Đang tải... (xem toàn văn)
tài liệu hỗ trợ giáo viên về giáo án dạy hoạt động ngoài giờ lên lớp 11 và giáo án dạy hoạt động ngoài giờ lên lớp 12 theo chương trình cũ, không sử dụng cho chương trình mới
Hoạt động lên lớp khối 11 Ngày soạn 25/8/2022 Ngy ging: Chủ đề hoạt động tháng Thanh niên học tập, rèn luyện nghiệp công nghiệp hoá, đại hóa đất nớc A Mục tiêu giáo dục Sau chủ đề này, học sinh cần: - Nhận thức đợc vai trò CNH, HĐH trình xây dựng phát triển đất nớc, xác định rõ nhiệm vụ niên nghiệp CNH, HĐN - Biết xây dựng kế hoạch học tập rèn luyện để phấn đấu trở thành công dân có Ých cho ®Êt níc - TÝch cùc chđ ®éng học tập rèn luyện Hăng hái tham gia hoạt động lớp, trờng, địa phơng B Nội dung hoạt động - Thảo luận chuyên đề Bạn hiểu CNH, HĐH đất nớc? - Thi hùng biện trách nhiệm niên học sinh nghiệp CNH, HĐH đất nớc C Gợi ý thực hoạt động cụ thể Hoạt động Thảo luận chuyên đề: Bạn hiểu công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc ? I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động học sinh cần: - Hiểu đợc nội dung CNH, HĐH đất nớc bày tỏ ý kiến CNH, HĐH - Xác định rõ quyền trách nhiệm niên học sinh tích cực, chủ động, tự giác học tập rèn luyện đề sau góp phần vào nghiệp CNH, HĐH - Tin tởng thành công nghiêp CNH, HĐH đất nớc Đảng Cộng sản Việt Nam lÃnh đạo II Nội dung hoạt động Thảo luận chuyên đề Bạn hiểu CNH, HĐH đất nớc? với nội dung sau: - Vì đất nớc ta phải tiến hành CNH, H§H ? - Néi dung cđa CNH, H§H - Vai trò niên học sinh nghiệp CNH, HĐH đất nớc - Quyền trách nhiệm niên học sinh học tập, rèn luyện để phục vụ nghiệp CNH, HĐH đất nớc III Công tác chuẩn bị Giáo viên: - Định hớng cho học sinh thảo luận nội dung với câu hỏi sau: + Em hiểu CNH, HĐH ? + Vì đất nớc ta phải tiến hành CNH, HĐH ? + HÃy nêu mục tiêu CNH, HĐH nớc ta + CNH, HĐH đất nớc bao gồm nội dung gì? + Để phục vụ nghiệp CNH, HĐH đất nớc, niên học sinh phải häc tËp vµ rÌn lun nh thÕ nµo ? + HÃy nêu vai trò, quyền trách nhiệm niên học sinh nghiệp CNH, HĐH đất nớc - Gợi ý tài liệu cần thiết cho học sinh nghiên cứu, tham khảo để chuẩn bị cho buổi thảo luận (Xem phần T liệu tham khảo cuối sách để làm đáp án cho câu hỏi trên) Cần gợi ý cho em tìm hiểu Điều 12, 13, 29 Công ớc LHQ Quyền trẻ em, xác định rõ em có quyền tự di bày tỏ ý kiến hiểu biết vấn đề liên quan đến phát triển nhân cách, đến quyền đợc thu nhận thông tin phát triển tối đa lực nh khả thể chất tinh thần phát triển chung đất nớc, dân tộc nh xu hớng phát triển toàn cầu - Giao trách nhiệm cho cán lớp, Ban chấp hành (BCH) Chi đoàn chuẩn bị triển khai tổ chức thảo luận (Tham khảo Văn kiện Đại hội toàn quốc lần thứ VIII, IX X) - Duyệt kế hoạch cán lớp BCH chi đoàn, cho học sinh tiến hành thảo luận, đóng góp ý kiến, rút kinh nghiệm Häc sinh: Hoạt động lên lớp khối 11 - Cán lớp, BCH chi đoàn xây dựng kế hoạch thảo luận gợi ý nội dung thảo luận cho bạn chuẩn bị - Hớng dẫn lớp tìm hiểu tài liệu xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện thân, chuẩn bị lựa chọn nghề nghiệp hớng tới phát triển tơng lai - Cách thức chuẩn bị nội dung để thảo luận: phân công theo lớp, tổ học tập, theo nhóm sở thích cá nhân nội dung hay câu hỏi - Phân công trang trí lớp, ngời dẫn chơng trình mời đại biểu - Cử bạn điều khiển thảo luận Ngời điều khiển thảo luận phải nắm vững nội dung thảo luận - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ tiểu phẩm đan xen để tạo không khí vui vẻ (nên giao cho tổ tiết mục) IV Tổ chức hoạt động - Tuyến bố lí do, giới thiệu đại biểu - Ngời điều khiển nêu vấn đề cần thảo luận theo câu hỏi đà đợc gợi ý phần chuẩn bị - Tiến hành thảo