ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - KHOA XÃ HỘI HỌC BỘ MÔN XÃ HỘI HỌC VỀ GIỚI VÀ GIA ĐÌNH ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LỒNG GHÉP GIỚI TRONG CÁC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ DỰ AN PHÁT TRIÊN (Mainstream of gender/Integration of gender into Science Research and Development Projects ) Thông tin giảng viên 1.1.Họ tên: Lê Thái Thị Băng Tâm Chức danh, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Thời gian làm việc: hành ngày làm việc tuần (từ thứ đến thứ 6) Địa điểm làm việc: Phịng Bộ mơn xã hội học Giới Gia đình, Khoa Xã hội học, nhà A, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Đường Nguyễn Trã, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: (+84)913562206 Email: tamlebang@gmail.com, tamlebang@yahoo.com Các hướng nghiên cứu chính: Xã hội hoc gia đình Giới, nghèo đói phát triển Gia đinh học Đề cương môn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 1.2 Họ tên: Hoàng Bá Thịnh Chức danh, học vị: GVC.Tiến sĩ Thời gian làm việc: hành ngày làm việc tuần (từ thứ đến thứ 6) Địa điểm làm việc: Phịng Bộ mơn xã hội học Giới Gia đình, Khoa Xã hội học, nhà A, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Đường Nguyễn Trã, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: (+84)904149476 Email: hbt@hn.vnn.vn thinhhoangba@yahoo.com Thông tin chung môn học • Tên mơn học: Lồng ghép giói nghiên cứu khoa học dự án phát triển ( Mainstream of gender/Integration of gender into Science Research and Development Projects ) • Mã số mơn học: • Số tín chỉ: 02 • Mơn học: tự chọn • Các mơn bọc tiên quyết: Xã hội học giới • Các mơn học • Giờ tín hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết: 15 + Làm tập lớp: 04 + Thảo luận 08 : + Tự học bắt buộc lớp: 03 Địạ khoa/bộ môn phụ trách môn học: Bộ môn Xã hội học Giới Gia đình, khoa Xã hội học, nhà A, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Dại học Quốc gia Hà Nội, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Mục tiêu môn học Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 3.1 Mục tiêu chung Môn học nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức khoa học lồng ghép giới nghiên cứu khoa học, sách dự án phát triển; Giúp sinh viên tiếp cận phương pháp lồng ghép giới để phân tích, thiết kế, đánh giá nghiên cứu dự án phát triển có trách nhiệm giới Mơn học nhằm giúp sinh viên hiểu chất ồng ghép giới nghiên cứu khoa học, sách dự án phát triển Giúp sinh viên nắm vững kỹ lồng ghép biết trình bày thiết kế nghiên cứu phân tích dự án có trách nhiệm giới 3.2 Mục tiêu cụ thể Học xong môn học này, sinh viên có thể: Kiến thức • Giải thích, phân tích khái niệm giới lồng ghép giới • Vận dụng tiếp cận lồng ghép giới vào nghiên cứu lĩnh vực ngành cụ thể có trách nhiệm giới Việt Nam • Phân tích tượng, q trình lồng ghép giới chu trinh dự án, chu trình sách nghiên cúu khoa học Việt Nam • Xác định vận dụng phương pháp kỹ thuật lồng ghép giới nghiên cứu khoa học, hoạch định sách dự án phát triển Kỹ • Nhận diện vấn đê nghiên cứu thuộc đối tưọng lồng ghép giới • Thiết kế đươc nghiên cứu khoa học với ván đề cụ thể có lồng ghép giới • Trình bày kết nghiên cứu phân tích