10 câu ơn phần Hóa học- Đánh giá lực ĐHQG TPHCM - Phần 16 (Bản word có giải) 71 Ngun tử ngun tố nhơm có 13e cấu hình electron 1s22s22p63s23p1 Kết luận sau đúng? A Lớp electron ngồi nhơm có 3e B Lớp electron ngồi nhơm có 1e C Lớp L (lớp thứ 2) nhơm có 3e D Lớp L (lớp thứ 2) nhơm có 3e hay nói cách khác lớp electron ngồi nhơm có 3e 72 Cho phản ứng: Fe2O3(r) + 3CO(k) ⇄ 2Fe(r) + 3CO2(k) Khi tăng áp suất phản ứng A cân chuyển dịch theo chiều thuận B cân không bị chuyển dịch C cân chuyển dịch theo chiều nghịch D phản ứng dừng lại 73 β?Caroten (chất hữu có củ cà rốt) có màu da cam Nhờ tác dụng enzim ruột non, β? caroten chuyển thành vitamin A nên cịn gọi tiền vitamin A Oxi hố hồn tồn 6,7 gam β? caroten dẫn sản phẩm cháy qua bình (1) đựng dung dịch H2SO4 đặc thấy khối lượng bình (1) tăng 6,3 gam Sau đó, khí dẫn qua qua bình (2) đựng dung dịch Ca(OH) thu 30,0 gam kết tủa dung dịch X Thêm dung dịch KOH 1,0 M vào X, thu kết tủa Để lượng kết tủa thu lớn cần tối thiểu 100,0 ml dung dịch KOH Công thức đơn giản β?caroten A C5H9 B C5H7 C C5H8 D C5H6 74 Axit glutamic chất dẫn truyền thần kinh, giúp kích thích thần kinh Axit glutamic giúp phòng ngừa điều trị triệu chứng suy nhược thần kinh thiếu hụt axit glutamic ngủ, nhức đầu, ù tai, chóng mặt Phát biểu sau axit glutamic? A Mì axit glutamic B Phân tử khối axit glutamic 117 C Axit glutamic có khả phản ứng với dung dịch HCl D Axit glutamic khơng làm quỳ tím chuyển màu Dựa vào thơng tin để trả lời câu từ 91 đến 93 Mưa axit ? hậu nhiễm khói, bụi phát lần vào năm 1948 Thụy Điển Ngay từ năm 50 kỷ 20, tượng bắt đầu nghiên cứu Phát Đức năm 1984 cho thấy, nửa cánh rừng miền Tây nước vào thời kỳ bị phá hủy với mức độ khác Hay Thụy Sĩ bị thiệt hại khoảng 12 triệu (chiếm 14% diện tích rừng), Hà Lan diện tích rừng bị phá hủy lên đến 40% Mưa axit gây phá hủy rộng lớn cho rừng khắp nơi giới, đặc biệt vùng cơng nghiệp hóa châu Âu Bắc Mỹ Mưa axit xảy chủ yếu phóng thích SO2 từ nung chảy quặng sunfua đốt cháy nhiên liệu Trong khơng khí, phần SO2 chuyển thành SO3 hấp thụ nước mưa chuyển thành axit sunfuric Hình ảnh sau tượng Caryalid (tượng hình phụ nữ thay cho cột) xây dựng Acropolis Athen 2500 năm trước Các tượng tạc từ loại đá gọi đá cẩm thạch Đá cẩm thạch tạo thành từ canxi cacbonat Năm 1980, tượng nguyên chuyển vào bảo tàng Acropolis thay thật Những tượng nguyên bị ăn mịn mưa axit 91 Phản ứng hóa học xảy tượng ăn mòn tượng Caryatid mưa axit? A CaCO3  t CaO  CO  2 B CaSO3  2H  Ca  SO 2  H 2O  2 C CaCO3  2H  Ca  CO 2  H O 2 D CaCO3  CO  H 2O  Ca  2HCO 3 92 Giả sử 50000 phân tử nước (chứa 4,50.104 lít nước trận mưa) hấp thụ phân tử SO3 toàn lượng axit sunfuric tạo tan hết lượng mưa nêu Cho H = 1; O = 16; S = 32; NA = 6,02.1023 khối lượng riêng nước 1,00 g.ml ?1 Nồng độ mol/l axit sunfuric nước mưa A 0,0011 mol/l B 0,011 mol/l C 0,01 mol/l D 1,1 mol/l 93 Để xác định hàm lượng NO3? 