Đang tải... (xem toàn văn)
Phân tích diễn biến tâm lý của cha mẹ có con khuyết tật và vai trò của người làm công tác can thiệp sớm trong từng giai đoạn diễn biến tâm lý đó. Các bạn cha mẹ thường không quan tâm và không nghĩ về trẻ khuyết tật cho đến khi phải đối mặt với sự thật. Có thể một số bậc cha mẹ đã có một số hiểu biết nhất định về loại trẻ này, nhưng do điều đó không nằm trong phạm vi quan tâm của đời sống nên họ không để ý nhiều. Tất cả sẽ thay đổi vào thời điểm các bậc cha mẹ được thông báo về sự khuyết tật của con mình. Cảm giác chủ đạo của họ khi nghe tin này có thể coi là sự đổ vỡ những mong ước. Các gia đình có thể có rất nhiều phản ứng khác nhau, thông thường những phản ứng này gồm các giai đoạn: sốc, không tin và phủ nhận, tức giận và lên án bản thân, thương lượng, suy sụp, buồn nản và cuối cùng là chấp nhận.
Phân tích diễn biến tâm lý cha mẹ có khuyết tật vai trị người làm cơng tác can thiệp sớm giai đoạn diễn biến tâm lý Các bạn cha mẹ thường khơng quan tâm không nghĩ trẻ khuyết tật phải đối mặt với thật Có thể số bậc cha mẹ có số hiểu biết định loại trẻ này, điều không nằm phạm vi quan tâm đời sống nên họ không để ý nhiều Tất thay đổi vào thời điểm bậc cha mẹ thông báo khuyết tật Cảm giác chủ đạo họ nghe tin coi "sự đổ vỡ mong ước" Các gia đình có nhiều phản ứng khác nhau, thông thường phản ứng gồm giai đoạn: sốc, không tin phủ nhận, tức giận lên án thân, thương lượng, suy sụp, buồn nản cuối chấp nhận * Sốc, không tin phủ nhận thật Cha mẹ có khuyết tật thường cảm thấy họ bị tuột giấc mơ đứa trẻ "bình thường" Đứa trẻ khuyết tật trở thành gánh nặng suốt đời Điều cha mẹ không yêu thương đứa trẻ mà họ cảm thấy đau đớn nhận sống khác so với họ tưởng tượng Một đứa trẻ khuyết tật bị xem hổ thẹn cộng đồng Thường cha mẹ cảm giác người có tội xảy thời kỳ mang thai đứa trẻ bị "Ma ám"ngay từ lúc sinh Cú sốc nghi ngờ kèm theo cảm giác tủi hổ, có lỗi vơ dụng Như cha mẹ nói họ bắt đầu cảm thấy buồn Khi thực tình trạng rõ ràng hơn, họ cố không tin vào khó khăn trước mắt Những nỗ lực ban đầu nhằm Tìm kiếm bất ổn cố gắng để tìm người nói: chẳng có khơng ổn Vì lý này, số cha mẹ gặp hết bác sĩ đến bác sĩ kia, chạy hết từ bệnh viện đến bệnh viện để hỏi han Song có số cha mẹ làm chuyên gia gợi ý họ nên hỏi thêm ý kiến khác Kết chẩn đoán vấn đề trẻ nhỏ có khơng hồn tồn Một số cha mẹ từ chối việc tìm lời hướng dẫn Cha mẹ phủ nhận kết chẩn đốn tật hay làm ngơ trước người ta nói ảnh hưởng đến phát triển của trẻ Nhiều cha mẹ lại làm hết phần việc thành viên khác gia đình nhằm chứng minh chuyên gia chẩn đoán sai Tuy họ không nghi ngờ Nếu chấp nhận hướng dẫn họ khơng đánh khoảng thời gian quý báu Nỗi sợ hãi động thúc đẩy người tìm kiếm giải pháp hiệu vấn đề dù đơn giản Phủ nhận thật hành động phổ biến xảy với nhiều hình thức khác