Đang tải... (xem toàn văn)
Câu trắc nghiệm theo bài bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng
CÂU TRẮC NGHIỆM SINH 12 THEO BÀI BÀI Câu 1: Đơn phân cấu trúc nên ADN(gen) là: A Axitamin B Nucleotit C Nucleoxom D Protein Câu 2: Loại nuclêôtit sau đơn phân cấu tạo nên phân tử ADN? A Ađênin B Timin C Uraxin D Xitôzin Câu 3: Gen đoạn phân tử ADN A mang thơng tin mã hố chuỗi polipeptit hay phân tử ARN B mang thông tin di truyền tính trạng lồi sinh vật C mang thông tin quy định cấu trúc phân tử prơtêin D chứa mã hố axit amin Câu 4: Mã di truyền là: A Mã một, tức nuclêôtit xác định loại axit amin B Mã bốn, tức bốn nuclêôtit xác định loại axit amin C Mã ba, tức ba nuclêôtit xác định loại axit amin D Mã hai, tức hai nuclêôtit xác định loại axit amin Câu 5: Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức A tất loài dùng chung mã di truyền B ba mã hoá cho loại axit amin C mã mở đầu AUG, mã kết thúc UAA, UAG, UGA D nhiều ba xác định axit amin Câu 6: Trong 64 ba mã di truyền, ba làm nhiệm vụ mã mở đẩu gen A 3’TAX 5’ B 5’AUG 3’ C 3’UXA 5’ D 5’TXA 3’ Câu 7: Thứ tự bước q trình nhân đơi ADN (1) Tổng hợp mạch (2) Hai phân tử ADN xoắn lại (3) Tháo xoắn phân tử ADN A (1) → (2) → (3) B 1) → (3) → (2) C (3) → (2) → (1) D (3) → (1) → (2) Câu 8: Enzim ADN polimeraza có vai trị q trình tái ADN? A Sử dụng đồng thời mạch khuôn để tổng hợp ADN B Lắp ráp nucleotit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN theo chiều 5’ → 3’ C Sử dụng mạch khuôn để tổng hợp mạch theo chiều 3’ → 5’ D Chỉ xúc tác tháo xoắn ADN mà không tổng hợp mạch Câu 9: Trong q trình nhân đơi ADN, chạc tái có mạch tổng hợp liên tục cịn mạch tổng hợp gián đoạn enzim ADN polimeraza A tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’ B tác dụng lên mạch C tác dụng lên mạch khn có chiều 3’→5’ D tác dụng lên mạch khn có chiều 5’→3’ Câu 10: Trên đoạn mạch gốc gen có trình tự nucleotit sau 3’ ATG-AXX-TTT-GXX-AA 5’ Vậy trình tự nucleotit mạch bổ sung gen A 3’ .TAX-TGG-AAA-XGG-TT 5’ B 5’ .TAX-TGG-AAA-XGG-TT 3’ C 3’ UAX-UGG-AAA-XGG-UU 5’ D 5’ UAX-UGG-AAA-XGG-UU 3’ BÀI Câu 1: Phiên mã trình tổng hợp nên phân tử A ARN B ADN C Protein D Nhiễm sác thể Câu 2: Cho kiện diễn trình phiên mã: (1) ARN pơlimeraza bắt đầu tổng hợp mARN vị trí đặc hiệu (khởi đầu phiên mã) (2) ARN pôlimeraza bám vào vùng điều hòa làm gen tháo xoắn để lộ mạch gốc có chiều 3' 5' (3) ARN pơlimeraza trượt dọc theo mạch mã gốc theo gen có chiều 3' 5' (4) Khi ARN pôlimeraza di chuyển tới cuối gen, gặp tín hiệu kết thúc dừng phiên mã Trong trình phiên mã, kiện diễn theo trình tự : A.(1) (4) (3) (2) B (2) (1) (3) (4) C.(1) (2) (3) (4) D .(2) (3) (1) (4) Câu 3: Làm khn mẫu cho q trình dịch mã nhiệm vụ A mạch mã hoá B mARN C tARN D mạch mã gốc Câu 4: Trên mạch mang mã gốc gen có ba 3'AGX5' Bộ ba tương ứng phân tử mARN phiên mã từ gen A 5'UXG3' B 5'GXU3' C 5'GXT3' D 5'XGU3' Câu Trong trình phiên mã, nuclêôtit loại U môi trường nội bào liên kết bổ sung với loại nuclêôtit gen? A A B G C T D X Câu 6: Dịch mã trình tổng hợp A protein B ADN C tARN D mARN Câu 7: Đơn phân phân tử prôtêin A peptit B nuclêôtit C nuclêôxôm D axit amin Câu Axitamin mở đầu chuổi pôlipeptit tổng hợp : A Sinh vật nhân sơ foocmin mêtiơnin cịn nhân thực mêtiơnin B Sinh vật nhân sơ mêtiơnin cịn nhân thực foocmin mêtiônin C Sinh vật nhân sơ nhân thực mêtiônin D Sinh vật nhân sơ nhân thực foocmin mêtiônin Câu 9: Cho kiện diễn trình dịch mã tế bào nhân thực sau: (1) Bộ ba đối mã phức hợp Met – tARN (UAX) gắn bổ sung với côđon mở đầu (AUG) mARN (2) Tiểu đơn vị lớn ribôxôm kết hợp với tiểu đơn vị bé tạo thành ribơxơm hồn chỉnh (3) Tiểu đơn vị bé ribơxơm gắn với mARN vị trí nhận biết đặc hiệu (4) Côđon thứ hai mARN gắn bổ sung với anticôđon phức hệ aa2 – tARN (aa2: axit amin đứng liền sau axit amin mở đầu) (5) Ribôxôm dịch côđon mARN theo chiều 5’→ 3’ (6) Hình thành liên kết peptit axit amin mở đầu aa1 Thứ tự kiện diễn giai đoạn mở đầu giai đoạn kéo dài chuỗi pôlipeptit là: A (1) → (3) → (2) → (4) → (6) → (5) B (5) → (2) → (1) → (4) → (6) → (3) C (3) → (1) → (2) → (4) → (6) →(5) D (2) → (1) → (3) → (4) → (6) → (5) Câu 10: Một đoạn gen có trình tự nuclêơtit sau: 3' XGA GAA TTT XGA 5' (mạch mã gốc) 5' GXT XTT AAA GXT 3' Cho biết số axit amin mã hóa tương ứng với ba: XGA: acginin, GAA: axit glutamic, UUU: phênialanin, GXU: alanin, XUU: lơxin, AAA: lizin, GGU: alixin, AUG: mêtiơnin Trình tự axit amin chuỗi polipeptit tổng hợp từ đoạn gen là: A.axit glutamic - acginin - phênialanin - axit glutamic B.acginin - axit glutamic - phênialanin – acginin C.alanin - lơxin - lizin – alanin D.lơxin - alanin - valin – lizin BÀI Câu : Điều hòa hoạt động gen điều hịa lượng …………do gen tạo A sản phẩm B mARN C tARN D rARN Câu 2: Theo giai đoạn phát triển cá thể theo nhu cầu hoạt động sống tế bào A tất gen tế bào hoạt động B tất gen tế bào có lúc đồng loạt hoạt động, có đồng loạt dừng C có số gen tế bào hoạt động D phần lớn gen tế bào hoạt động Câu Ở sinh vật nhân sơ, Operon là: A Nhóm gen cấu trúc có liên quan chức phân bố thành cụm có chung chế điều hồ B Nhóm gen cấu trúc phân bố liền tập trung thành cụm C Nhóm gen huy chi phối hoạt động gen cấu trúc D Nhóm gen cấu trúc có chức khác phân bố thành cụm có chung gen điều hồ Câu : Trình tự gen opêron Lac A gen điều hoà (R) → vùng vận hành (O) → gen cấu trúc