giới từ dự án cụ thể Thái độ • Hình thành phương pháp học tập nghiên cứu xã hội học gia đình theo phong cách người nghiên cứu khoa học Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm • Hình thành thái độ khách quan học tập nghiên cứu khoa học từ hình thành đạo đức nghiên cứu xã hội học gia đình • Tự tin lực nghiên cứu xã hội học gia đình thân 3,3, Mục tiêu chi tiết môn học Mục tiêu Bậc Bậc Bậc ( Nhớ) (Hiều, áp dụng) ( Phân tích, tổng hợp, đánh gia) Nội dung Nội dung I.A.1 Nêu I.B.1 Xác định Nhập môn, trình mục quan trọng kế hoạch học tập mơn bày đề cương môn đề cuơng môn học theo đề cương học học môn học I.A.2 Viết lại tổng quan môn học khoảng 150 từ Nội dung I.A.1 Nắm nội 1.B.1 Hiều khái Giới phát triển dung khái niệm giới khái niệm giới niệm xã hội I.A.2 Nắm kiến thức tiếp cận kiểm sốt nguồn lực I.A.3 Nắm sơ lược tính hình nghiên cứu Giới loại dự án phát triển có khía cạnh giới VN Nội dung II.A.1 Nắm vững nội II.B.1 Hiều II.C.1 Phân tích cách dung khái phải lồng ghép thức để việc lồng ghép Đề cương môn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm Thế lồng niệm lồng ghép giới giới? giới thành công ghéo giới? II.A.2 Nắm thời II.B.2 Hiêù tính điểm lồng ghép giới ưu việt phương nào? pháp lồng ghép giới Nội dung III.A.1 Nắm III.B.1 Hiểu III.C.1 Áp dụng Quan điểm yếu tố cắn nhạy cảm gjới, trách phương pháp tiếp cận Đảng Nhà nước khung nhiệm giới lồng ghép giới để suy lồng ghép giới sách tiến chuyền biến mục nghĩ vấn đề xã hoạch định phụ nữ bình đẳng tiêu bình đẳng giới hội bẩt kỳ ( lồng sách giới gì? ghép vấn đề giới) III.A.2 Nắm mối quan hệ Chiến lược quốc gia, Kế hoạch hành động quốc gia, Kế hoạch hành dồng ngành, cấp phương pháp tiếp cận lồng ghép giới Nội dung IV.A.1 Kể tên IV.B.1 Hiều nội IV.C.1 Phân tích giới Các bước lồng bước lồng ghép giới dung bước bước khác ghép giới mục đích lồng ghép giới cho nghiên cứu/dự bước án có sẵn Nội dung V.A.1 Nắm yếu Lồng ghép giới cầu thiết kế nghiên nghiên cứu nhỏ có nghiên cứu cứu có lồng ghép giới lồng ghép giới khoa học V.A.2 Nắm yêu V.B.2 Phân tích cầu phân tích liệu liệu một nghiên cứu nghiên cứu có sẵn Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm V.B.1 Thiết kế đựoc khoa học có lồng ghép V.B.3 Trình bày vấn đề giới báo cáo ngắn V.A.3 Nắm yêu cầu trình bày kêt nghiên cứu nghiên cứu có lồng ghép vấn đề giới Nội dung VI.A,1 Nắm yêu VI.B.1 Hiều cách VI.C.1 Phân tích cách Lồng ghép giới cầu lồng lồng ghép giới thức lồng ghép giới dự án ghép giới dự án chu trình dự án nói chu trình dự phát triển phát triển chung án cụ thể VII.C.1.Đánh gía kỹ VI.A.1 Nắm ý nghĩa việc lồng ghép giói chu trình dự án Nội dung VII.A.1 Nắm VII.B.1 Hiều Tuyên truyền vận số yếu cầu nguyên tắc năng, việc áp động bình đẳng kỹ tuyên tuyền truyền dụng nguyên tắc giới truyền vận đọng vận động bình đẳng tuyền truyền vận bình đẳng giới giới động bình đẳng VII.A.2 Nắm VII.B2 Hiều giới dự nguyên tắc nguyền tắc tư vấn án cụ thể thông tin giáo dục truyền thơng mang tính nhạy cảm giới Nội dung VIII.A.1 Nắm VIII.B.1 Hiều Tạo quyền cho phu nối dung có quyền phụ nữ trạng tạo nữ khái niệm tạo quyền hoạt động quyền cho phụ nữ cho phụ nữ sống co bản: sản xuất, lĩnh Đề cương