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Schuritte plus neu 5 Hueber Verlag, Schuritte plus neu 5 Hueber Verlag,Schuritte plus neu 5 Hueber Verlag,Schuritte plus neu 5 Hueber Verlag,Schuritte plus neu 5 Hueber Verlag,Schuritte plus neu 5 Hueber Verlag,Schuritte plus neu 5 Hueber Verlag,
Beratung: Ulrike Ankenbrank, tv1i.inchen Annette Dec::ker, Neu-lsenburg Fur die hilfreichen Hinweise danken wir: PD Dr tv1arion Grein, Johannes Gutenberg-Universitat tv1ainz sowie alien Teilnehmerinnen und Teilnehmern an den Kursleiter-Workshops Unter Mitarbeit von: Katja Hanke Foto-Horgeschichte: Darsteller: Shary Osman, Sven Binner, Christian Hock, Yasin Osman, Niklas Remoundos, Caroline Wi.irttemberger u a Fotograf: Matthias Kraus, tv1i.inchen Der Verlag weist ausdrucklich darauf hin, dass im Text enthaltene externe Links vom Verlag nur bis zum Zeitpunkt der Buchver6ffentlichung eingesehen werden konnten Auf spatere Vera"f1derungen hat der Verlag keinerlei Einfluss Eine Haftung des Verlags ist daher ausgeschlossen Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschutzt Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fallen bedarf deshalb der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlags Eingetragene Warenzeichen oder IV1arken sind Eigentum des jeweiligen Zeichen- bzw IV1arkeninhabers, auch dann, wenn diese nicht gekennzeichnet sind Es ist jedoch zu beachten, dass weder das Vorhandensein noch das Fehlen derartiger Kennzeichnungen die Rechtslage hinsichtlich dieser gewerblichen Schutzrechte beruhrt 2023 22 Die letzten Ziffern bezeichnen Zahl und Jahr des Druckes Alie Drucke dieser Auflage konnen, da unverandert, nebeneinander benutzt werden Auflage © 2017 Hueber Verlag GmbH & Co KG, IV10nchen, Deutschland Umschlaggestaltung: Sieveking · Agentur fOr _Kommunikation, Munchen Zeichnungen: J6rg Saupe, Dusseldorf Gestaltung und Satz: Sieveking · Agentur fur Kommunikation, IV10nchen Druck und Bindung: Westermann Druck GmbH, Braunschweig Printed in Germany ISBN 978-3-19-301085-8 21 20 19 I M ti I en I " N ~I M "'t )a Hortext Grammatik: iii Film ~ Aktivitat im Kurs Wann? Wie lange? Ab wann? D Einsatz mobiler Gerate (fakultativ) Rmll Kommunikation: bei, beim, vor bis von an Audios zum Einschleifen und Oben der Redemitter: Hinweis: Hatte ich Ware ich Verweis auf Schritte Neu Obungsgrammatik (ISBN 978-3-19-011081-0) Wenn ich konnte, (dann) ···] [ Wenn ich hatte, (dann) nur doch (doch) blo13 Arbeitsbuch 12 !IlEI Hortext Vertiefungsi.ibung zum binnendifferenzierenden Arbeiten Verweis ins Kursbuch ~:~ Erweiterungsi.ibung zum binnendifferenzierenden Arbeiten drei Ill lnhaltsverzeichnis Kursbuch A B c 35 Jahre lang spielte Lotto · Ober Vergangenes berichten · Zeitungsmeldungen verstehen/schreiben Es ist vor einem Jahr passiert, als • Ober Erinnerungen aus der Kindheit sprechen lch hatte so lange gewartet · Ober GIOcksmomente berichten obwohl du sie schon gesehen hast · Ober Serien sprechen: Meinungen und Vorlieben ausdrOcken · Gegensatze ausdrOcken Eine Kochin, die unglaublich gut kochen kann · Eigenschaften von Dingen und Personen beschreiben Wie ware es, wenn ? · in einer Diskussion einen Konsens finden Auf Bewegung sollte geachtet werden · Ober Gesundheitstipps sprechen · Untersuchung