Đang tải... (xem toàn văn)
VỞ GHI CHÉP KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 HỌC KÌ 2 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO VỞ GHI CHÉP KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 HỌC KÌ 2 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO VỞ GHI CHÉP KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 HỌC KÌ 2 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO VỞ GHI CHÉP KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 HỌC KÌ 2 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO VỞ GHI CHÉP KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 HỌC KÌ 2 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO VỞ GHI CHÉP KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 HỌC KÌ 2 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
HỌC KÌ II Bài 27: NGUYÊN SINH VẬT I Nguyên sinh vật gì? 1/ Quan sát hình 27.1, em có nhận xét hình dạng ngun sinh vật 2/ Dựa hình dạng nguyên sinh vật hình 27.1, em xác định tên sinh vật quan sát nước ao, hồ Bài 21 3/ Nguyên sinh vật thường sống môi trường nào? Lấy ví dụ 4/ Nêu đặc điểm cấu tạo nguyên sinh vật cách gọi tên thành phần cấu tạo đánh số từ (1) đến (4) hình 27.2 Từ đó, nhận xét tổ chức thể (đơn bào/đa bào) nguyên sinh vật +/ Quan sát cấu tạo số đại diện nguyên sinh vật hình 27.2, em cho biết nguyên sinh vật có khả quang hợp? Giả thích II Bệnh nguyên sinh vật gây nên 5/ Quan sát hình 27.3, 27.4 hồn thành bảng theo mẫu sau: Tên bệnh Nguyên nhân Biểu ………………… ………………… ………………………………………………… ………………… ………………… ………………………………………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………… ………………… ………………………………………………… ………………… ………………… ………………………………………………… +/ Quan sát hình 27.5, kết hợp với thơng tin thực tế, em nêu số biện pháp phòng chống bệnh nguyên sinh vật gây +/ Diệt ruồi, muỗi có phải biện pháp phòng chống bệnh sốt rét khơng? Vì sao? +/ Tại ta cần nấu chín thức ăn, đun sôi nước uống, rửa loại thực phẩm trước sử dụng => Kiến thức cần nhớ 27 Nguyên sinh vật: Nguyên sinh vật gì? Nguyên sinh vật gì? - Ngun sinh vật nhóm sinh vật có cấu tạo tế bào nhân thực, có kích thước hiển vi Ngun sinh vật có cấu tạo nào? - Đa số thể gồm tế bào đảm nhận đầy đủ chức thể sống hoàn chỉnh - Một số nguyên sinh vật có khả quang hợp tảo lục, trùng roi… Ngun sinh vật có hình dạng nào? - Nguyên sinh vật đa dạng hình dạng (hình cầu, hình thoi, hình giày…), số có hình dạng khơng ổn định (trùng biến hình) Bệnh nguyên sinh vật gây nên Lấy ví dụ số bệnh nguyên sinh vật gây cho biết số đặc điểm bệnh * Bệnh sốt rét: - Do trùng sốt rét gây nên - Con đường lây bệnh: muỗi đốt người bệnh, trùng sốt rét theo máu vào thể muỗi tuyền sang người lạnh qua tuyến nước bọt muỗi - Biểu bệnh: sốt cao, rét run, mệt mỏi, nôn mửa… * Bệnh kiết lị: - Do trùng kiết lị gây nên - Con đường lây bệnh: bào xác trùng kiết lị theo phân Khi gặp điều kiện thích hợp, chúng bám vào thể ruồi nhặng, thông qua thức ăn lan truyền bệnh cho nhiều người - Biểu bệnh: đau bụng, tiêu chảy, phân có lẫn máu, sốt… Chúng ta làm để phịng tránh bệnh ngun sinh vật gây nên? - Tiêu diệt côn trùng trung gian gây bệnh - Vệ sinh an toàn thực phẩm: ăn chín uống sơi, rửa tay trước ăn sau vệ sinh, bảo quản thức ăn cách - Vệ sinh môi trường xung quan sẽ, tuyên truyền nâng cao ý thức cộng đồng bảo vệ mơi trường an tồn thực phẩm Bài 28: NẤM I Đặc điểm nấm 1/ Gọi tên số nấm thường gặp đời sống: 