luận Sau vấn đề nêu ra, học sinh phát biểu ý kiến đà chuẩn bị tổ cử đại diện phát biểu (nếu phân công chuẩn bị theo tổ) Xen kẽ phần tiết mục văn nghệ V Kết thúc hoạt động (Xem hớng dẫn mục 2, Phần III, Tr - 8) Hoạt ®éng Thi hïng biƯn vỊ “Tr¸ch nhiƯm cđa niên học sinh nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động học sinh cần: - Hiểu sâu sắc vai trò, quyền trách nhiệm niên học sinh nghiệp CNH, HĐH đất nớc - Xác định đợc trách nhiệm cụ thể ngồi ghế nhà trờng, từ biết lập kế hoạch phấn đấu cho học tập rÌn lun - RÌn lun tÝnh m¹nh d¹n, tù tin trình bày vấn đề trớc tập thể; Sẵn sàng tham gia hoạt động vói tinh thần trách nhiệm cao II Nội dung hoạt động Thi hùng biện với nội dung sau: - Vai trò, quyền trách nhiệm niên học sinh nghiệp CNH, HĐH đất nớc - Yêu cầu nghiệp CNH, HĐH niên học sinh: + Thanh niên học sinh phải có hoài bÃo lớn + Thanh niên học sinh phải có lực tiếp thu, sáng tạo khoa học công nghệ; biết kế thừa phát huy tinh hoa văn hoá dân tộc + Thanh niên học sinh phải rèn luyện phẩm chất đạo đức, rèn luyện tinh thần yêu lao động tác phong công nghiệp + Thanh niên học sinh phải xây dựng cho lí tởng, ý chí tinh thần cách mạng + Thanh niên học sinh phải có sức khoẻ + Thanh niên học sinh phải ý thức sâu sắc họ khác lực lợng xung kích nghiêp CNH, HĐH ®Êt níc - NhiƯm vơ cđa niªn häc sinh với CNH, HĐH đất nớc: Thi đua học tập, rèn luyện, làm chủ khoa học, công nghệ; lực lợng nòng cốt phong trào niên xung kích, tình nguyện xây dựng bảo vệ tổ quốc III Công tác chuẩn bị Giáo viên: - Họp cán lớp, BCH Chi đoàn, giao trách nhiệm cho lớp, Chi đoàn chuẩn bị bớc để tiến hành thi hùng biện - Gợi ý tài liệu cần thiết cho học sinh nghiên cứu, tham khảo để chuẩn bị cho cc thi hïng biƯn Híng dÉn häc sinh t×m hiểu Điều 12, Điều 29 Công ớc LHHQ Quyền trẻ em để học sinh hiểu rõ quyền đợc bày tỏ ý kiến, quyền đợc thể ớc mơ, khát vọng hùng biện - Giải đáp vớng mắc kiến thức cho học sinh - KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh Hoạt động lên lớp khối 11 Häc sinh - Thành lập ban tổ chức thi gồm: Cán lớp, BCH chi đoàn (Có thể xây dựng kế hoạch, chơng trình thi theo hình thức hùng biện cá nhân thi theo đội) + Nếu thi cá nhân nên có tiết mục văn nghệ xen kẽ để tránh khô khan, nhàm chán Mỗi cá nhân dù thi thĨ hiƯn néi dung vßng - phút + Nếu thi theo đội nên có néi dung nh: mµn chµo hái; hïng biƯn theo nội dung đà đợc chuẩn bị (hình thức đại diện đội trình bày); trình diễn tiểu phẩm vai trò, quyền trách nhiệm niên học sinh nghiệp CNH, HĐH đất nớc; văn nghệ Thời gian đội từ 15 - 17 phút - Phân công trách nhiệm cho thành viên ban tổ chức (phụ trách công việc cụ thể nội dung thi, trang trí, lên danh sách cá nhân nhóm tham gia thi, chuẩn bị chơng trình văn nghệ, mời ban giám khảo, phân công ngời dẫn chơng trình, viết giấy mời đại biểu)) - Yêu cầu cá nhân đội đăng kí nội dung thi, tìm hiểu tài liệu, tập dợt - Chuẩn bị phổ biến nội dung, thể lệ thi cho c¸c thÝ sinh tham gia dù thi - ChuÈn bị phần thởng cho cá nhân đội tham gia thi - Chuẩn bị trò chơi tập thể, tiết mục văn nghệ cho thi IV Tổ chức hoạt động thi - Ngời dẫn chơng trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Khai mạc thi - Giới thiệu cá nhân, đội tham gia thi - Giới thiệu Ban giám khảo thi - Thông báo thể lệ thi điểm phần thi - Tiến hành thi: Ngời dẫn chơng trình giới thiệu cá nhân, đội lần lợt dự Những điều cần lu ý: + Sau phần thi, giám khảo công bố điểm + Có tiết mục văn nghệ trò chơi giao lu xen kẽ + Dựa vào kết thi qua số điểm, công bố giải nhất, nhì, ba trao giải thởng (nếu có) V Kết thúc hoạt động Ngy son 25/9/2022 Ngy ging: Chủ đề hoạt động tháng 10 Thanh niên với tình bạn, tình yêu gia đình A Mục tiêu giáo dục: Sau chủ đề này, học sinh cần: - Nhận thức rõ giá trị tình bạn, tình bạn khác giới, tình yêu, đồng thời xác định rõ trách nhiệm thân quan hệ bạn bè, tình yêu gia đình - Rèn luyện kĩ ứng xử phù hợp tình bạn, tình yêu gia đình - Có ý thức xây dựng hình thành tình cảm yêu quý, gắn bó với bạn bè gia đình B Nội dung hoạt động - Tổ chức diễn đàn niên Vẻ đep tình bạn tình yêu - Thi văn nghệ Hát tuổi 17 - Hoạt động t vấn tâm lí lứa tuổi C Gợi ý thực hoạt động cụ thể Hoạt động Diễn đàn niên vẻ đẹp tình bạn tình yêu I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động học sinh cần: Hot ng ngoi gi lờn lp 11 - Hiểu đợc vẻ đẹp tình bạn, tình yêu sáng, lành mạnh lứa tuổi vị thành niên ý nghĩa quan trọng tình cảm việc hình thành nhân cách em - Hiểu niên học sinh có quyền đợc bày tỏ bảo vệ quan điểm tình bạn, tình yêu quan hệ gia đình - Biết cách giao tiếp có văn hoá hợp tác xây dựng mối quan hệ tốt đẹp bình đẳng tình bạn, tình yêu - Xác định rõ trách nhiệm thân gia đình Có thái độ đắn việc xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp đẽ, sáng bình đẳng II Nội dung hoạt động Tổ chức diễn đàn để học sinh có hội đợc cung cấp kiến thức đợc bày tỏ ý kiến bốn nội dung sau: - Giới tính vẻ đẹp tình bạn, tình yêu tuổi vị thành niên - Làm thể để xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp, sáng bình đẳng - Quyền trách nhiệm ngời niên học sinh việc xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp - Quyền trách nhiệm ngời niên học sinh việc xây dựng GiaGia đình văn hoá Lu ý: Nội dung chủ yếu diễn đàn tập trung làm rõ khái niệm giới nam giới nữ, tình bạn, tình bạn khác giới, tình yêu lứa tuổi vị thành niên nhằm giúp em nhận biết rõ giá trị tình bạn, tình yêu tuổi học trò, sở phân biệt với tình bạn, tình yêu không chân thời đại Từ biết cách xây dựng nét đẹp mối quan hệ ứng xử có trách nhiệm với ngời bạn bè, đặc biệt với bạn bè khác giới III Công tác chuẩn bị Giáo viên - Cùng học sinh xây dựng kế hoạch chuẩn bị cho diễn đàn - Định hớng nội dung hoạt động diễn đàn cho học sinh, hớng dẫn em su tầm, tìm hiểu tài liệu có liên quan chủ đề hoạt động Có thể tham khảo số tài liệu sau: + Trò chuyện giới tính, tình yêu sức khỏe, NXB Phụ nữ, Hà Nội, 1997 + Cẩm nang giáo dục kĩ sống sức khoẻ sinh sản vị thành niên, NXB Thanh niên, Hà Nội, 2003 + Cửa sổ tình yêu với bạn trẻ, NXB Thanh niên, Hà Nội, 2006 + áp dụng Quyền trẻ em vào nhà trờng, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004 + Công ớc Liên hợp quốc Quyền trẻ em (tìm đọc Điều 15, 16, 34 Công ớc) + Sách giáo khoa lớp 11 môn Sinh học, môn Giáo dục công dân (chú ý tham khảo phần Phụ lơc) - Cung cÊp cho häc sinh nh÷ng néi dung cần trao đổi diễn đàn, học sinh chuẩn bị số câu hỏi, tình ứng xử, giúp học sinh chia sẻ thông tin nhằm củng cố nâng cao kiến thức - Gợi ý số nội dung thĨ ®Ĩ häc sinh trao ®ỉi diƠn đàn nh sau: + Bạn hiểu bình đẳng giới vẻ đẹp tình bạn, tình yêu ? + Theo bạn, yếu tố quan trọng tình bạn tình yêu đẹp ? + Có khác tình bạn giới với tình bạn khác giới không ? Giải thích ? + Có ý kiến cho có tình bạn thân thiết nam nữ, ngợc lại có ý kiến cho hoàn toàn có tình bạn thân thiết nam nữ Bạn đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? + Những điểm tốt tình bạn khác giới gì? Làm để giữ gìn trì tình bạn khác giới ? + Bạn hiểu nội dung Điều 15 (khoản 1) Công ớc LHQ Quyền trẻ em nh nào? Nếu bố mẹ ngăn cấm bạn chơi với ngời bạn thân ngời yêu mà bạn đà lựa chọn bạn làm ? + Để chứng tỏ tình yêu đích thực có thiết phải tiến tới quan hệ tình