Z, Y, A B vùng khởi động (P) → vùng vận hành (O) → gen cấu trúc Z, Y, A C vùng vận hành (O) → vùng khởi động (P) → gen cấu trúc Z, Y, A D gen điều hoà (R) → vùng khởi động (P) → vùng vận hành (O) Câu Trong chế điều hòa hoạt động gen Operon Lac kiện sau diễn mơi trường khơng có lactozơ? A Protein ức chế liên kết với vùng vận hành ngăn cản trình phiên mã gen cấu trúc B Các phân tử mARN gen cấu trúc Z,Y,X dịch mã tạo enzyme phân giải đường lactozo C ARN polimeaza liên kết với vùng khởi động để tiến hành phiên mã D Một số phân tử lactozo liên kết với protein ức chế làm biến đổi cấu trúc không gian ba chiều Câu Khi tế bào vi khuẩn có đường lăctơzơ, q trình phiên mã operon Lac diễn số phân tử lăctơzơ liên kết với A enzim ARN pôlimeraza, giúp enzim liên kết với vùng khởi động để tiến hành phiên mã B prôtêin ức chế, làm prôtêin bị phân hủy nên khơng có prơtêin ức chế liên kết với vùng vận hành C prôtêin ức chế, làm prôtêin bị biến đổi cấu hình khơng gian nên liên kết với vùng vận hành D enzim ARN pôlimeraza đẩy prôtêin ức chế khỏi vùng vận hành để tiến hành phiên mã Câu 7: Trong Operon Lac vai trị gen điều hồ là: A Nơi tiếp xúc Enzim ARN polimeraza hoạt động phiên mã gen cấu trúc B Vị trí gắn prơtêin ức chế hoạt động gen cấu trúc C Tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi đầu D Tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng vận hành Câu 8: Trong chế điều hoà hoạt động opêron Lac vi khuẩn E coli, vùng khởi động (promoter) A nơi mà chất cảm ứng liên kết để khởi đầu phiên mã B trình tự nuclêơtit đặc biệt, prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã C trình tự nuclêơtit mang thơng tin mã hố cho phân tử prôtêin ức chế D nơi mà ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã Câu 9: Trong chế điều hòa hoạt động operon Lac, kiện sau diễn mơi trường có lactozo mơi trường khơng có laztozo? A Một số phân tử lactozo liên kết với protein ức chế B Gen điều hòa R tổng hợp protein ức chế C Các gen cấu trúc Z, Y, A phiên mã hóa tạo phân tử mARN tương ứng D ARN polimeraza liên kết với vùng khởi động operon Lac tiến hành phiên mã Câu 10 Khi nói operon Lac vi khuẩn E coli, có phát biểu sau sai? I Gen điều hòa (R) nằm thành phần operon Lac II Vùng vận hành (O) nơi ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã III Khi mơi trường khơng có lactơzơ gen điều hịa (R) khơng phiên mã IV.Khi gen cấu trúc A gen cấu trúc Z phiên mã 12 lần gen cấu trúc Y phiên mã 12 lần A B C D BÀI Câu 1: Đột biến gen biến đổi A cấu trúc hay số lượng nhiễm sắc thể B cấu trúc gen C xảy phân tử ADN D làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể Câu 2: Đột biến điểm A Đột biến gen liên quan đến cặp nuclêôtit B Đột biến liên quan đến cặp NST C Đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêôtit D Đột biến liên quan đến số cặp NST Câu : Thể đột biến ? A cá thể mang gen đột biến biểu kiểu hình lặn B cá thể mang gen đột biến biểu kiểu hình trội C cá thể mang gen đột biến biểu kiểu hình trung gian D cá thể mang gen đột biến biểu kiểu hình Câu : Dạng đột biến thay cặp nuclêôtit vùng mã hóa, khơng xảy ba mở đầu khơng làm xuất mã kết thúc có thể: A làm thay đổi số axit amin chuỗi polipeptit gen huy tổng hợp B làm thay đổi axit amin chuỗi polipeptit gen huy tổng hợp C khơng làm thay đổi axit amin chuỗi polipeptit gen huy tổng hợp D làm thay đổi tồn axit amin chuỗi polipeptit gen huy tổng hợp Câu : Khi thêm cặp nucltit gen biến đổi xảy gen A thay đổi số lượng mà không thay đổi thành phần trật tự sặp xếp nuclêôtit B thay đổi trật tự xếp nuclêơtit từ vị trí có nuclêơtit bị thêm đến cuối gen C thay đổi trật tự xếp nuclêơtit từ vị trí có nuclêơtit bị thêm đến đầu gen D thay đổi thành phần mà không thay đổi trật tự xếp nuclêôtit Câu : Nguyên nhân phát sinh đột biến gen tác động của: A biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào, tác nhân sinh học B tác nhân vật lí, sinh học biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào C tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hố học, biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào D tác nhân vật lí, hố học, tác nhân sinh học Câu 7: Guanin dạng kết cặp không tái gây A biến đổi cặp G-X thành cặp A-T B biến đổi cặp G-X thành cặp X-G C biến đổi cặp G-X thành cặp T-A D biến đổi cặp G-X thành cặp A-U Câu 8: Hóa chất 5-brơm uraxin thường gây đột biến gen dạng thay cặp A A-T T-A B G-X A-T C G-X X-G D A-T G-X Câu 9: Vai trò đột biến gen q trình tiến hố là: A Làm thay đổi tần số alen quần thể theo hướng xác định thúc đẩy q trình hình thành lồi B Tạo tổ hợp gen thích nghi cung cấp nguyên liệu sơ cấp cho trình tiến hoá C Cung cấp nguồn nguyên liệu thứ cấp cho q trình tiến hố D Cung cấp nguồn ngun liệu sơ cấp cho q trình tiến hố Câu 10: Biết ba mARN mã hóa axit amin tương ứng sau: XAU = His, AAG = Lys, AAU = Asn, XUU = Leu, XAG = Gln Một đoạn mARN có trình tự nucleotit sau: 5’…XAU-AAG-AAU-XUUGX…3’ Cho đột biến thay nucleotit xảy ADN làm cho nucleotit thứ mARN U thay G Trình tự axit amin chuỗi polipeptit tổng hợp từ đoạn gen bị đột biến A -Gln – Lys – Asn – Leu B -His – Lys – Asn – Leu - C -Asn – Lys – Gln – Leu D.