môn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm VIII.C.1 Phân tích VIII.A.2 Nắm cộng đồng, trị, nội dung vực/ngành cụ thể tái sản xuất phương pháp tạo quyền cho phụ nữ bươc để tao quyền cho phụ nữ Nội dung 10 IX.A.1 Nắm ý IX.B.1 Hiều vai IX.C.1 Phân tích vai Vấn đề giới niệm lồng ghép trò lồng ghép giới trò giới lĩnh lĩnh vực giới lĩnh vực lĩnh vực vực ngành ngành cụ thể ngành cụ thể ngành cụ thể cụ thể Chú giải: Bậc 1: Nhớ (A) Bậc 2: Hiẻu, áp dụng (B) Bậc 3: Phân tích tổng hợp, đánh giá © Số La Mã: Chương Số Ả rập: Thứ tự mục tiêu 3.4 Bảng tổng hợp mục tiêu môn học Mục tiêu Bậc Bậc Bậc Tổng 2 1 1 0 1 1 4 Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm Nội dung Nội dung Nội dung 10 Tổng 2 20 1 14 1 4 41 Tóm tắt nội dung môn học: Lồng ghép giới nghiên cứu khoa học dự án phát triển cung cấp cho người học cách hiểu khoa học phương pháp tiếp cận giới chiến lược, sách quốc gia ( tầm vĩ mô) nghiên cứu khoa học dự án phát triển ( vi mô) Lồng ghép giới phương pháp tiếp cận giúp cho ngưòi học thay đổi tư duy, hoạt động, thay đổi mối quan hệ quan niệm lâu đời về vai trò giá trị người đàn ơng ngưịi đàn bà Lồng ghép giới giúp cho người học phải ý thức lồng ghép giới không đơn có kỹ mà cịn địi hỏi nhạy cảm đáp ứng cá nhân, Môn học giúp cho ngưịi học phân tích vấn đề xã hội từ quan điểm giới, giúp cho người học biết thiết kế nghiên cứu khoa học có tính đến yếu tố giới biết lập kế hoạch, giám sát đánh giá chương trình/dự án phát triển mang tính nhạy cảm giới Nội dung chi tiết môn hoc (tên chương, mục, tiểu mục) CHUƠNG I GIỚI VÀ PHÁT TRIÊN (7) 1.1 Các khái niệm giới 1.2 Giới khái niệm xã hội 1.3 Tiếp cận kiểm soát nguồn lực 1.4 Nghiên cứu giới Việt Nam (13) 1.5 Các dự án phát triển có khía cạnh giới CHƯƠNG II THẾ NÀO LÀ LỒNG GHÉP GIỚI 2.1 Thế lồng ghép giới 2.2 Vì phải lồng ghép giới? 2.3 Ai người chịu trách nhiệm lồng ghép giới Đề cương môn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 2.4 Khi có lồng ghép giới? 2.5 Thế chu trình sách có có trách nhiệm giới? 2.6 Tính ưu việt phương pháp lồng ghép giới 2.7 Làm để lồng ghép giói thành cơng? (2-36) CHƯƠNG III QUAN ĐIỂM CỦA ĐĂNG VÀ NHÀ NỨOC VỀ LỒNG GHÉP GIỚI TRONG HOẠCH ĐỊNH CHÍNH SÁCH 3.1 Khung chinh sách tiến phụ nữ bình đẳng giới (2-22) 3.2 Hướng tới việc áp dụng phương pháp tiếp cận lồng ghép giới VIệt Nam (2-24) 3.3 Tổng quan mối quan hệ Chiến lược quốc gia, Kế hoạch hành động quốc gia, Kế hoạch hành dồng ngành, cấp phương pháp tiếp cận lồng ghép giới 3.4 Sự nhạy cảm giới, trách nhiệm giới chuyển biến mục tiêu bình đẳng giới (2-33) CHƯƠNG IV CÁC BƯỚC LỒNG GHÉP GIỚI ( 2-38) 4,1 Bước Xây dựng sỏ để lổng ghép giới-các điều kiện quan trọng để lồng ghép giới thành công 4.2 Bước Tổng quan chu trình sách có trách nhiệm giới 4.3 Bứoc Thu thập thơng tin tiến hành phân tích giới- nấm vững tình hình quan điểm giới ( 12-) 4.4 Bước Các biện pháp can thiệp sách bình đẳng giới 4.5 Bước 5.Giám sát có trách nhiệm giới (7) 4.6 Bước 6.Đánh giá có trách nhiệm giới hoạt động CHƯƠNG V LỒNG GHÉP GIÓI TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 5.1 Thiét kế nghiên cứu 5.2 Phương pháp nghiên cứu 5.3 Phân tích trình bày kết nghiên cứu Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 5.4 Báo cáo nghiên cứu điều tra khả sát bạo hành sở giới số sở y tế cộng đồng, huyện Gia Lâm, Hà Nội.