dục không? Là niên học sinh, bạn có cho cần phải tôn trọng có trách nhiệm bảo vệ Giasự trắng cho tình yêu tuổi học trò hay không ? Vì ? + Hậu xảy có quan hệ tình dục tuổi vị thành niªn ? Hoạt động ngồi lên lớp khối 11 + HÃy nêu câu ca dao tình bạn tình yêu Nêu rõ ý nghĩa câu ca dao ý nghĩa giáo dục chúng có phù hợp với xà hội Việt Nam không ? Vì ? + Cần phải ứng xử nh cho quan hệ với bạn khác giới bạn giới ? + HÃy kể lại tình hớng xử cha đẹp tình bạn, tình yêu đà gặp nhà trờng Nếu gặp phải tình bạn xử nh ? + Đà bạn nghe thấy câu chuyện bạo lực bạn gái phụ nữ nơi bạn sèng hc ë trêng häc cha ? NÕu cã, cho ví dụ + Tại em gái, bạn gái lại đối tợng đặc biệt dễ bị ngợc đÃi phân biệt đối xử ? Chúng ta cần phải làm để ngăn ngừa tình trạng ? + HÃy nêu câu ca dao nói mối quan hệ gia đình Nêu rõ ý nghĩa chúng Theo bạn, ý nghĩa câu ca dao phù hợp xà hội đại không ? Vì ? + Sau học buổi tối, bạn thờng chơi game Giachat với bạn bè khuya Sau nhiều lần nhắc nhở, bố mẹ đà cấm không cho bạn sử dụng máy tính Bạn có cho bố mẹ can thiệp vào quyền tự bạn không ? Vì ? + Trong gia đình, bố mẹ yêu cầu gái làm việc nhà (nấu cơm, giặt quần áo, rửa bát đũa)) mà không yêu cầu trai làm việc bạn có đồng tình với cách sử xự không ? Vì ? + Khi có nỗi niềm tình bạn, tình yêu, bố mẹ có phải ngời bạn tìm đến để tâm không ? Vì ? - Khuyến khích học sinh tìm tình có thật đà xảy nơi sinh sống trờng có liên quan đến chủ đề diễn đàn để thảo luận, tìm cách ứng xử phù hợp - Họp cán lớp BCH chi đoàn để thống nội dung phơng pháp tổ chức diễn đàn - Gợi ý cho cán lớp lựa chọn hình thức tổ chức diễn đàn đề cử ngời điều khiển diễn đàn - Bồi dỡng hớng dẫn ngời điều khiển thiết kế chơng trình viết lời dẫn cho diễn đàn - Chuẩn bị đáp án cho câu hỏi tình huống, hớng dẫn cho ngời điều khiển cách kết luận vấn đề nêu phần nội dung - Sẵn sàng làm cố vấn, giúp em giải đáp vấn đề lúng túng, vớng mắc - Kiểm tra công việc chuẩn bị học sinh Häc sinh - C¸n bé líp phỉ biÕn thời gian, nội dung hình thức tổ chức diễn đàn - Giao nhiệm vụ cụ thể cho tổ trởng, nhóm trởng, yêu cầu tổ chuẩn bị - ý kiến để tham luận diễn đàn - Từng học sinh tích cực su tầm tài liệu mà giáo viên đà định hớng, chuẩn bị ý kiến tham gia diễn đần có hiệu - Chuẩn bị hát, thơ có nội dung liên quan đến tình bạn, tình yêu , gia đình số trò chơi để giao lu - Chuẩn bị cở sở vật chất trang trí phù hợp với yêu cầu diễn đàn - Chuẩn bị giấy mời đại biểu phân thởng (nếu có) - Mời giáo viên chủ nhiệm làm cố vấn cho chơng trình diễn đàn IV Tổ chức hoạt động Diễn đàn niên nơi để niên học sinh bày tỏ kiến vấn đề Diễn đàn niên thờng đợc tổ chức linh hoạt, phong phú đa dạng Vì lớp hoàn toàn thiết kế chơng trình diễn đàn phù hợp với điều kiện cụ thể cho gây đợc hứng thú, kích thích sáng tạo lôi ngời tham gia diễn đàn Quy trình dới có tính chất gợi ý: - Bí th chi đoàn lớp trởng (không phải ngời điều khiển diễn đàn) làm công tác tổ chức: + Tuyên bố lí + Giới thiệu đại biểu (nếu có) + Giới thiệu giáo viên chủ nhiệm với t cách cố vấn + Giới thiệu ngời điều khiển diễn đàn lên làm việc - Ngời điều khiển diễn đàn tiến hành hoạt động sau: Hot động ngồi lên lớp khối 11 + Th«ng qua chơng trình diễn đàn, cử th kí ghi biên + Nêu lần lợt nội dung diễn đàn + Mỗi cá nhân đại diện tổ đà phân công chuẩn bị ý kiến lên trình bày + Tiếp theo, ngời điều khiển cho lớp thảo luận (tranh luận) chủ đề cách: Mời lớp đặt câu hỏi (hoặc nêu tình huống) có liên quan đến nội dung vừa trình bày để thảo luận, tranh luận Nếu bạn rụt rè, cha nêu đợc nhiều câu hỏi tình hay ngời điều khiển sử dụng câu hỏi tình mà giáo viên chuẩn bị để lớp thảo luận