-Leu – Lys – Asn – His BÀI Câu Thành phần hóa học nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực : A ADN mạch kép prôtêin loại histôn B ADN mạch đơn prôtêin loại histôn C ARN mạch đơn prôtêin loại histôn D ARN mạch kép prôtêin loại histôn Câu Mỗi nhiễm sắc thể điển hình gồm A Tâm động vùng đầu mút B Tâm động trình tự khởi đầu nhân đơi ADN C Vùng đầu mút trình tự khởi đầu nhân đôi ADN D Tâm động, vùng đầu mút trình tự khởi đầu nhân đơi ADN Câu Khi nói tâm động nhiễm sắc thể, phát biểu sau đúng? (1) Tâm động trình tự nuclêơtit đặc biệt, nhiễm sắc thể có trình tự nuclêơtit (2) Tâm động vị trí liên kết nhiễm sắc thể với thoi phân bào, giúp nhiễm sắc thể di chuyển cực tế bào quy trình phân bào (3) Tâm động nằm đầu tận nhiễm sắc thể (4) Tâm động điểm mà ADN bắt đầu tự nhân đơi (5) Tuỳ theo vị trí tâm động mà hình thái nhiễm sắc thể khác A (1), (2), (5) B (2), (3), (4) C (3), (4), (5) D (1), (3), (4) Câu 4: Trong cấu trúc siêu hiển vi NST nhân thực, sợi có đường kính A 2nm B 11nm C 20nm D 30nm Câu 5: Sự thu gọn cấu trúc khơng gian NST có vai trị A tạo thuận lợi cho NST tương đồng tiếp hợp trình giảm phân B tạo thuận lợi cho phân li, tổ hợp NST trình phân bào C tạo thuận lợi cho NST giữ vững cấu trúc trình phân bào D tạo thuận lợi cho NST không bị đột biến trình phân bào Câu 6: Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể A Làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới trình tự nhân đôi ADN, tiếp hợp trao đổi chéo khơng crơmatít B Làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới trình tự nhân đôi ADN C Tiếp hợp trao đổi chéo không crơmatít D Làm đứt gãy nhiễm sắc thể dẫn đến rối loạn trao đổi chéo Câu Ở người, phần vai dài NST số 22 gây nên bệnh A ung thư máu B Đao C máu khó đơng D hồng cầu hình lưỡi liềm Câu 8: Một NST có trình tự gen ABCDEFG*HI bị đột biến thành NST có trình tự gen ADEFG*HI Đây dạng đột biến nào? A Đảo đoạn B Chuyển đoạn C Mất đoạn D Lặp đoạn Câu 9: Một NST có trình tự gen sau ABCDEFG•HI Do rối loạn giảm phân tạo giao tử có NST với trình tự gen ABCDEH•GFI Có thể kết luận, giảm phân xảy đột biến: A.Chuyển đoạn NST khơng làm thay đổi hình dạng NST B.Đảo đoạn chứa tâm động làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể C.Chuyển đoạn NST làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể D.Đảo đoạn khơng làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể Câu 10: Cho hai NST có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R (dấu * biểu cho tâm động) Đột biến tạo NST có cấu trúc MNOCDE*FGH ABPQ*R thuộc đạng dột biến A đảo đoạn ngồi tâm động B đảo đoạn có tâm động C chuyển đoạn không tương hỗ D chuyển đoạn tương hỗ BÀI Câu Đột biến lệch bội biến đổi số lượng NST liên quan tới A cặp nhiễm sắc thể B số cặp nhiễm sắc thể C số toàn cặp NST D một, số toàn cặp NST Câu Cơ chế phát sinh giao tử (n – 1) (n + 1) : A Cặp NST tương đồng không phân li kì sau giảm phân B Một cặp NST tương đồng không nhân đôi C Cặp NST tương đồng khơng xếp song song kì I giảm phân D Thoi vơ sắc khơng hình thành Câu Sự tăng số nguyên lần số NST đơn bội loài tượng A.tự đa bội B.tam bội C.tứ bội D.dị đa bội Câu 4: Sự kết hợp giao tử 2n với giao tử 2n loài tạo hợp tử 4n Hợp tử phát triển thành thể A bốn nhiễm B tứ bội C tam bội D bốn nhiễm kép Câu 5: Cơ thể sinh vật có NST gồm NST lưỡng bội loài khác gọi A thể tam bội B thể C thể dị đa bội D thể ba Câu 6: Cơ chế phát sinh thể đa bội chẵn A giao tử đơn bội (n) kết hợp với giao tử lưỡng bội (2n) tạo thể đột biến B tiến hành lai xa, hai giao tử hai loài kết hợp với tạo thể đột biến, C tất cặp NST không phân li lần nguyên phân hợp tử (2n) D có số cặp NST khơng phân li trình giảm phân tạo giao tử Câu 7: Cơ thể đa bội thường có đặc điểm A tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, sinh sản nhanh, chống chịu tốt B tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, sinh trưởng nhanh, chống chịu tốt C sinh sản nhanh, phát triển mạnh, chống chịu tốt, suất cao D sinh trưởng phát triển chậm, chống chịu kém, suất thấp Câu 8: Ở lồi thực vật có NST 2n = 18 ,người ta phát lai có 19 NST tế bào xoma Đó thể đột biến A Một nhiễm B.Tam nhiễm C.Khuyết nhiễm D Tứ nhiễm Câu 9: Giả sử lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 6, cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu Aa, Bb Dd Trong dạng đột biến lệch bội sau đây, dạng thể một? A AaBbd B AaaBb C AaBb D AaBbDdd Câu 10: Giả sử loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 6, cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu Aa, Bb Dd Trong dạng đột biến lệch bội sau đây, dạng thể ba? A AaBbd B AaaBb C AaBb D AaBbdd BÀI Câu 1: Phương pháp lai phân tích thể lai Menđen gồm bước: (1) Đưa giả thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết (2) Lai dịng khác vào tính trạng phân tích kết F1, F2, F3 (3) Tạo dịng chủng (4) Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai Trình tự bước mà Menđen thực A (2) → (3) → (4) → (1) B (1) → (2) → (4) → (3) C (3) → (2) → (4) → (1) D (1) → (2) → (3) → (4) Câu 2: Bản chất quy luật phân li Menđen A phân li kiểu hình F2 theo tỉ lệ : : :1 B phân li đồng alen giao tử trình giảm phân C phân li kiểu hình F2 theo tỉ lệ : D phân li kiểu hình F2 theo tỉ lệ : : Câu 3: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, nhân tố di truyền tế bào khơng hịa trộn với phân li đồng giao tử Menđen kiểm tra giả thuyết cách ? A Cho F1 lai phân tích B Cho F2 tự thụ phấn C Cho F1 giao phấn với D Cho F1 tự thụ phấn Câu 4: Cơ thể mang kiểu gen sau thể chủng: 1.AABB AaBB