beim Arzt · Vorgange beschreiben Man holt sich den Rat eines Fachmanns · FitnessObungen beschreiben und machen Gesundheitssprechstunde · einen Rat such en • einen Ratschlag I eine Empfehlung geben Wenn ich du ware, wi.irde ich · Ober lrreales sprechen · hoflich absagen lch bin wirklich.in Eile wegen meiner Arbeit · eine Radiosendung zum Thema Fremdsprachen verstehen · Sprachlerntipps geben Entschuldigung, konnten Sie das bitte wiederholen? · hoflich nachfragen Fang endlich an, Bewerbungen zu schreiben! · Stellenanzeigen verstehen · eine Bewerbung schreiben Wahrend seines letzten Schuljahres · ein Bewerbungsgesprach fOhren Berufsberatung · i.iber BerufswOnsche und -interessen sprechen Grammatik, Kommunikation, Lernziele Zwischendurch mal Es ist nicht leicht, · aber es lohnt sich · Texte Ober Geschaftsideen verstehen • Ober Geschaftsideen KB 78 sprechen KB80 !ch will bei dem Laden sein, um dort zu warten · Ober Kenntnisse und Kompetenzen im Beruf sprechen Etwas tun, statt nur zu traumen · Ratschlage for Probleme im Arbeitsalltag geben Rund urns Wohnen KB 82 Hatte ich bloB nichts gesagt! · Konflikte mit Nachbarn losen · Kritik hoflich formulieren und hoflich auf Kritik reagieren Wohnungssuche · Ober die eigene Wohnsituation schreiben Gluck im Alltag KB 10 Falge 1: Elias Gluckstag Grammatik, Kommunikation, Lernziele Zwischendurch mal KB 18 KB 20 Unterhaltung KB 22 Folge 2: Ein Abend, der nicht so toll war Grammatik, Kommunikation, Lernziele Zwischendurch mal KB30 KB32 Gesund bleiben KB34 Folge 3: Sarni hat Stress Grammatik,; Kom~unik~tion, Lernziele Zwischendurch mal KB42 KB44 Sprachen KB46 Folge 4: Chili carne? Grammatik, Kommunikation, Lernziele Zwischendurch mal KB 54 KB 56 Eine Arbeit finden KB 58 Folge 5: Selbst was dafUr tun Grammatik, Kommunikation, Lernziele Zwischendurch mal KB 66 KB 68 Dienstleistung KB 70 Folge 6: Madchen fur a lies Folge 7: Streit ohne Ende Grammatik, Kommunikation, Lernziele Zwischendurch mal IV vier KB 90 KB 92 nicht nur Uirm, sondern auch Schmutz •.Probleme beim Zusammenleben · eine Hausordnung verstehen und schreiben ········································ D E Pech gehabt! · von einem Unfall berichten GIOcksbringer · Ober GIOcksbringer sprechen Fernsehkonsum · eine Statistik zum Thema verstehen Wortfelder · Kindheit und Vergangenheit ·Glock und GIOcksbringer · Unfallbericht Grammatik · Verbkonjugation im Prateritum: tanken - tankte, !assen - liel3, bringeh - brachte · Konjunktion: als: Es ist vor einem Jahr passiert, a/s ich noch Lotto gespielt habe · Plusquamperfekt: Zwar hatte ich in der letzten Zeit viel trainiert, aber ganz fit war ich noch nicht · Unterhaltung · tvlusik · Fernsehen, Serien, Kino · Konjunktion: obwohl (Konzessivsatz): tvlax sieht die Serie an, obwoh/ er sie schon dreimal gesehen hat · Gradpartikeln (echt, ziemlich, ): Die ist total langweilig · Relativpronomen der, dos, die und Relativsatz: der tvlann, der unglaublich gut kochen kann; der Berliner, den man unter dem Namen kennt; ein Job, mit dem er seinen Lebensunterhalt verdient Gesundheitsvorsorge · eine Kursstatistik erstellen und darOber spre,chen Krankmeldung und Aufgabenverteilung · sich auf der Arbeit krankmelden und Aufgaben verteilen · Gesundheit · Gesundheitsvorsorge · Untersuchungen beim Arzt · Passiv Prasens mit tvlodalverben: Auf ausreichend Bewegung so//te besonders geachtet werden · Genitiv mit definitem und indefinitem Artikel: zur Verbesserung der Fitness; der Rat eines Fachmanns Kinder lernen Deutsch · eine Radiosendung verstehen · Ober tvlehrsprachigkeit sprechen In zwei Sprachen zu Hause · einen Text zum Thema tvlehrsprachigkeit" verstehen · Ober die eigene(n) Sprache(n) sprechen · Sprachen · tvlehrsprachigkeit · Konjunktiv II: lrreale Bedingungen mit wenn: Wenn ich ihn richtig toll finden wurde, hatte ich natOrlich immer Zeit fOr ihn · Praposition: wegen + Genitiv: wegen meines Berufs · BerufswOnsche · Jobsuche · Bewerbung · Vorstellungsgesprach · lnfinitiv mit zu: Es ist toll, Kunden zu beraten · Temporale Prapositionen (wi:ihrend/auBerha/b/innerhalb) + Genitiv: Leider rufen Sie auBerha/b unserer Offnungszeiten an · Berufsbiografien und Arbeitsalltag ·Dienstleistungen · Reklamleren · Verben und AusdrOcke mites: Es gibt , Es ist (nicht) leicht/schwierig · Konjunktionen: um zu + lnfinitiv und damit: Leon will als Erster bei dem Laden sein, um rt Schuhe fur einen Kunden zu kaufen I damit sein Kunde ausschlafen kann · Konjunktion: statt/ohne zu + lnfinitiv: Man sollte etwas tun, statt nur zu traumen • Zusammenleben: Konflikte -und Regeln • Wohnsituationen · Zweiteilige Konjunktionen: nicht nur , sondern ouch, zwar aber, entweder , oder · Konjunktiv II Vergangenheit Konjugation: hatte gesagt, · Konjunktiv II Vergangenheit: lrreale WOnsche: Hatte ich blol3 nichts gesagt! · Wiederholung Verben mit Prapositionen · Praposition: trotz + Genitiv Small Talk: Von der Arbeit erzahlen · Ober die Arbeit sprechen Verkaufsgesprache • ein Kundengesprach im Geschaft fOhren Garten im Niemandsland · einen Text Ober ein Haus und seine Geschichte verstehen Reklamation · eine Reklamation schreiben fUnf V lnhaltsverzeichnis Arbeitsbuch Gluck im Alltag Schritt A-E · Obungen AB10 Phonetik · Satzmelodie AB 15 Prufungsaufgabe ·Horen AB 17 · Lesen AB 18 AB19 Test Unterhaltung Fokusseite · Fokus Beruf: Sich auf einer Jobmesse priisentieren AB 20 SchrittA-D · Obungen AB 21 Phonetik · Laute ich und sch AB 27 Prufungsaufgabe · Sprechen AB 29 AB 31 Test Gesund bleiben Fokusseite · Fokus Alltag: Ober Einkaufsmoglichkeiten sprechen AB 32 SchrittA-E · Obungen AB33 Phonetik · Wortakzent bei internationalen Wortern AB41 Prufungsaufgabe ·Horen AB39 · Lesen AB 41 Test Sprachen AB42 Fokusseite · Fokus Alltag: Hilfe bei Gesundheitsproblemen AB43 Schritt A-E • Obungen AB44 Phonetik · Umlaute AB45 Prufungsaufgabe · Schreiben Test Fokusseite VI sechs AB 50 AB52 · Fokus Beruf: Ein Ste/lengesuch aufgeben AB53 ·········- Eine Arbeit fin den Schritt A-D · Obungen AB54 Phonetik · Aussprache ng AB60 Priifungsaufgabe • Schreiben AB58 · Horen AB59 Test Dienstleistung AB62 Fokusseite · Fokus Beruf: Etwas verhandeln AB63 SchrittA-E · Obungen AB64 Phonetik • Auslautverhartung AB65 Priifungsaufgabe ·Horen AB 71 Test Rund urns Wohnen AB 73 Fokusseite · Fokus Beruf: Kundenwunsche AB 74 SchrittA-D · Obungen AB 75 Phonetik · Wunschsatze AB 78 Priifungsaufgabe • Schreiben AB 79 · Lesen AB 81 Test Fokusseite Lernwortschatz AB 83 · Fokus Alltag: Eine Wohnungsanzeige aufgeben AB 84 Lektion LWS Lektion