Có thể sử dụng thêm hình thức hái hoa dân chủ tổ đặt câu hỏi cho tổ khác trả lời để làm tăng hội tranh luận tinh thần thi đua phát biĨu ý kiÕn cđa häc sinh Chó ý khai th¸c câu hỏi, vấn đề nảy sinh tranh luận để tăng thêm sôi sáng tạo diễn đàn + Ngời điều khiển kết luận nội dung chủ đề thảo luận sở thống ý kiến bạn trớc chuyển sang nội dung chủ đề khác Lu ý: - Mỗi học sinh có quyền phát biểu bày tỏ quan niệm tình bạn, tình yêu mối quan hệ gia đình Vì vậy, ngời điều khiển diễn đần cần tôn trọng kiến bạn, không nên phê phán, trích - Trong trình điều khiển diễn đàn, có vấn đề gây tranh cÃi có nhiều ý kiến trái ngợc nhau, khó kết luận mời giáo viên chủ nhiệm làm cố vấn Giatrọng tài (những không áp đặt) - Kết thúc chủ đề nên xen kẽ tiết mục văn nghệ trò chơi tập thể (khuyến khích tinh thần thi đua tổ) - Ngời điều khiển thông qua biên diễn đàn kết luận quan điểm, kiến cam kết hành động tích cực bạn nhằm xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp; Trở thành ngời ngoan, trò giỏi - Trao quà tặng cho cá nhân tổ có nhiều ý kiến hay (nếu có) V Kết thúc hoạt động Hoạt động Thi Văn nghệ: Hát tuổi 17 I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động này, học sinh cần: - Nhận thức sâu sắc vẻ đẹp hồn nhiên, sáng tình bạn, tình yêu tuổi học trò Biết xây dựng tình cảm gắn bó ngời bạn - Biết cách tổ chức điều khiển chơng trình hội diễn văn nghệ cấp chi đoàn - Có thái độ tích cực, sẵn sàng tham gia hoạt động tập thể nh tham gia phong trào văn hoá, văn nghệ lớp, trờng II Nội dung hoạt động - Ca ngợi vẻ đẹp Giathần tiên tuổi học trò: Có nhiều hát, thơ ngợi ca vẻ đẹp hồn nhiên, sáng với ớc nmơ tuổi học trò - Ca ngợi tình cảm gắn bó học sinh với thầy cô mái trờng nơi gieo trồng tri thức, ơm mầm, động viên, khích lệ nâng cánh cho ớc mơ xa - Ca ngợi tình cảm bạn bè sáng, vô t, chân thành tuổi 17, xúc cảm tình yêu đầu đời đáng trân trọng - Ghi nhận trò tinh nghịch, hiếu động Gianhất quỷ, nhì ma) Giadỗi hờn đáng yêu tuổi 17 Hình thức thể hiện: Su tầm sáng tác tất thể loại: hát, thơ, hò vè, kịch câm.v.v) III Công tác chuẩn bị Giáo viên - Cùng học sinh xây dựng chơng trình chuẩn bị cho buổi hội diễn văn nghệ - Họp cán lớp BCH Chi đoàn để trao đổi thống nội dung phơng pháp tổ chức: + Nêu mục tiêu yêu cầu hoạt động + Phổ biến chủ đề, thể loại phần nội dung hoạt động để tổ, nhóm học sinh chuẩn bị Hoạt động lên lớp khối 11 + Giao cho BCH Chi đoàn phát động phong trào thi đua hớng hoạt động GiaHát tuổi 17 Chi đoàn + Cùng cán lớp BCH Chi đoàn lựa chọn hình thức tổ chức hội diễn văn nghệ phù hợp với điều kiện lớp Gợi ý cách tỉ chøc vµ giao nhiƯm vơ thĨ cho häc sinh + Giao cho ban cán lớp chuẩn bị sở vật chất, nguồn lực, địa điểm, trang trí (có thể chọn địa điểm trời phù hợp với thời gian không gian) + Giao cho BCH Chi đoàn đôn đốc tổ luyện tập, lập danh sách tiết mục đăng kí tổ Phân loại tiết mục theo thể loại - Kiểm tra chuẩn bị động viên, khích lệ tính sáng tạo, linh hoạt hoạt động học sinh Học sinh - Họp cán lớp BCH Chi đoàn để thông qua kế hoạch tổ chức hoạt động (chú trọng đến công tác chuẩn bị luyện tập tổ, nội dung chủ đề, thể loại thể hiện, tiến độ thực hiện, chất lợng chơng trình, thời gian địa điểm tổ chức, biện pháp thực phân công ngời chịu trách nhiệm) - Phát động phong trào thi đua tổ hớng hoạt động văn nghệ GiaHát tuổi 17 với tâm sôi nổi, hào hứng, sẵn sàng tham gia - Giao tiêu cho tổ su tầm sáng tác từ - tiết mục Nên đa dạng hoá thể loại: đơn ca, tam ca, hợp ca, kịch câm, thơ.v.v ) nên có tiết mục đồng ca với tham gia thành viên tổ - Xây dựng thể lệ thi, cách thức tham gia hoạt động phổ biến cách