Đang tải... (xem toàn văn)
Phụ lục 1 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 BỘ SÁCH cánh diều DẠY song song THEO CÔNG VĂN 5512, NĂM HỌC 20232024 Phụ lục 1 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 BỘ SÁCH cánh diều DẠY song song THEO CÔNG VĂN 5512, NĂM HỌC 20232024 Phụ lục 1 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 BỘ SÁCH cánh diều DẠY song song THEO CÔNG VĂN 5512, NĂM HỌC 20232024 Phụ lục 1 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 BỘ SÁCH cánh diều DẠY song song THEO CÔNG VĂN 5512, NĂM HỌC 20232024 Phụ lục 1 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 BỘ SÁCH cánh diều DẠY song song THEO CÔNG VĂN 5512, NĂM HỌC 20232024 Phụ lục 1 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 BỘ SÁCH cánh diều DẠY song song THEO CÔNG VĂN 5512, NĂM HỌC 20232024
Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS …………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: KHOA HỌC TỰ NHIÊN - KHỐI LỚP: (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: 210; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Khơng Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ; Đại học: 8.; Trên đại học: Không Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá 7: ; Đạt: Không; Chưa đạt: Không Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) 3.1 Phân mơn Hóa học STT Thiết bị dạy học Số Các thí nghiệm/thực hành lượng - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Tranh/ảnh liên quan đến nội dung học - Lọ chứa hóa chất, nhãn… - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút Bài 5: Sự đa dạng chất Bài Tính chất chuyển thể chất Ghi - Tranh/ảnh sơ đồ biểu diễn chuyển thể chất - Nhiệt kế lỏng cảm biến nhiệt độ - Cốc thuỷ tinh loại 250m.l Nến (Parafin) rắn - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Tranh/ảnh liên quan đến nội dung học - Ống nghiệm, nút cao su, chậu thủy tinh,… - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Tranh/ảnh liên quan đến nội dung học - Bát sứ, lọ thủy tinh, thìa sắt, tranh ảnh… - Tranh/ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Hình, ảnh liên quan đến nội dung học - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Cốc thủy tinh, thìa, - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Cốc thủy tinh, thìa, giấy lọc, đèn cồn, - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) Bài Oxygen không khí Bài Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu thông dụng Bài Một số lương thực - thực phẩm thông dụng Bài 10 Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch Bài 11 Tách chất khỏi hỗn hợp Bài 30 Các dạng lượng - Tranh/ảnh liên quan đến nội dung học - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Tranh/ảnh liên quan đến nội dung học - Phiếu HT, bảng nhóm, bút 10 - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Tranh/ảnh liên quan đến nội dung học - Phiếu HT, bảng nhóm, bút 3.2 Phân môn Sinh học: STT Thiết bị dạy học Bài 31 Sự truyền chuyển dạng lượng Bài 32 Nhiên liệu lượng tái tạo Số Các thí nghiệm/thực hành lượng - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - Kính lúp, kính hiển vi - Tiêu - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - Tranh ảnh - Lam kính, la men, đĩa petri, kim mũi mác, giấy thấm , lọ đựng , kính hiển vi - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) Bài Giới thiệu khoa học tự nhiên (KHTN) Bài Một số dụng cụ đo qui định an tồn phịng học thực hành Bài 12 Tế bào – đơn vị sống Ghi - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - Tranh ảnh - Lam kính, la men, đĩa petri, kim mũi mác, giấy thấm, lọ đựng, kính hiển vi,… - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học Bài 