, năm 1991 - "Sựlo ngại trái đất” “Chiến lược sôn^ổn định Năm 1992 "Lịch trình kỷ 21" hình thành tổ chức si hoạt động người iĩnh vực bảo vệ môi trường xung quanh s( dụng hợp lý các nguồn tài nguyên thiên nhiên để đảm bảo cho loài người tồn thuận lơị vĩnh viễn trái đất pể giải vấn đề bảo vệ hoàn cảnh thiên nhiên sử dụng hợp lý ỉigiiơi tài nguyên thiên nhiên cần phải thống chương trình hành động với kê'hạch phát triển hợp lý đ ể đạt mục tiêu chung kinh tể, trị, xã hội môi rường sinh thái cho xã hội tươìig lai Tác giả tin tưởng cuốìi giáo trình s ẽ giúp bạn đọc hiểu sở việc giải nhữìg vấn đề chung Ciáo trình biên soạn thành chương, đó: (S.TS Phùng Ngọc Lan biên soạn chương ÌGS, TS Hồng Kim Ngũ biên soạn chương lại Po hạn chế nhiều mặt nên giáo trinh chắn nhiều thiếu khuyết, mon; góp ý kiến bổ sung đọc giả Các tác giả Phầnl Cơ SỞ SINH THÁI HỌC Chương KHÁfNfệM, NỠÍ DUÍỳÍG SINH THÁÍ Họq 1.1 SINH THÁI HỌC LÀ MỘT MÔN KHOA HỌC VỀ NƠI SỐNG Những kiến thức sinh thái học phù hợp cần thiết cho tất ngành Sinh thái học phát triển không ngừng, thời kỳ khác không Những thời kỳ đầu người hiểu thuật ngữ sinh thái học nhà riết học thời Aristot, ttong nhiều nhà sinh học kỷ 18 - 19 có nhiều cốĩiị hiến vào lĩnh vực Sinh thái học hình thành vào cuối năm 1900 Thuật n%vL“Sinh thái học" để xuất vào năm 1858 H Thoreaul nhà sinh thái ngưctì Đữctên E Hackel định nghĩa vào năm 1869 Do nói mơn khoa học nới Nhưng tổn phát triển nhanh giai đoạn Sinh thái học khoa học nơi (vì theo nghĩa chữ Hy Lạp oikos - nhà íogữ - khoa học) Theo đa số nhà nghiên cứu: "Sinh thái học môn khoa học nghưn cứu điều kiện tồn sinh vật, mối quan hệ sinh vật hồn cầnì sống chúng Khái niệm sinh thái học rộng, tuỳ theo nhấh mạm trọng mặt hay mặt khác mà nhiệm vụ thay đổi tự ní diễn đạt Để sử dụng lâu dễ hiểu xác định sau: “Sinh thái học - sinh vật học hồn cảnh xung quanh hay sinh vật học môi trường số kị” Nhà sinh thái học người Nga A c Đanhilepxki xác định: " Sinh thái học kioa học cấu trúc chức nâng cùa cấc hệ sinh thái chế để đảm bđoinh ổn định chúng" Vào thập kỷ cuối kỷ XX có nhiều khái niệm sinh thái học, khái niệm xác định đầy đủ nhấtđó khái niệm Yebctera: “ Đối tượng sinh thái học - Đó tổ hợp hoiặt cấu trúc mối liên hệ sinh vật hoàn cảnh” ỉ Hackel định nghĩa sau: “Thuật ngữ Sinh thái học nên hiểu tổng họ»p:ác kiến thức có liên quan tới kinh tế tự nhiên Tức nghiên cứu mối quan hệ giữasinh vật hoàn cảnh sống chúng, kể hữu sinh, vơ sinh trước hết cáíc nối quan hệ hỗ trợ cạnh tranh động vật thực vật, tác động lẫn rửuai trực tiếp hay gián tiếp” Vì Sinh thái học khoa học nghiên cứu tất mồiquan hệ phức tạp mà Đácuyn gọi “các điều kiện phát sinh đấu tranh sinh tổn” íinh thái học - khoa học chung tất lĩnh vực Có hai quan điểm: ’'hứ nhứ : Đó hướng tới nhận thức kiến thức chân lần đầu trẽnhành tinh bắt đầu tìm kiếm, khám phá quy luật phát triển tự nhiên Thứ hai: Là việc ứng dụng kiến thức thu lượm để giải vấn để cố liên quan đến hồn cảnh xung quanh Việc nhanh chóng nâng cao ý nghĩu Siinh thái giải thích “khơng có VỂ&I đề quan ưọng lớn lao thực tê' hìiện giải thiếu tính đến mối quan hệ thành phần sinh vật phi sinh vật tự nhiên” Có nghĩa hoạt động, tác động vào tự nhiên (đều phải tính đến m^i quan hệ sinh vật phi sinh vật Về ý nghĩa thực tế sinh thái học thấy trước tiên việc giải vấn đề sử dụng nguồn tài ngun thiên nhiên, cần phải tạo sở khoa học việc khai thác nguồn tài ngun thiên nhiên Chtìíng ta nhận thấy coi thưèmg quy