10 câu ôn phần Sinh học - Đánh giá lực ĐHQG TPHCM - Phần 22 (Bản word có giải) Giải vấn đề - SINH HỌC Câu (NB): Phát biểu sau khơng nói ngun tố dinh dưỡng khống thiết yếu? A Khơng thay nguyên tố khác B Ngun tố mà thiếu khơng hồn thành chu trình sống C Thường phân chia thành nhóm: nguyên tố đại lượng nguyên tố vi lượng D Tham gia trực tiếp gián tiếp vào trình chuyển hóa vật chất thể Câu (NB): Động vật sau có q trình trao đổi khí thể với mơi trường diễn phổi? A Cá chép B Cá voi C Châu chấu D Giun đất Câu (TH): Ở loài lưỡng bội, xét gen A nằm NST số có alen, gen B nằm NST số có alen Trong điều kiện khơng có đột biến quần thể có tối đa kiểu gen dị hợp gen A B: A 30 B 45 C 10 D 15 Câu (NB): Phát biểu sau ưu lai? A Ưu lai cao hay thấp lai phụ thuộc vào trạng thái đồng hợp tử nhiều cặp gen khác B Ưu lai biểu đời F1 sau tăng dần qua hệ C Ưu lai biểu cao đời F1, sau giảm dần qua hệ D Ưu lai cao hay thấp lai không phụ thuộc vào trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ đến Sữa chua sản phẩm làm từ sữa, giàu chất dinh dưỡng Trong sữa chua có chất như: protein (chất đạm), lipid (chất béo) có sẵn sữa tiêu hóa phần, rút ngắn thời gian hấp thu hệ thống tiêu hóa Đường lactoza lên men dễ hấp thu, làm giảm lượng đường tồn đọng lại hệ tiêu hóa tránh tiêu chảy, giúp cho thể hấp thu canxi số khoáng chất khác dễ dàng Đường lactose biến đổi thành axit lactic theo sơ đồ Mang hàm lượng dinh dưỡng cao, sữa chua tốt cho người, đặc biệt phụ nà trẻ em Đối với trẻ nhỏ, sữa chua ngăn ngừa số bệnh đường ruột, bổ sung thêm axit cho dịch dày (ở trẻ nhỏ nồng độ axit dày chưa đạt tiêu chuẩn người lớn) giúp cho việc tiêu hóa thức ăn dễ dàng Khơng vậy, số loại sữa chua thêm DHA (chất béo khơng no chuỗi dài) có tác dụng giúp sáng mắt tăng số phát triển trí tuệ Trang Câu (NB): Vi sinh vật cần có trình sản xuất sữa chua A nấm men B vi khuẩn lactic C vi khuẩn axetic D vi khuẩn nitrat hoá Câu (TH): Sữa chua từ trạng thái lỏng trở thành sệt A protein sữa kết tủa B axit amin sữa kết tủa C cacbohidrat sữa kết tủa D lipit sữa kết tủa Câu (VD): Khi làm sữa chua, bạn Phương thực bước sau Bước 1: pha sữa vừa uống nước ấm 40oC Bước 2: Cho hộp sữa chua Vinamilk vào trộn Bước 3: Đun nóng nhiệt độ 60oC 10 phút Bước 4: Để vào tủ lạnh – 6h Sau – 6h, Phương thấy hỗn hợp nhìn giống sữa chua ăn khơng có vị chua, có nhiều đá Theo em Phương làm sai bước nào? A Bước B Bước C Bước D Bước Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ đến 10 Phân bố đồng (H1): Thường gặp điều kiện sống phân bố cách đồng môi trường có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Phân bố ngẫu nhiên (H2): Là dạng trung gian Thường gặp điều kiện sống phân bố cách đồng môi trường cá thể quần thể cạnh tranh gay gắt Phân bố theo nhóm (H3): Là kiểu phân bố phổ biến Các cá thể quần thể tập trung theo nhóm nơi có điều kiện sống tốt Thường gặp điều kiện sống phân bố không đồng môi trường, cá thể sống thành