đơi phủ nhận lại có tính chất hủy hoại- ví dụ, cha mẹ phủ nhận khơng tin vào điều đó, kết họ làm cho lại hại nhiều lợi Phủ nhận có lợi - Vai trị người can thiệp: + Lắng nghe với thái độ chấp nhận Chấp nhận giá trị truyền thống Điều quan trọng phải nhận giá đình đơn vị xã hội + Lắng nghe cách tích cực, phải nhớ thái độ nơn nóng tạo rắc rối + Cộng tác với cha mẹ thay cho trẻ * Tức giận tự trách mình(lên án thân) Đối với bậc phụ huynh, họ dễ dàng rơi vào tình trạng lo lắng, sợ hãi nơn nóng sinh đứa khuyết tật biết chối bỏ tồn tình trạng đứa con, cha mẹ trở nên hờn dỗi, ganh tị, tức giận đố kỵ Họ lo lắng tại, tương lai ảnh hưởng tới đứa trẻ Họ chí cịn bày tỏ thái độ giận với chuyên gia, người giúp đỡ họ tích cực Lạm dụng ngơn từ phải chuyện lạ Vai trị người can thiệp: + Khuyến khích kiên nhẫn + Khiến cho cha mẹ bận rộn + Tạo cộng tác tích cực cha mẹ trẻ * Tự lí giải, mặc cảm Một số cha mẹ cố gắng phân tích nỗi giận hờn ghen tị cách mà Kubler - Ross gọi mặc cảm Nó tương tự nỗ lực nhằm trì hỗn chấp nhận hồn tồn khía cạnh tinh thần tình cảm thật phủ nhận Cộng tác chăm tâm Nó giống thể họ muốn nói," tơi làm điều anh bảo, chắn khó khăn qua" Vai trị người can thiệp: - Giúp cha mẹ chấp nhận cảm giác - Tiếp xúc, bày tỏ thông cảm với thái độ chân thành * Suy sụp buồn nản " Tại lại sinh đứa bị tật?", " Tại phải hứng chịu nỗi khổ này?" Có thể phản ứng số cha mẹ trao đổi với chuyên gia Cảm giác tuyệt vọng làm cho vấn đề chuyển sang hướng Chính cảm thấy tuyệt vọng, họ đề nghị người khác giúp đỡ Cảm thấy đơn độc Tiếc nhớ hình ảnh đứa trẻ bình thường Cha mẹ bắt đầu quan tâm tìm kiếm biện pháp giải khó khăn mà gặp phải Vai trò người can thiệp: - Tập trung vào ưu điểm cha mẹ, điều tích cực - Phải có kế hoạch hoạt động rõ ràng cho cha mẹ để đảm bảo thực thành công - Cung cấp tư vấn chuyên môn * Chấp nhận Chấp nhận giai đoạn cuối vịng phản ứng tình cảm, lúc họ nhận thấy cần phải điều chỉnh sống liên hệ tương tác với trẻ khuyết tật, nghĩa cha mẹ sẵn sàng thực hành làm điều có lợi cho trẻ Chấp nhận Có nghĩa nhu cầu trước mắt thừa nhận khơng cịn bị từ chối Điều đồng nghĩa với việc họ sẵn sàng học ứng dụng hiểu biết nhằm đáp ứng nhu cầu hàng ngày trẻ Điều có nghĩa họ thừa nhận người hệ nhất, đặc biệt, xứng đáng hưởng yêu thương chăm sóc Cha mẹ chấp nhận đứa khuyết tật điều khơng có nghĩa tình trạng trẻ thay đổi Họ chấp nhận nhu cầu phải học hỏi phương pháp hình thành kỹ nhằm thay đổi ảnh hưởng xấu đến tình trạng trẻ Sự chấp nhận Có nghĩa nhiều nhu cầu đáp ứng làm tạo nên thay đổi định Vai trị người can thiệp: - Khuyến khích động viên cha mẹ, khuyến khích an ủi từ cha mẹ khác - Hướng dẫn kỹ thuật phối hợp - Khen ngợi cha mẹ đứa trẻ tiến bộ, động viên họ tham gia tích cực Tất trang cha mẹ cảm thấy phấn chấn nhận thấy người có đóng góp vào tiến trẻ