aabb aaBB A 1, B 1, C 2, D 2, Câu 5: Trong lai tính Men đen, lai bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản hệ thứ hai A có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn B có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn C có kiểu hình giống bố mẹ D có kiểu hình khác bố mẹ Câu 6: Ở cà chua, đỏ trội hoàn toàn so với vàng Khi lai giống cà chua (tc) đỏ với vàng, đời F2 thu A đỏ B đỏ : vàng C đỏ : vàng D đỏ : vàng Câu 7: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Phép lai sau cho F1 có tỉ lệ kiểu hình đỏ : vàng? A AA x Aa B Aa x aa C Aa x Aa D AA x aa Câu 8: Theo lí thuyết phép lai sau cho đời có kiểu gen đồng hợp? A AA × aa B aa × aa C AA × Aa D Aa × Aa Câu 9: Ở đậu Hà Lan, gen A : hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a : hoa trắng Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng A Aa × aa B AA × Aa C AA × aa D Aa × Aa Câu 10: Theo lí thuyết phép lai thuận ♂ thân cao x ♀ thân thấp phép lai sau phép lai nghịch A ♂ thân cao x ♀ thân cao B ♂ thấp thấp x ♀ thấp thấp C ♂ thân cao x ♀ thấp thấp D ♂ thấp thấp x ♀ thân cao BÀI Câu 1: Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập cặp tính trạng A Các gen khơng có hồ lẫn vào B Mỗi gen phải nằm NST khác C Số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn D Gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn Câu 2: Quy luật phân li độc lập góp phần giải thích tượng A.Các gen nằm nhiễm sắc thể B.Các gen phân li tổ hợp giảm phân C.Sự di truyền gen tồn nhân tế bào D.Biến dị tổ hợp phong phú loài giao phối Câu 3: Cơ thể có kiểu gen AaBbddEe qua giảm phân cho số loại giao tử A B 12 C 16 D Câu 4: Cho có kiểu gen AaBbDd tự thụ phấn qua nhiều hệ Nếu cặp gen nằm cặp NST khác số dịng tối đa cặp gen tạo A B C D Câu Một loài thực vật gen A quy định tròn , gen a quy định bầu dục ; B quy định , b quy định chua Cho phép lai : P: AaBb x Aabb Tỉ lệ kiểu hình đời sau : A tròn , ngọt: tròn , chua: bầu dục , ngọt: bầu dục , chua B tròn , ngọt: tròn , chua: bầu dục , ngọt: bầu dục , chua C tròn , ngọt: tròn , chua: bầu dục , ngọt: bầu dục , chua D tròn, : bầu dục , chua Câu Một loài thực vật gen A quy định tròn , gen a quy định bầu dục ; B quy định đỏ , b quy định vàng Cho phép lai : P: AaBb x AaBb Tỉ lệ kiểu hình trịn, màu vàng đời sau : A 1/16 B 9/16 C 3/16 D 3/8 Câu 7: Trong trường hợp gen quy định tính trạng, tính trạng trội trội hồn tồn, thể có kiểu gen AaBbDd tự thụ phấn thu đời có số loại kiểu gen kiểu hình tối đa là? A kiểu hình , kiểu gen B kiểu hình , 12 kiểu gen C kiểu hình , 12 kiểu gen D kiểu hình , 27 kiểu gen Câu 8: Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn Theo lí thuyết, phép lai AaBbDdEE x aaBBDdee cho đời có A 12 loại kiểu gen loại kiểu hình B loại kiểu gen loại kiểu hình C 12 loại kiểu gen loại kiểu hình D loại kiểu gen loại kiểu hình Câu 9: Cho AaBbDd xAaBbDd, gen phân li độc lập, gen quy định tính trạng, tính trội trội hồn tồn Tỉ lệ kiểu hình đời mang tính trạng trội tính trạng lặn chiếm bao nhiêu? A 9/64 B 27/64 C 3/64 D 12/64 Câu 10: Cho biết gen quy định tính trạng, gen phân li độc lập, alen trội trội hồn tồn khơng có đột biến xảy Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbDdEe x AaBbDdEe cho đời có kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn chiếm tỉ lệ A 27/128 B 9/256 C 9/64 D 9/128 BÀI 10 Câu 1: Trường hợp hai cặp gen không alen nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng tác động đến hình thành tính trạng gọi tượng A tương tác bổ trợ B tương tác bổ sung C tương tác cộng gộp D tương tác gen Câu 2: Một gen bị biến đổi mà làm thay đổi loạt tính trạng thể sinh vật gen A gen trội B gen lặn C gen đa alen D gen đa hiệu Câu 3: Mối quan hệ sau xác nhất? A Một gen qui định tính trạng B Một gen qui định enzim/prôtêin C Một gen qui định chuổi pôlipeptit D Một gen qui định kiểu hình Câu 4: Loại tác động gen thường trọng sản xuất nông nghiệp A tác động bổ sung alen trội B tương tác cộng gộp C tác động bổ sung gen không alen D tác động đa hiệu Câu 5: Hiện tượng đa hiệu tượng: A Một gen quy định nhiều tính trạng B Nhiều gen quy định tính trạng C Nhiều gen alen chi phối tính trạng D Tác động cộng gộp Câu 6: Điểm khác tượng di truyền phân li độc lập tương tác gen tượng phân li độc lập A có tỉ lệ phân li kiểu hình hệ lai khác với tương tác gen B hệ lai dị hợp cặp gen C có tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình hệ lai khác với tương tác gen D làm tăng biến dị tổ hợp Câu 7: Ở lồi thực vật, lai dịng chủng có hoa màu đỏ với dịng chủng có hoa màu trắng thu F1 có hoa màu đỏ Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 phân li theo tỉ lệ: hoa màu đỏ : hoa màu trắng Biết khơng có đột biến xảy Màu sắc hoa bị chi phối quy luật A di truyền liên kết với giới tính B tác động đa hiệu gen C tương tác bổ sung D phân li Câu 8: Ở đậu thơm, tính trạng màu hoa cặp gen (A, a B, b) phân li độc lập tham gia quy định theo kiểu tương tác bổ sung Khi kiểu gen đồng thời có mặt gen trội A B cho kiểu hình hoa đỏ thẫm, kiểu gen lại cho kiểu hình hoa trắng Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, phép lai sau cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ thẫm : hoa trắng? A AaBb × Aabb B AaBb × aaBb C AaBb × AaBb D AaBb × AAbb Câu 9: Ở lồi thực vật, tính trạng màu hoa gen khơng alen tương tác với quy định Nếu kiểu gen có hai loại alen trội A B cho kiểu hình hoa đỏ; có loại alen trội A B khơng có alen trội cho kiểu hình hoa trắng Lai hai (P) có hoa trắng chủng với thu F1 gồm toàn hoa đỏ Cho F1 lai với hoa trắng có kiểu gen đồng hợp lặn cặp gen nói thu Fa Biết khơng có đột biến xảy ra, tính theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình Fa A hoa trắng : hoa đỏ B hoa đỏ : hoa trắng C hoa trắng : hoa đỏ D hoa trắng : hoa đỏ Câu 10 Một lồi thực vật, tính trạng màu hoa hai cặp gen quy định Cho hai có hoa hồng giao phấn với nhau, thu F1 gồm 100% hoa đỏ Cho F tự thụ phấn,thu F2 có kiểu hình phân ly theo tỉ lệ: 56,25% hoa đỏ : 37,5% hoa hồng : 6,25% hoa trắng Biết không xảy đột biến Theo lý thuyết, có phát biểu sau đúng? I Trong tổng số hoa hồng F2, số chủng chiếm tỉ lệ 2/3 II Các hoa đỏ không chủng F2 có loại kiểu gen III Cho tất hoa hồng F giao phấn với tất hoa đỏ F 2, thu F3 có số hoa đỏ chiếm tỉ lệ 11/27 IV Cho tất hoa hồng F2 giao phấn với hoa trắng, thu F3 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: hoa hồng : hoa trắng A B C D BÀI 11 Câu 1: Ở lồi sinh vật lưỡng bội, số nhóm gen liên kết lồi số A tính trạng loài B NST lưỡng bội loài C NST đơn bội loài D giao tử lồi Câu 2: Cà độc dược có NST 2n = 24 Theo lí thuyết, số nhóm gen liên kết loài A 24 B C 16 D 12 Câu 3.Nhận định sau với tượng di truyền liên kết? A Làm xuất biến dị tổ hợp B Làm hạn chế biến dị tổ hợp C Luôn tạo nhóm gen liên kết quý D.Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp NST khác Câu Sự di truyền liên kết gen khơng hồn tồn : A khơi phục lại kiểu hình giống bố mẹ B hạn chế xuất biến dị tổ hợp C hình thành tính trạng chưa có bố mẹ D tạo nhiều biến dị tổ hợp Câu 5: Nếu tần số hoán vị gen 22% khoảng cách tương đối gen NST A 44 cM B 22 cM C 30 cM D 11 cM Câu 6: Phát biểu sau nói tần số hoán vị gen? A Tần số hoán vị gen khơng vượt q 50% B Tần số hốn vị gen ln 50% C Tần số hốn vị gen lớn 50% D Các gen nằm gần nhiễm sắc thể tần số hốn vị gen cao Câu 7: Trong trình giảm phân ruồi giấm có kiểu gen AB/ab xảy hoán vị gen với tần số 17% Tỉ lệ loại giao tử tạo từ ruồi giấm là: A AB = ab = 17%; Ab = aB = 33% B AB = ab = 8,5%; Ab = aB = 41,5% C AB = ab = 41,5%; Ab = aB = 8,5% D AB = ab = 33%; Ab = aB = 17% Câu 8: Ở ruồi giấm, gen qui định tính trạng màu sắc thân gen qui định tính trạng độ dài cánh nằm NST thường (mỗi gen qui định tính trạng) Lai dịng ruồi giấm chủng thân xám, cánh dài với dòng ruồi giấm thân đen, cánh cụt F1 toàn ruồi thân xám, cánh dài Lai phân tích ruồi F1, trường hợp xảy hốn vị gen với tần số18% Tỉ lệ ruồi thân đen, cánh cụt xuất F a tính theo lí thuyết A.82% B.9% C.41% D 18% Câu 9: Ở cà chua, gen A: thân cao, a: thân thấp, B: tròn, b: bầu dục Các gen nằm cặp NST tương đồng liên kết hoàn toàn trình di truyền Cho lai giống cà chua chủng: thân cao, tròn với thân thấp, bầu dục F1 Khi cho F1 tự thụ phấn F2 phân tính theo tỉ lệ A cao tròn: cao bầu dục: thấp tròn: thấp bầu dục B cao tròn: thấp bầu dục C cao tròn: cao bầu dục: thấp tròn: thấp bầu dục D cao bầu dục: cao tròn: thấp tròn Câu 10: Ở loài thực vật ,gen A: Thân cao ; a : Thân thấp ; B: Quả tròn ; b: Quả dài Cho phép lai sau : P: AB x AB Biết trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen với ab ab tần số 20% Trong kết luận sau, có kết luận với phép lai trên? (1) Kiểu hình thân cao , trịn 66% (2) Kiểu hình thân cao , dài 12% (3) Kiểu hình thân thấp , trịn 9% (4) Kiểu hình thân thấp , dài 16% A B C D BÀI 12 Câu Đặc điểm NST giới tính A ln tồn thành cặp tương đồng tế bào 2n B giống cá thể đực loài C có cá thể đực mà khơng có cá thể D có cặp tế bào 2n hầu hết loài Câu Khi nói NST giới tính nội dung sau đúng? A Trên nhiễm sắc thể giới tính, mang gen quy định tính trạng thường tính trạng giới tính B Các đoạn mang gen nhiễm sắc thể giới tính X Y khơng tương đồng với C Ở động vật giới mang cặp nhiễm thể giới tính XX giới đực mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY D Ở động vật giới mang cặp nhiễm thể giới tính XY giới đực mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XX Câu 3: Các gen đoạn khơng tương đồng nhiễm sắc thể X có di truyền A theo dòng mẹ B thẳng C gen NST thường D chéo Câu 4: Gen vùng khơng tương đồng nhiễm sắc thể Y có tượng di truyền A theo dòng mẹ B thẳng C gen NST thường D chéo Câu 5: Ở người, bệnh mù màu đột biến lặn nằm NST giới tính X gây nên (Xm), gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái mù màu Kiểu gen cặp vợ chồng A XMXm x XmY B XMXM x X MY C XMXm x X MY D XMXM x XmY Câu 6: Ở ruồi giấm, tính trạng màu mắt gen có hai alen nằm vùng khơng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X quy định; alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng Cho biết không xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời tỉ lệ phân li kiểu hình A a A A A a a a A A a a mắt đỏ : mắt trắng ? A X X × X Y B X X × X Y C X X × X Y D X X × X Y Câu 7: Ở người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường Một người nam bình thường lấy người nữ bình thường mang gen bệnh, khả họ sinh khỏe mạnh lần sinh bao nhiêu?A 37,5% B 75% C 25% D 50% Câu 8: ADN ngồi nhân có bào quan : A plasmit, lạp thể, ti thể B nhân con, trung thể C ribôxom, lưới nội chất D lưới ngoại chất, lyzôxom Câu 9: Kết lai thuận-nghịch khác ln có kiểu hình giống mẹ gen q/đ tính trạng A nằm