13 Từ tế bào đến thể Bài 14 Phân loại giới sống Bài 15 Khóa lưỡng phân Bài 16 Virus vi khuẩn Bài 17 Đa dạng nguyên sinh vật Bài 18 Đa dạng nấm 10 11 12 13 14 15 16 - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - Vợt bướm, lọ đựng mẫu vật… Bài 19 Đa dạng thực vật Bài 20 Vai trò thực vật đời sống tự nhiên Bài 21 Thực hành phân chia nhóm thực vật Bài 22 Đa dạng động vật không xương sống Bài 23 Đa dạng động vật có xương sống Bài 24 Đa dạng sinh học Bài 25 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên 3.3 Phân mơn Vật lí: STT Thiết bị dạy học Số Các thí nghiệm/thực hành lượng - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - Dụng cụ đo độ dài, khối lượng, thời gian - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - Nhiệt kế,… - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Tranh ảnh, lực kế - Nam châm, bóng bay, giá thí nghiệm, kim loại - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - Lực kế, thí nghiệm ma sát, tranh ảnh - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - Lực kế, giá thí nghiệm, máy chiếu Bài Đo chiều dài, khối lượng thời gian Bài Đo nhiệt độ Bài 26 Lực tác dụng lực Bài 27 Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc Bài 28 Lực ma sát Bài 29 Lực hấp dẫn Ghi - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ Bài 33 Hiện tượng mọc lặn lên ảnh) Mặt Trời - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ Bài 34 Các hình dạng nhìn thấy lên ảnh) Mặt Trăng - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ Bài 35 Hệ Mặt Trời Ngân Hà lên ảnh) - Phiếu HT, bảng nhóm, bút - Hình ảnh liên quan đến nội dung học Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập Tên phịng (phịng thí STT nghiệm/phịng mơn/phịng đa Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng cho mơn học năng/sân chơi/bãi tập….) Phịng Vật lí- cơng nghệ 01 Các có thí nghiệm thực hành II Kế hoạch dạy học Khung phân bố số tiết cho nội dung dạy học: Môn KHTN CÁNH DIỀU HỌC KÌ I: 18 tuần x tiết = 72 tiết HỌC KÌ II: 17 tuần x CẢ NĂM: 35 tuần x tiết = 140 tiết tiết = 68 tiết Trong đó: - Số tiết KT riêng: 10 tiết - Số tiết KT chung phân môn: tiết Ghi Sinh tiết x 18 tuần = 36 tiết tiết x 17 tuần = 34 tiết 70 tiết Lí tiết x 18 tuần = 18 tiết tiết x 17 tuần = 17 tiết 35 tiết Hóa tiết x 18 tuần = 18 tiết tiết x 17 tuần = 17 tiết 35 tiết Bố trí thời lượng yêu cầu cần đạt cho chủ đề nội dung thực CẢ NĂM: 35 tuần (140 tiết) Trong (Học kỳ I: 18 tuần =72 tiết; Học kỳ II: 17 tuần =68 tiết) 2.1 Phân mơn hóa CẢ NĂM 35 Tuần (35 tiết ) Trong (Học kì 1: 18 Tuần x tiết = 18 tiết; Học kì :17 Tuần x tiết = 17 tiết ) STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) HỌC KÌ I Bài 5: Sự đa - Nêu đa dạng chất dạng chất - Trình bày đặc điểm ba thể chất - Đưa số ví dụ đặc điểm ba thể chất Bài Tính - Nêu số tính chất chất( tính chất vật lí tính chất hóa học) chất - Nêu khái niệm nóng chảy, sơi, bay hơi, ngưng tụ, đông đặc chuyển thể – Tiến hành thí nghiệm chuyển thể chất chất - Trình bày trình diễn chuyển thể: nóng chảy, đơng đặc; bay hơi, ngưng tụ; sôi Bài 7.Oxygen - Nêu số tính chất oxygen thành phần khơng phí khơng khí - Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy q trình đốt nhiên liệu - Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí - Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên - Trình bày nhiễm khơng khí - Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường khơng khí Ơn tập chủ - Ơn tập, củng cố, hệ thống kiến thức theo yêu cầu cần đạt học nằm chủ đề 3, đề 4 5 (Lưu ý: Có kiểm tra chung kì) Bài Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu thông dụng Bài Một số lương thực thực phẩm thông dụng - Vẽ sơ đồ tư chủ đề 3, Ôn tập học kì Bài 10 Hỗn hợp, chất tinh khiết , dung dịch Bài 11 Tách - Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu thông dụng sống sản xuất - Biết cách tìm hiểu rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu thông dụng - Nêu cách sử dụng số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu thông dụng an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững - Trình bày tính chất ứng dụng lương thực - thực phẩm thông dụng - Biết cách tìm hiểu rút kết luận tính chất mốt số lương thực – thực phẩm thơng dụng - Hệ thống hố kiến thức học - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học; - Quan tâm đến tổng kết nhóm, kiên nhẫn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng; HỌC KÌ II - Nêu khái niệm hỗn hợp, chất tinh khiết - Phân biệt hỗn hợp đồng không đồng - Thực số thí nghiệm để biết dung mơi, dung dịch gì; phân biệt dung môi dung dịch - Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương - Nhận số khí hịa tan nước để tạo thành dung dịch; chất rắn hòa tan khơng hịa tan nước - Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hòa tan nước - Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng chất khỏi hỗn hợp 10 Ôn tập chủ đề (Lưu ý: Có kiểm tra chung kì ) Bài 30 Các dạng lượng 11 Bài 31 Sự truyền chuyển dạng lượng 12 13 Bài 32 Nhiên liệu lượng tái tạo Ơn tập cuối kì 3 cách tách - Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết - Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thơng thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn - Ôn tập, củng cố, hệ thống kiến thức theo yêu cầu cần đạt học nằm chủ đề 5, - Vẽ sơ đồ tư chủ đề 5, - Từ tranh, ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) tượng khoa học thực tế, lấy ví dụ để chứng tỏ lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực - Phân loại lượng theo tiêu chí - Lấy ví dụ chứng tỏ lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác - Nêu lượng hao phí ln xuất lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác - Nêu định luật bảo tồn lượng lấy ví dụ minh họa - Nêu truyền lượng số trường hợp đơn giản thực tiễn - Đề xuất biện pháp để tiết kiệm lượng hoạt động ngày - Nêu vật liệu giải phóng lượng, tạo nhiệt ánh sáng bị đốt cháy gọi nhiên liệu - Lấy ví dụ số loại lượng tái tạo thơng dụng - Hệ thống hố kiến thức học - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học; - Quan tâm đến tổng kết nhóm, kiên nhẫn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng; 2 Phân mơn Sinh: 70 tiết ( Kì 1: 18 tuần x tiết = 36 tiết, Kì II: 17 tuần x tiết = 34 tiết ) STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) Hướng dẫn sử - Nêu khái niệm khoa học tự nhiên dụng sách - Trình bày vai trị khoa học tự nhiên sống Bài Giới - Phân biệt lĩnh vực chủ yếu khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên thiệu khoa cứu học tự nhiên - Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống tự (KHTN) nhiên Bài Một số - Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thể tích dụng cụ đo - Biết cách sử dụng kính lúp cầm tay kính hiển vi quang học qui định an - Nêu quy định an toàn học phịng thực hành tồn - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành phịng học - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành thực hành Bài 12 Tế - Nêu khái niệm tế bào chức tế bào bào – đơn vị - Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào - Trình bày cấu tạo tế bào chức thành phần (ba thành phần chính: sống màng tế bào, tế bào chất, nhân tế bào); nhận biết lục lạp bào quan thực chức quang hợp thực vật - Phân biệt tế bào động vật với tế bào thực vật, tế bào nhân xơ với tế bào nhân thực - Nhận biết nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào - Quan sát tế bào có kích thước lớn mắt thường tế bào có kích thước nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học Bài 13 Từ tế - Nhận biết sinh vật đơn bào,sinh vật đa bào lấy ví dụ minh hoạ bào đến - Nêu mối quan hệ tế bào, mô, quan, hệ quan thể thể - Nêu khái niệm mô, quan, hệ quan, thể lấy ví dụ minh họa - Nhận biết vẽ hình sinh vật đơn bào, mô tả quan cấu tạo xanh Ôn tập chủ đề 2, Kiểm tra kì (các phân mơn: Lí 25% sinh 50% hóa 25%) thể người - Ôn tập, củng cố, hệ thống kiến thức theo yêu cầu cần đạt học nằm chủ đề 2, - Vẽ sơ đồ tư chủ đề 2, - KTĐG kiến thức theo yêu cầu cần đạt phân mơn: Lí 25% ; Sinh 50% ; Hóa 25% Bài 14 Phân loại giới sống Bài 15 Khóa lưỡng phân Bài 16 Virus vi khuẩn 10 Bài 17 Đa dạng nguyên sinh vật 11 Bài 18 Đa - Nêu cần thiết việc phân loại giới sống - Dựa vào sơ đồ nhận biết giới giới sống Lấy ví dụ cho giới - Dựa vào sơ đồ, phân biệt nhóm theo trật tự: lồi, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới - Lấy ví dụ chứng minh đa dạng số lượng lồi mơi trường sống sinh vật - Nhận biết tên địa phương tên khoa học sinh vật - Nhận biết cách xây dựng khoá lưỡng phân phân loại số nhóm sinh vật -Thực hành xây dựng khoá lưỡng phân với đối tượng sinh vật - Quan sát hình ảnh mơ tả hình dạng, cấu tạo đơn giản virus, vi khuẩn Phân biệt virus vi khuẩn - Nêu đa dạng hình thái vi khuẩn - Nêu số bệnh virus, vi khuẩn gây nên cách phòng, chống bệnh virus vi khuẩn - Vận dụng hiểu biết virus vi khuẩn để giải thích số tượng thực tiễn - Nhận biết số đại diện nguyên sinh vật tảo lục đơn bào, tảo silic, trùng roi, trùng giày, trùng biến hình thơng qua quan sát hình ảnh, mẫu vật - Nêu đa dạng vai trò nguyên sinh vật - Nêu số bệnh, cách phòng chống bệnh nguyên sinh vật gây nên - Quan sát vẽ hình nguyên sinh vật kính lúp kính hiển vi - Nhận biết số đại diện nấm dạng nấm 12 13 14 15 16 17 18 Ôn tập cuối học kì Kiểm tra cuối học kì I Bài 19 Đa dạng thực vật Bài 20 Vai trò thực vật đời sống tự nhiên Bài 21 Thực hành phân chia nhóm thực vật Ôn tập kì II Kiểm tra kì (các phân mơn: Lí 25% - Trình bày đa dạng nấm vai trò nấm – Nêu số bệnh nấm gây cách phòng, chống bệnh - Vận dụng hiểu biết nấm để giải thích số tượng liên quan đời sống - Quan sát vẽ hình số loại nấm - Ơn tập, củng cố, hệ thống kiến thức theo yêu cầu cần đạt học nằm chủ đề 2, 3, 4, 5, 6, - Vẽ sơ đồ tư chủ đề 2, 3, 4, 5, 6, - KTĐG kiến thức theo yêu cầu cần đạt phân môn: Lí 25% ; Sinh 50% ; Hóa 25% - Phân biệt nhóm thực vật: Thực vật khơng có mạch (rêu); Thực vật có mạch dẫn, khơng có hạt (Dương xỉ); Thực vật có mạch dẫn, có hạt, khơng có hoa (Hạt trần); Thực vật có mạch dẫn, có hạt, có hoa (Hạt kín) - Trình bày vai trò thực vật đời sống tự nhiên - Phân chia thực vật thành nhóm theo tiêu chí phân loại học - Ôn tập, củng cố, hệ thống kiến thức theo yêu cầu cần đạt học nằm chủ đề 2, 3, 4, 5, 6, - Vẽ sơ đồ tư chủ đề 2, 3, 4, 5, 6, - KTĐG kiến thức theo yêu cầu cần đạt phân mơn: Lí 25% ; Sinh 50% ; Hóa 25% sinh 50% hóa 25%) 19 Bài 22 Đa dạng động vật không xương sống Bài 23 Đa dạng động vật có xương sống Bài 24 Đa dạng sinh học Bài 25 Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên 20 21 22 23 Ôn tập cuối kì 24 Kiểm tra cuối kì kì (các phân - Nhận biết nêu tên nhóm động vật khơng xương sống Gọi tên số động vật không xương sống điển hình - Nêu số lợi ích tác hại động vật không xương sống đời sống – Quan sát (hoặc chụp ảnh) số độngvật khơng xương sống ngồi thiên nhiên gọi tên số vật điển hình - Phân biệt hai nhóm động vật: khơng xương sống có xương sống - Nhận biết nhóm động vật có xương sống Gọi tên số động vật có xương sống điển hình - Nêu số lợi ích