Đang tải... (xem toàn văn)
Câu hỏi: Thầy, cô học được những gì trong chuyên đề Nâng cao chất lượng tự học và Thầy, cô áp dụng những điều đã học được trong công việc cũng như trong cuộc sống của mình như thế nào? Về khái niệm Tự học là tự mình suy nghĩ, hoạt động một cách chủ động, tích cực để chiếm một lĩnh vực hiểu biết nào đó. (Nguyễn Cảnh Toàn, 2021) Tự học là một quá trình trong đó các cá nhân chủ động, cùng với việc có hoặc không có sự giúp đỡ của người khác, trong việc xác định nhu cầu học tập của họ, xây dựng mục tiêu học tập, xác định nguồn nhân lực và vật lực để học tập, lựa chọn và thực hiện các chiến lược học tập và đánh giá kết quả học tập một cách phù hợp. (Knowles, 1987)
CHUYÊN ĐỀ: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC Đề bài: Câu hỏi: Thầy, học chun đề Nâng cao chất lượng tự học Thầy, cô áp dụng điều học công việc sống nào? Bài làm Sau trình học tập chuyên đề Nâng cao chất lượng tự học, nghiêm túc tiếp thu nội dung sau: Về khái niệm Tự học tự suy nghĩ, hoạt động cách chủ động, tích cực để chiếm lĩnh vực hiểu biết (Nguyễn Cảnh Tồn, 2021) Tự học q trình cá nhân chủ động, với việc có khơng có giúp đỡ người khác, việc xác định nhu cầu học tập họ, xây dựng mục tiêu học tập, xác định nguồn nhân lực vật lực để học tập, lựa chọn thực chiến lược học tập đánh giá kết học tập cách phù hợp (Knowles, 1987) Vai trò tự học - Bồi dưỡng hứng thú kỷ luật tự giác không q trình học tập mà cịn áp dụng sống cá nhân - Chủ động kiến thức, kỹ trình tự học không ngừng giúp thân trau dồi kiến thức, kỹ thực tiễn áp dụng sống - Hình thành phương pháp khả học suốt đời trình tự học diễn cách chủ động thường xuyên, người tự học đúc kết phương pháp từ hình thành thói quen - Phát huy tối đa lực cá nhân, thơng qua q trình tự học giúp khai phá tiềm thân mà không tư vấn hay khai mở vấn đề Hình thức tự học Tự học chia thành hình thức, cụ thể: - Khơng có hướng dẫn giáo viên, gồm: Tự học người khơng có điều kiện học; Tự học người có trình độ học vấn định - Có hướng dẫn giáo viên, gồm: Không giáp mặt; Trực tiếp Biểu tự học - Mỗi cá nhân tự tạo động tự học cho thân - Lập kế hoạch tự học cách hợp lý hiệu - Thực trình tự học dựa kế hoạch lập - Tự đánh giá, điều chỉnh sau trình tự học Một số phương pháp tự học - IKIGAI Ikigai bạn mục đích sống bạn niềm hạnh phúc bạn Đó điều mang lại cho bạn niềm vui truyền cảm hứng để bạn bước khỏi giường ngày - Mục tiêu SMART S: Thực tế không với mục tiêu mà tất việc, nên xây dựng cho thân ngun tắc, thói quen tính cụ thể M: Phải ước tính trước số mục tiêu mà ta hướng tới bước thực để đạt tới số A: Mục tiêu nên khả thi đạt Dựa việc xem xét tài nguyên, kỹ giới hạn có R: Tính thực tế tương đồng với khả thực T: Mục tiêu nên có khung thời gian xác định hạn chót, giúp tạo cấp thiết cung cấp lịch trình thực rõ ràng - Ma trận Eisenhower Ma trận Eisenhower công cụ quản lý thời gian ưu tiên phát triển Tổng thống Mỹ Dwight D Eisenhower Ma trận sử dụng để phân loại công việc theo mức độ ưu tiên dựa hai yếu tố quan trọng mức độ quan trọng mức độ khẩn cấp - Poromodo Là phương pháp quản trị thời gian dựa 25 phút làm việc tập trung chấm dứt phút nghỉ giải lao Và sau lần làm việc liên tục sẻ tiến hành nghỉ ngơi dài từ 15-30 phút Trong đó, giai đoạn làm việc gọi “ pomodoro” - Ghi chép Cornell Cornell Notes phương pháp ghi chép phát giáo sư Walter Pauk trường Đại học Cornell tiếng nước Mỹ Đây phương pháp sử dụng rộng rãi để dễ ghi chép giảng, thuyết trình hay đọc hiểu Hơn nữa, phương pháp cịn sử dụng công việc hàng ngày, bạn học lớp, tham gia học online, xem video, hay kể đọc sách việc ghi chép đơn giản hóa nhiều Rất nhiều người chứng minh phương pháp thông minh, khoa học áp dụng vào nhiều lĩnh vực đời sống - mũ tư Sáu mũ tư kỹ thuật thiết kế nhằm giúp cá thể có nhiều nhìn đối tượng mà nhìn khác nhiều so với người thơng thường thấy Đây khn mẫu cho suy nghĩ kết hợp thành lối suy nghĩ định hướng (lateral thinking) Trong phương pháp phán xét có giá trị có chỗ đứng riêng phê phán khơng phép thống trị thường thấy lối suy nghĩ thông thường - Kỹ thuật WHYs WHYs kĩ thuật đơn giản dùng để giải vấn đề, giúp người sử dụng nhanh chóng tìm ngun nhân gốc rễ thật cách đặt câu hỏi Các cách tạo động lực tự học a Đối với thân - Thiết lập mục tiêu: Tạo mục tiêu rõ ràng cụ thể để người học định hướng tập trung vào hành động cụ thể để đạt mục tiêu - Học theo lịch trình: Lên kế hoạch tổ chức thời gian học tập để giúp người học tập trung vào việc cần làm tránh tình trạng lãng phí thời gian - Tìm nguồn cảm hứng: Tìm kiếm nguồn cảm hứng từ người thành công lĩnh vực học tập, đọc sách, xem video, tham gia diễn đàn trực tuyến để tìm kiếm động lực tinh thần học tập - Tự đặt câu hỏi tìm kiếm câu trả lời: Học cách tự đặt câu hỏi tìm kiếm câu trả lời, đặt vấn đề giải cách sử dụng tài nguyên trực tuyến, sách từ nguồn - Học tập qua thực hành: Tự học cách áp dụng kiến thức vào thực tế tạo dự án thực tế để giúp kiến thức học trở thành thức hiệu - Sử dụng công nghệ tài nguyên trực tuyến: Sử dụng công nghệ tài nguyên trực tuyến để tăng cường việc tự học, ứng dụng học tập, trang web giáo dục, trang web học trực tuyến, tảng học trực tuyến - Tự đánh giá đánh giá tiến bộ: Tự đánh giá đánh giá tiến mình, tìm cách để cải thiện chất lượng học tập - Học tập mơi trường tích cực: Tạo mơi trường tích cực để học tập, bao gồm việc tìm kiếm người bạn học tập cùng, tham gia vào cộng đồng học tập, tìm kiếmcác nguồn hỗ trợ từ gia đình, bạn bè, cộng đồng để giúp việc học tập trở nên thú vị động lực - Kết giao với người có kiến thức, kĩ liên quan đến mục tiêu thân để học hỏi từ người b Đối với người khác - Tạo động lực tự học cho người khác q trình khó khăn đòi hỏi tinh tế cách tiếp cận Dưới số cách để tạo động lực tự học: - Thiết lập mục tiêu cụ thể: Hãy giúp người học thiết lập mục tiêu cụ thể đo lường tiến độ họ trình học tập Điều giúp họ tập trung có động lực để tiếp tục học tập - Cung cấp thông tin tài nguyên học tập: Hãy cung cấp cho người học thông tin tài nguyên học tập phù hợp với sở thích mục tiêu họ Bạn giới thiệu cho họ sách, viết, video khóa học trực tuyến chủ đề họ quan tâm - Hỗ trợ tạo điều kiện học tập: Hãy hỗ trợ tạo điều kiện cho người học tập trung tiếp thu kiến thức cách hiệu Điều bao gồm việc giúp họ lên kế hoạch thời gian học tập, giám sát tiến độ học tập cung cấp phản hồi xây dựng - Tạo mơi trường tích cực: Hãy tạo mơi trường tích cực để học tập, bao gồm việc khích lệ người học tham gia vào hoạt động học tập chung, tìm kiếm hỗ trợ chia sẻ kinh nghiệm học tập với người khác sở thích Bạn giúp họ tìm kiếm diễn đàn cộng đồng học tập trực tuyến để tương tác chia sẻ kiến thức - Khuyến khích động viên: Hãy khuyến khích động viên người học trình học tập Bạn động viên họ cách gửi tin nhắn động viên, chia sẻ thành công họ tôn trọng nỗ lực họ - Tạo thử thách dự án học tập: Hãy tạo thử thách dự án học tập để giúp người học áp dụng kiến thức vào thực tế thúc đẩy sáng tạo tư độc lập họ - Tạo đồng cảm: Hãy tạo đồng cảm thấu hiểu với người học, giúp họ cảm thấy yêu quý có giá trị q trình học tập Bạn dành thời gian để lắng nghe khó khăn thách thức họ cung cấp lời khuyên hỗ trợ phù hợp.8 - Sử dụng công nghệ ứng dụng học tập: Sử dụng công nghệ ứng dụng học tập để giúp người học học tập cách hiệu tăng động lực Bạn giới thiệu ứng dụng học tập, trang web giáo dục, trang web học trang web giáo dục, trang web học trực tuyến, tảng học trực tuyến để giúp họ tiếp cận kiến thức tạo động lực Áp dụng vào thực tế cá nhân học viên Thứ nhất, vận dụng hợp lý phương pháp tự học vào học tập công việc Một phương pháp mà thân học viên thường xuyên sử dụng ghi chép Cornell phương pháp mang lại hiệu tối ưu ghi chép nội dung Sau trình học tập, học viên vận dụng thêm số phương pháp SMART Whys để áp dụng trình học tập cao học thực số công việc quản trị liên quan đến ngành nghề học viên tham gia Thứ hai, lập kế hoạch hợp lý kết hợp hoạt động học tập, công việc ngày Dành thời gian tối thiểu tiếng ngày phục vụ cho mục đích tự học kỹ sống nghiên cứu tài liệu môn học chuyên ngành nhằm phục vụ tối đa cho mục đích học tập, nâng cao lực thân tăng khả thăng tiến công việc Thứ ba, áp dụng công nghệ hỗ trợ tự học Vấn đề khơng sau q trình học tập, tiếp thu thêm kiến thức tự học thông qua số ứng dụng phương tiện công nghệ Một ứng dụng mà tơi thích sách nói tự học ngoại ngữ Việc áp dụng cơng nghệ hỗ trợ tự học giúp ích cho tơi nhiều số thời gian rỗng Thứ tư, tự học chủ động, tự giác thân Sau môn học nhận thức rõ ràng tầm quan trọng tự học, nhiên tự học cần xây dựng tinh thần tự giác chủ động thân, cần trì hình thành thói quen nhằm mục đích nâng cao lực thân, không ngừng phát triển theo kịp với xu xã hội để không bị đào thải