luật trình tự nhiêm dẫn đến xung đột gay gắt ngưèri thiên nhiên Nhà sinh thái Ihọc người Mỹ viết hỡàn thiện rõ ràng rằng: “khơng có biện pháp cải tạo) tự nhiên mà gây tổn hại cho tự nhiên tồn tại, buộc tội cho lồi ngỊtíời mối quan hệ xấu xa họ với tự nhiên, họ tạo khơng ỉbiết đến nhân tố độc hại, thải xuống sông nước, phun thuốc trừ ỉSâu mũi tên thợ săn, loại khí thải động tơ máy móc, có khả nâng đưa vào tự nhiên từ phía Buộc phải đưa lời buộc tội cho ícon người họ khơng cố khả quan hệ tốt với quy luật sở kinh t ấ tự nhiên cẩn phải ý đến Các quy luật trình tự nhiên ứiiên nhiên trung tâm ý ccùa Hhưng trước hết cẩn phải dừng lại mối quan hệ lẫn sinh tthổi học bảo vệ thiên nhiên Các nhà khoa học Tây Âu thường phân biệt khoa học siinh thiái học khoa học môi trường xung quanh Sinh thái học nghiên cứw nhóm nhân tố hồn cảnh tác động đến sinh vật: Nhóm phi sinh vật, nhóm stinh vật nhóm hoạt động người, bảo vệ thiên nhiên xem xét đến nhióm nhân tố thứ 3: Tác động người đến hoàn cảnh không trùng 'Với khái niệm sinh thái, bảo vệ thiên nhiên rộng hẹp hơn, tách ngỊoài sinh thái học chuyên nghiên cứu ảnh hưỏng cùa nhân tố người đếm tự nhiên Hẹp phân tích khơng phải tác động nào, mà phân tícỉh nhân tố liào đó, mà hậu có ý nghĩa đời sống xã hội Uoài người Rộng cẩn xem xét ảnh hưởng nhân tố người không (chỉ đến giới hữu sinh, mà cịn đến hồn cảnh vơ sinh cùa thiên nhiên Thông thường bảo vộ thiên nhiên coi ngành thực sự, có ị dạạng tổng hợp quốc gia, quốc tế xí nghiệp chung liên quốc gia hưdớĩìg tới việc sử dụng hợp lý, phục hổi, tái sinh, bảo vệ phát triển nguồn tài ngu>yên thiên nhiên để phục vụ lợi ích xã hội lồi người Bảo vệ thiên nhiên ggiải thích mơn khoa học nghiên cứu trao đổi vật chất xã hội hoặcc trao đổi vật chất tự nhiôn xã hội Cường độ trao đổi vật chất năẫng lữợng thầm lăng xã hội tự nhiên vào thời kỳ tăng lên nhaanh chóng nói đến mức nguy hiểm tổn xã íhội loài người tương lai Xã hội tuỳ theo mức độ mà tác động vào) tự nhiên trở thành lực địa chất 03 thể nói tồn giói kết kthai 1) Kỹ thuật quy hoạch thiết kế (1) Tư tưởng đạo nguyên tắc quy hoạch a) Tư tưởng đạo: Chưcmg trình xây dựng rừng phịng hộ phận tổ thành chủ yếu cùa việc lục hoá môi trường, bảo vệ đất bảo vệ nguồn nước Tư tưởng đạo “Phải lấy nông nghiệp sở, thuỷ lợi nguồn sống lâm nghiệp tảng Căn vào điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội lưu vực để phân cấp phòng hộ bảo vệ đất nguồn nước Tập trung vào vùng trọng điểm trước; xây dựng hệ thống nông nghiệp, thuỷ lợi, thực quản lý phòng hộ tổng hợp, lấy việc xây dựng cơng trình lâm nghiệp sinh thái làm tảng để bảo vệ mơi trưịfng sinh thái cho nơng nghiệp thuỷ lợi Kiên trì xây dựng lâm nghiệp sở phát triển tổng hợp môi trường Thống lợi ích sinh thái - kinh tế - xã hội, thúc đẩy cải thiện mặt nông thôn, góp phần xố đói giảm nghèo b) Ngun tắc quy hoạch: Quy hoạch toàn diện, xếp hệ thống, bố cục hợp lý, phòng trị tổng hợp Mục tiêu xác, kết cấu hồn chỉnh, quy luật tuần hồn, tơn trọng khoa học Chọn đất hợp lý, phịng trị trọng điểm, ý tổng thể, sát vói thực tiễn Cấp thiết làm trước, vừa vừa làm sau phân đoạn thực thi, n h ^ mạnh quy luật, hiệu thực tế Tự lực cánh sinh, lọd dụng bên ngoài, thực hành rnậu dịch, mở rộng đầu tư (2) Bố cục tổng thể nhiệm vụ thiết kế a - Bơ' cục: Phân tích sở điều kiộn tự nhiên, kinh tế xã hội có liẽn quan xem xét nhu cầu phát triển KT - XH để đề quy mô, tỷ lệ, kết cấu bố cục hợp lý Từ xây dựng bố cục kết cấu lý tưỏng làm