(21) 5.5 Xã hội hố giới trẻ em nơng thôn Báo cáo nghiên cứu (23) ( tham khảo 2) CHƯƠNG VI LỒNG GHÉP GIỚI TRONG CÁC DỰ ÁN PHÁT TRIỂN (12) 6.1 Định nghĩa dự án phát triển 6.2 Nội dung lồng ghép giới dự án 6.3 Phương pháp phân tích giói dự án 6.4 Giới chu trình dự án (7-15-60) 6.5 Ý nghía lồng ghép giới dự án 6.6 Một ví dụ: lồng ghép giới dự án Nâng cấp đô thị Việt Nam (VUUP) ( 22) CHƯƠNG VII TUYÊN TRUYỀN VẬN ĐỘNG VÌ BÌNH ĐẲNG GIỚI (2) 7.1 Một số kỹ cần thiết 7,2 Một số lập luận có tính ngun tắc tun truyền vận động bình đẳng giới 7.3 Chuẩn bị tinh thần luận trước hành động 7.4 Tư vấn thông tin giáo dục truyền thơng mang tính nhạy cảm giới (7-60) 7.4 Một ví dụ: Mở rộng tầm nhìn Báo cáo nghiên cứu, phân tích đối tuợng truyền thơng chiến dịch truyền thơng bình đẳng giới UB quốc gia tiến phụ nữ.(25) CHUƠNG VIII TẠO QUYỀN CHO PHỤ NỮ (12) 8.1 Định nghía đặc điểm 8.2 Phương pháp tạo quyền cho phụ nữ 8.3 Ví dụ phân tích dự án theo bứoc tạo quyền cho phụ nữ 8.4 Quyền lao động vai trị sản xuất-cộng đồng- sinh sản ni dương 8.5 Quyền hoạt động trị vai trị cộng đồng 8.6 Quyền sinh sản với vai trò sinh sản nôi dưõng Đề cương môn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 10 tín ( Phân tích yếu tố giới liệu Chiến lớp) Chiến lược quốc lược quốc gia, gia, Kế hoạch hành động Kế hoạch hành quốc gia Kế hoạch động quốc gia hành động ngành Kế hoạch cấp hành động ngành cấp Đọc tài liệu Tự học,tự Ở nhà, thư viện Đọc tài liệu số nghiên cứu Phân tích lại yếu tố khung sách, mối liên hệ yếu tố KTĐG Chữa tập tuần 4/ giao tập tuần Tuần Nội dung 5.1 Các bước lồng ghép giới Hình thức tổ Thời gian, địa chức dạy học điểm Lý thuyết Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị 1.Tổng quan bước Đọc giảng tín ( lổng ghép giới: bước Đọc tài liệu lên lớp) đến bước tham khâo số 26 Phân tích tính hệ thống, Đọc lại tài liệu tín ( logic cập nhật số 26 lên lớp) buớc lồng ghép giới Thảo luận Trền lớp Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 18 dự án phát Vẽ sơ đồ triển nói chung bước lồng ghép giới Tự học,tự Ở nhà/thư viện Phân tích tính nghiên cứu hệ thống, logic đương nhiên cập nhật buớc lồng ghép giới dự án phát triển cụ thể KTĐG Chữa tập tuần 5/ giao tập tuần Tuần 7.Nội dung 5.2 Các bước lồng ghép giới Hình thức tổ Thời gian, địa chức dạy học điểm Lý thuyết Trên lớp Nội dung Ghi viên chuẩn bị Phân tích bước Đọc giảng lồng ghép giới tín ( Đọc tài liệu số lên lớp) Bài tập Yêu cầu sinh 27,28 Trên lớp Thiết kế sơ dự án Đọc tài liệu số tín ( nhỏ có tính đến lồng 2, số 26, 22 lên lớp) ghép giới rõ Ôn lại bước bước lồng ghép lồng ghép giới Tự học,tự nhà/thư viện Đọc tài liệu nghiên cứu dự án cụ đương nhiên thể Tiếp tục phân tích dự án Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 19 cụ thể để thấy bước lồng ghép giới thể hiên nào? Kiểm tra/đánh Chữa tập tuần 6/ giao giá tập tuần Tuần 8.Nội dung 6.1 Lồng ghép giới nghiên cứu khoa học Hình thức tổ Thời gian, địa chức dạy học điểm Lý thuyết Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị 1.Thiết kế nghiên cứu Đọc giảng tín (1 2.Phương