bầy đàn, chúng trú đông, ngủ đông, Câu 8: Kiểu phân bố có ý nghĩa giảm cạnh tranh cá thể quần thể A Phân bố theo nhóm B Phân bố đồng C Phân bố ngẫu nhiên D Cả kiểu Câu 9: Trong quần thể sinh vật, kiểu phân bố sau giúp sinh vật tận dụng nguồn sống tiềm tàng môi trường? Trang A Phân bố đồng B Phân bố theo chiều thẳng đứng C Phân bố theo nhóm D Phân bố ngẫu nhiên Câu 10 (NB): Khi yếu tố môi trường sống phân bố không đồng cá thể quần thể có tập tính sống thành bầy đàn kiểu phân bố cá thể quần thể A phân bố theo nhóm B phân bố theo độ tuổi C phân bố ngẫu nhiên D phân bố đồng Trang LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu (NB): Phát biểu sau khơng nói ngun tố dinh dưỡng khống thiết yếu? A Khơng thay nguyên tố khác B Nguyên tố mà thiếu khơng hồn thành chu trình sống C Thường phân chia thành nhóm: nguyên tố đại lượng nguyên tố vi lượng D Tham gia trực tiếp gián tiếp vào trình chuyển hóa vật chất thể Phương pháp giải: Giải chi tiết: Ý D không đúng, nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu phải tham gia trực tiếp vào q trình chuyển hóa vật chất thể (SGK Sinh 11 trang 20) Câu (NB): Động vật sau có q trình trao đổi khí thể với môi trường diễn phổi? A Cá chép B Cá voi C Châu chấu D Giun đất Phương pháp giải: Giải chi tiết: Cá chép: thuộc lớp Cá, hô hấp mang Cá voi: thuộc lớp Thú, hô hấp phổi Châu chấu: thuộc lớp Côn trùng, hơ hấp ống khí Giun đất: hơ hấp qua da Câu (TH): Ở loài lưỡng bội, xét gen A nằm NST số có alen, gen B nằm NST số có alen Trong điều kiện khơng có đột biến quần thể có tối đa kiểu gen dị hợp gen A B: A 30 B 45 C 10 D 15 Phương pháp giải: Nếu gen có n alen nằm NST thường, số kiểu gen dị hợp Cn Giải chi tiết: 2 Gen A có alen, gen B có alen, số kiểu gen dị hợp cặp gen là: C3 C6 45 Câu (NB): Phát biểu sau ưu lai? A Ưu lai cao hay thấp lai phụ thuộc vào trạng thái đồng hợp tử nhiều cặp gen khác B Ưu lai biểu đời F1 sau tăng dần qua hệ C Ưu lai biểu cao đời F1, sau giảm dần qua hệ D Ưu lai cao hay thấp lai không phụ thuộc vào trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác Phương pháp giải: Giải chi tiết: Trang A, D sai, ưu lai cao hay thấp thấp lai phụ thuộc vào trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác B sai, ưu lai cao F1 sau giảm dần C Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ đến Sữa chua sản phẩm làm từ sữa, giàu chất dinh dưỡng Trong sữa chua có chất như: protein (chất đạm), lipid (chất béo) có sẵn sữa tiêu hóa phần, rút ngắn thời gian hấp thu hệ thống tiêu hóa Đường lactoza lên men dễ hấp thu, làm giảm lượng đường tồn đọng lại hệ tiêu hóa tránh tiêu chảy, giúp cho thể hấp thu canxi số khoáng chất khác dễ dàng Đường lactose biến đổi thành axit lactic theo sơ đồ Mang hàm lượng dinh dưỡng cao, sữa chua tốt cho người, đặc biệt phụ nà trẻ em Đối với trẻ nhỏ, sữa chua ngăn ngừa số bệnh đường ruột, bổ sung thêm axit cho dịch dày (ở trẻ nhỏ nồng độ axit dày chưa đạt tiêu chuẩn