cho phân công hợp lý, đầu vào nhỏ nhất, đầu có hiệu cao b - Nhiệm vụ quy hoạch: Dựa vào kết trổng bảo vệ rừng trước để chẩn đoán chia điều kiện khu vực, phân tích lưu vực cách tồn diện, xác định điều kiện có khơng có lợi, nghiên cứu đánh giá ưu loại điều kiện, nghiên cứu đánh giá tác hại, mức độ tác hại phân bố tác hại điều kiện tự nhiên để làm sở lợi dụng đầy đủ điều kiện có lợi, đặc biệt ưu địa phương, khắc phục điều kiện khơng có lợi Phân loại điểu kiộn lập địa để xây dựng mơ hình NLKH lấy ngấn ni dài với phương châm giảm ngắn tăng dài, thòi nghiên cứu phân tích kết cấu bố cục cơng trình lâm nghiệp để tiến hành xây dựng mô hình lâm nghiệp sinh thái có kết cấu hợp lý 373 c - Nguyên tắc quy hoạch: Căn vào điểu kiện kinh tế - xã hội - tự nhiên Lấy mục tiêu, nhiệm vụ xây dựng rừng phòng hộ để làm nguyên tắc quy hoạch, d - Căn quy hoạch: Căn vào nhiệm vụ, mục tiêu vùng rừng phòng hộ Căn vào điều kiện tự nhiên: địa mạo địa hình, đất đai Căn vào điẻu kiện khí hậu Căn vào điều kiện kinh tế - xã hội e - Phương pháp quy hoạch: Lấy phương pháp phân tích định tính chính, định lượng để bổ ượ sử dụng phưcmg pháp thích hợp kết hợp vói đặc tính khu vực để phân chia cho ngành: nông nghiệp, công nghiệp, chăn ni v.v Riải dựa vào xu phát tìiểa lâm nghiệp thực tế, điểu kiện kinh tế xã hội, vào điều kiện địa hình, đất đai, khí hậu thuỷ văn để phân loại cấp lưu vực ừên sở lập kế hoạch xây dựng rừngvàNLKH 2) Kỹ thuật xây dựng mơ hình rừng hỗn giao + Xác định điều kiện đất ưổng rừng - Trên sở phân loại điều kiện lập địa + Chọn trổng rừng - Theo nguyên tắc sinh thái kinh tế + Kỹ thuật trồng rừng hỗn giao nhiểu tầng - Theo nguyên lý kỹ thuật lâm sinh Cẩn ý khâu: - Tạo - Mật đô trổng rừng thời điểm hỗn giao - Tổ thành loài trổng rừng - Chuẩn bị đất trồng rừng 9^ QUẲN LÝ HỆ SINH THÁI RỦNG 9.5.1 Sức khoẻ HST mục tiêu quản lý HST HST mạnh khoẻ (ecosystem health) đặc tính tổng hợp HST, có sức sáig ổn định lực tự điều tiết, có nghĩa QXSV HST có kết cấu phức tạp chức hồn chỉnh HST mạnh khoẻ có tính đàn hổi (resilience), trì đuợc ổn định bên (homeastasis), cố ỉchả chống bệnh tác động gây nhiễu có lực đối mặt với gây nhiễu trì kết cấu chức (Holling,1986) 374 “HST mạnh khoẻ loại trạng thái HST, trạng thái vị trí địa lý, mức độ chiếu sáng, thành phần nước lợi dụng được, chất dinh dưỡng nguón tài nguyên tái tạo mức phù hợp mức độ giir vững sinh tồn HST ấy” (\Voodley, 1993) HST mạnh khoẻ “ Nếu HST có lực thoả mãn nhu cầu tiếp tục giữ vững phương thức sản xuất sản phẩm cần thiết” (ủy ban nghiên cứu quốc gia Mỹ) HST yếu thường vào dạng suy thối, lồi sinh vật luôn bị uy hiếp dần dần, tránh khỏi xu hướng tới tan vỡ Sức khoẻ HST có quan hệ mật thiết với nhu cầu sinh tổn loài người xã hội Vì quản lý bảo vệ sức khoẻ HST mục tiêu quản lý môi trường - quản lý ưì cấu trúc, chức hệ sinh thái, đảm bảo cho HST khoẻ mạnh 9.5.2 Nguyên tắc quản lý sức khoẻ HST, tiêu đánh giá * HST mạnh khoẻ có nguyên lý sau: (ỉ) Nguyên lý tính động thái (axiom o f dynamism) Mọi thay đổi HST biến đổi theo thời gian mối quan hệ với môi trường xung quanh trình sinh thái gây nên Quan hộ sinh vật sinh vật, sinh vật môi trưcmg làm cho hệ phải có cân q trình đầu vào đầu Động thái HST tự động hướng tới tính đa dạng lồi, kết cấu phức tạp diễn theo chiểu hồn thiện hố chức Chỉ cần đủ thịi gian điểu kiện HST sớm muộn tiến vào giai đoạn ổn định thành thục Trong quản lý HST phải lưu ý loại động thái đé không ngừng điểu chỉnh thể chế sách