pháp nghiên Đọc tài liệu giị lên lớp) cứu 3.Phân tích trình bày kết Thảo luận Trên lớp Thảo luận để đưa hệ Đọc tài liệu sô tín (1 thống số giới 22 giò lên lớp) nghiên cứu cụ Xem lại định thể nghĩa số giới Lựa chọn nghiên cứu có khía cạnh giới Tự học,tự Ở nhà/thư viện Đọc tài liệu số nghiên cứu 10, 16 đương nhiên Tự phân tích số nghiên Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 20 cứu để phương pháp, liệu có liên quan đến giới tính hợp lý phân tích giới vài nghiên cứu cụ thể Kiểm tra/đánh Chữa tập tuần 8/ giao giá tập tuần Tuần 9.Nội dung 6.2 Lồng ghép giới nghiên cứu khoa học Hình thức tổ Thời gian, địa chức dạy học điểm Lý thuyết Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị 1.Phân tích báo cáo Đọc giảng tín ( Nghiên cứu bạo lên lớp) hành sở giới số Đọc tài liệu số 21, 23 sở y tế cộng đồng huyện Gia Lâm, Hà Nội 2.Phân tích báo cáo ” Xã hội hố giới trẻ em gái nơng thôn Việt Nam Thảo luận Trên lớp Thiết kế đề Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm Lựa chọn đề tài khoa 21 tín ( cương nghiên cứu học có yếu tố giới lên lớp) khoa học có lồng Ơn lại cách thức thiết ghép giới kế nghiên cứu cụ thể Chỉ yếu tố giới có nghiên cứu Các nhóm thiết kế nghiên cứu từ chuẩn bị Các nhóm nộp kết thảo luận Đại điện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Tự học,tự nhà/thư viện Phân tích số báo nghiên cứu cáo khoa học đương nhiên lựa chọn thư viện Khoa Kiểm tra/đánh Chữa tập tuần giá 8/ giao tập tuần Tuần 10 Nội dung 7.1 Lồng ghép giới dự án phát triển Hình thức tổ Thời gian, địa chức dạy học điểm Lý thuyết Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị Nội dung giị tín ( lồng ghép giới Đọc giảng Đọc tài liệu số dự án Đề cương môn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 22 giị lên lớp) Phương pháp 12 phân tích giới dự án Thảo luận Trên lớp So sánh phương pháp Chuẩn bị trình giị tín ( lồng ghép giới các bày kết thảo giò lên lớp) phương pháp khác luận dự án phát triển, tính ưu việt phương pháp này? Tự học,tự Ở nhà/thư viện Đọc tài liệu nghiên cứu số dự án đương nhiên phát triên khơng có trách nhiệm giới Tiếp tục phân tích thuận lợi khó khăn dự án tiếp cận phương pháp khác Kiểm tra/đánh Chữa tập tuần 10/ giá giao tập tuần 11 Tuần 11 Nội dung 7.2.Lồng ghép giới dự án phát triển Hình thức tổ Thời gian, địa chức dạy học điểm Lý thuyết Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị Giới chu trình Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm Đọc giảng 23 tín ( dự án lên lớp) Ý nghíac lồng ghép giới Đọc tài liệu tham khảo số trang 15-16 dự án Bài tập Trên lớp Phân tích việc lồng ghép Ghi chép nội tín ( giói chu trình dự dung lên lớp) án Nâng cấp đô thị Việt văn dự án Nam Nâng cấp thị Việt Nam Tìm yếu tố giới dự án Tìm số giới đê theo dõi giám sảt dự án Tự học,tự nhà/thư viện Đọc tài liệu nghiên cứu tham khảo đuơng nhiên Xây dựng chu trình dự án nhỏ đưa yếu tố giới vào bước dự án Kiểm tra/đánh Chữa tập tuần 11/ giá giao tập tuần 12 Tuần 12 Nội dung Tuyên truyền vận động bình đẳng giới Hình thức tổ Thời gian, địa chức dạy học Nội dung điểm Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị 24 Lý thuyết Trên lớp Một số kỹ Dọc giảng tín ( tuyên truyền