tác hại động vật có xương sống đời sống – Quan sát (hoặc chụp ảnh) số độngvật khơng xương sống ngồi thiên nhiên gọi tên số vật điển hình - Nêu vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn - Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học - Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên - Nhận biết vai trị sinh vật tự nhiên - Sử dụng khóa lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật - Quan sát phân biệt số nhóm thực vật ngồi thiên nhiên - Chụp ảnh làm sưu tập ảnh nhóm sinh vật - Làm trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật ngài thiên nhiên – Làm trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật ngối thiên nhiên - Hệ thống hoá kiến thức học - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học; - Quan tâm đến tổng kết nhóm, kiên nhẫn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng; - KTĐG kiến thức theo yêu cầu cần đạt phân mơn: Lí 25% ; Sinh 50% ; Hóa 25% mơn: Lí 25% sinh 50% hóa 25%) 2.3 Phân mơn Vật lí: CẢ NĂM 35 Tuần (35 tiết) Trong Học kì 1: 18 Tuần x tiết = 18 tiết; Học kì :17 Tuần x tiết = 17 tiết Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt STT (1) (2) Bài Đo chiều - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng dài, khối lượng - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng, chiều dài, thời gian thời gian - Dùng thước, cân, đồng hồ để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo: ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian số lần đơn giản - Đo chiều dài, khối lượng, thời gian thước, cân, đồng hồ (thực thao tác, không yêu cầu tìm sai số) Bài Đo nhiệt - Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật độ - Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius - Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ - Ước lượng nhiệt độ số trường hợp đơn giản - Đo nhiệt độ nhiệt kế Ôn tập kì I - Hệ thống hố kiến thức học theo yêu cầu cần đạt - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học; - Quan tâm đến tổng kết nhóm, kiên nhẫn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng; Kiểm tra đánh - KTĐG kiến thức theo yêu cầu cần đạt phân môn: Lí 25% sinh 50% hóa 25% giá chung kì I Tổng kết - Hệ thống hoá kiến thức học đánh giá Bài 26 Lực tác dụng lực Bài 27 Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc Bài 28 Lực ma sát 10 Ôn tập cuối học kì II 11 Kiểm tra cuối kì I - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học; - Quan tâm đến tổng kết nhóm, kiên nhẫn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng; – Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo – Lấy ví dụ tác dụng lực làm: thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật – Đo lực lực kế lò xo, đơn vị niutơn (Newton, kí hiệu N) (khơng yêu cầu giải thích nguyên lí đo) – Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy - Nêu lực tiếp xúc xuất vật gây lực có tiếp xúc với vật chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực tiếp xúc – Nêu lực không tiếp xúc xuất vật gây lực khơng có tiếp xúc với vật chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực không tiếp xúc - Nêu lực ma sát lực tiếp xúc xuất bề mặt tiếp xúc hai vật; khái niệm lực ma sát trượt; khái niệm lực ma sát nghỉ – Sử dụng tranh, ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) để nêu được: Sự tương tác bề mặt hai vật tạo lực ma sát chúng - Nêu tác dụng cản trở tác dụng thúc đẩy chuyển động lực ma sát - Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát an tồn giao thơng đường - Thực thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản chuyển động nước - Hệ thống hố kiến thức học - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học; - Quan