THƠNGTIN TĨMTẮT VỀ NHỮNGKẾT LUẬN MỚICỦALUẬNÁNTIẾNSĨ Tênđ ề t i : “ X â y d ự n g v s d ụ n g c c t h i ế t b ị t h í n g h i ệ m t h e o h n g p h t t r i ể n h o t độngnhậnthứctíchcực,sángtạocủahọcsinhtrongdạyhọccáckiếnthứcvềtừtrườngởlớp11trung học phổ thơng” Chunngành:LíluậnvàPhươngphápdạyhọcBộmơnVậtlí Mãsố:62.14.01.11 Nghiêncứusinh:H DunTùng Cánbộhướngdẫn:PGS.TS.NguyễnNgọcHưng Cơsởđàotạo:TrườngĐạihọcSưphạmHàNội NHỮNGKẾTLUẬNMỚICỦALUẬNÁN - Trên sở lí luận dạy học phát giải vấn đề (DHPH GQVĐ), chứcnăng, vai trị thiết bị thí nghiệm (TBTN) dạy học vật lí, chúng tơi xây dựng quytrìnhsửdụng vàcác yêucầu khisử dụngTBTN vậtlí trongDHPH vàGQVĐ - Vận dụng quy trình xây dựng TBTN, chúng tơi xây dựng TBTN thực tập: TBTNnghiêncứulựctừtácdụnglênđoạndâydẫnmangdòngđiệnvàcảmứngtừ,TBTNng hiêncứunguyên tắc c ấ u tạ ovà hoạ t động tà u biển Ya –ma – tô, TB TN nghiê nc ứumome n ngẫu lực từ tác dụng lên khung dây dẫn mang dòng điện, TBTN nghiên cứu từ hoá chấtvàchất sắttừ, TBTNnghiên cứu mộtsố ứngdụng kĩ thuậtcủa chấtsắt từ - Soạn thảo tiến trình dạy học kiến thức từ trường thuộc chương “Từ trường” theokiểuDHPH v G Q V Đ , đóc ó s ửd ụn gc c TB TN xâ yd ựn g: Đ ộ l nc l ự c từ t c dụnglênđoạndâydẫnmangdịngđiệnvàcảmứngtừ;TàubiểnYa–ma–tơ;Momenngẫulực từ tác dụng lên khung dây dẫn mang dịng điện; Sự từ hố chất; Cơng tắc từ đóng, ngắtbằng nam châm vĩnh cửu; Thẻ từ Các tiến trình dạy học soạn thảo nói chung TBTNđã xây dựng nói riêng thực nghiệm sư phạm, bước đầu khẳng định hiệu chúngđốivớiviệc pháttriểnhoạt độngnhậnthức tíchcực,sáng tạocủa HStronghọc tập HàNội,ngày24tháng11năm2014 NGƯỜIHƯỚNGDẪN NGHIÊNCỨUSINH PGS.TS.NguyễnNgọcHưng HàDuyênTùng