lược quản lý nhằm phát triển động thái thích ứng (2) Nguyên lý tính tầng thứịaxiom oỷhỉerachy) Các HST đểu hệ thống mở, nhiều trinh sinh thái khơng giống Sự khác biệt có chênh lệch thời gian khơng gian hình thành HST, vể tầng thứ cao thấp khác Trong quản lý nên phối hợp với lô tầng thứ để xem xét cụ thể bối cảnh khơng gian, thời gian (3) Ngun lý tính sáng tạo (axiom o f creativity) QXSV hạt nhân q trình tự điều tiết HST có tính sáng tạo Nguồn gốc tính sáng tạo chu trình tuần hồn chức hệ Tính sáng tạo đặc tính chất HST, cần tôn trọng thường xuyên công tác quản lý để đảm bảo khả cung cấp tài nguyên dịch vụ khác hệ 375 (4) Nguyên lý tính có hạn (axiom o f lỉmitation) Tất tài ngun HST có hạn khơng phải “ lấy không cạn, dùng không kiệt” VI công việc khai thác sử dụng phải có hạn, cần phải trì tái sinh tài nguyên phục hồi chức HST Sức chịu đựng HST có hạn, chất nhiễm khơng vượt sức chịu đựng hộ Nếu vượi giới hạn cho phép chức bị hại, chí HST bị suy bại hoặ: tan rã Vì quản lý cần phải phân tích tính tốn cẩn thận (5) Ngun lý tính đa dạng (axiom o f diersily) Tính phức tạp tính đa dạng kết cấu HST quan trọng, sở biến đổi mơi trường thích ứng HST, sở để HST ổn định chức hồn chỉnh Duy bảo vệ tính đa dạng phần khơng thổ thiếu kế hoạch quản lý HST Trong quản lý HST nghiên cứu nhiều lồi khơng thể cung cấp thơng tin hồn chỉnh cần thiết cho cơng tác quản lý, mà nên nghiên cứu loài số lồi có khả cung cấp thơng tin có giá ttị Bởi vì: Nghiên cứu lồi trọng điểm ảnh hưởng nhiều mặt kết cấu chỗ lồi thu nhiều số liệu có giá trị cao Nghiên cứu loài mấu chốt quần xã loài mẫn cảm có lợi cho người quản lý lý giải HST Nghiên cứu ảnh hưởng khu vực gây nên uy hiếp lồi vơ quan trọng thực tiễn quản lý thiết kế quản lý hữu hiệu (6) Nguyên lý nhân loại phận tổ chức Hsr (axiom ofhuman) Qm người vừa quản lý đối tượng khác vừa tiếp thu quản lý Quản lý dựa vào người tíiúc đẩy chấp hành Q trình quản lý loại hành vi xã hội, mốỉ quan hệ người người thường phát sinh phức tạp Nguyén lý quản lý chủ thể q trình ngưịi, hành vi mối quan hệ I^ười người hạt nhân trung tâm tìình quản lý Vì nâng cao ý thức toàn dân, đặc biệt tẩng iớp ỉãnh đạo, tẩng iốp sách để ưì phát ưiển bẻn vững nhiệm vụ ttirốc mắt lâu dài quan trọng Hiải tăng cường pháp qui, sách chế độ nội dung quan trọng quản.lý HST 9.5.3 Tăng cường quản lý kỹ thuật thúc đẩy HST phát triển Đẳng nhà nước xác định bảo vệ môi trường quốc sách nước ta, coi trọng bảo vệ HST phát triển kinh tế - xã hội Nưỡc ta nước phát triển, kỹ thuật sản xuất lạc hậu, tố chất văn hoá người dân chưa cao, đối mặt với môi trường sống hàng ngày nghiêm ngặt Cho nên tăng cường kỹ thuật sinh thái (ecological technology) cơng trình sinh thái (ecological engineering) công tác quản lý HST nhiệm vụ hàng đầu, phải vận 376 dụng lý luận kỹ thuật sinh thái đại thật khoa học, nhiều cách để thúc đẩy phát triển HST có hiệu cao Để thực mục tiêu cần nhiệm vụ sau: 1) Quản lý thống tồn vẹn Tính thống nguyên lý quan trọng quản lý HST Tức phải đặc biệt coi trọng HST tự nhiên, có quy luật tự vận động phát triển Ví dụ quản lý lưu vực Sơng Đà phải thống tồn vẹn lưu vực tỉnh, mà chảy qua 2) Tăng cường phục hồi sinh thái xáy dựng lại - Khôi phục sinh thái (ecological restoration) phục hồi ỉại trạng thái trước sô' HST bị tổn hại (damaged ecosystem) với cố gắng chúng chưa bị phá hoại hoàn toàn - Xây dựng lại (rehancement) tiến hành cải thiện trạng HST, tăng thêm số đặc điểm mà người kỳ vọng, hạn chế bớt