chấm điểm thi đua tổ hoạt động Điểm thi đua bao gồm tiêu chí sau: + Chất lợng tiết mục + Số ngời tham gia (càng đông tốt) + Đa dạng thể loại + Hình thức thể sinh động, sáng tạo + Trang phục đẹp, cộng thêm điểm sáng tác cho tiết mục tự biên - Các tổ tiến hành luyện tập (có kiểm tra, đôn đốc, theo dõi thờng xuyên BCh Chi đoàn) - Chuẩn bị sở vật chất, phần thởng v.v (nếu có) - Duyệt thử chơng trình để loại bỏ tiết mục trùng không đạt yêu cầu Sau lựa chọn tổ từ - tiết mục đặc sắc đẻ tham gia hội diễn - Thiết kế chơng trình hội diễn theo cấu trúc chặtc hẽ nội dung hình thức thể hiện; tránh tình trạng tiết mục văn nghệ có toàn đơn ca toàn đồng ca - Sắp xếp lớp học theo yêu cầu hoạt động - Viết giấy mời đại biểu số Chi ®oµn cïng khèi tham dù (nÕu cã) - NÕu mêi đợc nhạc công tự nguyện tốt - Cử ngời dẫn chơng trình (nên chọn nam, nữ) IV Tổ chức hoạt động Hội diễn văn nghệ hoạt động thờng xuyên diễn với nhiều hình thức phong phú, đa dạng, linh hoạt, sáng tạo tuỳ theo tình hình, điều kiện cụ thể, lực tổ chức hoạt động khả văn nghệ lớp Do gợi ý chơng trình hội diễn văn nghệ Hát tuổi 17 nh sau: - Ngời dẫn chơng trình mắt, tự giới thiệu làm công tác tổ chức: + Tuyên bố lí + Giới thiệu đại biểu (nếu có) + Giới thiệu Ban giám khảo công bố tểh lệ thi - Ngời dẫn chơng trình xin phép cho hội diễn đợc bắt đầu - Mời tổ dự thi giới thiệu hình thức độc đáo, sáng tạo, gây ấn tợng toát lên đợc chủ đề Hát tuổi 17 (ví dụ: quần áo đợc trang trí nốt nhạc, ánh sao, vầng trăng; Tóc kết hoa cỏ tự nhiên v.v Tiết mục phải đợc luyện tập trớc phải bí mật để gây bất ngờ, đội mắt thành công gây đợc hấp dẫn, hút từ đầu - Sau tiÕt mơc tù giíi thiƯu, ngêi dÉn ch¬ng trình lần lợt giới thiệu tiết mục lên biểu diễn theo chơng trình đà duyệt Lời giới thiệu nên dí dỏm, hài hớc, phù hợp với nội dung tiết mục, phù hợp với đặc điểm bật ngời (hoặc tổ) trình bày tiết mục để tạo không khí hấp dẫn - Kết thúc chơng trình biếu diễn văn nghệ, mời Ban giám khảo công bố điểm cho đội trao phần thởng cho đơn vị đạt giải V Kết thức hoạt ®éng Hoạt động lên lớp khối 11 Hoạt động Hoạt động t vấn tâm lí lứa tuổi I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động này, học sinh cần: - Hiểu đợc ý nghĩa tình bạn, tìnhyêu sống gia đình xà hội Hiểu niên học sinh có quyền đựơc t vấn tâm lí, tình cảm vấn đề liên quan đến phát triển lứa tuổi, phát triển nhân cách, có quyền đảm bảo bí mật thông tin cần t vấn - Có khả vận dụng thông tin đợc t vấn để xử lí tình quan hệ ngày, nhằm phòng tranýh có hiệu vấn đề gây ảnh hởng xấu đến phát triển tâm sinh lí vị thành niên - Cởi mở, lắng nghe mạnh dạn trao đổi với chuyên gia t vấn Tích cực tự điều chỉnh thái độ hành vi cho có trách nhiệm hoạt động liên quan đến Giới tính sức khoẻ sinh sản nhằm xây dựng tình bạn, tình yêu đẹp, sáng II Nội dung hoạt động T vấn tâm lí, tình cảm vị thành niên liên quan đến tình yêu, đến quyền em đợc bảo vệ, không bị xâm hại lạm dụng tình dục T vấn quyền đợc tìm hiểu, giúp đỡ đợc cung cấp kiến thức, thông tin bình đẳng giới, sức khoẻ sinh sản vấn đề tâm sinh lí liên quan đến phát triển vị thành niên III Công tác chuẩn bị Giáo viên - Cùng học sinh xây dựng kế hoạch chuẩn bị cho hoạt động t vấn - Họp với cán lớp nêu rõ mục đích, yêu cầu hoạt động - Định hớng cung cấp cho học sinh nội dung cần đợc t vấn - Có thể gợi ý số câu hỏi tình t vấn nh sau: a T vấn tâm lí, tình cảm vị thành niên liên quan đến tình yêu quyền đợc bảo vệ em khỏi xâm hại, lạm dụng tình dục: + Tình yêu ? Xin cho biết tình yêu đợc biểu nh nào? Và diễn ? + Tại có khái niệm GiaMối tình đầu ? Nh phải có mối tình thứ hai, thứ ba ? Em