LWS Lektion LWS Lektion LWS 14 Lektion LWS 18 Lektion LWS22 Lektion LWS26 sieben VII Vorwort Liebe Leserinnen, liebe Leser, mit Schritte plus Neu legen wir Ihnen ein komplett • Lernschritte D+E: Trainieren der vier Fertigkeiten neu bearbeitetes lehrwerk vor, mit dem wi~ das Horen, Lesen, Sprechen und Schreiben in authen- jahrelang bewahrte und erprobte Konzept von tischen Alltagssituationen und systematische Schritte plus noch verbessern und erweitern konnten Erweiterung des Staffs der Lernschritte A-C Erfahrene Kursleiterinnen und Kursleiter haben uns • Obersichtsseite Grammatik und Kommunikation bei der Neubearbeitung beraten, um Schritte plus mit tvloglichkeiten zum Festigen und Weiterlernen Neu zu einem noch passgenaueren Lehrwerk fUr die sowie zur aktiven Oberprufung und Automatisie- Erfordernisse lhres Unterrichts zu machen Wir geben rung des gelernten Stoffs durch ein Audiotraining Ihnen im Folgenden einen Oberblick Ober Neues und ein Videotraining sowie eine Obersicht Ober und Altbewahrtes im Lehrwerk und wunschen Ihnen viel Freude in lhrem Unterricht die Lernziele • eine Doppelseite "Zwischendurch mal ." mit spannenden fakultativen Unterrichtsangeboten Schritte plus Neu wie Filmen, Projekten, Spielen, Liedern etc und • fuhrt Lernende ohne Vorkenntnisse in bzw vielen tvloglichkeiten zur Binnendifferenzierung Band en zu den Sprachniveaus A 1, A2 und B • orientiert sich an den Vorgaben des Gemeinsamen Europi:iischen Referenzrahmens sowie an den Vorgaben des Rahmencurriculums fur lntegrationskurse des Bundesamts for Migration und FIUchtlinge • bereitet gezielt auf die Prufungen Start Deutsch (Stufe A 1), Start Deutsch (Stufe A2), den Deutsch- Test fur Zuwanderer (Stufe A2-B ), das GoetheZertifikat (Stufe A2 und B 1) und das Zertifikat Deutsch (Stufe B 1) vor • bereitet die Lernenden auf Alltag und Beruf var • eignet sich besonders fUr den Unterricht mit heterogenen Lerngruppen • ermoglicht einen zeitgemi:iBen Unterricht mit vielen Angeboten zum fakultativen tvledieneinsatz (verfugbar im tvledienpaket sowie im Lehrwerkservice und abrufbar Ober die Schritte plus Neu-App) Der Aufbau von Schritte plus Neu Kursbuch (sieben Lektionen) Arbeitsbuch (sieben Lektionen) Lektionsaufbau: • abwechslungsreiche Obungen zu den Lernschritten A-Edes Kursbuchs • Obungsangebot in verschiedenen Schwierigkeitsgraden, zum binnendifferenzierten Oben • ein systematisches Phonetik-Training • ein systematisches Schreibtraining • Aufgaben zum Selbstentdecken grammatischer Strukturen (Grammatik entdecken) • Aufgaben zur Prufungsvorbereitung • Selbsttests am Ende jeder Lektion zur Kontrolle des eigenen Lernerfolgs der Teilnehmer • fakultative Fokusseiten zu den Themen Alltag, Beruf und Familie An hang: • Lernwortschatzseiten mit Lerntipps, Beispielsatzen und illustrierten Wortfeldern • Grammatikubersicht Lektionsaufbau: AuBerdem finden Sie im Lehrwerkservice zu Schritte • Einstiegsdoppelseite mit einer rundum neuen plus Neu vielfi:iltige Zusatzmaterialien fur den Unter- Foto-Horgeschichte als thematischer und sprach- richt und zum Weiterlernen licher Rahmen der Lektion (verfugbar als Audio oder Slide-Show) sowie einem Film mit Alltagssitu- Viel SpaB beim Lehren und Lernen mit Schritte plus ationen der