đặc điểm tự nhiên mà người khơng mong muốn, kết cải thiện làm cho HST tiến thêm bước tách khỏi trạng thái ban đầu - Cải thiện xây dựng (rehabilitation) kết hợp cách hữu gắn bó biện pháp khơi phục xây dựng lại làm một, làm cho trạng thái xấu cải tạo Phục hổi xây dựng lại HST đường: (1) - Khoanh lại bảo vệ với HST bị tổn hại chưa vượt giới hạn cịn phục hồi được, sau giải toả rào cản áp lực tự phục hổi tự nhiên, sau vài năm phục hổi lại (2) - Khoanh nuôi xúc tiến tái sinh kết hợp trồng bổ sung vói đối tượng HST bị tổn hại vượt giới hạn cho phép, sinh tình trạng khơng thể đảo ngược được, dựa vào thiên nhiên làm cho HST phục hổi lại trạng thái cũ lúc trước, cần phải dùng biện pháp nhân tạo có thổ phục hổi nhanh chóng Hiệu việc phục hồi rừng trùng tu tiêu chuẩn thành công tác idểm nghiệm, kiểm nghiệm nên đề phòng cho “bản chép lại” HST đểu hàng loạt sản phẩm tiến trình khí hậu sinh vật riêng biệt cho dù điều kiện lý tưởng khơng hổi phục hồn tồn HST hồi phục (restored ecosystem) yêu cầu tiêu chuẩn có mặt khác là: (1) Cơ hổi phục điều kiện kết cấu chức lúc ban đầu (2) Đã xác nhận mức độ khơi phục đến mức dùng được, xã hội công chúng chấp nhận (3) Khôi phục kết cấu tổ thành hợp thành trạng thái ban đầu, trạng thái chức 377 9.5.4 Vận động sản xuất Thực hành sản xuất có mặt chính: Dùng ngudn lượng sạch, trình sản xuất khơng phế thải sản xuất sản phẩm không gây hại cho môi trường 9.5.5 Quản lý tài nguyên rác thải Theo quan điểm sinh thái chất phế thải tài ngun khơng dịng lưu động, đống rác rưcri chất rắn lại ngoại lộ Cần quản lý rác thải không nên quan niệm rác thải vật bỏ mà phải coi loại tài ngun q giá khác, áp dụng nhiểu cách xử lý rác thải như: Thu gom, phân loại khoa học, trực tiếp thu hồi lợi dụng dùng lại vỏ chai đồ dùng thuỷ tinh khác, tái sinh tuần hoàn dùng giấy thải nguyên liệu tái chế, lợi dụng tổng hợp đem đống rác hữu chế thành phân bón, lợi dụng chất dễ cháy, đốt cháy để sản xuất nhiệt năng, thực liên hiệp nhiệt điện, vận hành chế quản lý tài nguyên rác thải 9.5.6 Cơng trình màu xanh • trồng trồng rừng Phát triển mạnh việc trổng trồng rừng chiến lược quan trọng phát triển kinh tế - xã hội - môi trường làm đẹp giang sơn đất nước Nước ta đanị tập trung phát triển loại rừng phòng hộ (đầu nguồn, ven biển, đồng ruộng V V ) cơng trình sinh thái - kinh tế đất dổc (>250) Đến năm 2003 tỷ lệ che phủ rừng nước ta đạt 33 % Nay sức phát triển lâm nghiệp đô thị, tập trung tiẻm để phục hồi xây dụng lại HST rừng đất nước, tích cực bảo vế tính đa dạng sinh vật HST rừng quản lý bảo vệ rừng 9.5.7 Quản lý nguồn nước Tuân thù quy luật kinh tế - sinh thái, tiến hành quản lý nguồn nước nhiéu biện pháp (cơng trình, kỹ thuật nơng, lâm nghiệp, kỹ thuật thuỷ lợi, kỹ thuật cơng trình sinh thái, điều hoà mâu thuẫn cung cầu ) Thiếu nưốc dùng nước sản Kuất tì-ỏ thành vắn đề mang tính tồn cầu, nước ta nước thiếu nước nglâêm ưọng Tuy thói quen dùng nước dân ta nhiều nơi lãng phí, đặc biệt ngành nông, lâm nghiệp, công nghiệp v.v Ngồi tượng nước bị nhiễm nhiểu nơi phổ biến Vì vây phải áp dụng kỹ thuật cơng trình sinh ứĩái, nâng cao tỷ lệ tái sử dụng nước, tăng cường sử dụng nưóc tuần hồn - sử dụng lạ, áp dụng nhiều biện pháp làm nguồn nước, phương pháp sinh học tiổng trồng rừng 378 TÀI LIỆU THAM KHẢO G N Baur, 1979, Cơ sở sinh thái học kinh doanh rừng mưa, Nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội, Vương Tấn Nhị dịch E.p Odum, 1978, Cơ sở sinh thái học (2 Tập, Nga văn) Dị