nhiễm sắc thể giới tính Y B nằm nhiễm sắc thể giới tính X C nằm nhiễm sắc thể thường D nằm nhân Câu 10: Ở hoa phấn ( Mirabilis jalapa), gen quy định màu nằm tế bào chất Lấy hạt phấn xanh thụ phấn cho đốm Theo lí thuyết, đời có tỉ lệ kiểu hình A đốm : xanh B xanh : đốm.C 100% đốm D 100% xanh BÀI 13 Câu 1: Kiểu hình thể kết A truyền đạt tính trạng bố mẹ cho B trình phát sinh đột biến C tương tác kiểu gen với môi trường D phát sinh biến dị tổ hợp Câu 2: Mức phản ứng A khả biến đổi sinh vật trước thay đổi môi trường B tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác C khả phản ứng sinh vật trước điều kiện bất lợi mơi trường D mức độ biểu kiểu hình trước điều kiện môi trường khác Câu 3: Khả phản ứng thể sinh vật trước thay đổi môi trường yếu tố qui định? A Tác động người B Điều kiện môi trường C Kiểu gen thể D Kiểu hình thể Câu 4: Các hoa cẩm tú cầu có kiểu gen màu hoa biểu dạng trung gian khác tím đỏ tùy thuộc vào A nhiệt độ môi trường B cường độ ánh sáng C hàm lượng phân bón D độ pH đất Câu 5: Hiện tượng ví dụ mềm dẻo kiểu hình? A Tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo môi trường B Bố mẹ bình thường sinh bạch tạng C Lợn sinh có vành tai xẻ thùy, chân dị dạng D Trên hoa giấy đỏ xuất cành hoa trắng Câu 6: Cho biết bước quy trình sau: Trồng điều kiện môi trường khác Theo dõi ghi nhận biểu tính trạng trồng Tạo cá thể sinh vật có kiểu gen Xác định số kiểu hình tương ứng với điều kiện mơi trường cụ thể Để xác định mức phản ứng kiểu gen quy định tính trạng trồng, người ta phải thực quy trình theo trình tự bước là: A → → → B → → → C → → → D → → → Câu : Trong thực tiễn sản suất, nhà khuyến nông khuyên “không nên trồng giống lúa diện rộng”? A Vì điều kiện thời tiết khơng thuận lợi bị trắng, giống có kiểu gen nên có mức phản ứng giống B Vì điều kiện thời tiết khơng thuận lợi giống bị thối hố, nên khơng cịn đồng kiểu gen làm suất bị giảm C Vì qua nhiều vụ canh tác giống bị thối hố, nên khơng cịn đồng kiểu gen làm suất bị sụt giảm D Vì qua nhiều vụ canh tác, đất khơng cịn đủ chất dinh dưỡng cung cấp cho trồng, từ làm suất bị sụt giảm Câu 8: Giống thỏ Himalaya có lơng trắng muốt tồn thân, ngoại trừ đầu mút thể tai, bàn chân, mõm có lơng đen Tại tế bào thể, có kiểu gen lại biểu màu lông khác phận khác thể? Để lí giải tượng này, nhà khoa học tiến hành thí nghiệm: cạo phần lơng trắng lưng thỏ buộc vào cục nước; vị trí lơng mọc lên lại có màu đen Từ kết thí nghiệm trên, có kết kết luận sau đây? (1) Các tế bào vùng thân có nhiệt độ cao tế bào đầu mút thể nên gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin không biểu hiện, lơng có màu trắng (2) Gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin biểu điều kiện nhiệt độ thấp nên vùng đầu mút thể lơng có màu đen (3) Nhiệt độ ảnh hưởng đến biểu gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin (4) Khi buộc cục nước đá vào lông bị cạo, nhiệt độ giảm đột ngột làm phát sinh đột biến gen vùng làm cho lơng mọc lên có màu đen A B C D Câu 9: Một giống lúa chủng có suất trung bình tấn/ha Sau chuyển sang địa phương khác, người ta nhận thấy suất trung bình giống lúa đạt đến 7,5 tấn/ha mang hạt lúa gieo địa phương cũ suất đạt tấn/ha Về mặt di truyền, nguyên nhân là? A Hiện tượng đột biến gen quy định suất B Đột biến đa bội thể làm tăng suất C Biến dị tổ hợp lai hữu tính D Hiện tượng thường biến Câu 10: Bệnh phêninkêtô niệu người đột biến gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường Người mắc bệnh biểu nhiều mức độ nhẹ khác phụ thuộc trực tiếp vào A hàm lượng phêninalanin có máu B hàm lượng phêninalanin có phần ăn C khả chuyển hoá phêninalanin thành tirơxin D khả thích ứng tế bào thần kinh não BÀI 16 Câu 1: Tập hợp tất alen có quần thể vào thời điểm xác định gọi A Vốn gen quần thể B Các biến dị tổ hợp quần thể C Kiểu gen quần thể D Tần số kiểu gen quần thể Câu 2: Đặc điểm di truyền quần thể tự phối qua nhiều hệ A Tăng tỉ lệ thể dị hợp giảm tỉ lệ thể đồng hợp B Đa dạng phong phú kiểu gen C Giảm tỉ lệ thể dị hợp tăng tỉ lệ thể đồng hợp D Tỉ lệ thể dị hợp chiếm số lượng lớn Câu 3: Phát biểu sau nói quần thể tự thụ phấn? A Tần số tương đối alen tần số kiểu gen thay đổi qua hệ B Tần số tương đối alen trì khơng đổi tần số kiểu gen thay đổi qua hệ C Tần số tương đối alen thay đổi tần số kiểu gen trì khơng đổi qua hệ D Tần số tương đối alen tần số kiểu gen trì khơng đổi qua hệ Câu 4: Một quần thể thực vật có 1000 Trong có có 500 có kiểu gen AA, 300 có kiểu gen Aa, 200 có kiểu gen aa Tần số tương đối alen A alen a quàn thể A 0,65A : 0,35 a B 0,35A : 0,65 a C 0,5A : 0,5 a D 0,8A : 0,2 a Câu 1: Theo thuyết tiến hố tổng hợp tiến hố nhỏ q trình A.Hình thành nhóm phân loại lồi B.Duy trì ổn định thành phần kiểu gen quần thể C.Biến đổi thành phần kiểu gen quần thể dẫn đến hình thành lồi D.Củng cố ngẫu nhiên alen trung tính quần thể Câu 2: Theo quan điểm thuyết tiến hóa đại, nguồn biến dị di truyền quần thể là: A Biến dị đột biến, biến dị tổ hợp, di nhập gen B Đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể C Biến dị tổ hợp, đột biến nhiễm sắc thể D Đột biến gen di nhập gen Câu 3: Theo quan niệm đại, nhân tố cung cấp nguồn biến dị sơ cấp cho q trình tiến hóa A Các yếu tố ngẫu nhiên B.Chọn lọc tự nhiên C.Giao phối khơng ngẫu nhiên D.