200 ml nước mưa, người ta dùng Cu H 2SO4 loãng, thấy lượng đồng cần sử dụng 1,92 mg Biết nồng độ ion NO3? tối đa cho phép nước mưa dùng để ăn uống ppm (mg/l) Cho H = 1; N = 14; O = 16; S = 32; Cu = 64 Nhận định sau đúng? A Lượng nước mưa sử dụng cho vượt mức tối đa cho phép nồng độ ion NO3? B Lượng nước mưa có nồng độ ion NO3? khoảng cho phép sử dụng C Nồng độ ion NO3? 200 ml lượng nước mưa 2,6 ppm D Nồng độ ion NO3? 200 ml lượng nước mưa 9,8 ppm Dựa vào thông tin để trả lời câu từ 94 đến 96 Phenol (cơng thức hóa học C6H5OH) hợp chất phổ biến mơn Hóa học Đây chất rắn dạng tinh thể, khơng màu, có mùi đặc trưng nóng chảy nhiệt độ 43 0C Khi để bên ngồi khơng khí, phenol bị oxi hóa phần chuyển sang màu hồng, bị chảy rữa hút ẩm Phenol trước chiết xuất từ nhựa than đá Nhưng sau này, để đáp ứng nhu cầu lớn (khoảng triệu tấn/năm), phenol điều chế chủ yếu cách oxi hóa chế phẩm dầu mỏ Trong công nghiệp, phenol sử dụng rộng rãi để chế tạo nhựa, tơ sợi hóa học, thuốc diệt cỏ, thuốc nhuộm, thuốc nổ, thuốc sát trùng, thuốc chữa cúm, Khi tiếp xúc với phenol, cần tuyệt đối tránh để phenol chạm trực tiếp vào da, mắt quan thuộc hệ hô hấp Phenol chất độc, rơi vào da gây bỏng hóa học nặng Ngồi ra, phần da chạm vào phenol dễ mụn nước lâu ngày khơng khỏi Bên cạnh đó, phenol chứng minh gây nhiều tác hại cho thể người rối loạn nhịp tim, tai biến, đau thận, đau gan, hôn mê Trong Thế chiến thứ hai, phenol sử dụng để làm chất độc giết người cho lò ngạt trại tập trung Đức Quốc xã tiêm trực tiếp vào nạn nhân khiến họ tử vong 94 Hãy chọn câu phát biểu phenol? (1) Hợp chất thuộc loại phenol hợp chất có vịng benzen có nhóm ?OH (2) Phenol hợp chất chứa nhiều nhóm hiđroxyl (?OH) liên kết trực tiếp với vịng benzen (3) Phenol có tính axit axit yếu axit cacbonic (4) Phenol tan nước lạnh vô hạn (5) Phenol tan dung dịch NaOH tạo thành natri phenolat A (1), (2), (3), (5) B (1), (2), (5) C (2), (3), (5) D (2), (3), (4) 95 Để rửa chai lọ đựng phenol, nên dùng cách sau đây? A Rửa xà phòng B Rửa nước C Rửa dung dịch HCl sau rửa lại nước D Rửa dung dịch NaOH sau rửa lại nước 96 Trong lần làm thí nghiệm chẳng may sơ ý, bạn An làm phenol đổ tay bị bỏng Cô giáo thấy liền cấp cứu sơ cho An sau: “Rửa nhiều lần