Tống Văn, 1992, Sinh thái kinh doanh rừng (Trung văn) Nxb Khoa học T.Q Li Bắc chủ biên, 1999, Sinh thái học (Trung văn), Nxb Giáo dục BK - T.Q Tài Hiểu Minh, 2002, Sinh thái học hệ sinh thái (Trung văn) Nxb Khoa học BK - T.Q Toàn Đat, Lý Văn Phát, 2001, Lý luận kinh doanh rừng bền vững (Trung văn) Nxb Lâm nghiệp TQ Trương Kiến Quốc, 2002, Lý Luận Lâm nghiộp đại (Trung văn) Nxb lâm nghiệp Lý Chấn Cơ, 2001, Sinh thái học (Nga văn) Nxb Khoa học BK - T.Q A.I Varônsốp, 1989, Bảo vệ thiên nhiên (Nga văn), Nxb Matscơva 10 A.K Brốtxki, 2000, Sinh thái chung (Nga văn) Nxb Sanh - Pêtecbua 11 B.A Alêcceep, 1982, Sinh thái rừng Trung Á (Nga văn) Nxb Lêningrat 12 CB Bêlốp, 1982, Lâm học, (Nga văn), Nxb Lêningrat 13 V.N Nétưerôp, 1980, Lâm sinh học (Nga vần), Nxb Matscơva 14 I.c Mêlêkhôp, 1980, Lâm sinh học, (Nga văn)* Nxb Matscorva 15 I.c Mêlêkhôp, 1989, Lâm học, (Nga văn), Nxb Matscorva 16 Thẩm Quốc Phòng, 2001, Lâm sinh học kỹ thuật lâm sinh (Trung văn) Nxb LN T Q 17 Lý Cảnh Văn, 1982, Sinh thái rừng (tiếng Trung) Nxb Giáo dục BK 18 Tăng Khánh Ba, Ngô Trọng Dân, Lý Ý Đức, 1997, Nghiên cứu quản lý hệ sinh thái rừng nhiệt đới (Trung văn) Nxb Lâm nghiệp 19 Trương Chí Cường chủ biên, 2000, Kỹ thuật cơng trình lâm nghiệp sinh thái (Trung văn) Nxb KHKT tỉnh Hà Nam T Q 20 Quản lý kinh tế lâm nghiệp (Trung văn) Nxb Lâm nghiệp 21 Diộp Kính Trung, 1990, Sinh thái rừng (Trung văn) Nxb ĐHLN Đông Kinh T.Q 22 Quản lý nghiên cứu hộ sinh thái rừng nhiệt đới (Trung văn) Nxb LN, 1997 379 23 Trưcmg, 1985, Kinh tế sinh thái rừng (Trung văn) Nxb Giáo dục cao đẳng 24 Môi trường rừng, (Trung văn) Nxb Giáo dục Vân Nam 25 Qephan, 1978, Sinh thái học (tiếng Nga dịch từ tiếng Anh) 26 Kristina Vogt, Hệ sinh thái, Nxb Khoa học (tiếng Trung dịch từ tiếng Anh) 27 Trần Đức Viên, Phạm Văn Phê, 1998, Sinh thái học nông nghiệp, Nxb GD, HN 28 Cao Liêm, Trần Đức Viên, 1990, Sinh thái học nông nghiệp, Nxb Đại học GDCN, HN 29 Trần Kiên, Phan Nguyên Hổng,1990 - Sinh thái học đại cương, Nxb Giáo dục, HN 30 Trần Kiên, 1978 - Sinh thái học động vật, Nxb Giáo dục, HN 31 Phùng Ngọc Lan, 1986, Lâm sinh học, Nxb Nơng nghiệp, Hà Nội 32 Hồng Kim Ngũ, Phùng Ngọc Lan, 1998, Sinh thái rừng, Nxb Nông nghiêp, HN 33 Hoàng Kim Ngũ, 1992, Quản lý bảo vệ rừng, ĐHLN 34 Lâm Xuân Sanh, 1986, ĐHNN, TP HCM 35 Đào Thế Tuấn, 1984, Sinh thái học nông nghiệp, Nxb Nông nghiệp, HN 36 Thái Văn Trừng, 1978, Thảm thực vật rừng Việt Nam quan điểm hệ sinh thái, Nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội 37 Trần Ngũ Phương, 2000, Môt số quan điểm rừng tự nhiên, 38 Phạm Xuân Hoàn, Hoàng Kim Ngũ, 2003, Lâm học, Nxb Nồng nghiệp, Hà Nội 39 Viện kinh tế sinh thái, 1994, Nông nghiệp sạch, Nxb Nông nghiệp, HN 40 Viện KHKT NN Việt Nam, 1988, Nông nghiệp sinh thái 41 Lê Trọng Cúc, 1998, Sinh thái học sinh thái nhân văn, Đại học quốc gia Hà Nội 42 Nguyễn Văn Thêm, 2002, Sinh thái rừng, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội 380 MỤC LỤC Lời nói đầu Phần I C SỞ SINH THÁI HỌC Chương Khái niệm, nội dung sinh thái học 1.1 Sỉnh thái học môn khoa học nơi sống ' Sinh thái học cá thể 10 ~ Sinh thái học quần thể 11 ' Sinh thái học quần xã 11 - Sinh thái học hệ sinh thái 11 ' Sinh thái học cảnh quan 11 ' Sinh thái học toàn cầu 12 - Sinh thái học khôi phục 12 1.2 - Sự phân chia bậc tổ chức sinh vật vấn đề sinh thái 13 1.3 Những vấn đề cần nghiên cứu sinh thái 16 3.1 Nghiên cứu chế sinh thái tính thích nghi sinh vật hoàn cảnh 16 1.3.2 