Đọc tài liệu số lên lớp) vận động 25 Tính nguyên tắc tuyên truyền vận động bình đẳng giới Phân tích ví dụ Thảo luận Trên lớp Mặt tích cực chưa Dọc tài liệu dự tín ( tích cực dự án án lên lớp) truyền thơng bình Chỉ yếu đăng giới tố giới dự án Chỉ kỹ nguyên tắc truyền thông dự án Thảo luận để viết thành kết nộp cho giáo viên Tự học,tự Ở nhà, thư viện nghiên cứu (1) Đọc tài liệu tham khảo Phân tích dự án truyền thơng để thấy mức độ lồng ghép giới Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 25 dự án Kiểm tra/đánh Chữa tập tuần 12/ giá giao tập tuần 13 Tuần 13 Nội dung 9.Tạo quyền cho phu nữ Hình thức tổ Thời gian, địa chức dạy học điểm Lý thuyết Trên lớp Nội dung Ghi viên chuẩn bị Định nghĩa đặc điểm tín ( lên lớp) Yêu cầu sinh Phương pháp tạo Đọc giảng Đọc tài liệu tham khảo số quyền cho phụ nũ Một ví dụ phân tích dự án theo bước tạo quyền cho phụ nữ Thảo luận Trên lớp Phân tích điểm mạnh Đọc tài liệu dự tín ( điểm yếu tạo quyền án lên lớp) cho phụ nữ dự Chỉ yếu kiến kết đạt đuợc sau tạo quyền cho phụ nữ dự án cụ thể tố giới dự án Chỉ bước tạo quyền thực dự án Tự học,tự nhà/thư viện Đọc tài liệu số nghiên cứu 15, 16 đương nhiên Phân tích tài Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 26 liệu tham khảo để thấy đuợc phụ nữ taọ quyền hoạt động sống họ Kiểm tra/đánh Chữa tập tuần 13/ giá giao tập tuần 14 Tuần 14 Nội dung 10 Vấn đề giới lĩnh vực ngành cụ thể Hình thức tổ Thời gian, địa chức dạy học điểm Lý thuyết Trên lớp Nội dung Yêu cầu sinh viên Ghi chuẩn bị Phân tích vấn đề Đọc giảng giị tín giới lĩnh Đọc tài liệu 1,4,6 ( 1giò lên lớp) vực ngành cụ thể 1.Kinh tế vĩ mô thương mại 2.Quản lý tham gia quản lý 3.Lao động, việc làm 4.Vấn đề giảm nghèo Tháo luận Trên lớp Phân tích giới Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm Đọc lại tài liệu 27 giị tín lĩnh vực Chỉ yếu tố ( 1giò lên lớp) ngành cụ thể số đo đạc giới nhóm phân tích lĩnh vực cụ vấn đề giới thể lĩnh vực cụ thể Chỉ hình thức tạo quyền cho phụ nữ lĩnh vực cụ thể Trình bày kểt thảo luận vào giấy A4 để nộp giáo viên Tự học,tự nhà/thư viện nghiên cứu đương nhiên Đọc tài liệu Đọc tài liệu 10 Đọc tài liệu 16, 17, 24 Tiếp tục phân tích vấn đề giới lĩnh vực sau: Tài nguyên môi trường phát triên bền vững Y tế-giáo dục Luật pháp quyền phụ nữ Truyền thông Kiểm tra/đánh giá Đề cương môn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 28 Tuần 15 Ôn tập Hình thức tổ Thời gian, địa chức dạy học Nội dung điểm Yêu cầu sinh Ghi viên Tự học xác định Ơn tập tồn chương Đọc lại tài giị tín trình với nội dung liệu ( 1giị lên lớp) chính: Đọc lại bải Các khái niệm tập làm Các nguyên tắc Đọc lại kết bước lồng ghép giới thảo luận dự án nhóm Phân tích thiết lập hệ Lựa chọn thống số đo đạc dự án phát triển giới dự án nghiên cứu Cách thức lồng ghép giói khoa học cụ thể nghiên cứu Chuẩn bị đề khoa học cương ôn tập theo hướng nêu Tự học,tự nhà/thư viện Ơn tập theo chủ để Đọc lại toàn nghiên cứu giảng đương nhiên Ôn tập theo chủ để Đọc lại nhữug tổng thuật tài liệu tham khảo yêu cầu đọc Chuẩn bị Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 29 chủ dề ơn tập Chính sách mơn học Thực đầy đủ nội dung môn học ghi đề cương môn học Thiếu điểm