Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Đạo Đức lớp 5
Đạo đức Bài 1: Em là học sinh lớp 5 (trang 3, tiết 1) I. Mục tiêu Sau khi học bài này học sinh biết: - Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trớc. - Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. II. Tài liệu và ph ơng tiện. - GV: Truyện nói về tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu. - HS: Bài hát về chủ đề: Trờng em III. Hoạt động dạy- học A. Khởi động. - Học sinh hát tập thể bài hát: Em yêu trờng em, nhạc và lời: Hoàng Vân. B. Bài mới. 1. Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận. - Câu hỏi thảo luận: + Tranh vẽ gì? + Em nghĩ gì khi xem tranh ảnh trên? + Câu hỏi SGK trang 4. + Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? * Kết thúc hoạt động: Năm nay các em đã lên lớp 5. Lớp 5 là lớp lớn nhất trờng. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gơng mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp khác học tập. - Quan sát tranh, ảnh trong SGK trang 3, 4 và dựa vào thực tế bản thân để thảo luận cả lớp theo các câu hỏi hớng dẫn. - Báo cáo, nhận xét và bổ sung. - Nêu nội dung ghi nhớ SGK trang 5. 2. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK trang 5 - Nêu yêu cầu bài tập 1và chia nhóm. *Kết thúc hoạt động: Những nhiệm vụ mà HS lớp 5 cần thực hiện. - Thảo luận theo nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp. 3. Hoạt động 3: Tự liên hệ, bài tập 2, SGK trang 5 - Nêu yêu cầu tự liên hệ *Kết thúc hoạt động: Các em cần phải phát huy những điểm mà mình thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn hạn chế để xứng đáng là HS lớp 5. - Thảo luận theo nhóm đôi. - Suy nghĩ những việc làm của mình từ trớc đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5 (Bài tập 1) - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp. 4. Hoạt động 4: Chơi trò chơi: Phóng viên. - Nêu yêu cầu bài tập 1và chia nhóm. *Nhận xét và Kết thúc hoạt động: Những nhiệm vụ mà HS lớp 5 cần thực hiện. - Thay nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn HS nội dung theo chủ đề bài học. 5. Hoạt động tiếp nối. - Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân cho năm học (Nêu rõ mục tiêu, thuận lợi, khó khăn, biện pháp, thành phần giúp đỡ). - Su tầm bài hát, bài thơ nói về HS lớp 5 thực hiện gơng mẫu chủ đề:Trờng em. Đạo đức Bài 1: Em là học sinh lớp 5 (trang 5, tiết 2) I. Mục tiêu Sau khi học bài này học sinh biết: - Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trớc. - Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. II. Tài liệu và phơng tiện. - GV: Truyện nói về tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu. - HS: Bài hát, thơ, tranh vẽ về chủ đề: Trờng em III. Hoạt động dạy- học A. Khởi động. - Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - HS trả lời miệng. B. Bài mới. 1. Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. - GV nhận xét chung và kết kuận: * Kết thúc hoạt động: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. - Từng HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm 4. - Nhóm trao đổi góp ý kiến. - HS trình bày trớc lớp. 2. Hoạt động 2: Kể chuyện về những tấm gơng HS lớp 5gơng mẫu. - Giới thiệu thêm về một vài tấm gơng khác *Kết thúc hoạt động: Chúng ta cần học tập các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ. - Kể về tấm gơng tốt của HS lớp 5 - Thảo luận cả lớp những điều có thể học tập từ tấm gơng đó. 3. Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề: Trờng em *Kết thúc hoạt động: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5; rất yêu quý và tự hào về trờng lớp mình. Đồng thời chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5, xây dựng lớp, trờng của mình ngày càng tốt hơn - Giới thiệu tranh của mình cho cả lớp cùng biết. - Suy nghĩ và nhắc lại nội dung một vài bức tranh tiêu biểu. - Hát, múa, về chủ đề : Trờng em. 4. Hoạt động 4: Chơi trò chơi: Em là diễn viên. - Phổ biến luật chơi *Nhận xét và Kết thúc hoạt động. - 4 tổ của 4 nhóm tự xây dựng nội dung kịch bản theo chủ đề bài học (trách nhiệm với trờng lớp hoặc không có trách nhiệm) - Nhóm nhận xét đội bạn theo các tiêu chí: nội dung, diễn xuất, thời gian 5. Hoạt động tiếp nối. - Một số HS nêu bài học bổ ích sau khi học xong bài 1. - Chuẩn bị bài 2 trang 6. Đạo đức Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình (trang 6, tiết 1) I. Mục tiêu Sau khi học bài này học sinh biết: - Mỗi ngời phải có trách nhiệm về việc làm của mình. - Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành những việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác. II. Tài liệu và phơng tiện. - GV: Mẩu chuyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. - HS: Vở bài tập. III. Hoạt động dạy- học A. Bài mới. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: Chuyện của bạn Đức - GV kể: Chuyện của bạn Đức (Trớc khi xuất hiện tình huống, GV lên đặt câu hỏi gây sự chú ý của HS) * Kết thúc hoạt động câu trả lời đúng và yêu cầu HS rút ra điều ghi nhớ - Đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện - Thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi trong SGK trang7. + HS trung bình trả lời câu hỏi 1, 2 + HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 3 - Nêu tóm tắt nội dung cần ghi nhớ (SGK trang 7) 2. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK trang 7 - Nêu yêu cầu bài tập 1và chia nhóm. *Kết thúc hoạt động: Những biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm (suy nghĩ trớc khi làm, dám nhận lỗi, làm việc đến nơi đến chốn) và những biểu hiện của ngời sống không có trách nhiệm - Thảo luận theo nhóm đôi vào vở bài tập. - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp. 3. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ, bài tập 2, SGK trang 8 - Nêu yêu cầu và đọc lần lợt từng ý kiến trong bài tập *Kết thúc hoạt động: Những ý kiến đúng và ý kiến không đúng. - HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ tay . - Suy nghĩ và giải thích vì sao lại tán thành hoặc phản đối. 4. Hoạt động tiếp nối. - HS thi kể những tấm gơng có trách nhiệm và không có trách nhiệm về việc làm của mình. - HS chuẩn bị tiểu phẩm có nội dung nh bài tập 3. Đạo đức Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình (trang 8, tiết 2) I. Mục tiêu Sau khi học bài này học sinh biết: - Mỗi ngời phải có trách nhiệm về việc làm của mình. - Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành những việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác. II. Tài liệu và phơng tiện. - GV: Mẩu chuyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi. - HS: Vở bài tập, tiểu phẩm. III. Hoạt động dạy- học A. Khởi động. - Nêu những biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm? - HS trả lời miệng. B. Bài mới. 1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống (bài tập 3, SGK trang 8). - Chia nhóm và giao tình huống cho mỗi tổ. - GV nhận xét chung và kết kuận: * Kết thúc hoạt động: Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết nhng ngời có trách nhiệm thì phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm và phù hợp với hoàn cảnh. - Nhóm trao đổi góp ý kiến. - HS trình bày kết quả trớc lớp dới hình thức đóng vai. - Cả lớp trao đổi bổ sung. 2. Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân + Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đang làm gì? + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? *Kết thúc hoạt động: Khi làm một việc có trách nhiệm thì thấy vui vẻ và thanh thản. Ngợc lại, ta sẽ áy náy mặc dù không ai biết. - Tự nhớ lại một việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm theo gợi ý của GV - Trao đổi và kể cho bạn bên cạnh mình nghe. - Đại diện kể cho cả lớp nghe và rút ra bài học. 5. Hoạt động tiếp nối. - Phân biệt hành vi của ngời sống có trách nhiệm và ngời sống không có trách nhiệm. - Chuẩn bị bài 3 trang 9: Có chí thì nên. Đạo đức Bài 3: Có chí thì nên (trang 9, tiết 1) I. Mục tiêu Sau khi học bài này học sinh biết: - Trong cuộc sống con ngời thờng phải đối mặt những khó khăn thử thách nhng có ý chí, quyết tâm và biết tìm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy thì sẽ có thể vợt qua đợc khó khănđể vơn lên trong cuộc sống. - Xác định đợc những khó khăn của mình và tự đề ra kế hoạch vợt khó khăn. - Cảm phục những tấm gơng có ý chí vơn lên, để trở thành ngời có ích cho xã hội. II. Tài liệu và phơng tiện. - GV: Truyện nói về tấm gơng vợt khó. III. Hoạt động dạy- học A. Bài mới. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm gơng vợt khó: Trần Bảo Đồng. - GV cung cấp thông tin về Trần Bảo Đồng. - Dựa vào thông tin trong SGK và 3 câu hỏi trang 9 để thảo luận. - HS trình bày kết quả thảo luận + HS trung bình trình bày câu 1, 2. - GV nhận xét chung và kết kuận: * Kết thúc hoạt động: Từ tấm gơng Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn nhng nếu quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa có thể giúp đỡ gia đình. + HS khá, giỏi trình bày câu 3. - Nêu tóm tắt nội dung ghi nhớ SGK. 2. Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - Giới thiệu và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống: + Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cớp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại đ- ợc. Trong hoàn cảnh đó Khôi có thể sẽ nh thế nào? + Tình huống 1: Nhà Thiên rất nghèo, lại gặp cảnh lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em *Kết thúc hoạt động: Trong hoàn cảnh khó khăn trên, ngời ta có thể tuyệt cọng, chán nản, bỏ học nh- ng biết vợt khó vơn lên mới là ngời có chí. - HS thảo luận theo nhóm 4 để chọn đợc cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện đợc ý chí vơn lên trong các tình huống. - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung. 3. Hoạt động 3: Làm bài tập1, 2 SGK trang 10 *Kết thúc hoạt động: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện có ý chí. Những biểu hiện đó đợc thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và đời sống. - Nhóm 2 HS trao đổi để có những biểu hiện của ý chí vợt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học (1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời) - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. 4. Hoạt động tiếp nối. - Chuẩn bị những mẩu chuyện nói về gơng học sinh: Có chí thì nên. - Đạo đức Bài 3: Có chí thì nên (trang 9, tiết 2) I. Mục tiêu Sau khi học bài này học sinh biết: - Trong cuộc sống con ngời thờng phải đối mặt những khó khăn thử thách nhng có ý chí, quyết tâm và biết tìm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy thì sẽ có thể vợt qua đợc khó khănđể vơn lên trong cuộc sống. - Xác định đợc những khó khăn của mình và tự đề ra kế hoạch vợt khó khăn. - Cảm phục những tấm gơng có ý chí vơn lên, để trở thành ngời có ích cho xã hội. II. Tài liệu và phơng tiện. - GV + HS: Truyện nói về tấm gơng vợt khó. III. Hoạt động dạy- học A. Khởi động. - Một ngời gặp khó khăn, yếu tố nào sẽ giúp họ thành công? Đọc bài thơ, tục ngữ chứng minh điều đó? - HS trả lời miệng. B. Bài mới. 1. Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK trang 11. - GV cho ví dụ để HS hiểu đợc hoàn cảnh khó khăn và gợi ý cho HS phát hiện những khó khăn của các bạn ngay trong lớp, trờng, từ đó có kế hoạchgiúp bạn vợt khó. - GV nhận xét chung và kết kuận: - HS thảo luận nhóm đôi về những tấm gơng đã su tầm đợc. - HS trình bày trớc lớp theo mẫu sau: Hoàn cảnh Những tấm gơng - Khó khăn của bản thân. - Khó khăn về gia đình. - Khó khăn khác. 2. Hoạt động 2: Tự liên hệ, bài tập 4, SGK. - GV nêu nội dung bài tập 4. *Kết thúc hoạt động: Muốn v- ợt qua đợc khó khăn cần phải nỗ lực, cố gắng tự mình vợt khó nhng sự thông cảm, chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn bè cũng hết sức cần thiết. - Tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu SGK, trang 11. - Trao đổi những khó khăn của mình trong tổ. - Đại diện 1-2 bạn có nhiều khó khăn trình bày. - Lớp thảo luận giúp đỡ bạn. 3. Hoạt động tiếp nối. - Hai dãy bàn xây dựng và diễn hai tiểu phẩm có nội dung khác nhau ( khắc phục khó khăn để vơn lên hoặc nản chí cam chịu số phận) - Chuẩn bị bài 4 trang 12: Nhớ ơn tổ tiên. Đạo đức Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên (trang 12, tiết 1) I. Mục tiêu Sau khi học bài này học sinh biết: - Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ. - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng. - Biết ơn tổ tiên; Tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. Tài liệu và phơng tiện. - GV: Nội dung thông tin nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng. - HS: Câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên. III. Hoạt động dạy- học A. Khởi động. - Kể tên một vài tấm gơng thể hiện tinh thần vợt khó và cách khắc phục. B. Bài mới. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện: Thăm mộ. - GV kể truyện: Thăm mộ - Nhận xét và Kết thúc hoạt động. * Kết thúc hoạt động: Ai cũng có tổ tiên gia đình, dòng họ. Mỗi ngời phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể. - Đọc thầm nội dung truyện và trả lời câu hỏi SGK trang 14. - HS trung bình trả lời câu hỏi 1. - HS khá trả lời câu hỏi 2, 3. - Nhận xét và bổ sung. - Nêu nội dung ghi nhớ SGK trang 14. 2. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK trang14. - Nêu yêu cầu bài tập 1và chia nhóm. *Kết thúc hoạt động: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể phù hợp với khả năng của mình. - Thảo luận theo nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp và giải thích lí do. 3. Hoạt động 3: Tự liên hệ. - Nêu yêu cầu tự liên hệ * GV động viên và nhắc nhở HS khác học tập bạn. - Làm việc cá nhân kể những việc đã làm đợc để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Đại diện trình bày trớc lớp. 5. Hoạt động tiếp nối. - Su tầm nội dung thông tin nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng, ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên. - Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. Đạo đức Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên (trang 12, tiết 2) I. Mục tiêu Sau khi học bài này học sinh biết: - Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ. - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng. - Biết ơn tổ tiên; Tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. Tài liệu và phơng tiện. - GV: Nội dung thông tin nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng. - HS: Câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên. III. Hoạt động dạy- học A. Khởi động. - Theo em chúng ta cần có trách nhiệm gì đối với tổ tiên, dòng họ? - HS trả lời miệng. B. Bài mới. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng (bài tập 4, trang 15). - Nêu nội dung thảo luận: + Câu hỏi bài 4. + Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vơng vào ngày mồng mời tháng 3 có ý nghĩa gì? - GV nhận xét chung và kết kuận: * Kết thúc hoạt động: ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng. - Đại diện HS trình bày các nội dung thông tin nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng - Nhóm trao đổi thảo luận. - Trình bày trớc lớp. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (bài 2, trang 15). - Nội dung câu hỏi: + Em có tự hào về truyền thống tốt đẹp đó không? + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? *Kết thúc hoạt động: Mỗi gia đình dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức phát huy và giữ gìn - Một số HS giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình và trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét và bổ sung giúp bạn hoàn thiện hành vi tốt đẹp. - Nêu thêm hiểu biết về phong tục tập quán của một số dân tộc anh em và n- ớc bạn các truyền thống đó. 3. Hoạt động 3: Đọc ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về chủ đề: Biết ơn tổ tiên (bài tập 3, trang 15). - GV tổ chức cho HS đọc, kể chuyện dới hình thức thi giữa hai đội: Một đội hỏi còn đội bạn đọc hoặc kể, có thể hỏi thêm đội bạn về nội dung câu trả lời. * Nhận xét và phân thắng, thua, động viên và khen kịp thời. - HS thi đua giữa hai dãy bàn. 5. Hoạt động tiếp nối. - Thực hành: Nhớ ơn tổ tiên. - Chuẩn bị bài 5 trang 16. Đạo đức Bài 5: Tình bạn (Trang 16, tiết 1) I. Mục tiêu Sau khi học bài này học sinh biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. - Thân ái, đoàn kết với bạn bè. II. Tài liệu và phơng tiện. - HS: Bài hát; Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng lân. - Tiểu phẩm: Đôi bạn. III. Hoạt động dạy- học A. Khởi động. - Lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết và thảo luận cả lớp theo câu hỏi gợi ý sau: + Bài hát nói lên điều gì? Liên hệ với lớp? + Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè? + Trẻ em có quyền đợc kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? - GV Kết thúc hoạt động: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. B. Bài mới. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện: Đôi bạn. - Kể truyện: Đôi bạn. * Kết thúc hoạt động: Bạn bè cần phải biết thơng yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau nhất là lúc khó khăn, hoạn nạn. - Nhóm HS đóng vai theo nội dung truyện. - Thảo luận câu hỏi theo nội dung câu hỏi trang 17 (câu 2 dành cho HS khá giỏi) - Nêu nội dung ghi nhớ SGK trang 17. 2. Hoạt động 2: Làm bài tập 2, SGK trang 18 *Kết thúc hoạt động: Về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. - Tự ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống có liên quan đến bạn bè và trao đổi với bạn bên cạnh. - Đại diện trình bày trớc lớp và giải thích lí do, liên hệ bản thân bằng cách kể một trờng hợp cụ thể. 3. Hoạt động 3: Bài tập 4, SGK trang 18 - Nêu yêu cầu bài tập - Ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng. *Kết thúc hoạt động: Các biểu hiện của tình bạn đẹp là: tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ - Mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp. - Liên hệ tình bạn đẹp mà em biết. 5. Hoạt động tiếp nối. - Su tầm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, về chủ đề: Tình bạn. - Đối xử tốt với bạn bè xung quanh. - Đạo đức Bài 5: Tình bạn (trang16, tiết 2) I. Mục tiêu Sau khi học bài này học sinh biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. - Thân ái, đoàn kết với bạn bè. II. Tài liệu và phơng tiện. - HS: Đóng vai bài tập 1, SGK, trang 18. - GV + HS: Truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, về chủ đề: Tình bạn. III. Hoạt động dạy- học A. Khởi động. - Trong cuộc sống hàng ngày em rút ra điều gì về cách đối xử với bạn bè? - HS trả lời miệng. B. Bài mới. 1. Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 1, SGK, trang 18). - GV lu ý HS: Việc sai trái mà bạn làm trong tình huống có thể là: + Vứt rác không đúng nơi quy định. + Quay cóp trong giờ kiểm tra. + Làm việc riêng trong giờ học. - GV đặt câu hỏi dạng: Vì sao, tại sao, em có nhận xét gì, em nghĩ gì sau mỗi tiểu phẩm - GV nhận xét chung và kết kuận: * Kết thúc hoạt động: Cần khuyên ngăn, góp ý kiến khi thấy bạn làm điều sai trái dể giúp bạn tiến bộ, nh thế mới là ngời bạn tốt. - Xác định yêu cầu. - Nhóm thảo luận việc làm sai, cách ứng sử phù hợp và đóng vai các tình huống của bài tập. - Các nhóm lên đóng vai. - HS trao đổi trong nhóm và trả lời. 2. Hoạt động 2: Tự liên hệ. *Kết thúc hoạt động: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên vốn có mà mỗi ngời chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn. - Làm việc cá nhân, tự liên hệ về cách đối xử bạn bè. - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh. - Một số HS trình bày trớc lớp. 3. Hoạt động 3: Hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, về chủ đề: Tình bạn, bài tập 3, SGK, trang 18. * GV nhận xét và giới thiệu thêm cho HS. - HS trình bày theo tinh thần xung phong. - Suy nghĩ và nêu ý nghĩa của bài hát, bài thơ, ca dao 4. Hoạt động tiếp nối. - Thực hành đối xử tốt với bạn bè xung quanh. - Chuẩn bị bài 6 trang 19. Đạo đức Bài 6: Kính già, yêu trẻ (Trang 19, tiết 1) I. Mục tiêu Sau khi học bài này, học sinh biết: - Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc - Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ. - Tôn trọng, thân thiện, yêu quý ngời già, em nhỏ, không đồng tình với những việc làm không đúng với ngời già. II. Tài liệu và phơng tiện. - GV: Tranh SGK. - HS: Kịch bản theo nội dung truyện: Sau đêm ma. III. Hoạt động dạy- học A. Khởi động. - Học sinh hát tập thể bài hát: Em yêu trờng em, nhạc và lời: Hoàng Vân. B. Bài mới. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện: Sau đêm ma . - Kể chuyện. * Kết thúc hoạt động: + Cần tôn trọng ngời già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. + Tôn trọng ngời già và giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con ngời với con ngời, là biểu hiện của ngời văn minh lịch sự. - Quan sát tranh và theo dõi diễn biến câu chuyện. - Lớp thảo luận câu hỏi cuối truyện trong SGK (câu 3 dành cho HS khá, giỏi). - Nêu nội dung ghi nhớ SGK trang 20. 2. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK trang 21 - Nêu yêu cầu bài tập 1và chia nhóm. *Kết thúc hoạt động: Hành vi thể hiện kính già yêu trẻ và ngợc lại. - Thảo luận theo nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp. - Lớp nhận xét và bổ sung. 3. Hoạt động tiếp nối. - Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ ở địa phơng, của dân tộc ta. - Chuẩn bị vai diễn cho bài tập 2, SGK, trang 21. Đạo đức Bài 6: Kính già, yêu trẻ (trang19, tiết 2) I. Mục tiêu Sau khi học bài này, học sinh biết: - Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc [...]... trớc lớp biểu hiện của việc làm hợp tác với những ngời xung quanh và lu ý những biểu hiện của việc làm không hợp tác 3 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập2, SGK) - Nêu lần lợt từng ý kiến - Dùng thẻ để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành *Kết thúc hoạt động: Từng - Suy nghĩ và giải thích lí do nội dung tán thành hay không tán thành 4 Hoạt động tiếp nối - Chuẩn bị nội dung SGK, trang 27 Đạo đức. .. mà em yêu mến, kính trọng dới lấy tinh thần xung phong hình thức đóng vai phóng sự *GV nhận xét và Kết thúc hoạt động 5 Hoạt động tiếp nối - Cùng các bạn trong lớp lập kế hoạch tổ chức Ngày Quốc Tế phụ nữ - Chuẩn bị bài 8 trang 25 Đạo đức Bài 8: Hợp tác với những ngời xung quanh ( 25) I Mục tiêu Sau khi học bài này học sinh biết: - Cách thức và ý nghĩa của việc hợp tác với những ngời xung quanh trong... 