tâm đến tổng kết nhóm, kiên nhẫn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng; Hệ thống hoá kiến thức học - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học; 12 Bài 28 Lực ma sát 13 Bài 29 Lực hấp dẫn 14 Tổng kết đánh giá 15 Ôn Tập 16 Kiểm tra đánh giá chung kì II Bài 33 Hiện tượng mọc 17 - Quan tâm đến tổng kết nhóm, kiên nhẫn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng - Nêu lực ma sát lực tiếp xúc xuất bề mặt tiếp xúc hai vật; khái niệm lực ma sát trượt; khái niệm lực ma sát nghỉ – Sử dụng tranh, ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) để nêu được: Sự tương tác bề mặt hai vật tạo lực ma sát chúng - Nêu tác dụng cản trở tác dụng thúc đẩy chuyển động lực ma sát - Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát an tồn giao thơng đường - Thực thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản chuyển động nước - Nêu khái niệm: khối lượng (số đo lượng chất vật), lực hấp dẫn (lực hút vật có khối lượng), trọng lượng vật (độ lớn lực hút Trái Đất tác dụng lên vật) - Thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo - Hệ thống hoá kiến thức học - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, có giải pháp phù hợp ứng dụng thực tế; - Quan tâm đến tổng kết nhóm, có ý chí vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng - Hệ thống hoá kiến thức học - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học; - Quan tâm đến tổng kết nhóm, kiên nhẫn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng; - KTĐG kiến thức theo u cầu cần đạt phân mơn: Lí 25% sinh 50% hóa 25% - Giải thích cách định tính sơ lược: Từ Trái Đất thấy Mặt trời mọc lặn ngày 18 19 20 21 lặn Mặt Trời Bài 34 Các hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Bài 35 Hệ Mặt Trời Ngân Hà Tổng kết đánh giá Ôn tập - Thực mơ hình thực tế (hoặc vẽ hình) để giải thích số hình dạng nhìn thấy Mặt trăng Tuần Trăng - Nêu MặtTrời phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng mặt trời - Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác - Sử dụng tranh ảnh (hình ảnh học liệu điện tử) hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà - Hệ thống hoá kiến thức học - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học; - Quan tâm đến tổng kết nhóm, kiên nhẫn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng; 1 Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh Thời gian giá Giữa kỳ Cuối kỳ 90 phút 90 phút Thời điểm Tuần 09 Tuần 18 Yêu cầu cần đạt Kiểm tra kiến thức trọng tâm, đáp ứng YCCĐ chủ đề học từ tuần đến tuần 8.Trong đó: * Vật lý 25% * Hóa học 25 % * Sinh học 50% Kiểm tra kiến thức trọng tâm, đáp ứng YCCĐ chủ đề học từ tuần đến tuần 17 Trong đó: * Vật lý 25% * Hóa học 25% * Sinh học 50% Hình thức - Trắc nghiệm tự luận - Viết giấy - Trắc nghiệm tự luận - Viết giấy Kiểm tra kiến thức trọng tâm,đáp ứng YCCĐ chủ đề học từ tuần 19 đến tuần 25 Trong đó: Giữa kỳ 90 phút Tuần 26 * Vật lý 25 % * Hóa học 25% * Sinh học 50% Kiểm tra kiến thức trọng tâm, đáp ứng YCCĐ chủ đề học từ tuần 19 đến tuần 34 Trong đó: Cuối kỳ 90 phút Tuần 35 * Vật lý 25% * Hóa học 25% * Sinh học 50% Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thơng) II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục) - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi theo chủ đề; Bồi dưỡng học sinh yếu để đạt theo chủ đề hoạt động giáo dục khác theo kế hoạch nhà trường - Trắc nghiệm tự luận - Viết giấy - Trắc nghiệm tự luận - Viết giấy tiêu kế hoạch Ôn tập , ngày 28 tháng năm 2023 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU HIỆU TRƯỞNG XÁC NHẬN CỦA TCM TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Đường Thị Thúy Hằng