nghe nói phần lớn mối tình đầu tan vỡ Xin cho biết ? + Em chơi thân với bạn trai lớp Hiện bạn đáng giận với bạn gái có lẽ dẫn đến chia tay Bạn đau khổ hỏi ý kiến em, mong em cho lời khuyên chuyện bạn Em phải nói mà em có cảm tình với bạn ? + Một ngời bạn thân anh trai em nói yêu em thờng xuyên đón em cổng trờng để đa nhà rủ chơi Em không thích nhng lại nể anh Em phải làm ? Xin cho lời khuyên + Hoa nữ sinh lớp 11 Dạo Hoa thờng hay bị bạn trai học lớp 12 trờng đón đờng trêu chọc có hành vị đụng chạm vào ngời, khiến Hoa khó chịu)Hoa nên làm ? b T vấn quyền đợc tìm hiểu, giúp đỡ đợc cung cấp kiến thức, thông tin bình đẳng giới, sức khoẻ sinh sản vấn đề tâm sinh lí liên quan đến phát triển vị thành niên + Tuổi dậy ? Có vấn đề đặc biệt vấn đề cần ý tuổi ? + Nếu thờng xuyên xuất tinh có bị giảm trí nhớ giảm chiều cao không ? + Kinh nguyệt đâu mà có ? Hiện tợng có lú ít, có lúc lại nhiều, gây mệt mỏi Phải làm ? + Thế bệnh lây qua đờng tình dục ? Ngồi gần ngời mắc bệnh có bị lây bệnh không ? + Xin cho biết cách sử dụng thuốc tránh thai Cần dùng trớc hay sau Giaquan hệ sử dụng thuốc khảong thời gian tèt nhÊt ? + NhiỊu b¹n nãi quan hƯ mét lần có thai Điều có không ? làm để biết có thai ? + Em nghe nãi chØ dïng bao cao su míi tránh đợc bệnh lây qua đờng tình dục HIV/AIDS Điều có không ? Hot ng ngoi lên lớp khối 11 + Em nghe nãi hót điều hoà kinh nguyệt khônga nhr hởng đến sức khoẻ Điều có không ? + Bình đẳng giới ? Tại bạn gái dễ bị đối xử bất bình đẳng ? + Liệu chuyện bạo lực, xâm hại lạm dụng tình dục xảy em không ? Các em làm tình đó? Nam giới đóng vai trò việc ngăn chặn hành vi bạo lực nhằm thúc đẩy bình đẳng giới ? + Em đà 17 tuổi cã b¹n trai Chóng em cã quan hƯ b¹n bÌ sáng chuyện xấu Em đà giải thích cho mẹ nhiều lần tình bạn chúng em, nhng mẹ em cú ngăn cấm khôngc ho chúng em gặp nhau, chí mắng chửi bạn trai em Em buồn, em thấy mẹ không hiểu em Em cô đơn Em phải làm ? + Năm em 17 tuổi, em muốn biết tuổi em có quyền đợc yêu, bố mẹ thầy, cô giáo luôn ngăn cấm nhắc nhở chúng em không đợc yêu ? - Lựa chọn cán tự vấn: Có khả sau : Phơng án 1: Giáo viên chủ nhiệm nhà t vấn Nếu giáo viên chủ nhiệm thấy đủ kiến thức, kinh nghiệm kĩ để t vấn cần phải chuẩn bị thật kĩ, lờng trớc câu hỏi, tình mà học sinh nêu ra, có sẵn đáp án cách giải để t vấn cho học sinh Phơng án 2: Mời giáo viên môn Sinh học giáo viên trờng có uy tín, mẫu mực, có kiến thức, có kinh nghiệm kĩ t vấn nội dung nêu Phơng án 3: Mời nhà t vấn tâm lí cộng đồng, địa phơng chuyên làm công tác t vấn vấn đề nh: Các trung tâm t vấn Đoàn niên, chơng trình Kĩ sống dịch vụ bu điện 1080, trung tâm t vấn y tế bệnh viện, Uỷ ban Dân số, gia đình trẻ em v.v - Giới thiệu tài liệu hớng dẫn học sinh tìm đọc Điều 13, 16, 34 Công ớc LHQ Quyền trẻ em để em biết vận dụng quyền yêu cầu chuyên gia làm rõ vấn đề muốn đợc t vấn - Chuẩn bị số câu hỏi tình phù hợp để tiến hành t vấn cho học sinh nh gợi ý phần nội dung hoạt động Lu ý: Nếu chọn phơng án 2, phải đặt trớc yêu cầu mội dung thời gian để nhà t vấn chuẩn bị - Giao cho cán lớp triển khai hoạt động cho toàn lớp Học sinh - Chuẩn bị tâm thế, câu hỏi, tình thắc mắc thân có liên quan đến nội dung hoạt động - Chuẩn bị trang trí bố trí kê dọn phòng học thích hợp với hoạt động t vấn Lu ý: Tiến hành trang trí dới tiêu đề : Giao lu Gia trò chuyện tình yêu sức khoẻ sinh sản Gia Gia tình bạn - tình yêu nghiệp Gia Tình yêu tuổi học trò “Gia v.v…) IV Tỉ chøc ho¹t déng Néi dung t vÊn Chia néi dung t vÊn thµnh tiÕt Tiết 1: T vấn tâm lí, tình cảm vị thành niên liên quan đến tình yêu đến quyền đợc bảo vệ em khỏi xâm hại, lạm dụng tình