glixerol màu da trở lại bình thường rửa lại nước, sau băng chỗ bỏng bơng tẩm glixerol” Em giải thích giáo lại làm vậy? A Vì glixerol phản ứng với phenol sinh hợp chất không độc B Vì glixerol hịa tan phenol C Vì glixerol có tính tẩy rửa D Vì glixerol có tính oxi mạnh oxi hóa phenol HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 71 Ngun tử ngun tố nhơm có 13e cấu hình electron 1s22s22p63s23p1 Kết luận sau đúng? A Lớp electron ngồi nhơm có 3e B Lớp electron ngồi nhơm có 1e C Lớp L (lớp thứ 2) nhơm có 3e D Lớp L (lớp thứ 2) nhơm có 3e hay nói cách khác lớp electron ngồi nhơm có 3e Phương pháp giải: Dựa vào cấu hình electron nhơm Từ cấu hình kết luận nhận xét hay sai Giải chi tiết: Cấu hình electron nhơm: 1s22s22p63s23p1 A đúng, lớp ngồi 3s23p1 → có electron lớp ngồi B sai, lớp ngồi có electron C sai, lớp thứ 2s22p6 có electron D sai, lớp thứ 2s22p6 có electron Chọn A 72 Cho phản ứng: Fe2O3(r) + 3CO(k) ⇄ 2Fe(r) + 3CO2(k) Khi tăng áp suất phản ứng A cân chuyển dịch theo chiều thuận B cân không bị chuyển dịch C cân chuyển dịch theo chiều nghịch D phản ứng dừng lại Phương pháp giải: Nguyên lí chuyển dịch cân Lơ Sa?tơ?li?ê: "Một phản ứng thuận nghịch trạng thái cân chịu tác động từ bên biến đổi nồng độ, áp suất, nhiệt độ, cân chuyển dịch theo chiều làm giảm tác động bên ngồi đó." Giải chi tiết: Cân có tổng số mol khí hai bên nên thay đổi áp suất không ảnh hưởng đến chuyển dịch cân Chọn B Chú ý giải: Nếu cân có số mol khí hai bên áp suất không ảnh hưởng đến chuyển dịch cân 73 β?Caroten (chất hữu có củ cà rốt) có màu da cam Nhờ tác dụng enzim ruột non, β? caroten chuyển thành vitamin A nên cịn gọi tiền vitamin A Oxi hố hồn toàn 6,7 gam β? caroten dẫn sản phẩm cháy qua bình (1) đựng dung dịch H2SO4 đặc thấy khối lượng bình (1) tăng 6,3 gam Sau đó, khí dẫn qua qua bình (2) đựng dung dịch Ca(OH) thu 30,0 gam kết tủa dung dịch X Thêm dung dịch KOH 1,0 M vào X, thu kết tủa Để lượng kết tủa thu lớn cần tối thiểu 100,0 ml dung dịch KOH Công thức đơn giản β?caroten A C5H9 B C5H7 C C5H8 D C5H6 Phương pháp giải: ? Dẫn sản phẩm cháy qua bình (1) đựng H 2SO đặc bình (2) đựng dung dịch Ca(OH) : + Axit H 2SO đặc có tính háo nước nên hấp thụ nước  Lượng H O + Khí CO2 , cho hấp thụ vào Ca(OH) :  Tính số mol CaCO3 số mol KOH Do thêm KOH vào dung dịch X thu kết tủa  dung dịch X có chứa Ca  HCO3  Theo đề bài, để lượng kết tủa lớn cần lượng tối thiểu KOH nên phản ứng là: Ca  HCO3   KOH  CaCO3  KHCO3  H 2O Từ PTHH số molKOH  Số molCa  HCO3   Bảo toàn nguyên tố C⟹ nCO2=nCaCO3+2nCa(HCO3)2 ? Xét phản ứng cháy  ?caroten: + Bảo toàn nguyên tố C  nC nCO2 + Bảo toàn nguyên tố H  nH 2nH2O So sánh  m C  m H  m  ?caroten   ?caroten không chứa O Lập tỉ lệ số mol nguyên tố C H  CTĐGN Giải chi tiết: ? Dẫn sản phẩm cháy qua bình (1) đựng H 2SO đặc bình (2) đựng dung dịch Ca(OH) : + Axit H 2SO đặc có tính háo nước nên hấp thụ nước  mH 2O mbinh(1) tan g 6,3( g )  nH2O  6,3 0,35( mol) 18 + Khí CO2 , cho hấp thụ vào Ca(OH) : 30 0,3( mol); nKOH 0,1.1 0,1( mol) Ta có: nCaCO3  100 Do thêm KOH vào dung dịch X thu kết tủa  dung dịch X có chứa Ca  HCO3  Theo đề bài, để lượng kết tủa lớn cần lượng tối thiểu KOH nên phản ứng là: Ca  HCO3   KOH  CaCO  KHCO3  H 2O 0,1  0,1 (mol) Bảo toàn nguyên tố C  nCO2 nCaCO3  2nCa  HCO3  0,3  2.0,1 0,5( mol) ? Xét phản ứng cháy  ?caroten: + Bảo toàn nguyên tố C  nC nCO2 0,5( mol) + Bảo toàn nguyên tố H  nH 2nH2O 2.0,35 0, 7( mol) Ta thấy: m C  m H 0,5.12  0,7.1 6,7 m   caroten    caroten không chứa O  n C : n H 0,5 : 0, 5 : Vậy CTĐGN  ?caroten C5 H Chọn B Chú ý giải: Ca  HCO3  phản ứng với KOH xảy phương trình hóa học sau: (1) Ca  HCO3   KOH  CaCO3  KHCO3  H 2O (2) Ca  HCO3   2KOH  CaCO  K 2CO3  2H 2O Ở hai PTHH CaCO3 đạt giá trị lớn Tuy nhiên, lượng KOH dùng tối thiểu xảy phản ứng (1) 74 Axit glutamic chất dẫn truyền thần kinh, giúp kích thích thần kinh Axit glutamic giúp phòng ngừa điều trị triệu chứng suy nhược thần kinh thiếu hụt axit glutamic ngủ, nhức đầu, ù tai, chóng mặt Phát biểu sau axit glutamic? A Mì axit glutamic B Phân tử khối axit glutamic 117 C Axit glutamic có khả phản ứng với dung dịch HCl D Axit glutamic khơng làm quỳ tím chuyển màu Phương pháp giải: Lý thuyết amino axit Giải chi tiết: CTCT axit glutamic là: HOOC?CH2?CH2?CH(NH2)?COOH ? A sai mì có thành phần muối mononatri glutamat, khơng phải axit glutamic ? B sai axit glutamic có M = 147 ? C phân tử axit glutamic có nhóm NH2 ? D sai axit glutamic có số nhóm COOH > NH2 nên làm quỳ tím chuyển đỏ Chọn C Dựa vào thông tin để trả lời câu từ 91 đến 93 Mưa axit ? hậu nhiễm khói, bụi phát lần vào năm 1948 Thụy Điển Ngay từ năm 50 kỷ 20, tượng bắt đầu nghiên cứu Phát Đức năm 1984 cho thấy, nửa cánh rừng miền Tây nước vào thời kỳ bị phá hủy với mức độ khác Hay Thụy Sĩ bị thiệt hại khoảng 12 triệu (chiếm 14% diện tích rừng), Hà Lan diện tích rừng bị phá hủy lên đến 40% Mưa axit gây phá hủy rộng lớn cho rừng khắp nơi giới, đặc biệt vùng cơng nghiệp hóa châu Âu Bắc Mỹ Mưa axit xảy chủ yếu phóng thích SO2 từ nung chảy quặng sunfua đốt cháy nhiên liệu Trong khơng khí, phần SO2 chuyển thành SO3 hấp thụ nước mưa chuyển