Đột biến Câu 4: Khi nói di – nhập gen, phát biểu sau đúng? A.Kết di – nhập gen dẫn đến làm nghèo vốn gen quần thể, làm giảm đa dạng di truyền quần thể B.Các cá thể nhập cư mang đến alen làm phong phú thêm vốn gen quần thể C.Nếu số lượng cá thể nhập cư số lượng cá thể xuất cư chắn khơng làm thay đổi tần số kiểu gen quần thể D.Hiện tượng xuất cư làm thay đổi tần số alen mà không làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể Câu 5: Vai trò chủ yếu chọn lọc tự nhiên tiến hoá nhỏ là: A.Làm cho tần số tương đối alen gen biến đổi theo hướng xác định B.Làm cho thành phần kiểu gen quần thể thay đổi đột ngột C.Phân hoá khả sinh sản kiểu gen khác quần thể D.Qui định chiều hướng nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen quần thể, định hướng q trình tiến hố Câu 6: Các nhân tố tiến hóa sau làm phong phú vốn gen quần thể? A Di – nhập gen giao phối không ngẫu nhiên B Đột biến di - nhập gen C Đột biến giao phối không ngẫu nhiên D CLTN yếu tố ngẫu nhiên Câu 7: Một alen dù có lợi bị loại bỏ hồn tồn khỏi quần thể alen có hại trở nên phổ biến quần thể tác động A.đột biến B.giao phối không ngẫu nhiên C.chọn lọc tự nhiên D.các yếu tố ngẫu nhiên Câu 8: Trong số nhân tố tiến hóa, nhân tố khơng làm thay đổi tần số alen quần thể làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể theo hướng tăng tần số kiểu gen đồng hợp, giảm tần số kiểu gen dị hợp: A.Chọn lọc tự nhiên B.Di nhập gen C.Giao phối không ngẫu nhiên D.Các yếu tố khác Câu 9: Một quần thể sinh vật ngẫu phối chịu tác động chọn lọc tự nhiên có cấu trúc di truyền hệ sau: P: 0,20AA + 0,30Aa + 0,50aa = F1: 0,30AA + 0,25Aa + 0,45aa = F2: 0,40AA + 0,20Aa + 0,40aa = F3: 0,55AA + 0,15Aa + 0,30aa = F4: 0,75AA + 0,10Aa + 0,15aa = Biết A trội hoàn toàn so với a Nhận xét sau tác động chọn lọc tự nhiên quần thể này? A Chọn lọc tự nhiên loại bỏ kiểu gen dị hợp đồng hợp lặn B Các cá thể mang kiểu hình trội bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần C Chọn lọc tự nhiên loại bỏ kiểu gen đồng hợp giữ lại kiểu gen dị hợp D Các cá thể mang kiểu hình lặn bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần Câu 10: Một quần thể có thành phần kiểu gen biến đổi qua hệ sau: Thế hệ AA Aa aa P 0,35 0,5 0,15 F1 0,475 0,25 0,275 F2 0,5375 0,125 0,3375 F3 0,56875 0,0625 0,36875 Quần thể chịu tác động nhân tố tiến hóa nào? A Giao phối không ngẫu nhiên B Di nhập gen C Yếu tố ngẫu nhiên D Chọn lọc tự nhiên chống lại thể dị hợp Bài 28 Câu 1: Mỗi loài giao phối tổ chức tự nhiên, có tính tồn vẹn cách li A địa lí B sinh sản C sinh thái D di truyền Câu 2: Tổ chức loài sinh vật sinh sản vơ tính, đơn tính sinh hay tự phối thể tính tự nhiên tồn vẹn so với lồi giao phối cá thể lồi khơng có mối quan hệ A dinh dưỡng B nơi C mẹ - D ràng buộc mặt sinh sản Câu 3: Trường hợp sau li sau hợp tử? A Vịt trời mỏ dẹt vịt trời mỏ nhọn có mùa giao phối năm khác B Hai loài ếch đốm có tiếng kêu khác giao phối C Cây lai loài cà độc dược khác bị chết sớm D Phấn loài thuốc khơng thể thụ phấn cho lồi thuốc khác Câu 4: Các ví dụ sau thuộc dạng cách li nào? (1) Ba loài ếch khác sống ao, song chúng bắt cặp giao phối với cá thể lồi lồi có tiếng kêu khác (2) Hai nhóm thơng có kiểu hình kiểu gen giống Tuy nhiên, loài phát tán hạt phấn vào tháng 1, cấu trúc nỗn thu nhận hạt phấn, cịn lồi vào tháng (3) Một số loài muỗi Anophen sống vùng nước lợ, số đẻ trứng vùng nước chảy, số lại đẻ trứng vùng nước đứng (4) Các cá thể khác lồi có cấu tạo quan sinh sản khác nên giao phối với Phương án theo thứ tự từ (1) đến (4) là: A Cách li tập tính – cách li thời gian – cách li sinh thái – cách li học B Cách li tập tính – cách li thời gian – cách li tập tính – cách li học C Cách li tập tính – cách li sinh thái – cách li thời gian – cách li học D Cách li tập tính – cách li tập tính – cách li thời gian – cách li học Câu 5: Có trường hợp sau cách li sau hợp tử? (1) Một loài ếch giao phối vào tháng tư, loài khác giao phối vào tháng năm (2) Hai ruồi thuộc hai loài khác giao phối sinh bất thụ (3) Tinh trùng giun biển xâm nhập vào trứng cá thể loài (4) Hai lồi chim trĩ có tập tính ve vãn bạn tình khác A B C D Câu 6: Trường hợp sau cách li sau hợp tử? A Con lai không phát triển đến tuổi trưởng thành sinh dục B Những cá thể lồi có họ hàng gần gũi khu sống sinh cảnh khác nên giao phối với C Con lai khơng sinh giao tử bình thường D Con lai khơng phát triển Câu 7: Có nhận định vai trò chế cách li? (1) Ngăn cản giao phối tự do, trì khác biệt vốn gen quần thể bị chia cắt (2) Làm cản trở trao đổi vốn gen quần thể lồi nhóm cá thể phân li từ quần thể gốc (3) Duy trì khác biệt thành phần kiểu gen quần thể bị chia cắt quần thể gốc (4) Cung cấp nguồn ngun liệu cho q trình tiến hóa A B C D Câu 8: Trong điều kiện tự nhiên, dấu hiệu quan trọng để phân biệt loài? A Cách li sinh sản B Cách li địa lí C Cách li sinh thái D Cách li sinh lí – sinh hóa Câu 9: Bản chất cách li sinh sản A cách li địa lí B cách li sinh thái C cách li di truyền D phối hợp cách li địa lí cách li sinh thái Câu 10: Khi ta kết luận xác cá thể sinh vật thuộc lồi khác nhau? A Hai cá thể sống sinh cảnh khác B Hai cá thể khơng thể giao phối với nhau, có giao phối với khơng sinh bất thụ C Hai cá thể có nhiều đặc điểm hình thái giống D Hai cá thể có nhiều đặc điểm hình thái sinh lí giống Bài 29 – 30 Câu 1: Hình thành lồi đường địa lí thường gặp đối tượng: A Động vật di chuyển B Thực vật động vật di chuyển C Động, thực