dục Gợi ý quy trình t vấn tâm lí diễn nh sau: - Tổ chức trò chơi Giacùng hát để tạo không khí thân mật, vui vẻ, xua tan cách biệt, ngại ngàn em nhà t vấn cách vừa hát cừa chuyền hoa tìm ngời hạnh phúc, hát két thúc (theo lệnh quản trò) mà hoa trrong tay ng ời ngời may mắn ngời hạnh phúc (phần thởng hoa hồng mờ bạn hát tặng lớp bài) - Giới thiệu làm quên (nếu lựa chọn phơng án 2, 3): Nhóm t vấn giới thiệu đôi nét thân cách dí dỏm, vui vẻ, gây ấn tợng, phù hợp với ngữ cảnh tâm lí mong đợi em - Ngời t vấn dẫn chuyện để nêu lên chủ đề cần t vấn - Ngời t vấn gợi ý để em nêu câu hỏi (tình huống) cách khuyến khích em đặt câu hỏi trực tiếp viết vào giấy chuyển lên cho nhà t vấn (cần phát câu hỏi hay, tình hay đánh dấu, để riêng) - Lựa chọn câu hỏi có tính đại diện phù hợp với chủ đề để t vấn - Khuyến khích em học sinh trao đổi Lu ý: Đây trình đối thoại có tính chất tơng tác nên học sinh nhà t vấn chủ thể trình t vấn Do vậy, trớc hết nên nêu lần lợt câu hỏi khuyÕn khÝch Hoạt động lên lớp khối 11 học sinh tham gia trả lời để tìm cách giải vấn đề, nhà t vấn không trả lời hộ mà gợi ý khía cạnh để hớng em tìm đến giải pháp hợp lí cho vấn đề Khích lệ câu trả lời hay, tràng vỗ tay - Trong trờng hợp học sinh nhút nhát, e ngại, đa đợc câu hỏi nhà t vấn sử dụng số câu hỏi, tình đà chuẩn bị nh gợi ý phần nội dung hoạt ®éng ®Ĩ kÝch ho¹t sù tham gia trao ®ỉi cđa em - Nhà t vấn lắng nghe, sàng lọc, lựa chọn ý hay, tồng hợp lại để đa lời bình kết luận Tiết 2: T vấn quyền đợc tìm hiểu, giúp đỡ đợc cung cấp kiến thức, thông tin bình đẳng giới, sức khoẻ sinh sản vấn đề tâm sinh lí liên quan đến phát triển vị thành niên - Quy trình t vấn tiến hành tơng tự nh tiết Lu ý: + Đây tiết không cần tiến hành hoạt động giới thiệu làm quen + Trớc bắt đầu chủ đề mới, nhà t vấn nên hỏi học sinh cảm nghĩ em chủ đề t vấn lần trớc thắc mắc câu hỏi (nếu có) Phơng pháp tỉ chøc t vÊn - T vÊn vỊ giíi tÝnh, tình yêu, tình dục)là vấn đề nhạy cảm tế nhị học sinh lớp 11 Do đó, để t vấn có hiệu quả, nhà t vấn cần phải chuẩn bị sẵn họp th GiaTâm tình dán xung quanh lớp, khích lệ em nêu câu hỏi, thắc mắc cách viết phiếu hỏi bỏ vào hộp th thấy việc nêu câu hỏi trực tiếp không tiện - Trong trình t vấn cần sử dụng linh hoạt hình thức t vấn khác (cá nhân, nhóm nam/nhóm nữ, lớp)) phơng tiện hỗ trợ để khích lệ học sinh bày tỏ thắc mắc nh suy nghĩ thầm kín em Bởi mặt em khao khát muốn tìm hiểu, giải đáp thắc mắc giới tình, tình yêu, tình dục; mặt khác em lại ngại phải nói điều trớc bạn - Sử dụng câu hỏi gợi ý phần chuẩn bị phù hợp với hình thức t vấn để khích lệ cởi mở, chia sẻ tâm thầm kín học sinh V Kết thúc hoạt động Ngy son 25/10/2022 Ngy ging: Chủ đề hoạt động tháng 11 Thanh niên với truyền thống hiếu học tôn trọng đạo a mục tiêu giáo dục Sau chủ đề này, học sinh cần: - Khắc sâu nhận thức vai trò công lao ngời giáo viên nghiệp trồng ngời, tạo nguồn nhân lực cho phát triển đất nớc - Biết giữ gìn phát huy truyền thống tôn s trọng đạo, truyền thống hiếu học dân tộc - Luôn kính trọng biết ơn thầy, cô giáo B Nội dung hoạt động - Giao lu với thầy, cô giáo lớp - Thảo luận việc phát huy truyền thống hiếu học tôn s trọng đạo - Kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam c Gợi ý thực hoạt động cụ thể Hoạt động Giao lu với thầy, cô giáo dạy lớp i Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động này, học sinh cần: - Hiểu biết đầy đủ hơn, sâu sắc thầy, cô giáo lớp nh: Lao động s phạm thầy, cô giáo nghiệp giáo dục ngời thầy Từ nhn thức đợc vai trò công ơn to lớn thầy, cô giáo thê thệ trẻ, xà hội nói chung trởng thành, phát triển häc sinh nãi riªng