thành axit sunfuric Hình ảnh sau tượng Caryalid (tượng hình phụ nữ thay cho cột) xây dựng Acropolis Athen 2500 năm trước Các tượng tạc từ loại đá gọi đá cẩm thạch Đá cẩm thạch tạo thành từ canxi cacbonat Năm 1980, tượng nguyên chuyển vào bảo tàng Acropolis thay thật Những tượng nguyên bị ăn mòn mưa axit 91 Phản ứng hóa học xảy tượng ăn mòn tượng Caryatid mưa axit? A CaCO3  t CaO  CO  2 B CaSO3  2H  Ca  SO 2  H 2O  2 C CaCO3  2H  Ca  CO 2  H O 2 D CaCO3  CO  H 2O  Ca  2HCO 3 Phương pháp giải: Dựa vào kiện đá cẩm thạch tạo thành từ canxi cacbonat ⟶ Phản ứng hóa học Giải chi tiết: Phản ứng hóa học xảy tượng ăn mòn tượng Caryatid mưa axit PTHH: CaCO3 + 2H+ ⟶ Ca2+ + CO2 ↑ + H2O Chọn C 92 Giả sử 50000 phân tử nước (chứa 4,50.104 lít nước trận mưa) hấp thụ phân tử SO3 toàn lượng axit sunfuric tạo tan hết lượng mưa nêu Cho H = 1; O = 16; S = 32; NA = 6,02.1023 khối lượng riêng nước 1,00 g.ml ?1 Nồng độ mol/l axit sunfuric nước mưa A 0,0011 mol/l B 0,011 mol/l Phương pháp giải: Ta có: mH 2O V D  nH 2O  nSO3  nH 2O 5.104 C 0,01 mol/l D 1,1 mol/l Bảo toàn nguyên tố S  nH2SO4  CM  H2SO4   nH2SO4 4,5.104 Giải chi tiết: Ta có: mH 2O V D 4,5.104.103 4,5.107 ( g )  nH 2O  4,5.107 2,5.106 ( mol) 18 Cứ 50000 phân tử nước (chứa 4,50.104 lít nước trận mưa) hấp thụ phân tử SO3  nSO3  nH 2O 5.104  2,5.106 50( mol) 5.104 Bảo toàn nguyên tố S  nH2SO4 nSO3 50( mol) Vậy nồng độ mol/l axit sunfuric nước mưa CM  H2SO4   nH2SO4 4,5.10  50 0, 0011( mol / l) 4,5.10 Chọn A 93 Để xác định hàm lượng NO3? 200 ml nước mưa, người ta dùng Cu H 2SO4 loãng, thấy lượng đồng cần sử dụng 1,92 mg Biết nồng độ ion NO3? tối đa cho phép nước mưa dùng để ăn uống ppm (mg/l) Cho H = 1; N = 14; O = 16; S = 32; Cu = 64 Nhận định sau đúng? A Lượng nước mưa sử dụng cho vượt mức tối đa cho phép nồng độ ion NO3? B Lượng nước mưa có nồng độ ion NO3? khoảng cho phép sử dụng C Nồng độ ion NO3? 200 ml lượng nước mưa 2,6 ppm D Nồng độ ion NO3? 200 ml lượng nước mưa 9,8 ppm Phương pháp giải:   2 PTHH: 3Cu  8H  2NO3  3Cu  2NO  4H 2O  Dựa vào PTHH  nNO3   NO3  ( mg / l ) Xác định nhận định đúng/sai Giải chi tiết:   2 PTHH: 3Cu  8H  2NO3  3Cu  2NO  4H 2O 2.10 62.103 5     n  n  2.10 ( mol)  NO  6, 2(mg / l) Theo PTHH NO  Cu   3 0,   Nhận thấy  NO3  6, 2ppm  9ppm  Lượng nước mưa có nồng độ ion NO3 khoảng cho phép sử dụng  B Chọn B Dựa vào thông tin để trả lời câu từ 94 đến 96 Phenol (cơng thức hóa học C6H5OH) hợp chất phổ biến mơn Hóa học Đây chất rắn dạng tinh thể, không màu, có mùi đặc trưng nóng chảy nhiệt độ 43 0C Khi để bên ngồi khơng