người lớn) giúp cho việc tiêu hóa thức ăn dễ dàng Không vậy, số loại sữa chua cịn thêm DHA (chất béo khơng no chuỗi dài) có tác dụng giúp sáng mắt tăng số phát triển trí tuệ Câu (NB): Vi sinh vật cần có q trình sản xuất sữa chua A nấm men B vi khuẩn lactic C vi khuẩn axetic D vi khuẩn nitrat hoá Phương pháp giải: Giải chi tiết: Làm sữa chua ứng dụng trình lên men lactic, đường lactose sữa chuyển thành axit lactic, pH giảm xuống làm cho protein sữa kết tủa Ta cần sử dụng vi khuẩn lactic đồng hình để làm sữa chua Câu (TH): Sữa chua từ trạng thái lỏng trở thành sệt A protein sữa kết tủa B axit amin sữa kết tủa C cacbohidrat sữa kết tủa D lipit sữa kết tủa Phương pháp giải: Giải chi tiết: Sữa chua từ trạng thái lỏng trở thành sệt vi khuẩn lactic hoạt động tạo axit lactic làm pH giảm xuống → protein sữa bị kết tủa Câu (VD): Khi làm sữa chua, bạn Phương thực bước sau Bước 1: pha sữa vừa uống nước ấm 40oC Bước 2: Cho hộp sữa chua Vinamilk vào trộn Trang Bước 3: Đun nóng nhiệt độ 60oC 10 phút Bước 4: Để vào tủ lạnh – 6h Sau – 6h, Phương thấy hỗn hợp nhìn giống sữa chua ăn khơng có vị chua, có nhiều đá Theo em Phương làm sai bước nào? A Bước B Bước C Bước D Bước Phương pháp giải: Giải chi tiết: Phương làm sai bước 3, vi khuẩn lactic hoạt động tốt nhiệt độ 40 – 45 oC, Phương đun hỗn hợp khoảng 60oC vi khuẩn chết khơng lên men để chuyển đường thành axit lactic Để làm sữa chua cần ủ ấm hỗn hợp 4-6h nhiệt độ 40 – 45oC Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ đến 10 Phân bố đồng (H1): Thường gặp điều kiện sống phân bố cách đồng mơi trường có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Phân bố ngẫu nhiên (H2): Là dạng trung gian Thường gặp điều kiện sống phân bố cách đồng môi trường cá thể quần thể khơng có cạnh tranh gay gắt Phân bố theo nhóm (H3): Là kiểu phân bố phổ biến Các cá thể quần thể tập trung theo nhóm nơi có điều kiện sống tốt Thường gặp điều kiện sống phân bố không đồng môi trường, cá thể sống thành bầy đàn, chúng trú đông, ngủ đông, Câu 8: Kiểu phân bố có ý nghĩa giảm cạnh tranh cá thể quần thể A Phân bố theo nhóm B Phân bố đồng C Phân bố ngẫu nhiên D Cả kiểu Phương pháp giải: Giải chi tiết: Khi cá thể cạnh tranh gay gắt cá thể phân bố đồng để giảm cạnh tranh Câu 9: Trong quần thể sinh vật, kiểu phân bố sau giúp sinh vật tận dụng nguồn sống tiềm tàng môi trường? Trang A Phân bố đồng B Phân bố theo chiều thẳng đứng C Phân bố theo nhóm D Phân bố ngẫu nhiên Phương pháp giải: Giải chi tiết: Phân bố ngẫu nhiên giúp sinh vật tận dụng nguồn sống tiềm tàng môi trường Câu 10 (NB): Khi yếu tố môi trường sống phân bố không đồng cá thể quần thể có tập tính sống thành bầy đàn kiểu phân bố cá thể quần thể A phân bố theo nhóm B phân bố theo độ tuổi C phân bố ngẫu nhiên D phân bố đồng Phương pháp giải: Giải chi tiết: Khi yếu tố môi trường sống phân bố không đồng cá thể quần thể có tập tính sống thành bầy đàn kiểu phân bố theo nhóm Trang