3: Làm bài tập 5, SGK - GV phát phiếu - Đọc yêu cầu bài tập 5 - GV định hớng cho HS nội dung công việc trong gia dình, nhà trờng và - Suy nghĩ và làm việc cá nhân, trình ngoài xã hội bày *Nhận xét và Kết thúc hoạt động chung toàn bài 5 Hoạt động tiếp nối - GV chia lớp thành 4 đội - GV yêu cầu 4 đội tự xây dựng và diễn lại một việc làm hợp tác hoăc không hợp tác - GV cùng cả lớp hát bài lớp chúng ta... trong SGK, trang 34 Cả lớp đọc thầm - Câu hỏi thảo luận: - Thảo luận theo + Câu hỏi 1 SGK, trang 35 nhóm: Mỗi nhóm trả + Câu hỏi 2, SGK, trang 35 lời 1 câu, lớp nhận - Tổ chức cho các nhóm tình bày kết quả thảo xét và bổ sung luận - Ghi bảng theo các cột nội dung sao cho ngắn gọn - Kết thúc hoạt động 1: Nêu nội dung ghi nhớ - Lắng nghe - Đọc nội dung ghi SGK trang 35 nhớ SGK, trang 35 2 Hoạt động 2: Tìm... hỏi kiểm tra bài cũ: - Mỗi HS trả lời 1 câu, lớp nhận xét và + Câu hỏi 1, SGK, trang 35 bổ sung + Câu hỏi 2, SGK, trang 35 - Nhận xét và dẫn vào bài B Bài mới 1 Hoạt động 1: Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đi tìm địa danh - Hớng dẫn HS chơi trò chơi: - Làm - Chia lớp thành hai đội chơi việc cả + Phổ biến luật chơi lớp: + Đa thông tin các ô từ 1 đến 6 để HS cả lớp ghi kết quả ra Lắng nháp nghe - Nội dung... nội Mỏ dầu dung kiến Gió thức bài 1, ánh sáng mặt trời SGK, Hồ nớc tự nhiên trang 45 Thác nớc - Đại diện Túi nớc ngầm nhóm báo - Tổ chức cho HS báo cáo * Nhận xét và kết thúc hoạt động 2: Tài nguyên thiên cáo trớc lớp, lớp nhiên rất có nhiều lợi ích cho cuộc sống của con ngời nên chúng nhận xét ta phải bảo vệ Biện pháp bảo vệ tốt nhất là sử dụng hợp lí, tiết kiệm, tránh lãng phí và chống ô nhiễm 3 Hoạt... - Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến *Kết thúc hoạt động: Các ý kiến tán thành và các ý kiến không tán thành thể hiện sự thiếu tôn trọng phụ nữ 5 Hoạt động tiếp nối - Tìm hiểu và giới thiệu một phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến - Su tầm bài hát, bài thơ ca ngợi phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng Đạo đức Bài 7: Tôn trọng phụ nữ (Trang 22, tiết 1) I Mục tiêu Sau khi học bài này, học sinh biết: -... Bày tỏ thái độ của em - Hớng dẫn HS thảo luận căp đôi theo các ý - Thảo luận nhóm đôi: Trao kiến của bài tập số 3, SGK, trang 45 đổi và thống nhất ý kiến - GV cùng HS trao đổi ý kiến để đi đến của bài tập số 3, SGK, trang thống nhất kết quả 45 để bày tỏ ý kiến: tán thành, không tán thành, * Kết thúc hoạt động 3: Tài nguyên phân vân thiên nhiên phong phú nhng không phải là vô tận Nếu chúng ta không sử... trình bày trớc lớp chọn cách ứng sử phù hợp trong các - Các nhóm khác thảo luận và nhận tình huống để thể hiện tình cảm kính xét già yêu trẻ 2 Hoạt động 2: Làm bài tập 3 4, SGK, trang 21 - Đọc nội dung bài tập - Thảo luận theo nhóm 4 *Kết thúc hoạt động: + Ngày - Đại diện trình bày dành cho ngời cao tuổi là ngày 1 tháng 10 hàng năm + Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế Thiếu nhi 1 tháng 6 + Tổ chức... dến quê hơng, chúng ta nên bớt thời gian, công sức để cùng tham gia thực hiện để gpó phần xây dựng quê hơng và thể hiện tình yêu quê hơng 5 Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học và giao nhiệm vụ chuẩn bị giờ - Mỗi HS nhận một sau: Vẽ tranh về quê hơng; Sáng tác thơ hoặc su tầm thơ nhiệm vụ và hoàn có chủ đề về quê hơng; Su tầm và kể tên các sản phẩm thành tốt mỗi nội của quê hơng dung đã