2/ Vẽ sợi nấm mốc số loại nấm lớn mà em quan sát : HS vẽ nấm *Quan sát hình 28.1, 28.2 trả lời câu hỏi: 3/ Hãy nhận xét hình dạng nấm 4/ Em phân biệt nấm túi nấm đảm Các loại nấm em quan sát hoạt động thực hành thuộc nhóm nấm đảm hay nấm túi? 5/ Hãy điểm khác biệt cấu tạo thể nấm độc loại nấm khác +/ Em xác định môi trường sống số nấm cách hồn thành bảng theo mẫu sau: Tên nấm Mơi trường sống ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 5/ Đặc điểm cấu tạo tế bào nấm men có khác với cấu tạo tế bào loại nấm cịn lại? Từ đó, em phân biệt nấm đơn bào nấm đa bào +/ Kể tên số loại nấm ăn mà em biết II Vai trị nấm 7/ Quan sát hình 28.3, em nêu vai trò nấm tự nhiên 8/ Từ thông tin gợi ý hình 28.4, em nêu vai trị nấm đời sống người +/ Hãy kể tên số nấm có giá trị thực tiễn 9/ Quan sát hình 28.5, kể tên số bệnh nấm gây Các bệnh có biểu nào? 10/ Từ thơng tin gợi ý hình 28.6, nêu đường lây truyền bệnh nấm gây +/ Từ đường truyền bệnh nấm gây ra, em đề xuất số biện pháp phòng chống bệnh thường gặp nấm III Kỹ thuật trồng nấm 11/ Tại người ta không trồng nấm đất mà phải trồng rơm rạ 12/ Có ý kiến cho rằng: "Mơi trường trồng nấm rơm tốt gần địa điểm có chăn ni gia súc, gia cầm." Theo em, ý kiến hay sai? Giải thích +/ Nấm men ứng dụng lĩnh vực đời sống người => Kiến thức cần nhớ 28 Nấm: Đặc điểm nấm Đặc điểm giúp em nhận biết nấm? - Nấm thường sống nơi ẩm ướt đất ẩm, rơm rạ, thức ăn, hoa quả,… Ta phân chia loại nấm dựa vào tiêu chí nào? - Dựa vào đặc điểm cấu tạo tế bào: nấm chia thành hai nhóm nấm đơn bào nấm đa bào - Dựa vào đặc điểm quan sinh sản: nấm chia thành hai nhóm nấm đảm nấm túi + Nấm đảm có quan sinh sản bào tử, bào tử mọc đảm + Nấm túi có quan sinh sản túi bào tử, bào tử nằm túi - Ngồi người ta vào số đặc điểm bên để phân biệt nấm ăn nấm độc Vai trò nấm Nấm có vai trị tự nhiên thực tiễn? - Trong tự nhiên: + Nấm tham gia vào trình phân hủy xác sinh vật, rách hữu cơ, làm môi trường - Trong thực tiễn: + Làm thức ăn + Làm thuốc, thực phẩm chức + Dùng sản xuất bia, rượu, làm men nở, chế biến thực phẩm Nấm có tác hại nào? - Một số loại nấm gây bệnh cho người loài động, thực vật gây ảnh hưởng sức khỏe người giarm suất nuôi trồng Nấm lây truyền qua đường nào? Nêu biện pháp phòng chống bệnh nấm gây - Một số đường lây bệnh nấm: + Tiếp xúc với mầm bệnh + Ô nhiễm môi trường + Vệ sinh cá nhân chưa cách - Biện pháp phòng chống: + Hạn chế tiếp xúc trực tiếp với nguồn gây bệnh + Vệ sinh cá nhân thường xuyên + Vệ sinh môi trường Kĩ thuật trồng nấm Để trồng nấm rơm mang lại hiệu cao người ta cần lưu ý yếu tố nào? - Chuẩn bị nguyên liệu phù hợp - Trồng nơi thống mát, sẽ, tránh nơi có ánh sáng trực tiếp - Chọn giống nấm có chất lượng tốt - Tưới nước ngày, tưới đủ, không tưới đẫm …………………………………………………………………………… Bài 29: THỰC VẬT I Đa dạng thực vật 1/ Quan sát h 29.1, kể tên số đại diện thuộc nhóm thực vật Xác định đặc điểm nhóm Nhóm Rêu: Nhóm Dương xỉ: Nhóm Hạt trần: Nhóm Hạt kín: 2/ Có thể phân biệt nhóm Rêu nhóm Dương xỉ nhờ đặc điểm cấu tạo bên nào? 3/ Đặc điểm giúp em phân biệt Hạt trần hạt kín +/ Em cho biết mơi trường sống thực vật cách hồn thành bảng theo mẫu sau: Tên Môi trường sống ……………… ………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… ……………… ………………………………………………………………………… +/ Dựa vào đặc điểm nhóm thực vật, xây dựng khóa lưỡng phân theo gợi ý sau: II Vai trò thực vật 4/ Quan sát hình 29.2 29.3, em