khí, phenol bị oxi hóa phần chuyển sang màu hồng, bị chảy rữa hút ẩm Phenol trước chiết xuất từ nhựa than đá Nhưng sau này, để đáp ứng nhu cầu lớn (khoảng triệu tấn/năm), phenol điều chế chủ yếu cách oxi hóa chế phẩm dầu mỏ Trong công nghiệp, phenol sử dụng rộng rãi để chế tạo nhựa, tơ sợi hóa học, thuốc diệt cỏ, thuốc nhuộm, thuốc nổ, thuốc sát trùng, thuốc chữa cúm, Khi tiếp xúc với phenol, cần tuyệt đối tránh để phenol chạm trực tiếp vào da, mắt quan thuộc hệ hô hấp Phenol chất độc, rơi vào da gây bỏng hóa học nặng Ngồi ra, phần da chạm vào phenol dễ mụn nước lâu ngày khơng khỏi Bên cạnh đó, phenol chứng minh gây nhiều tác hại cho thể người rối loạn nhịp tim, tai biến, đau thận, đau gan, hôn mê Trong Thế chiến thứ hai, phenol sử dụng để làm chất độc giết người cho lò ngạt trại tập trung Đức Quốc xã tiêm trực tiếp vào nạn nhân khiến họ tử vong 94 Hãy chọn câu phát biểu phenol? (1) Hợp chất thuộc loại phenol hợp chất có vịng benzen có nhóm ?OH (2) Phenol hợp chất chứa nhiều nhóm hiđroxyl (?OH) liên kết trực tiếp với vịng benzen (3) Phenol có tính axit axit yếu axit cacbonic (4) Phenol tan nước lạnh vô hạn (5) Phenol tan dung dịch NaOH tạo thành natri phenolat A (1), (2), (3), (5) B (1), (2), (5) C (2), (3), (5) D (2), (3), (4) Phương pháp giải: Lý thuyết phenol Giải chi tiết: (1) sai, loại hợp chất phenol hợp chất có nhóm OH đính trực tiếp với vòng benzen (2) (3) đúng, phản ứng chứng minh: C6H5ONa + H2O + CO2 → C6H5OH + NaHCO3 (4) sai, phenol tan nước lạnh (5) đúng, PTHH: C6H5OH + NaOH → C6H5ONa + H2O Vậy phát biểu (2), (3), (5) Chọn C 95 Để rửa chai lọ đựng phenol, nên dùng cách sau đây? A Rửa xà phòng B Rửa nước C Rửa dung dịch HCl sau rửa lại nước D Rửa dung dịch NaOH sau rửa lại nước Phương pháp giải: Dựa vào tính chất hóa học phenol Giải chi tiết: Để rửa chai lọ đựng phenol ta nên dùng dung dịch NaOH sau rửa lại nước phenol phản ứng với NaOH sinh C6H5ONa chất tan nhiều nước, dễ dàng bị rửa trôi nước PTHH: C6H5OH + NaOH → C6H5ONa + H2O Chọn D 96 Trong lần làm thí nghiệm chẳng may sơ ý, bạn An làm phenol đổ tay bị bỏng Cô giáo thấy liền cấp cứu sơ cho An sau: “Rửa nhiều lần glixerol màu da trở lại bình thường rửa lại nước, sau băng chỗ bỏng bơng tẩm glixerol” Em giải thích giáo lại làm vậy? A Vì glixerol phản ứng với phenol sinh hợp chất không độc B Vì glixerol hịa tan phenol C Vì glixerol có tính tẩy rửa D Vì glixerol có tính oxi mạnh oxi hóa phenol Phương pháp giải: Dựa vào tính chất phenol Giải chi tiết: Do tan phenol glixerol lớn nhiều da nên glixerol kéo/chiết dần phenol Chọn B