Những vấn đề khác cần nghiên cứu 18 1.3.3.Quan điểm phương pháp nghiên cứu sinh thái học 19 20 3.4- Phương pháp nghiên cứu 1.4 Hoàn cảnh, hoàn cảnh sinh thái phân loại nhân tố sinh thái 21 1.4.1 Khái niệm hoàn cảnh, hoàn cảnh sinh thái nhân tố sinh thái 21 1.4.2 Phân loại nhân tố sinh thái 24 Chươmg Những quy luật sinh thái học 2.1 Những quy luật tác dụng nhân tố sinh thái qxsv rừng 30 2.1.1 Tác dụng tổng hợp nhân tố sinh thái 30 2.1.2 Tác dụng cùa nhân tố chủ đạo 31 381 2.1.3 Tính khơng thể thay tính điểu tiết nhân tố sinh thái 31 2.1.4 Tác dụng trực tiếp gián tiếp nhân tố sinh thái 32 2.1.5 Tác động trực tiếp nhân tô' sinh thái 32 2.1.6 Tác động thời hai nhiều nhân tố sinh thái 33 2.2 Quy luật tác dụng rừng hoàn cảnh sinh thái 34 2.2.1 Tác dụng rừng hồn cảnh mang tính tổng hợp 34 2.2.2 Tác dụng rừng môi trường mang tính giai đoạn 35 2.2.3 Tính thị rừng môi trường 35 2.3 Sự biến đổi phản ứng sinh vật tác động nhân tố sinh thái theo không gian thời gian 36 2.4 Hoàn cảnh tác động nhân tố hoàn cảnh 37 2.5 Quy luật tác động nhân tố vô sinh bậc sinh học 38 2.5.1 Bậc cá thể 38 2.5.2 Bậc quần thể 39 2.5.3 Bậc loài 40 2.5.4 Bậc hệ sinh thái 41 2.6 Vai trò sinh thái nhân tố dinh dưỡng 42 2.6.1 Chất dinh dưỡng nhân tố sinh thái 42 2.6.2 Chế độ thức ăn động vật 44 2.7 Vai trò sinh thái nhân tố sinh vật 45 2.7.1 Phản ứng kiểu - mối quan hệ loài 45 2.7.2 Phản ứng khác kiểu - mối quan hệ khác loài 52 2.7.3 Quy luật cạnh tranh sinh tổn - phân ly sinh thái 53 Chương Quần thể, quần xã, hệ sinh thái sinh 3.1 Quần thổ sinh vật (Population) đặc trưng 382 56 3.1.1 Mật độ đường cong sinh trưởng quần thể 56 3.1.2 Đặc tính quần ứiể 58 3.1.3 Sự biến động số lượng quần thể 60 3.1.4 Các nhân tố động thái số lượng quần thể 62 3.2 Quần xã sinh vật (community) 65 3.2.1 Các đặc trưng quần xã sinh vật 3.2.2 Đặc trưng cấu trúc bên quần xã sinh vật 65 77 3.2.3 Mối quan hệ thực vật với động vật 82 3.2.4 Sự phát sinh động thái diễn quần xã sinh vật 86 3.3 Hệ sinh thái (Ecosystem) 101 3.3.1 Khái niệm hệ sinh thái 101 3.3.2 Thành phần hệ sinh thái 103 3.3.3 Chức hệ sinh thái 106 3.3.4 Phát triển tiến hoá hệ sinh thái 142 3.3.5 Nội cân hệ sinh thái 148 3.3.6 Cân sinh thái 150 3.3.7 Sinh 153 3.4 Vấh đề sinh thái toàacầu phát triển bền vững 154 Phần n SINH THÁI RÙNG Chương Khái niệm chung hệ sinh thái rừng 4.1 Ý nghĩa rừng đời sống xã hội 158 4.2 Kháj_niệiB chung, về-sinh thái rừng rừng 159 4.2.1 Sinh thái rừng 159 4.2.2 Khái niêm rừng: Rừnp lầ hộ sinh thái 159 4.3 Đặc trưng HST rừng 165 4.4 Sự khác rừng công viẻn 169 4.5 Thành phần quần xã thực vật rừng đặc trưng lâm phần 170 Chương Sinh thái quần xã Thực vật rừng 5.1 Mối quan hệ quần xã thực vật rừng thành phần khí hậu 174 5.1.1 Mối quan hệ quầnxã thực vật rừng ánh sáng 174 5.1.2 Mối quan hệ quầnxã thực vật rừng nhiệt độ 184 5.1.3 Mối quan hệ quầnxã thực vật rừng nhân tố nước 188 5.1.4 Mối quan hệ quầnxã thực vật rừng với khơng khí gió 200 383 5.2 Mối quan hệ quần xã thực vật rừng đất 209 5.2.1 ảnh hưcmg đất đến rừng 209 5.2.2 ảnh hưởng địa hình 211 5.2.3 Quan hệ thực vật rừng với đất 214 5.2.4 ảnh hưởng quần xã thực vật rừng đến đất 217 5.2.5 Quần xã thực vật rừng tính chất vật lý đất 219 5.2.6 Quần xã thực vật rừng biến đổi chất lượng nước mưa qua tán rừng 220 5.2.7 Vật rori rụng 220 5.2.8 Sự hình thành thảm mục mùn 221 5.2.9 Quần xã thực vật rừng vi sinh vật đất 223 5.2.10 Chu trình tuần hồn vật chất rừng 227 5.2.11 Vai trò bảo vệ đất rừng 229 