nêu vai trị thưc vật tự nhiên +/ Điều xảy với sinh vật chuỗi thức ăn h 29.2 số lượng loài cỏ bị giảm đáng kể? Nếu số lượng loài cỏ bị giảm đáng kể, chấu chấu có nguồn thức ăn dinh dưỡng này, nguồn sống chúng bị giới hạn bị giảm số lượng lồi đáng kể Tương tự với sinh vật tiếp sau Nếu mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt ảnh hưởng đến tồn sinh vật chuỗi (có thể diệt vong tồn chuỗi mắt xích cung cấp thức ăn cho sinh vật mức trên) Có thể nói, chúng sinh tiêu thụ lẫn 5/ Quan sát hình 29.4, cho biết hàm lượng khí carbon dioxide oxygen khơng khí cân nào? Từ đó, nêu vai trị thực vật điều hịa khí hậu Nhờ q trình quang hợp thực vật Hàm lượng khí carbon dioxide thải thực vật hấp thụ lại nhả lại oxi chất thải trình quang hợp Vậy nên khí carbondioxide oxigen khơng khí cân Vai trị thực vật điều hịa khơng khí: 6/ Quan sát hình 29.5, em cho biết phải trồng gây rừng +/ Việc trồng nhiều xanh có lợi ích vấn đề bảo vệ môi trường Trồng xanh giúp cung cấp lượng khí cho người hô hấp, đồng thời chúng hấp thụ CO2, amoniac, SO2, Nước, bụi bẩn, từ làm khí độc hại bị thải mơi trường, giúp khơng khí trở nên hơn.Cây xanh làm chậm bốc nước, tăng độ ẩm khơng khí 7/ Quan sát hình 29.7, nêu vai trò thực vật đời sống người Thực vật cung cấp nguồn chủ yếu cho người (cây lương thực, ăn quả, làm thức ăn, làm gia vị cung cấp dưỡng chất đường, chất khoáng, vitamin, ) Thực vật để sản xuất giấy, đồ đỗ, nhựa, dầu thực vật, tinh dầu, dồ uống, thuốc chữa bệnh dụng cụ phục vụ đời sống thảm túi xác, chổi, Ngồi thực vật giúp trang trí, làm đẹp cho khung cảnh +/ Nêu vai trò số loài thực vật địa phương em theo mẫu sau: Tên Làm Làm thực Làm Lấy Lấy gỗ Làm cảnh lương phẩm thuốc thực …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… +/ Tại nói "rừng xanh phổi xanh" Trái Đất Vì rừng đảm bảo cân sinh thái Nó trì cân lượng khơng khí, giảm nhẹ ảnh hưởng chất thải, khí độc gây nên nhiễm, làm mơi trường, nên xem “Lá phổi Trái đất” Hầu hết lượng oxy Trái đất sinh nhờ vào thực vật xanh rừng Mỗi năm, hệ thực vật Trái đất nhận 400 tỷ cacbonic thải 200 tỷ oxy Như cho thấy khơng có rừng, người hệ sinh vật chẳng thể tồn Rừng máy hút bụi khổng lồ người Do phiến có lớp lơng dày nên chặn lại chất gây ô nhiễm => Kiến thức cần nhớ 29 Thực vật: Đa dạng thực vật Thực vật chia thành ngành nào? Nêu đặc điểm ngành Thực vật chia thành ngành là: ngành Rêu, ngành Dương xỉ, ngành Hạt trần ngành Hạt kín - Ngành Rêu: + Chưa có rễ thức + Chưa có mạch dẫn + Sinh sản bào tử + Sống nơi ẩm ướt - Ngành Dương xỉ: + Cơ thể gồm rễ, thân, + Có hệ mạch dẫn + Sinh sản bào tử - Ngành Hạt trần: + Sống cạn + Cấu tạo phức tạp: thân gỗ, có mạch dẫn + Hạt nằm lộ noãn + Chưa có hoa + Sinh sản nón - Ngành Hạt kín: + Các quan (rễ, thân, lá) biến đổi đa dạng + Thân có hệ mạch dẫn hoàn thiện + Cơ quan sinh sản hoa + Hạt bảo vệ + Môi trường sống đa dạng Vai trò thực vật Thực vật có vai trị gì? - Đối với tự nhiên: + Thực vật thực ăn nhiều loài sinh vật + Thực vật cung cấp nơi ở, nơi sinh sản cho nhiều lồi sinh vật - Đối với mơi trường: + Thực vật góp phần giữ cân hàm lượng khí oxygen carbon dioxide khơng khí + Điều hịa khí hậu + Chống xói mịn đất - Đối với thực tiễn: + Cung cấp lương thực, thực phẩm, nguyên liệu làm thuốc, nguyên liệu cho ngành công nghiệp… + Làm cảnh Bài 30: THỰC HÀNH PHÂN LOẠI THỰC VẬT I Nội dung học: Chuẩn bị Dụng cụ: Kính lúp, bút chì, nhãn dán, 10