vật D Thực vật Câu 2: Vai trị điều kiện địa lí q trình hình thành loài A nhân tố tạo điều kiện cho cách li sinh sản cách li di truyền B nhân tố tác động trực tiếp gây biến đổi tương ứng thể sinh vật C nhân tố chọn lọc kiểu gen thích nghi theo hướng khác D nhân tố tạo kiểu hình thích nghi với điều kiện địa lí khác Câu 3: Khi nói cách li địa lí, có nhận định đúng? 1.Những lồi di động khơng có khả di động phát tán chịu ảnh hưởng dạng cách li 2.Các quần thể loài bị ngăn cách khoảng cách bé tầm hoạt động kiếm ăn giao phối cá thể loài 3.Cách li xuất vật cản địa lí núi, sơng, biển 4.Các động vật cạn quần thể sinh vật nước bị cách li xuất dải đất liền A B C D Câu 4: Trong phương thức hình thành lồi đường địa lí, nhân tố sau nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi thể sinh vật? A Sự thay đổi điều kiện địa lí B Sự cách li địa lí C Đột biến D CLTN Câu 5: hình thành lồi đường địa lí thường xảy loài : A Động vật bậc cao B Động vật C Thực vật D Có khả phát tán mạnh Câu 6: Hai loài cá giống sống hồ nước khác màu sắc, loài màu đỏ, loài màu xám, sống chung khu vực chúng giao phối với cá thể màu với Người ta cho hai lồi tiến hóa từ lồi ban đầu theo cách ? A.Cách li tập tính B.Cách li sinh thái C.Cách li địa lí D.Lai xa đa bội hóa Câu 7: Một lồi có quần thể phân bố rải rác từ chân núi lên đỉnh núi, lâu dần hình thành nên hai lồi khác cách li sinh sản với Hai lồi hình thành bằng? A.Cách li tập tính B.Cách li sinh thái C.Cách li địa lí D.Lai xa đa bội hóa Câu 8: Hình thành lồi cách li sinh thái thường gặp đối tượng A.Thực vật C.Động vật B.Thực vật động vật có khả di chuyển xa D.Thực vật động vật có khả di chuyển Câu 9: Hình thành lồi đường lai xa đa bội hoá phương thức thường thấy ở: A.Thực vật B.Động vật C.Động vật di động D.Động vật kí sinh Câu 10: Hình thành loài phương thức xảy nhanh nhất: A.Lai xa đa bội hóa B.Cách li địa lí C.Cách li tập tính D.Cách li sinh thái Bài 31 Câu 1: Tiến hóa lớn là? A.q trình biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể B.q trình hình thành lồi C.q trình hình thành nhóm phân loại lồi D.q trình hình thành quần thể thích nghi Câu 2: Đặc điểm sau khơng với tiến hóa lớn? A.Diễn phạm vi lồi với quy mơ nhỏ B.Khơng thể nghiên cứu thực nghiệm C.Diễn thời gian lịch sử dài D.Hình thành đơn vị phân loại lồi Câu 3: Các nhóm lồi khác phân thành nhóm phân loại theo thứ tự A.Chi → họ → lớp → → ngành → giới C.Họ →chi → → lớp → ngành → giới C.Chi → họ → → lớp → ngành → giới D.Chi → → họ → lớp → ngành → giới Câu 4: Trong việc giải thích nguồn gốc chung lồi q trình đóng vai trị định: A.Q trình đột biến B.Quá trình giao phối C.Quá trình chọn lọc tự nhiên D.Q trình phân li tính trạng Câu 5: Tiến hóa lớn dựa sở nghiên cứu nào? Các thực nghiệm khoa học Nghiên cứu hóa thạch lịch sử hình thành sinh giới Nghiên cứu phân loại học thơng qua đặc điểm hình thái, hóa sinh, sinh học phân tử A.1, B.2, C.1, D.1, 2, Bài 32, 33, 34 Câu 1: Sự phát sinh, phát triển sống Trái Đất trải qua giai đoạn: A Tiến hóa hóa học – tiến hóa sinh học B Tiến hóa hóa học – tiến hóa tiền sinh học - tiến hóa sinh học C Tiến hóa sinh học – tiến hóa hóa học – tiến hóa tiền sinh học D Tiến hóa tiền sinh học – tiến hóa sinh học – tiến hóa hóa học Câu 2: Tiến hố hố học giai đoạn A Hình thành nên hợp chất hữu từ chất vô B Hình thành nên tế bào sơ khai C Hình thành nên sinh vật ngày tác động nhân tố tiến hóa D Hình thành nên tế bào sống Câu 3: Tiến hố tiền sinh học giai đoạn A Hình thành nên hợp chất hữu từ chất vô B Hình thành nên tế bào sơ khai sau hình thành nên tế bào sống C Hình thành nên sinh vật ngày tác động nhân tố tiến hóa D Hình thành nên chất vơ từ hợp chất hữu Câu 4: Tiến hoá sinh học giai đoạn A Hình thành nên hợp chất hữu từ chất vơ B Hình thành nên tế bào sơ khai C Hình thành nên sinh vật ngày tác động nhân tố tiến hóa D Hình thành nên tế bào sống Câu 5: Căn vào biến đổi lớn địa chất,khí hậu hố thạch điển hình, người ta chia lịch sử sống thành đại: A Thái cổ → Nguyên sinh → Cổ sinh → Trung sinh → Tân sinh B Cổ sinh → Thái cổ → Nguyên sinh → Trung sinh → Tân sinh C Thái cổ → Cổ sinh →Nguyên sinh → Trung sinh → Tân sinh D Thái cổ → Nguyên sinh → Trung sinh → Cổ sinh → Tân sinh Câu 6: Ý nghĩa hoá thạch A Bằng chứng gián tiếp lịch sử phát triển sinh giới B Bằng chứng trực tiếp lịch sử phát triển sinh giới C Xác định tuổi hố thạch xác định tuổi đất D Xác định tuổi hoá thạch đồng vị phóng xạ Câu 7: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, lồi người nhóm linh trưởng xuất đại?A Tân sinh B Nguyên sinh C Trung sinh D Cổ sinh Câu 8: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, thực vật có hoa, chim thú xuất đại ? A Cổ sinh B Nguyên sinh C Tân sinh D Trung sinh Câu 9: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, lưỡng cư, côn trùng, bị sát, thực vật, thực vật có hạt xuất đại A Tân sinh B Trung sinh C Cổ sinh D Nguyên sinh Câu 10: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, có mạch động vật lên cạn đại sau đây? A Nguyên sinh B Tân sinh C Cổ sinh D Trung sinh Câu 11: Đặc điểm bàn tay năm ngón xuất cách A triệu năm B 30 triệu năm C 130 triệu năm D 300 triệu năm Câu 12: Biến đổi sau hộp sọ chứng tỏ tiếng nói phát triển? A Xương hàm B Trán rộng thẳng C Khơng có gờ mày D Hàm lộ rõ cằm Câu 13: Dạng vượn người sau có quan hệ họ hàng gần gũi với người nhất?