Figuren aus der Foto-Horgeschichte Neu wunschen Ihnen • Lernschritte A-C: schrittweise Einfuhrung des Staffs in abgeschlossenen Einheiten mit einer klaren Struktur VIII acht Autoren und Verlag Die erste Stunde im Kurs Stellen Sie sich vor Wie heiBen Sie? Das Kennenlern-Spiel bra~chen: $ Spielen Sie zu zweit Sie zwei ' und einen Beginnen Sie bei Start Wenn Sie auf ein Feld kommen, auf dem Ihre Partnerin I Ihr Partner steht, muss sie/er zmiick zum Start WeiBes Feld: Hier sind Sie sicher! Rotes Feld: Fragen Sie Ihre Partnerin I Ihren Partner Notieren Sie die Antworten Gelbes Feld: Machen Sie einen Umweg Blaues Feld: Zuruck zu Start Gewonnen hat der, der zuerst im Ziel ist lhr letzter Kinofilm Das mogenSie nicht Beruf/ Traumberuf Lieblingsessen Slogan fur's Leben +S Lieblingsjahreszeit Traume/ Wunsche Traumland Diesen Sport machen Sie Li(:!blingstier +3 Diese Landschaft lieben Sie Lieblingsbu ch lhr schonster Urlaub Das mogen Sie ······-·-··· Hobby ··· Lieb lingssport -2 Lieblingswort Lieblingslied/ -musik Lieblings- \ wetter -6 Freizeitbeschaftigung Dieses Wetter mogen Sie gar nicht Lieblingsfarbe lhre beste Freundin I lhr bester Freund Das konnen Siegut Im Kurs: Stellen Sie lhre Partnerin I lhren Partner vor neun KB a , Elias Gluckstag Fo Ige 1· 1.q>)1-4 Sehen Sie die Fotos an und horen Sie Was ist richtig? Kreuzen Sie an a Ella ist Journalistin von Beruf b Sie bekommt einen Anruf von ihrem Chef Sarni Sie soll heute bis zwei Uhr ein Interview zum Thema "Gluck" machen c Die Frau an der Bushaltestelle hilft Ella Sie schickt Ella zu ihrem Mann d Manfred Schulze schenkt Ella eine Schreibtischlampe und erzahlt ihr von seinem GIUckserlebnis e Elias Artikel wird punktlich fertig Warum ist heute Ellas Gli.ickstag? ~ Sie freut sich, weil J KB 10 zehn , ········~················ E e die Rolle, -n E1 lch mochte Sie bitten, dass Sie die Rolle so schnell wie moglich reparieren oder mir einen Ersatz schicken der Anspruch, ::e Denn ich habe Anspruch auf einen neuen Koffer bestatigen (hat bestatigt) Bitte bestatigen Sie mir schriftlich bis spatestens zum 30.06.20 , dass Sie meine Reklamation erhalten haben e die Kopie, -n Anbei erhalten Sie eine Kopie der Rechnung beschadigen (hat beschadigt) Leider musste ich feststellen, dass eine Rolle des Koffers beschadigt ist argerlich Das ist sehr argerlich E2 e die Bedienungsanleitung, -en Er funktioniert nicht, obwohl Sie a lies so gemacht haben, wie es in der Bedienungsanleitung steht um·tauschen (hat umgetauscht) Sie mochten das Gerat umtauschen jedoch Sie haben einen neuen Burostuhl bestellt, jedoch ein anderes Model! als das gelieferte be re its Sie sind argerlich, weil Sie bereits acht Wocnen auf den Stuhl warten mussten fordern (hat gefordert) Jetzt fordern Sie lhr Geld zuruck enttauschen (hat enttauscht) !hr Service hat mich sehr enttauscht auf.fordern (hat aufgefordert) lch mochte Sie auffordern, dass Sie der Betrieb, -e o das (finanzielle) Risiko, Risiken e die Firma, Firmen o die Geschaftsleute (Pl.) e die Produktion, -en e der Kaufmann, ::er/• die Kauffrau, -en Q) ~ ::i -0 c B e der Handel (Sg.) grunden (hat gegrundet) Bilden Sie mit den Buchstaben van einem langen Wort neue Worter fUnfundzwanzig 25 LWS LEKTION ::: ::: ::: ::: ::: ::: Lernwortschatz , I I I I I' I' I I I I LEKTION :111111 , Rund urns Wohnen FOTO-HORGESCHICHTE o das Gericht, -e Die Hanfmanns hatten mit einem Nachbarn in den letzten drei Jahren fUnf Gerichtsprozesse der Prozess, -e Die Hanfmanns hatten mit einem Nachbarn in den letzten drei Jahren fUnf Gerichtsprozesse @ brennen (hat gebrannt) ~ , @ der Larm (Sg.) d:)~ Herr Hanfmann sagt sehr oft Brennholz neben dem Wohnzimmerfenster von Herrn Bremer Herr Bremer findet, dass das La rm und Schmutz macht • der Rechtsanwalt, "e/ •die Rechtsanwaltin, -nen Herr Bremer beauftragte einen Rechtsanwalt o das Grundstuck, -e Die Hanfmanns beschweren sich uber tv1ull auf dem Grundstuck verdachtigen (hat verdachtigt) Sie verdachtigen Herrn Bremer EL LAS KOLUMNE • der Frieden, - Die Vogel singen, alles ist friedlich •die Wirklichkeit, -en Die Wirklichkeit sieht oft ganz anders aus • der Rasen, - Der Rasen wird zu oft gemaht ' das Bundesland, "er In einer aktuellen Umfrage wurde festgestellt, dass im Bundesland Baden-Wurttemberg vier von zehn Befragte schon mal Arger mit dem Nachbarn hatten -einander Gibt es trotzdem ein Problem, losen wires hoflich und mit Respekt voreinander A A o der Anwalt, "e I• die Anwaltin, -nen entweder oder LWS 26 sechsundzwanzig Der Anwalt hat geschrieben, dass wir entweder eine leisere Sage verwenden sollen oder Der Anwalt hat geschrieben, class wir entweder eine leisere Sage verwenden sollen oder die Sache var Gericht geht : A2 zentral Die Wohnung ist nicht nur schon, sondern sie liegt auch zentral A3 e die Pflicht, -en Wir hatten als Kinder Aufgaben und Pflichten im Haushalt o das Eigentum, -e Meine Eltern haben ein kleines Grundstuck gekauft Es istjetzt unser Eigentum schreien (hat geschrien) Wir sind freundlich und schreien uns nicht an miteinander Wir lachen viel miteinander und sind fUreinander da © der Radiergummi, -s '-~·· -~ ~' ~ ,< Elena braucht einen Radiergummi, fUr ihre Hausaufgaben der Bleistift, -e Elena braucht einen Bleistift e der Farbstift, -e Elena braucht und Farbstifte © entdecken (hat entdeckt) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Felix entdeckt, dass Elena mit seinem Handy gespielt hat I' wutend o das Puzzle, -s Er ist wutend und schreit sie an Die Kinder setzen sich mit einem Puzzle in die Kuche A4 Wenn wir als Kinder in der Familie nicht unsere Pflichten im Haushalt erfullt haben, dann bekamen wir z B P'ernsehverbot B 81 82 bloB Hatte ich bloB nichts gesagt! hierher Die Hanfmanns sind hierher gezogen aufmerksam Ware ich doch nur aufmerksamer gewesen 83 ab·machen Wir hatten doch abgemacht, dass (hat abgemacht) tatsachlich Wir hatten doch abgemacht, dass wir uns um 15 Uhr treffen - Tatsachlich? Daran kann ich mich nicht erinnern e die Frechheit, -en meinetwegen Das ist ja wohl eine Frechheit Kann ich den Sitzplatz am Fenster haben? - Meinetwegen an·gehen Das geht Sie wirklich gar nichts an (ist angegangen) siebenundzwanzig 27 LWS LEKTION :::::::: ::::::::: Le rnwo rtsch atz I i c ·······························Jrml·····: ·················································································································································································································································· C1