5.3 Mối quan hệ quần xã ứiực vật rừng nhân tố sinh vật 231 5.3.1 Ý nghĩa nhân tố sinh vật sử dụng lâm học 231 5.3.2 Động vật thành phần hộ sinh thái rừng 232 5.3.3 ảnh hưởng động vật đến đời sống rừng 233 5.3.4 Động vật tình trạng vệ sinh rừng 234 5.4 Lửa nhân tố sinh thái 234 Chương Cấu trúc phân bố quần xă thực vật rừng 6.1 Ktiái niệm đặc điểm cùa quần xã thực vật rừng nhiệt đới Định nghĩa 236 Đặc điểm QXTVR nhiệt đới 236 6.2 Tổ thành loài QXTVR 384 236 237 Loài ưu loài kiến quần 237 Loài ưu phụ loài kèm 238 Xác định đặc ữưng số lư ^ g tổ tíiành quần xã thực vật rừng Tính đa dạng lồi Xác định tính đa dạng loài (hoặc hệ sinh thái) Đánh giá phân cấp sinh vật nguy 238 238 238 238 Bảo vệ tính đa dạng sinh vật địa 241 6.3 Cấu trúc quần xã thực vật rừng 6.3.1 Cấu trúc theo chiểu thẳng đứng - Cấu trúc tầng thứ 6.3.2 Cấu trúc mật độ quần xã thực vật rừng - Cấu trúc theo chiểu nằm ngang 6.3.3 Cấu trúc tuổi quần xã thực vật rừng 6.3.4 Cạnh tranh quần xã thực vật rừng 6.4 Phân bố quần xã thực vật rừng trái đất 245 245 248 258 259 268 6.4.1 Sự phân bố quần xã thực vật theo chiều nằm ngang 268 6.4.2 Sự phân bố quần xã sinh vật lục địa theo mặt 6.4.3 Phân bố quần xã sinh vật theo chiều thẳng đứng 269 269 Chương Động thái quần xã thực vật rừng 7.1 Tái sinh rừng 7.1.1 Khái niệm 7.1.2 Tái sinh hạt 7.1.3 Đặc điểm tái sinh rừng nhiột đới 7.2 Sinh trưởng phát triển quần xã thực vật rừng 7.2.1 Khái niệm sinh trưởng phát triển 271 271 273 278 281 281 7.2.2 Sinh trưởng tăng trưởng rừng 282 7.2.3 Sinh trưởng lâm phần - Quần xã thực vật rừng 7.2.4 Phát triển quần thể, quẩn xã thực vật rừng - lâm phần 288 292 7.3 Diẽn rừng 7.3.1 Khái niệm vể diẽn rừng 7.3.2 Nguyên nhân diẻn 294 294 295 7.3.3 Diẻn nguyôn sinh 297 7.3.4 Diễn thứ sinh 299 Chương Phân loại quần xã thực vật rừng 8.1 Phân loại lập địa rừng 8.1.1 Khái niệm 305 305 8.1.2 Khái quát vẻ nhân tố lập địa 306 8.1.3 Đánh giá chất lượng lập địa 307 8.1.4 Phân loại lập địa 309 385 8.2 Phân loại quần xã thực vật rừng 8.2.1 Mối quan hệ điều kiện tự nhiên đặc điểm QXTV rừng 8.2.2 Phân loại QXTV rừng giới 8.2.3 Phân bô' loại hình thực vật lục địa 321 321 322 331 8.3 Phân loại QXTV rùmg Viột Nam 334 8.4 Ý nghĩa lâm học kiểu rừng 341 Chương ứng dụng sinh thái rừng sản xuất lâm nghiệp 9.1 Phát triển bền vững 342 9.2 Phát triển lâm nghiệp bền vững Khái niệm Mục tiêu phát triển lâm nghiệp bền vững (PTLNBV) Nội dung chủ yếu PTLNBV Hàm ý lâm nghiệp bền vững Phát triển rừng bền vững 6) Nguyên tắc thực thi phát triển lâm nghiệp bến vũng 347 347 347 348 348 350 352 9.3 Kinh doanh nông lâm kết hợp 9.3.1 Khái niệm kinh doanh nông lâm kết hợp 9.3.2 Kết cấu phân loại hệ thống 9.3.4 Quy hoạch thiết kế xây dựng mơ hình 355 355 362 366 9.4 Xây dựng mơ hình rừng hỗn giao nhiéu tầng (cơng trình sinh thái) 9.4.1 Khai niệm: 9.4.2 Đặc điểm cơng trình lâm nghiệp sinh thái 371 371 372 9.5/ Quản lý hệ sinh thái rừng 9.5.1 Sức khoẻ HST mục tiêu quản lý HST 9.5.2 Nguyên tắc quản lý sức khoẻ HST, tiêu đánh giá 9.5.3 Tăng cường quản lý kỹ thuật thúc đẩy HST phát triển 9.5.4 Vận động sản xuất 9.5.5 Quản lý tài nguyên rác thải 9.5.6 Cơng trình màu xanh - trổng trổng rừng 9.5.7 Quản lý nguồn nước 374 374 375 376 378 378 378 378 Tài liệu tham khảo 379 386 NHÀ XUẤT BẢN NÔNG NGHIỆP 6/167 Hiương Mai, Đống Đa, Hà Nội ĐT: 8521940 - 8525070 Fax: (04) 5760748 CHI NHÁNH NXB NÔNG NGHIỆP 58 Nguyễn Bỉnh Khiêm, Quận I, TP Hồ Chí Minh Đ T: 8297157 - 8299521 Fax: (08) 9101036 387