thành phần khơng có điểm hết mơn Các tập phải nơp hạn, làm lại muốn điểm cao Đi học đủ, (nghỉ không 20% tổng số giờ) Chuẩn bị đầy đủ theo hướng dẫn đề cương mơn học Phương pháp, hình thức kiểm tra- đánh giá kết học tập môn học 9.1 Mục đích trọng số kiểm tra Hình thức Tính chất nội dung kiểm tra Mục đích kiểm tra Trọng số Đánh giá thường Các vấn đề lý thuyết Đánh giá khả nhớ 5% xuyên Bài tập cá nhân phản xạ trí tuệ Đánh giá ý thức học tập dụng lý thuyết vào mục đích thường xuyên kỹ nghiên cúư làm việc độc lập Chủ yếu thực hành ứng Đánh giá kỹ hợp tác 10% dụng thực tiễn Bài tập nhóm Một số vấn đề lý thuyết, vận 10% cơng việc, tinh thần trách nhiệm chung với nhóm Bài tập lớn Kết hợp lý luận ững dụng Đánh giá kỹ nghiên thực tiễn 10% cúu độc lập kỹ trình bày Bài kiểm tra Kết hợp lý luận ứng dụng Đánh giá khă nhớ tiễn hiều vấn đề Bài thi hết môn Kết hợp lý luận khả ứng Đánh giá khă ứng dụng dụng vào thực tế nghiên Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 15% 50% 30 cứu sinh viên 9.2 Tiêu chí đánh giá loại tập kiểm tra đánh giá Bài tập viết cá nhân/tuần Loại tập thường dùng để kiêrn tra chuẩn bị nghiên cứu sinh viên vấn đề không lớn trọn vẹn Các tiêu chí đánh giá loại tập bao gồm: Nội dung: Xác định vấn đề nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu rõ ràng, hợp lý Thẻ kỹ phân tích, tổng hợp việc giải vấn đề nghiên cứu Có chứng cho việc sử dụng tài liệu giảng viên hướng dẫn Hình thức: Ngồn ngữ sáng, trích dẫn hợp lệ, khơng dài so với quy định giảng viên Ngoài tuỳ loại vấn đề mà giảng viên có tiêu chí đánh giá riêng Loại tập nhóm/tháng Do u cầu đặc thù tập nên tiêu chí đánh giá thực qua báo cáo mà nhóm phải thực Loại tập lớn Các tiêu chí chung Nội dung: Đặt vấn đề, đối tưọng nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu hợp lý logic Có bẳng chứng rõ rệt lực tư phê phán, kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá việc giải nhiệm vụ nghiên cứu Có chứng vè việc sử dụng tài liệu, công nghệ, phương pháp, giải pháp giáo viên hướng dẫn Hình thức: Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 31 Bố cục hợp lý, ngôn ngữ sáng, trích dẫn hợp lệ, trình bày quy cách Điểm Tiêu chí 9-10 Đạt tiêu chí 7-8 Đạt tiêu chí đầu Tiêu chí 3: có sử dụng tài liệu xong chưa đầy đủ, sâu sắc, chưa có bình luận Tiêu chí 4: Cịn mắc vài lỗi nhỏ 5-6 Đạt tiêu chí Tiều chí 2: chưa thể rõ tư phê phán, kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá cịn Tiêu chí 3,4: Cịn mắc vài lỗi nhỏ Dưới 5: Khơng đạt tiêu chí +++++++ Đề cương mơn học-Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm 32 ... học: Lồng ghép giới nghiên cứu khoa học dự án phát triển cung cấp cho người học cách hiểu khoa học phương pháp tiếp cận giới chiến lược, sách quốc gia ( tầm vĩ mơ) nghiên cứu khoa học dự án phát. .. pháp học tập nghiên cứu xã hội học gia đình theo phong cách người nghiên cứu khoa học Đề cương môn học- Xã hội học giá đình- Lê Băng Tâm • Hình thành thái độ khách quan học tập nghiên cứu khoa học. .. mục quan trọng kế hoạch học tập môn bày đề cương môn đề cuơng môn học theo đề cương học học môn học I.A.2 Viết lại tổng quan môn học khoảng 150 từ Nội dung I.A.1 Nắm nội 1.B.1 Hiều khái Giới phát